行政管理学自考科目

贵州自考行政管理本科科目
贵州自考本科行政管理专业的考试科目包括17门课程（含选修课），具体
如下：
公共基础课：所有专业或同类专业应考者都必须参加的课程，如《马克思
主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》等。

这些课程一般有3~5门。

专业课：该专业考生需要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，
包括《社会学概论》、《当代中国政治制度》、《西方政治制度》、《公务员制度》、《公共政策》、《行政组织理论》、《领导科学》和《行政法学》。

这些课程一般有8~10门。

选修课：考生可以根据自己的能力和兴趣选择想考的科目，但只能在专业
考试计划规定的课程内选择。

实践课：有些专业是有实践考核的，而且还是必考科目，如果是必考科目，考试是必须要考的。

请注意，具体考试科目可能会根据考试计划有所调整，请考生以最新的考试计划为准。

考前复习资料代码：00277科目：行政管理学目录1、行政管理的概念 (1)2、行政管理的特点 (1)3、西方对“行政“的解释 (1)4、行政管理的特点 (1)5、行政管理学的产生 (1)6、古典学派的理论 (2)7、行为管理理论 (2)8、行政管理理论 (2)9、研究和学习行政管理学的方法 (3)10、研究和学习行政管理学的理论与实践意义 (3)11、行政环境的含义和基本属性 (3)12、行政环境的类型 (3)13、行政生态模式 (4)14、经济环境及其构成要素 (4)15、经济环境的主要因素及其对行政管理的影响 (4)16、政治-社会环境及其构成 (4)17、政治-社会环境的主要因素及其对行政管理的影响 (4)18、文化环境及其构成 (5)19、文化环境的主要因素及其对行政管理的影响 (5)20、我国现行行政文化环境的基本特点 (5)21、行政权力的含义 (5)22、行政权力的基本特征 (5)23、行政权力的产生与发展 (6)24、行政权力具体来源 (6)25、行政权力的特性 (6)26、行政权力的结构 (6)27、国外中央政府与地方政府行政权力的关系的基本类型 (7)28、西方发达国家中央政府与地方政府行政权力关系的发展趋势 (7)29、改革开放之前中央政府与地方政府权力关系的演变 (7)30、重构我国中央政府与地方政府行政权力关系的思路 (7)31、行政职能的特点 (7)32、行政职能的构成 (7)33、研究行政职能的意义 (8)34、处于相对弱势地位时期政府——“守夜人”政府/弱势政府时期 (8)35、强势政府时期——“积极干预”时期 (8)36、强势政府时期的行政职能的特点 (9)37、有限政府时期行政职能的发展趋势 (9)38、我国改革开放前行政职能的主要弊端 (9)39、我国改革开放以来行政职能转变的主要内容 (9)40、我国政府行政职能转变的方向 (10)41、行政管理机关特性 (10)42、行政管理机构的作用 (10)43、行政管理机构的组成方式 (10)44、行政管理机构的主要类型 (10)45、行政管理机构设置的原则 (11)46、行政管理机构设置的程序 (11)47、行政管理机构编制 (11)48、行政管理机构改革的原因 (11)49、现阶段我国行政管理机构改革的基本目标 (12)50、西方发达国家行政管理机构改革的主要内容 (12)51、行政管理事务的含义和类型 (12)52、政府内部行政事务 (12)53、人事行政 (12)54、财务行政 (13)55、机关行政 (13)56、社会公共行政事务 (13)57、经济事务 (13)58、社会事务 (14)59、政治事务 (14)60、公共事业管理 (14)61、行政管理行为的基本类型 (14)62、行政组织的构成要素 (14)63、行政组织行为的特点 (14)64、行政组织设计的影响因素 (15)65、科学设计行政组织结构 (15)66、行政组织体制的分类 (15)67、行政组织的激励行为 (15)68、行政组织冲突行为及其解决途径 (15)69、行政领导行为的特点 (15)70、行政领导方式 (16)71、授权艺术 (16)72、用人艺术 (16)73、行政沟通行为的特点 (16)74、行政沟通的种类与基本形态 (16)75、行政沟通的方式 (16)76、行政信息的公开化及其作用 (17)77、行政管理过程的基本阶段 (17)78、行政决策的特点 (17)79、行政决策的理论模式 (17)80、行政决策的基本程序 (17)81、行政执行的含义和特点 (17)82、行政执行主要环节 (18)83、行政监督的特点和意义 (18)84、行政监督类型 (18)85、行政监督主体及其监督方式 (19)86、行政管理手段的含义和特点 (19)87、行政管理手段的地位与作用 (19)88、行政手段 (19)89、行政手段的原则 (19)90、经济手段 (20)91、法律手段 (20)92、行政技术手段 (20)93、电子政务 (20)94、电子政务的功能 (21)95、电子政务对行政技术手段的意义 (21)96、行政管理规范的类型 (21)97、行政法律规范的内容构成 (21)98、行政法律规范的基本功能 (21)99、行政道德规范的内容构成和基本功能 (22)100、依法执政的含义、基本内容和作用 (22)101、以德执政 (22)102、依法行政与以德行政的相互关系 (23)103、行政绩效评估的含义和特点 (23)104、行政绩效评估的地位与作用 (23)105、行政绩效评估的指标体系的分类 (23)106、行政绩效评估的程序 (24)107、行政绩效评估的信息收集方法 (24)108、行政绩效评估的定量测定方法 (24)109、行政绩效的制约因素 (24)110、克服行政绩效制约因素的途径 (24)111、行政发展的含义和特点 (25)112、行政发展模式 (25)113、行政发展的动力和阻力 (25)114、行政改革的内容和原则 (25)115、中国特色的行政发展途径 (26)1、行政管理的概念（1）行政管理学中最基本最核心的概念。

