Office办公软件课程教学大纲

《Office办公软件高级应用》课程教学大纲Office advanced application一、课程信息课程名称：Office办公软件高级应用英文名称：Office advanced application课程代码：课程类别：职业拓展课程课程性质：选修课学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机类开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈遵德主编，《Office2007高级应用案例教程》，高等教育出版社，年份2010二、课程的性质、地位和任务《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。

本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word高级应用，Excel高级应用，PowerPoint高级应用。

通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。

通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。

三、课程教学目标（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。

即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。

最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。

（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

2．培养创新能力。

四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。

通过各教学环节，重点培养学生的办公软件的熟练应用。

（二）教学方法采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。

贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。

（三）教学手段采用多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。

《办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标对毕业要求的支撑本课程的任务是通过边教边操作的“教学做”一体化授课形式，使学生掌握OFFICE中WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本理论和基本知识，具备更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，支撑人才培养方案中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成。

课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下：课程目标1：激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。

课程目标2：培养学生充分利用WORD、EXCEL、POWERPOINT的强大功能，更好地宣传祖国的伟大成就，展示祖国的大好河山，培养学生的祖国认同感和荣誉感。

课程目标3：掌握WORD的功能和使用。

能熟练运用已学知识，学会长文档的编辑，图文混排，表格应用，域的设置，文档审阅，封面页及目录的制作，邮件合并，多窗口和多文档的编辑等。

课程目标4：掌握EXCEL的功能和使用。

能熟练运用已学知识，学会工作簿与工作表操作，跨工作簿和工作表的数据引用、Excel 公式和函数，图表的创建与编辑，数据处理，Excel 与其他程序的协同与共享等。

课程目标5：掌握POWERPOINT的功能和使用。

能熟练运用已学知识，学会演示文稿中幻灯片的内容制作，外观设计，幻灯片中的对象编辑，幻灯片的交互设置和幻灯片的放映设置等。

课程目标6：培养学生学会合理地选择处理数据、表达实验结果，提高动手能力和思维能力，知识应用能力及实际实验设计能力, 提高创新创业能力。

三、课程思政目标、融入点、实施路径课程思政目标、融入点及实施路径四、教学内容与课程目标的关系五、教学组织及方法六、课程考核方法课程考核以多环节形式评价和检验学生对本课程目标的达成情况。

考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计（满分100分），平时成绩由课堂表现、综合作业、实验等部分组成。

各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，目标分值及考核细则如下。

《Office 2016办公软件应用》教学大纲一、课程信息课程名称：Office 2016办公软件应用课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：48计划学分：2先修课程：计算机应用基础选用教材：《Office 2016办公软件应用》；适用专业：本书可作为高等院校计算机基础课程和Office办公自动化的教材，也可以作为办公人员的参考书。

课程负责人：二、课程简介Office办公软件以其良好的用户界面，图文并茂的文档编辑功能，灵活方便的表格处理以及生动形象的幻灯片演示功能等给用户提供了良好的支持及全新的信息处理方式。

本课程是一门公共选修课程，该课程的教学目标是让学生在已经学习了《计算机应用基础》等基础课程的前提下，来进一步学习Office办公软件的应用，从而系统地了解Office办公软件的基础知识，掌握三个领域（Word、Excel和PowerPoint）的深层次知识及其操作方法和技巧，从而具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面的工作的需要奠定基础。

本课程着重于Office办公软件的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。

三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识2 问题分析掌握Word 2016、Excel 2016、PowerPoint2016，快速掌握办公软件实操技巧H3 设计/开发解决方案具备办公软件基本操作能力，能够针对不同的文档、表格或者演示进行操作。

H4 研究不断探索新的办公技术与知识M5 使用现代工具计算机、Office办公软件、手机等智能设备M6 工程与社会L7 环境和可持续发展8 职业规范提高办公能力，培养制作各类办公文档的理的制作能力H9 个人和团队课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合H10 沟通通过小组发言、提交练习或案例增强沟通能力与执行能力H11 项目管理H12 终身学习以终生学习为目标，不断了解Word 2016、Excel 2016、PowerPoint2016的使用，学习三大办公组件的操作方法和技巧，提高办公能力注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

Office办公软件应用课程教学大纲[Office办公软件应用]课程教学大纲《Office 办公软件应用》课程教学大纲适用专业：执笔人：适用年级：审核人：制（修）订时间：学时：（一）课程性质《Office 办公软件应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。

（二）课程在人才培养过程中的作用本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word 应用，Excel 应用，PowerPoint 应用。

通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。

（三）本课程与其他课程的关系通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。

（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）能力目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。

