九年级物理《18.3电能的输送》教案(新版)沪科版

沪科版九年级物理第十八章第三节电能的输送教案第三节电能的输送一、教学目标1.物理观念（1）知道采用高压输电的目的。

（2）知道高压触电的种类及其防护方法，提高学生的安全防范意识。

2.科学思维（1）通过分析高压输电的原理，培养学生解决问题的能力。

（2）通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。

3.科学态度和责任（1）具有对科学的求知欲，初步建立对科学技术应用于实际的意义。

（2）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。

二、教学重难点1.重点：高压输送电能的原因、高压触电及其防护的常识。

2.难点：高压输送电能的原因。

三、教学过程（一）导入位于云南省昭通市永善县的溪洛渡水电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1386万千瓦。

这么多的电能怎样输送到用电的地方去？今天我们就来学习输送电能的知识。

（二）新课教学1.电能的输送提问：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。

发电机输出的电能在传输过程中有没有损失？分析：输电导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，这部分内能散失到空气中，浪费了电能。

怎样才能减少电能在输电线上的损失？方法1：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。

提问：减小输电线电阻的方法有哪些？将会产生什么样的影响？分析：使用更粗的电线或电阻较小的电线。

总结：使用电阻小的材料不经济，增大电线的粗细将增大电线的质量。

方法2：采用高压输电分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI可知，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得，电能的损失将减小为原来的几分之一的2次方，显然这种方法效果更好。

教师介绍变压器和远距离输电示意图。

说明：①高压电一般为电压高于1kV及以上。

②变压器的工作原理是电磁感应，它可升压，也可以降压。

拓展：①交流输电的缺点：交流输电线路存在电容电流，引起损耗。

电能的输送中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

教案：沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。

2. 电能的计算：电能可以通过公式W=UIt计算，其中W表示电能，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。

3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到用电器的过程。

电能的输送效率是指输送到用电器的电能与电源提供的电能之比。

二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及其单位，掌握电能的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 使学生了解电能的输送过程，理解电能输送效率的概念。

三、教学难点与重点重点：电能的定义、单位、计算方法以及电能的输送过程。

难点：电能输送效率的计算及应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

学具：笔记本、练习题、课本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电流、电压和时间之间的关系。

2. 理论知识讲解：（1）电能的定义及单位：教师通过PPT或黑板，简要介绍电能的定义及其单位。

（2）电能的计算：教师讲解电能的计算公式，并进行例题讲解。

（3）电能的输送：教师讲解电能的输送过程，包括输送效率的定义及计算方法。

3. 随堂练习：教师出示一些与电能计算及输送相关的问题，让学生独立解决，以巩固所学知识。

4. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解，让学生更好地理解电能的计算及输送过程。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送过程4. 电能输送效率的计算方法七、作业设计已知电路中电压为220V，电流为2A，通电时间为30分钟。

2. 请解释为什么在实际生活中，家用电器的电压一般为220V？答案：1. 消耗的电能：W=UIt=220V×2A×30×60s=7.92×10^4 J2. 家用电器的电压一般为220V，是因为这个电压值既可以满足用电器的工作需求，又比较安全。

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电能的输送课题名称18。

3电能的输送三维目标1、知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。

2、知道采用高压输电的目的。

3、知道高压电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。

重点目标交流发电机的简单结构、工作原理,知道产生的是交流电难点目标交流发电机的简单结构、工作原理,知道产生的是交流电导入示标图片引入目标三导学做思一:认识发电机原理？＊阅读教材第167-168页内容和观察相关实验，回答下列问题：导学:1．发电机原理是什么?交流发电机的结构主要由哪几部分组成？导做：*2．交流发电机中产生的感应电流方向为什么会变化?导思:*3．发电机工作过程中能量是如何转化的？学做思二：认识电能的输送？＊阅读教材第170-171页内容，回答下列问题:导学：*1．从发电厂发出的交流电输送到工厂或居民家中要经历哪些过程?导做：2．我国家庭用电的电压是220Ｖ，为什么还要采用几十万伏的高压来输送电能呢？导思：*3．为什么高压输电能减少电能的损失？学做思三：认识高压触电及其防护？＊阅读教材第171-172页内容，回答下列问题：导学:１．用电器为什么不能直接使用高压电呢?导做：＊２．什么叫做高压电弧触电和高压跨步电压触电？导思：3.生活中如何才能做到安全用电？达标检测 1．发电机是根据 原理制成的;工作时将能转化为 能。