北京行政管理本科自考科目
北京行政管理本科自考科目包括：
1. 公共科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语二等。

2. 专业科目：西方政治制度、公共政策、领导科学、公务员制度、社会学概论、当代中国政治制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法(一)、西方政
治制度、政治学概论、普通逻辑、机关管理等。

这些科目中，既有必考科目，也有选考和加试科目，考生需要根据自己的情况选择对应的考试科目。

总体来说，行政管理自考本科的考试难度较大，需要考生具备扎实的专业基础和全面的能力素养。

请注意，具体的考试科目可能会因为专业方向和考试计划而有所不同。

因此，在报考自考前，建议考生仔细查阅相关的官方文件和资料，以确保考试科目的准确性和完整性。

兰州自考行政管理考试科目
自考行政管理专业是一门涉及到政府管理、行政法规、公共政策、行政组织与人事管理等方面知识的学科。

在兰州自考行政管理考试中，包括了以下科目：
1.行政法学：主要涉及行政法规、行政组织法、行政诉讼法等内容，考察考生对行政法学的理解和应用能力。

2.行政管理学：主要涉及公共政策、行政组织与人事管理、行政沟通与决策等方面的知识，考察考生对行政管理学的掌握程度。

3.公共财政学：主要涉及公共财政理论、预算管理、税收管理等内容，考察考生对公共财政学的理论和实践应用的能力。

4.劳动与社会保障法：主要涉及劳动合同法、社会保障法等方面的知识，考察考生对劳动与社会保障法的理解和应用能力。

5.社会保障制度：主要涉及社会保障制度的立法与政策、社会保障管理等方面的内容，考察考生对社会保障制度的掌握程度。

在备考兰州自考行政管理考试时，考生需要全面掌握考试科目的理论知识，注重实际应用能力的培养，同时也需要注重解题技巧的训练和答题技巧的提高。

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行政管理理论实务自考科目一、行政管理理论行政管理理论是行政管理学科的重要组成部分，它包括了许多关于行政组织、行政决策、行政绩效等方面的理论研究。

