新人教版一年级数学下册十几减5432课时教学课件ppt

10－5＝5 5＋2＝7
第三关、自主探究
12－5＝ 7
12－4＝ 8
12－3＝ 9
问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。
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2. 说说你是怎样计算的？
第四关、运用方法
11－4＝ 7 11－3＝ 8
问题： 11－2＝ 9
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你是怎样计算这三道题的？
练一练
• 11-5= • 12-5= • 13-5= • 14-5= • 15-5=
11-4= 12-4= 13-4= 14-4=
11-3= 12-3= 13-3=
儿歌
退位减，我会算
十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
十几减5，是几加5， 十几减4，是几加6， 十几减3，是几加7， 十几减2算式，并计算。
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问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。
第七关
走进生活
4、有12只小鸡，我已经捉住 5只，还有几只？
12 - 5 = 7（只）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 12:48:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020

你打算用哪种方法呢？请 选一题写出解答过程。
2020/3/22
01 想加算减法
12 - 5= 7 想一想5和几相加是12？
5+7=12，所以方框里 面应该填7。
2020/3/22
02
破十法
12 - 5= 7
12是10和2相加。 用破十法表示如 右图：
12 - 5 = 7 2 10 -
+5
3/22/2020
在这些计算方法中，想加算 减法的步骤最少，能更快地 算出得数。
3/22/2020
计算方法有很多种，但我们要 选择能使计算简便、快捷的方 法进行计算，才能增长本领， 少走弯路。
11－2
11－3
11－4
活动要求：1、4人为一小组。 2、选一道解决。 3、一人记录，一人汇报。 4、合作时间：2分钟。
2020/3/22
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
03
连减法
12 - 5= 7
12 － 5 ﹦ 7
23
10 7
3/22/2020
5可以分成2和3，用连续 减法计算为：12-2-3=7。
（1） 5+7=12
12 - 5= 7 （2）
12 - 5 = 7 2 10 -
+5
（3） 12-2-3=7
比较这三种方法，你觉得 哪种方法最简单？
3/22/2020
3/22/2020
教学反思
究其原因：一是学生在同类型的学习 过程中已经渐渐熟悉并掌握了这类题的 思维方式；二是重视学生对已学减法算 式算理的口头表述；三是加强了20以内 数的进位加法计算能力的培养。

课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
12-4= 8
十几减3的退位减法
11-3=
想加法，算减法： 3+8=11 11-3= 8
破十法： 10-3=7 7+1=8
11-3=8
十几减3的退位减法
12-3=
想加法，算减法： 3+9=12 12-3= 9
破十法： 10-3=7 7+2=9
12-3= 9
十几减2的退位减法
11-2=
想加法，算减法： 2+9=11 11-2= 9
人教版数学一年级下册第二单元
十几减5、4、3、2的退位减法
情境设置
15 – 7 = 15 – 6 = 说一说，你是怎样算的？
想加法算减法； 破十法。
引入新课
12 – 5 = 12 – 4 = 12 – 3 =
11 – 4 = 11 – 3 = 11 – 2 =
探究新知
十几减5的退位减法 12-5=
想加法，算减法： 5+7=12 12-5=7
破十法： 10-5=5 5+2=7
12-5= 7
十几减4的退位减法
11-4=
想加法，算减法： 4+7=11 11-4= 7
破十法： 10-4=6 6+1=7
11-4=7
十几减4的退位减法
12-4=
想加法，算减法： 4+8=11 12-4= 8
破十法： 10-4=6 6+2=8
12－8＝ 4 13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7 16－8＝ 8
17－8＝ 9
11－7＝ 4
12－7＝ 5
13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8

找出得数相同的卡片来。
11－5 13－6 13－7
15－7 12－2 17－9
18－6 15－5
得数是6：
19－9
14－6 12－5 16－4
19－7 15－9 14－8
找出得数相同的卡片来。
13－6
15－7 12－2 17－9
18－6 15－5
得数是7：
19－9
14－6 12－5 16－4
19－7
找出得数相同的卡片来。
15－7 12－2 18－6 15－5
得数是8：
17－9 19－9
14－6 16－4
19－7
找出得数相同的卡片来。
12－2
18－6 15－5
得数是10：
19－9
16－4
19－7
找出得数相同的卡片来。
19－7
18－6
得数是12：
16－4
得数是6： 11－5 13－7 14－8 15－9 得数是7： 12－5 13－6 你发现了什么？ 得数是8： 14－6 15－7 17－9 得数是10： 12－2 15－5 19－9 得差数1是，两1差2个：相算1等6式－。中4 ，两个18被－减6 数相1差9－1，7 减数也相
思考题 用1~9这九个数填一填。你能组成多少组这 样的算式（每个算式只有1可以重复使用）？
1 5 －6 = 1 7－ 8 1 4 －7 = 1 5－ 8 1 3－8 = 1 4－9
十几减5、4、3、2
1. 口 算 。 15－6= 9 11－6= 5
12－7= 5 13－9= 4
14－8=6 15－7=8 17－9=8 14－7=7
2. 填 一 填 。 9＋（ 3 ）=12 6＋（ 5 ）=11 8＋（ 4 ）=12 7＋（ 5 ）=12 7＋（ 4 ）=11 9＋（ 2 ）=12－3= 9