即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。

最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。

（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

2．培养创新能力。

三、教学内容与学时分配（一） Word 文档新建、保存及操作环境优化（4学时，其中实验实训2学时）教学基本内容：1．Word 文档打开、新建2．Word 文档保存3．Word 操作界面优化设置Word 文档的新建和保存Word 操作环境优化本章主要教学要求：1．了解：Word 操作环境介绍2．掌握：Word 文档的工作环境3．应用：Word 文档的新建及保存操作。

Office高级应用课程设计课号：0301001 学分：1 学时：40 执笔人：曹双喜审订人：陈琳琳开课系：计算机系一、教学目的及基本要求1.教学目标：本课程以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。

即将必要的理论知识融入到相关的案例中，以任务为驱动，以学生动手完成任务为核心教学过程，使每个学生在各个学习案例中，学会办公软件的知识与操作技能，从而提升学生的办公能力与效率，提高学生的解决实际问题和综合职业能力。

通过协作学习方式提升学生的交流沟通、团队协作能力，以及可持续发展的能力与职业迁移能力。

（1）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（2）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。

即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。

（3）素质目标1）养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

2）培养创新能力。

2. 基本要求：每个学生必须在规定的时间内独立完成课程设计的任务。

(1) 整个课程设计的各个环节都要求学生自己动手。

(2) 学生必须认真学习教材，查阅参考资料，在教师的指导下按要求完成实习任务；学生美体按上课时间进行实习，学习委员负责考勤登记，并及时将考勤情况报指导老师；学生在实习过程中应亲勤于思考，刻苦专研，把理论与实践结合起来，提高对理论知识的理解，增强动手能力。

(3)学生每天按要求完成老师布置的实训计划，并在每天实训结束前将实训结果上交教师，由老师进行评分。

(4)学生根据每天的实训计划和实训目的，写出实验报告上交，实验报告作为成绩评定的依据之一。

二、实践内容1. 教师提供4道课程设计的题目：(1) Word的基本和综合排版操作(2) Word文档处理的综合操作(3) Excel的数据表基本操作(4) Excel的数据处理的综合操作(5)PowerPoint演示文稿的综合设计(6)办公文档的综合设计和操作三、考核内容与方式1.课程设计报告（1份，A4纸打印，同时包括一份电子版）实训结束后要写出课程设计报告，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。

office办公软件教程篇一：Office办公软件教程全集《Office办公软件》课程教学大纲课程名称：Office办公软件英文名称：office software 课程代码：050087 一、课程基本情况（一）学分： 1.5 学时：24 （实验学时：24 ）（二）课程类别：专业必修课（三）适用专业：计算机科学与技术（四）开设学期：第一学期（五）先修课程：无（六）教材与参考书目：教材：《大学计算机基础》，高巍巍等编著，中国水利水电出版社，20xx年，第一版；参考书目：《Office 2003办公应用完全自学手册（附光盘）》，龙马工作室编著，人民邮电出版社，20xx年，第一版；《新概念Office 2003三合一教程（升级版）（含1DVD）》，成昊，毛红霞主编，吉林电子出版社，20xx年，第五版；《Office办公软件应用标准教程（20xx版）（配光盘）（清华电脑学堂）》，佟凤义等编著，清华大学出版社，20xx年，第一版；二、课程介绍（一）office办公软件课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的信息管理基础层次的教学要求。

（二）office办公软件是计算机基础课，是专业必修课，这门课程对于学生以后工作和学习都是必可少的基本技能，尤其对于计算机专业学生来说更是必须要打好的基础。

（三）利用多媒体教学的手段来具体讲解计算机基础知识、Win xp操作系统、Word、Excel、Internet基础知识等内容，并通过大量实例制作使学生掌握以下技能：具备计算机科学的基本理论和基本常识，具有微型计算机的基本常识；熟练使用Windows xp操作平台；基本掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003和PowerPoint 2003的使用方法；具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet，并可进行简单的网页制作及发布。

Office 办公软件高级应用》教学大纲课程编码：0610306003课程名称：Office 办公软件高级应用学时/ 学分：48/3关联课程：C 语言程序设计适用专业：全校非计算机专业开课教研室：计算机公共基础教研室课程类别与性质：通识、选修课程一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校非计算机专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定办公自动化概述与Windows操作系统基本操作、Word的高级应用、Excel 的高级应用、PowerPoint 的高级应用、Office 组件的协同操作等5 部分内容，共计48学时，其中理论24学时，实践24学时，3 学分。

要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。

基于该教学考核评价思路，本课程主要以操作练习、作业、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中操作练习、作业占评价权重的70%，期末考试占评价权重的30%。

