2020高考北京语文作文评析

2020年北京高考语文解析2020年北京高考语文科目的考试已经结束了，今年北京高考语文卷重点考查了哪些内容？专家们对2020年高考语文试卷进行了解析，一起来看吧。

一、坚持“立德树人”的总目标，体现以“考”育人的自觉当今时代，经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，对人才培养提出了更高要求。

高考不仅是为国选才的重要途径，也在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着独特作用。

2020年高考语文北京卷，引导考生关注个体对社会的责任与价值，培养家国情怀。

例题分析①多文本阅读的考查，选择了2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类首次月背软着陆，取得了“人无我有”重大成就的相关材料。

②大作文第1题以2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的最新消息为素材，以此引发考生的联想与思考。

③语言基础运用的考查，选取一则“扶贫攻坚”的新闻报道材料，引导考生了解和关注国家迈进“小康”社会的步伐和取得的成就。

2020年，一场突如其来的疫情改变了世界的运行节奏，也改变了这一届考生原本紧张而不失规律的备考生活，但他们也因此见证了全体中国人携手抗击疫情的伟大历程，得到了不一样的人生体验和收获。

高考语文积极正面引导考生从这场“特殊”的人生经历，认知责任与使命。

2注重选材的思想性，引导学生树立积极向上的审美情趣。

突出素材的思想性和文化性，关注个体生命成长，传递正确的世界观、人生观和价值观，深化考生对语文学科内容及现实生活的思考与体验。

古代诗歌考查，选取李白《寄东鲁二稚子》一诗，诗人借“桃树”这一形象，构造了优美的意境，洋溢着一个慈父对儿女的怜爱、思念之情。

散文阅读考查，选取了沈从文具有独特的美感的《从音乐和美术中认识生命》一文。

作者通过对自然万物及人世间的种种细节的观察与叙写，表达出对音乐与美术的独特理解，提醒人们重视具体事实与感官经验，去发现蕴含在平凡生活中的美与诗意。

北京2020年高考作文评价十年苦读为今朝，迎考心态很重要。

不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。

考前定要休息好，从从容容发挥高。

祝你高考顺利，金榜题名!高考资讯请关注高考网。

北京2020年高考作文评价2020年北京卷大作文“稳中求变”，选材思路与考查目标更显成熟。

“稳”的一面，继续二选一作文题的审题构思与文体差异性。

“变”的一面，与2015年、2020年读写一体，作文题从文学作品阅读中延伸出来的方式不同，直接命出议论文和记叙文各一题，这也是避免命题的单一性和模式化。

今年高考(精品课)作文题贴近学生现实生活，引导学生关心国家民族的发展，弘扬传统文化中的正能量。

议论文“说纽带”和记叙文“共和国，我为你拍照”，都与当下学生的生活紧密相关，学生不会无话可说，学生可以选择自己熟悉的话题和擅长的文体进行写作，体现了作文命题的选择性和开放性。

语文学科是工具性与人文性的统一，不仅引导学生学习语言文字，同时也要熏陶人文精神。

今年的作文试题在引导学生树立民族自信、培养家国情怀，关心民族发展，传承并创新优秀传统文化方面做了新的尝试。

先说说第一题，议论文。

议论文是一个命题作文。

“说纽带”似乎题目有点大，乍一看，起码是要能掌控一方的人才有资格或能力说清楚，说得更透彻。

可细想一下，题目出得还是很有时代感、北京特色和考试选拔意义的。

概括言之，有如下特点。

一是题目选材范围很大。

选择面大，可写的东西多。

可以写个人生活，人与人的交往，家庭的联系，社会生活的各个侧面，以至于国家民族之间的联系，就像前不久召开的“一带一路”。

二是题目的背后隐含的写作角度很多。

可以谈纽带的含义，作用，价值等，还可以写怎样充分组织培育好纽带。

议论文一般意义上的是什么，为什么，如何做，都可以写。

三学生感受具体，可以快速入题。

“一带一路”峰会刚刚开过，北京的孩子感受更为深切具体。

而且北京作为我国的首都，孩子们会从政治经济文化交通等方面，理解北京的纽带作用，学生不会没有话说。

【高考进行时】2020年高考北京卷作文深度解析及下水作文北京卷（一）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【题目解析】在纷杂的信息社会寻找自我定位福建郭培旺两题传统，议论记叙，井然截然，这种形式上的坚持依然令人肃然起敬。

议论文以简驭繁，言简意赅，直面时代，回扣个体，试图深度理解新闻，在大时代中寻找个人位置。

记叙文以小寓大，微点出发，闹中取静，试图讲述个人故事，回应时代变奏，有柳宗元伐竹取道之妙。

下面分而述之。

两周前的新闻素材，赫然出现在高考作文中，人们情绪复杂。

命题专家多方搜寻，几番修改，竟抵不住新近发生的一条新闻。

断然不是随性，那么，这个命题行为如何解读呢，这个材料为何能击中命题者心窝，如何能契合北京卷乃至当下中国的写作命题理念呢？而且，700字的篇幅要求，在当下的高中作文中是非常仁慈的。