在这方面，我们可以从以下几个方面进行阐述：1. 行政决策理论行政决策是指政府或行政机构在制定政策、规划项目、解决问题时所做出的选择。

行政决策理论主要包括了决策者的认知过程、决策的影响因素、决策的方法与技巧等内容。

行政决策理论的研究有助于提高行政管理者的决策能力，使其更好地应对各种复杂的管理问题。

2. 领导力理论领导力是行政管理中一个非常关键的概念，它涉及到领导者的能力、行为、特质等方面。

领导力理论的研究有助于理解有效领导的本质，探讨领导者如何激发团队的潜力，提高组织的绩效。

3. 绩效评估理论绩效评估是衡量行政管理工作成效的重要手段，它通过对工作成果、过程、能力等方面进行评价，从而为组织管理提供决策依据。

绩效评估理论的研究有助于完善绩效评估体系，提高行政管理的效能。

二、行政管理实务行政管理实务是行政管理理论与实践相结合的一门课程，它包括了许多与行政工作相关的具体操作技能和方法。

在这方面，我们可以从以下几个方面进行阐述：1. 组织管理实务组织管理是行政管理的基础，它涉及到组织结构、人力资源管理、财务管理等方面的工作。

组织管理实务主要包括了组织设计、招聘管理、薪酬福利等方面的具体操作技能。

2. 沟通与协调实务沟通与协调是行政管理中的重要技能，它涉及到上下沟通、部门之间的协调、冲突管理等方面。

沟通与协调实务主要包括了谈判技巧、沟通技能、团队建设等内容。

3. 政策制定与执行实务政策制定与执行是行政管理中的核心工作，它涉及到政策分析、立法过程、政策执行等方面。

政策制定与执行实务主要包括了政策研究、政策评估、政策实施等具体操作方法。

在行政管理理论实务这门课程中，学生需要系统学习行政管理的理论知识，掌握行政管理的实践技能，培养解决实际工作问题的能力。

因此，针对这一课程的学习，我们可以从以下几个方面进行全面展开：1. 提高学生的理论素养在行政管理理论方面，学生需要了解行政管理的基本概念、发展历程和主要理论，掌握行政管理的相关法律法规和政策文件，培养对行政管理理论的扎实的理论基础。

2024年广西专科自考行政管理科目
2024年广西专科自考行政管理科目包括以下几类：
1. 公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程，比如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》等，广西自考公共课的课程一般有3~5门。

2. 专业课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。

广西自考专业课的课程一般有8~10门，比如行政管理的专业课包括社会学概论、当代中国政治制度、西方政治制度、公务员制度、公共政策、行政组织理论、领导科学和行政法学。

3. 选修课：可以有限制地选择自己需要的科目进行学习。

广西自考选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择，简单来说，就是给我们一些选修科目，自己挑着学，考生可根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。

4. 实践课：有些专业是有实践考核的，而且还是必考科目，如果是必考科目，考试是必须要考的。

不同年份和地区的考试科目可能有所不同，具体考试科目安排表可以登录广西招生考试院官网进行查看。

2024年下半年《行政管理学》全国自考试题一、单项选择题1、一般来说，一国的行政经济绩效主要是指______A.微观经济发展水平B.中观经济发展水平C.科学技术发展水平D.宏观经济发展水平2、行政管理方法中，经济方法的核心是______A.等价交换B.市场规范C.道德诉求D.物质利益3、政府对整个国民经济进行的全局性和综合性的管理是______A.微观经济行政管理B.宏观经济行政管理C.国有资产行政管理D.工商行政管理4、改革开放以来我国政府职能的重心是______A.以阶级斗争为中心B.以文化发展为中心C.以经济建设为中心D.以政治发展为中心5、在管理环境基本恒定的情况下，行政组织结构中的管理层次与管理幅度之间呈______A.正比关系B.反比关系C.依据情况变化而不同D.不成比例关系6、提出行政绩效评估应包括经济、效率、效益三个层面的学者是______A.弗莱恩B.西蒙C.芬维克D.尼古拉斯·亨利7、行政管理学的创始人是______A.古德诺B.威尔逊C.史坦因D.魏洛比8、我国行政发展始终坚持的中心是______A.政治改革B.机构改革C.发展经济D.维护稳定9、下列实行单一制的国家是______A.美国B.德国C.英国10、从狭义的角度看，下列机构属于行政管理主体的是______A.人民代表大会B.人民政府C.政治协商会议D.中共中央委员会11、行政法律规范最基本的功能是______A.组织与协调功能B.规范与控制功能C.改革与稳定功能D.激励与监督功能12、基本特点是利用私营部门管理理念来重塑政府的行政发展模式是______A.希腊模式B.法德模式C.英美模式D.内源式发展模式13、在政府与市场的关系上，经济学家凯恩斯主张实行______A.政府对经济生活的完全放任B.政府对经济生活的全面干预C.管得最少的政府就是最好的政府D.政府对经济生活的低度干预14、政治学上著名的“三权分立”原则的提出者是______A.孟德斯鸠C.洛克D.威尔逊15、有限理性决策模式理论的主要代表人物是______A.杜鲁门B.西蒙C.埃佐尼D.林德布洛姆16、行政道德体系中最高层次的根本准则是______A.行政道德准则B.行政道德价值C.行政道德具体规范D.行政道德功能17、对行政管理机构所作出的行政决策、裁决、行为和制定的规章、制度、条例等进行的是否合乎宪法和其他法律的监督被称为______A.合理性监督B.权力监督C.合法性监督D.工作监督18、强势政府时期，西方主要资本主义国家行政职能的主要特征是______A.政府职能非常有限B.适应自由资本主义的发展C.政府很少对经济进行干预D.行政职能范围大大拓展19、对行政系统的产生、存在、运行与发展过程产生直接或间接影响的行政环境类型是______A.文化环境B.经济环境C.政治环境D.社会环境20、最典型的事后监督是______A.听证会制度B.行政复议制度C.国政调查D.司法审查制度21、研究和学习行政管理学的根本方法是______A.案例研究方法B.理论联系实际的方法C.比较研究方法D.文献研究方法22、行政权力合法性的基础是______A.公共性B.排他性C.有限性D.强制性23、行政组织根据一定的价值准则所设定的作为衡量行政绩效高低的一系列数据、标准的总和被称为______A.行政绩效的评估指标体系B.行政决策的评估指标体系C.行政发展的评估指标体系D.行政行为的评估指标体系24、行政组织中最基本的构成要素是______A.行政人员B.行政体制C.精神要素D.行政职位25、成本评估指标又称为______A.效率评估指标B.效益评估指标C.公平评估指标D.经济评估指标二、多项选择题26、在人事分类制度中，职位分类的依据是______A.职位的难易程度B.职位的工作性质C.职位的社会地位D.职位的责任轻重E.职位所需的资格条件27、行政决策的特点有______A.主体是行政机构或行政人员B.内容是行政事务C.过程是行政权力运行过程D.目标是公共利益最大化E.方法是经验法28、根据行政绩效评估的内容性质，可以将行政绩效评估指标体系划分为______A.经济发展指标B.效率评估指标C.社会发展指标D.政治发展指标E.公平评估指标29、在现代各国的政治系统中，对行政系统影响最为明显或者说最为重要的政治环境因素主要包括______A.经济发展模式B.政党制度C.社会团体发达程度D.社会流通性E.国家政权组织形式及其实际运行状况30、运用行政方法的主要原则有______A.与法治相结合B.坚持具体指导C.思想政治工作领先D.调查研究在先E.与利益相协调31、行政执行的主要环节包括______A.计划B.动员C.指挥D.协调E.控制32、20世纪六七十年代以后西方各国出现地方分权现象的原因有______A.提高行政效率B.适应现代经济的发展C.适应政治民主化的需要D.加强中央集权的统治E.进行对外扩张33、行政权力的具体来源主要包括______A.强制力B.诱导力C.组织制度D.信息E.个人因素34、20世纪40年代至70年代，西方行政管理学的代表性理论学派有______A.新公共管理学派B.行为科学学派C.古典学派D.决策理论学派E.系统理论学派35、行政环境的基本属性有______A.复杂性B.相关性C.综合性D.层次性E.动态性三、简答题36、简述行政信息的特征。