成绩评定采用百分制，60 分为及格。

课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)朱莉娟，刘艳君.Office 2010办公软件高级应用. 清华大学出版社.2018-03(2)李倩，邓堃. Office 2010 办公应用案例教程. 清华大学出版社.2016-07.(3)於文刚，刘万辉. Office 2010 办公软件高级应用实例教程. 机械工业出版社.2015-07.(4)夏启寿，严筱永，丁志云. Office 高级应用. 清华大学出版社.2015-06.(5)谢宇，任华. Office 2010 办公软件高级应用立体化教程. 人民邮电出版社.2014-06.2.期刊《办公自动化 (学术版)》，《计算机应用》，《计算机应用与软件》，《计算机学报》，《计算机科学》，《计算机研究与发展》，《计算机应用研究》，《计算机与现代化》，《计算机科学前沿》，《Journal of Computer Science and Technology 》3.网络资源(1)张伟利等.Office 高级应用. 成都信息工程大学. 中国大学MOOC.(2)颜珍平等. 带你轻松玩转Office ：办公软件应用. 中国大学MOOC.(3)赫亮. 微软Word 2010专家级MOS认证教程. 网易云课堂.(4)秋叶出品. 入门到精通，零基础学好Excel. 网易公开课(5)李蒙等.PPT入门到精通.洛阳理工学院.中国大学MOOC.三、教学内容及教学基本要求第 1 学时概论1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解。

项目十六 综合练习 教 学 设 计 表

学科________授课年级________学校________教师姓名________ 课题名称 综合练习 计划 学时 8

学习内容分析 项目十六是课程学习的综合练习，是提高综合应用的训练，也是检验学习效果的重要手段。任务样本是需要完成的目标，顺利完成任务操作，说明达到课程规定的基本要求。

学习者分析 学习者已经系统掌握了Office 2007的基本操作，应该能够制作出样本文档，若操作不熟练或某些任务不能顺利完成，说明没有真正掌握相关操作，应重新学习相应的内容。

教学目标 知识与技能：掌握Word 2007、Excel 2007、PowerPoint 2007综合应用技术。 过程与方法：学生上机练习、讨论探究、提交最终学习作品，教师讲评。 教学重点及解决措施 教学重点：工具的综合应用技术 解决措施：反复练习 教学难点及解决措施 教学难点： 解决措施：

教学设计思路 采用操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。教师讲评学生作品、学生讨论自评的时间约2学时，学生操作6学时。教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题应进行重点讲评。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方法 使用效果 Word 2007综合应用技术 计算机系统 操作演示

Excel 2007综合应用技术 计算机系统 操作演示 PowerPoint 2007综合应用技术 计算机系统 操作演示

教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 上机实习 制作任务一中的样本一和二 80分钟 巡视辅导 操作 熟悉Word操作，强化综合应用技术 讲评 纠正学生存在的20分钟 讲解 演示、讲解、纠正常见错误，问题 发言、讨论 强化学习效果 上机实习 制作任务一中的样本三和四 80分钟 巡视辅导 操作 熟悉Word操作，强化综合应用技术 讲评 纠正学生存在的问题 20 讲解 演示、讲解、发言、讨论 纠正常见错误，强化学习效果 上机实习 完成任务二要求的制作Excel表操作 80分钟 巡视辅导 操作 熟悉Excel操作，强化综合应用技术 讲评 纠正学生存在的问题 20 讲解 演示、讲解、发言、讨论 纠正常见错误，强化学习效果 上机实习 完成任务三要求的制作幻灯片操作 80分钟 巡视辅导 操作 熟悉PowerPoint操作，强化综合应用技术 讲评 纠正学生存在的问题 20分钟 讲解 演示、讲解、发言、讨论 纠正常见错误，强化学习效果 教 学 反 思 点 评

《Office XP教程》教学大纲课程中文名称: 《Office XP教程》课程代码：课程性质：专业必修课学时学分：32学时，2学分（其中讲课16学时，实践16学时）先修课程:适用专业: 计算机应用专业一、课程性质、目的和要求《Office XP教程》课程是全校非计算机科学与技术专业的必修课。

该课程是一个功能强大的办公自动化集成软件。

该软件包括Word 2003、中文Excel 2003、中文Powerpoint 2003、 Access2003、FrontPage2003网页制作、中文Outlook2003。

这些组件能独立完成各自的功能，又能够相互联系协调一致完成群组功能，大大提高工作效率。

二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：中文Word 2003、中文Excel 2003、中文Powerpoint 2003、 Access2003、FrontPage2003网页制作、中文Outlook2003本课程的难点：中文Powerpoint 2003、 FrontPage2003网页制作（二）课程内容第1章Office XP的概述1.1中文版Office XP的新增功能1.2中文版Office XP组件简介1.3启动和关闭中文版Office XP第2章中文Word 20032.1Word2003概述．2.2Word2003创建新文档、编辑、插入、删除、移动、复制、查找、替换文本、打印文档。

