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第四讲中国妇女运动史（教案）教学目的：了解男女不平等的起源以及妇女解放的历史，深入思考封建礼教的对于男女两性地位的影响，尤其是对妇女缠足这一历史现象与今天社会现实的关联进行剖析，主要内容一、男女不平等的起源二、封建礼教与妇女受压迫地位的形成三、中国妇女解放运动与男女平等目标的实现教学重点1、封建礼教对妇女的教化2、缠足对妇女身体和心理的摧残3、中国妇女解放运动的特点教学时间：4学时教学方法与手段教学资料片观摩《二十世纪中国女性史》教学内容一、中国古代妇女的社会地位如果我们这个人类历史的发展，确实是男性价值主导占了很长的一个历史阶段。
比如说大家都念英文，英文的“人”就是Human，Human这个就是男人的词尾，hu是拉丁的人，man就是男人，那么女人是不在这个里头的，就是说我们这个另外的女性她在人类历史的很长一个时段，她不被看作是人，她被看作是一个附属。
而且我们会看到人类从进入这个文明时代以来，就是有阶级社会以来，人们的尊卑都是和他们的性别相联的。
你比如说在封建社会、奴隶社会，国家最尊贵的应该是王，尤其是男性的国王；那么在家里也是长者为尊，尤其是男性长者，那最卑的就是女性，在家庭里边的女性，或者说是媳妇，就是娶进来的人。
从财产关系上来说，我们都知道，这个财产继承权，在西方和在东方都在很长的一段时间里，女性是没有的；而且如果这个家族有一些专门的技术和技能，也是传男不传女，他不会把作为资源的东西传给女性，因为在整个社会视野里，或者在整个社会性别文化中，女性并不是社会的主体，只是作为一个附属。
（一）男女不平等的起源男女两性关系是人类最基本的社会关系。
《易经》说“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇”。
人类全部的历史都是由男女两性组成，没有妇女就没有人类的历史。
然而，在人类长达几百万年的原始社会形态中，由于生产力水平极低，生产资料和生活资料只能实行公有制，人类社会处于财产公有，共同劳动，产品平均分配的极低的水平线上，人们过着原始共产制的生活，既没有阶级差异，也不存在男女不平等现象。