专业代码：030302一、考试课程及学分二、说明1.在本专业专科段已学过行政法学课程的，报考本科段时应选择其它一门选考课为必考，不再考0923行政法与行政诉讼法（一）课程。

2.在本专业专科段已学过普通逻辑课程且成绩合格者，在报考本科段不得再选考该课程。

3.在本专业本科段已学过秘书实务课程的，可抵免任一门选考课程。

4.考生可不考英语（二）课程，但必须加考3门选考课程，其学分不低于14学分。

三、学习书目1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷主编，高等教育出版社（2008版）。

2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥主编，北京大学出版社（2008版）。

3.英语（二）《大学英语自学教程》（上、下册），高远主编，高等教育出版社。

4.当代中国政治制度《当代中国政治制度》，包玉娥主编，高等教育出版社（2007版）。

5.西方政治制度《西方政治制度》，曹沛霖主编，高等教育出版社。

6.公共政策《公共政策》，宁骚主编，高等教育出版社。

7.领导科学《领导科学》，黄强主编，高等教育出版社。

8.公务员制度《公务员制度》，李如梅主编，高等教育出版社（2007版）。

9.行政组织理论《行政组织理论》，倪星主编，高等教育出版社（2007版）。

10.行政法与行政诉讼法（一）《行政法与行政诉讼法》，姜明安主编，高等教育出版社。

11.普通逻辑《普通逻辑原理》，吴家国主编，高等教育出版社。

12.社会学概论《社会学概论》，刘豪兴主编，高等教育出版社（2003版）。

13.中国行政史《中国行政史》，虞祟胜主编，高等教育出版社。

14.西方行政学说史《西方行政学说史》，竺乾威主编，高等教育出版社。

15.中国文化概论《中国文化概论》，王宁主编，湖南师范大学出版社。

16.财务管理学《财务管理学》，王庆成，李相国主编，中国财政经济出版社（2006版）。

17.企业管理概论《企业管理概论》，刘仲康主编，武汉大学出版社（2005版）。