11 － 2 ﹦ 9 11 － 3 ﹦8 11 － 4 ﹦7
11 10
9
2019/7/31
12
10 8
13
10 7
20以内的退位减法表
十几减5
十几减4
十几减3
十几减2
20以内的退位减法表
6 78 9
被减数不变， 减数越小， 差越大。
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
6
减数不变，
7
被减数越大，
在这些计算方法中，想加算 减法的步骤最少，能更快地 算出得数。
计算方法有很多种，但我们要 选择能使计算简便、快捷的方 法进行计算，才能增长本领， 少走弯路。
2019/7/31
11－2
11－3
11－4
活动要求：1、4人为一小组。 2、选一道解决。 3、一人记录，一人汇报。 4、合作时间：2分钟。
2019/7/31
11-4=7（只） 答：水里有7只。 （2）黑鸭子有5只，白鸭子有几只？ 11-5=6（只） 答：白鸭子有6只。
2019/7/31
第 四 括号里最大能填几。 关 13-（ 7 ）＞5 7+（ 7 ）＜15
15-（ 7 ）＞7 括号里最小能填几？ 13-（ 9 ）＜5 6+（ 7 ）＞12 7+（ 5 ）＞11
2019/7/31
第五关 请你当个小医生。
14- 5=11 15-3=2 8-6=14
改：
14-5=9 15-3=12 8-6=2 8+6=14
2019/7/31
在计算过程中要注意
四点： 1、看清数字。 2、看清符号。 3、认真计算。 4、仔细检查。
说一说： 与小伙伴分享你本节

11 - 2 = 9 想：2 + 9 = 11
对比以上三种方法，你更喜欢哪一种？
12-5 = 7 12-4 = 8 12-3 = 9
11-4 = 7 11-3 = 8 11-2 = 9
计算十几减5、4、3、2时，可以用 破十法、平十法、想加算减法。
十几-9 = 几+1 十几-8 = 几+2 十几-7 = 几+3 十几-6 = 几+4 十几-5 = 几+5 十几-4 = 几+6 十几-3 = 几+7 十几-2 = 几+8 十几-1 = 几+9
如何用破十法计算12-5？
用同样的方法计算12-4。
12 - 5 = 7
2 10 5
+
12 - 4 = 8
2 10 6
+
用平十法计算12-3和11-4。
要将3分成几和几？
12 - 3 = 9
21 10
-
11 - 4 = 7
13 10
-
你能用想加算减法计算下面的算式吗？
11 - 3 = 8 想：3 + 8 = 11
当堂练习
客观题
xuǎn yi xuǎn
一、选 一 选。
1. 12-
＞6，盒子里是哪张卡片？（ C ）。
A. 7
B. 6
C. 5
2.下面哪个算式的得数比8
二、（教材P17“做一做”）
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
5 + 9 = 14 14 - 5 = 9
例4：小熊老师写了几道减法算式，想想看，你会计算吗？
这些算式的计算方法与 十几减9、8、7、6的计 算方法相同，可以用同 样的方法计算。

只 4 ，树下有几只？
13 - 4 = 9（只）
13 - 5 8
23 11-
54
11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 11-5= 6
3
12-3=9
5
12-
4
12-4=8 12-5=7
4 13-4=9
13 5 13-5=8
67
38
11 - 4 = 7
56
78
15 - 8 = 7
96
从上往下看，当被减数 相同,减数依次减少1时，差 依次增加1 。
从上往下看，当被减数 相同,减数依次增加1时，差 依次 减少1 。
12 - 5 = 7 11 - 4 = 7 12 - 4 = 8 11 - 3 = 8 12 - 3 = 9 11 - 2 = 9
十几减5、4、3、2
谁能算出13－9等于几？并告 诉我你是怎样算的。
13-9=？
还剩4根
从13里面一根一根的 减，最后还剩4根。
先算10-9=1， 再算1+3=4。
还剩4根Biblioteka 还剩4根先去掉3根，再去 掉6根，还剩4根。
9根
4根
13根
因为： 9+（4）=13
所以： 13-9=4
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，有：破十法、平十法和想加 算减等方法，其中利用想加算减法计算比较简便。
2.根据提供的两组算式，发现被减数相同，减数 越
大，差就越小；反之减数越小，差就越大。
8
四、巩固练习
1. 填一填。
8 8
9 9
9 9
6 6
问题：用你喜欢的方法赶快做一做这些题。
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 7 课时 十 几 减 5、4、3、2
一、复习导入
口算
8+3＝11 6+5＝11 8+4＝12 6+5＝11 7+4＝11
13－9＝ 4 15－7＝8 16－8＝8 11－6＝5 12－7＝5
问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？
9
2. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？
10
1 4 8 12 6 18 9 16 7Fra bibliotek114
11－2＝ 9 11－3＝ 8 11－4＝ 7
问题：说说你是怎样计算这三道题的。
5
6
得数是6： 11-5 13-7
14-8
15-9
得数是7： 12-5 13-6
得数是8： 14-6 15-7
17-9
得数是10： 12-2 15-5
19-9
得数是12：
16-4 18-6 19-7
7
三、课堂小结
小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可 以用连减的方法，都可以很快地算出答案。
2

精品
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
十几减5、4、3、2
人教版 一年级下
导入新知
5+6=11 4+7=11 14－8=6 15－6=9 14－6=8 17－8=9 8+6=14 15-7=8 12－9=3
导入新知
说出( )里应填多少。
5+（ 6 ）=11 4+（ 8 ）=12 5+（ 8 ）=13 6+（ 8 ）=14 4+（7 ）=11 3+（ 9 ）=12
D
A a
D
A a
新知讲解
退位减，我会算 十几减9，几加1； 十几减8，几加2； 十几减7，几加3； 十几减6，几加4； 十几减5，几加5； 十几减4，几加6； 十几减3，几加7； 十几减2，几加8。
新知讲解
□ 12－5= 7 □ 12－4= 8 □ 12－3= 9
□ 11－4= 7 □ 11－3= 8 □ 11－2= 9
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。