外研版五年级上册英语Areyoufeelingbored

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
3、How is my grandma? 奶奶她怎么样了？
4、Your grandma is better now. 你的奶奶现在恢复健康了。
Listen and repeat.(听录音跟读,)
❖Work in groups of 3 ,then read the text.
❖三பைடு நூலகம்一组，分角色朗读课文
外研版五年级上册 Module 9 Unit 1
Are you feeling bored？
Feelings 表情；情绪
Let’s guess
happy
angry
愤怒的；生气的
bored
厌烦的
sad
悲伤的
• happy happy I feel happy. • sad sad I feel sad. • angry angry I feel angry. • bored bored I feel bored.

20
Homework
用句型Are you feeling….?任意选择一种 情绪来询问你的朋友，并把他们的回答写 下来。
例如：Are you feeling happy? Yes, I am. Are you feeling angry? No, I’m not.
21
5
（考查一下你的课堂听讲吧！）
You can say as fast as you can!
(以你最快的速度说！)
6
happy bored
sad angry
7
Are you feeling…?
Yes, I am. No, I’m not.
8
Are you feeling happy ?
Yes ,I am.
Amy are arguing. 3,I’m feeling ______now, I lost my dog. 4,I want to go out to play, but it’s raining,
so I feel______. 5,I feel ______,I want to t something.
外研版英语五年级上册
• 本PPT适用于多媒体教学、课堂PPT 教学演示、课前备课。
2
Let’s guess（猜一猜）
happy
angry
3
bored
sad
4
Let’s chant!
happy happy 哈哈哈 bored bored 真无聊 angry angry 哼哼哼 sad sad 呜呜呜
14
15
Can you answer?(能回答吗？）
Is he feeling happy?

课题
外研版三起点五年级上册
Module 9 Unit 1Are you feeling bored?
教材分析
本课是外研社小学英语三年级起点五年级上册Module9 Unit1。Module 9 Book 5的主题是“Feelings”, Unit 1 Are you feeling bored?的语言功能是Talking about feelings.(谈论情绪和感受);本节课将围绕“Are you feeling bored ?”这一话题来展开对话练习，通过情景对话引出对于句型“Are you feeling ...?及其答语“Yes, I am ./No, I ’m not.”的学习。教材利用情景对话的形式呈现出句型要点，并进行相关的练习，有利于学生的理解和掌握。
2.通过课文复述，检验学生是否掌握了本课的内容，巩固本课的重点知识。
3.通过图片的引导，
学生比较容易把课文复述出来。
Step5. Extention
1.让学生四人小组运用句型Are you feeling…?对组员的情绪进行调查，并完成调查表。(附调查表).
2.让学生小组展示调查报告。
3.对学生进行情感教育：
8.通过中英配对PK的游戏，提高学生学习英语的兴趣，学生非常喜欢参加，并巩固本课的新单词sad, happy, angry, bored feel, woof, angry.
9.通过猜一猜的游戏提高学生学习英语的兴趣，并巩固了本课的重点句型Are you feeling…?及其回答。
1.播放课文活动二录音的第一段，请学生找出以下问题的答案：
学情分析
本课的教学对象是五年级学生。五年级学生在英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步用英语进行交流，用英语做事的能力。因此在学习新知时，要尽可能多地联系学生们的实际生活，创造贴近生活的语言环境，让学生在真实的语境中更好地理解课文，和运用所学语言。让学生在小组合作，对话交流的积极参与过程中，培养其积极的情感态度和在生活中用所学英语进行交流的能力。

b痊et愈te的r w吠o声of
Tips: 带上感情和适当的动作
Group work:
Read the text by yourselves and
then answer the questions
自读课文，合作学习，回答下列问题.
1.Is Lingling feeling bored? No, she isn’t.
Listen and find out the answer. (听录音找答案)
What's the matter with Linglimg? Her grandma is ill. So she is sad.
My grandma is ill in hospital.
Oh,I'm so sorry! 生病住院
angry 生气的
ill
有病的 will
better 恢复健康的 letter
told(tell) 告诉 old bell
woof
狗发出的吠声
Pick up apples. 比一比看谁能快到 m想is念s
生an气g的ry
无bo聊re的d
il有l 病的 告tel诉l
。2020年6月20日星期六2020/6/202020/6/202020/6/20
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
Module 9 Unit 1
Are you feeling bored ?
happy