2.3表格的制作，设置格式，设置边框和底纹，表格的计算，排序及转换图表。

2.4页面设置，添加背景图片、艺术字，设置字符、段落格式及标题字体，首字下沉。

2.5定制论文格式，制作封面及目录，创建样式与模板。

2.6通过邮件合并功能批量制作请柬。

第3章中文Excel 20033.1Excel的启动与退出、窗口组成(工作簿、工作表、单元格、单元格地址等)。

3.2工作表的编辑(输入数据、自动填充、使用公式与函数、编辑数据)。

offic教学大纲办公软件教学大纲随着科技的发展，办公软件已经成为现代办公环境中不可或缺的工具。

无论是在学校还是在企业，学习和掌握办公软件的技能已经成为提高工作效率和竞争力的必备条件。

为了帮助学习者更好地掌握办公软件，制定一份完善的教学大纲是非常重要的。

一、教学目标办公软件教学的目标是使学习者能够熟练运用办公软件进行各种文档处理、数据分析和演示展示等工作。

具体目标包括：1.掌握办公软件的基本操作技能，包括界面熟悉、快捷键应用等；2.能够使用办公软件进行文档处理，包括文字编辑、格式设置、插入图片和表格等；3.能够使用办公软件进行数据处理和分析，包括公式运算、图表制作和数据筛选等；4.能够使用办公软件进行演示展示，包括幻灯片制作、动画效果和演讲技巧等。

二、教学内容1.办公软件的基本概念和界面介绍在教学的开始阶段，需要向学习者介绍办公软件的基本概念和界面布局，帮助他们熟悉软件的各个功能区域和操作方式。

2.文档处理技能的学习学习者需要掌握文字编辑、格式设置、插入图片和表格等文档处理技能。

通过实际操作，他们可以学会如何创建、编辑和保存各种文档，并能够根据需要进行格式调整和内容插入。

3.数据处理和分析技能的学习办公软件在数据处理和分析方面具有强大的功能。

学习者需要学会使用公式运算、图表制作和数据筛选等技能，以便能够更好地处理和分析数据，为决策提供支持。

4.演示展示技能的学习在现代办公环境中，演示展示已经成为一种常见的工作形式。

学习者需要学会使用办公软件制作幻灯片、添加动画效果和运用演讲技巧，以便能够生动、有趣地展示自己的观点和想法。

三、教学方法1.理论与实践相结合办公软件教学应该注重理论与实践相结合。

在理论讲解的同时，学习者应该有机会进行实际操作，巩固所学知识并培养操作技能。

2.个性化教学每个学习者的学习能力和需求都有所不同，因此教学应该根据学习者的个性化需求进行调整。

教师可以针对学生的不同水平和兴趣，设置不同的教学内容和任务，以满足学习者的学习需求。

办公软件应用》教学大纲办公软件应用》教学计划一、教学目标通过教学，使学生全面掌握计算办公软件的技术理论知识和操作技能，掌握计算机办公软件应用操作员的职业要求，全面掌握Office2000软件中三个主要模块的操作应用和其他的相关操作。

二、课程设置和教学要求学生能熟练掌握文挡编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公式的制作；图文混排；熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板的应用、宏的使用；掌握页面设置与打印输出。

模块2：Excel2000电子表格处理学生应掌握Excel的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理；掌握页面设置与打印输出。

模块3：powerpoint2000制作演示文稿学生能掌握使用powerpoint2000修饰演示文稿、设置演示文稿、文稿的打包与运行。

三、课程与课时分配表学年学期实项目课时课题课题内容建立、编辑、页面设置、视图模式、打印文档等操作。

格式设置、分栏、样式设置等操10文档格式化第二课题作。

图像、图形、图表、艺术字、公12图文混排第三课题式、文字等的操作。

创建表格、编辑表格、调整表格、8WORD表格第四课题表格计算等操作。

10Excel根本操作第五课题树立、编辑工作表、使用公式等。

6工作表格式化第六课题自动套用格式、工作表格式化数据计算、排序、筛选、分类汇16数据管理第七课题总、归并计算、数据透视表、宏使用等。

图表的创建、缩放、移动，图表4打印工作表第八课题类型和格式、打印图表等。

演示文稿的建立、编辑、格式化。

XXX基本操12第九课题表格、图片、图表放映；幻灯片作的版式、设想计划、母版等操作。

(一)插入图像、添加声音、动画结果10修饰演示文稿第十课题等第十一课演示文稿的放映、动画设置、切6设置演示文稿题换等操作。

第十二课2打包与运行演示文稿打包题106合计四、实验项目及内容1.实验内容：11）图形的绘制、编辑与插入艺术字2）插入与处理图片3）文本框的使用4）图文混排2.根本要求：1.实验内容：略2.基本要求：按照样张要求，独立完成样张文档的制作。