北京卷似乎并不那么在乎字数，那么，它更看重的是什么呢。

高考作文研究者的第一反应，往往是解读表象下的“深刻本质”，搜寻规律式的应对路径。

其实，我们无意诛心揣测，也不必深挖细扣。

写作有其最朴素的大道、至道，不神秘，无诀窍，不必搞投机，钻套板。

任何一个题目，若能静心思考，调动所知，倾心为文，都有其价值。

从这个意义上说，与其精细钻研题目，不若勤勉挚爱写作。

一个上学十载、读书不少、即将毕业、年岁渐长之时，更应该做的是兵来将挡水来土掩，任何题目都可以坦然面对，叙己经历、论己见解，与人交谈、与心对话。

我们更需要的是丰富的精神、丰满的灵魂、丰沛的情思。

2020年高考作文北京卷深度解析及范文阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

命题说明：本题来自2020年全国普通高等学校统一招生考试语文试题（北京卷），查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

命题方向责任担当：国家认同、社会责任科学精神：理性思维学会学习：勤于反思实践创新：问题解决、劳动意识审题限制性1.典型任务的限制。

从命题样式上看，高考北京卷的第一道作文题采用了材料加话题的命题样式，要求以“每一颗都有自己的功用”为主题进行写作，并且只能写议论文，这是一个典型任务的限制。

话题的设置实际上是对考生写作方向的一个引导，话题隐喻了“个体和团体”之间的关系，考生只需由此联想开去，思维的起点是单颗卫星和全部卫星的关系，思维的落点是个体和团体的关系——每个个体对于整体都有不可替代的功用。

如果只关注材料本身所反映的前沿科技，就算是游离于主题之外的立意。

此外，如果在论证时牵扯整个论证系统，那也一定只能是一般的关联，而不能把整个卫星天网作为论证的重点。

2.价值判断的限制。

就作文命题取材来讲，北斗组网是我国科技进步和自主研发建设取得突破的重大标志事件，既有科技意义，更有战略意义，如此取材，旨在引导考生关注重大时事，激发自信力，生发自豪感。

就作文题旨来讲，旨在引导考生认识个体与整体的关系，即每一个个体对于整体都有其独特的不可替代的作用。

开放性1.立意是开放的。

本题的表达重点应该是，在整体的背景下，如何理解与分析个体（每一颗）的价值定位与追求。

个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。

2020高考北京卷作文最新解析及优秀范文北京卷（一）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【作文解析】两题传统，议论记叙，井然截然，这种形式上的坚持依然令人肃然起敬。

议论文以简驭繁，言简意赅，直面时代，回扣个体，试图深度理解新闻，在大时代中寻找个人位置。

记叙文以小寓大，微点出发，闹中取静，试图讲述个人故事，回应时代变奏，有柳宗元伐竹取道之妙。

下面分而述之。

两周前的新闻素材，赫然出现在高考作文中，人们情绪复杂。

命题专家多方搜寻，几番修改，竟抵不住新近发生的一条新闻。

断然不是随性，那么，这个命题行为如何解读呢，这个材料为何能击中命题者心窝，如何能契合北京卷乃至当下中国的写作命题理念呢？而且，700字的篇幅要求，在当下的高中作文中是非常仁慈的。

北京卷似乎并不那么在乎字数，那么，它更看重的是什么呢。

高考作文研究者的第一反应，往往是解读表象下的“深刻本质”，搜寻规律式的应对路径。

其实，我们无意诛心揣测，也不必深挖细扣。

写作有其最朴素的大道、至道，不神秘，无诀窍，不必搞投机，钻套板。

任何一个题目，若能静心思考，调动所知，倾心为文，都有其价值。

从这个意义上说，与其精细钻研题目，不若勤勉挚爱写作。

一个上学十载、读书不少、即将毕业、年岁渐长之时，更应该做的是兵来将挡水来土掩，任何题目都可以坦然面对，叙己经历、论己见解，与人交谈、与心对话。

我们更需要的是丰富的精神、丰满的灵魂、丰沛的情思。

何况，考场之上，学生大概也无暇思考这个问题，而是如跳水一般径直钻入材料，在“每一颗都有自己的功用”这句话上团团打转，观点再明晰些，思考领域再广泛些，议论文写得再深刻些。

命题作文一．根据材料，完成作文。

我们每一个人都要不断地行走在拼搏奋斗的路上，学业上取得的成绩、工作上获得的成果、事业上赢得的成就等，这些都不是终点，而是新征程的起点。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，以“起点与终点”为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

例文：起点与终点我抚过盛唐战马的长鬃，掠过乐山大佛的眉间，再去埃菲尔铁塔上与阳光舞蹈，亲吻高贵的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年的眼泪……在这一次贯穿古今，惊心动魄的旅行中，我匆匆走过无数的起点和终点，它们本是平行的直线，却偶然在我的放行中相遇。

于是，终点也是起点，他们演绎出许许多多美丽的神话。

乌江滚滚东逝水，带着美人宝马的悲鸣，在生命的最后一刻舞出绝美。

这里曾经有一位英雄，他顶天立地睥睨人世，却把乌江作为人生的终点。

殊不知“江东弟子多才俊，卷土重来未可知？”他的霸业也无可挽回地成为大汉最凄惨的背景。

面对人生的终点，项羽选择放大痛苦，就此罢手，而李白却给出了不一样的选择。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。

大唐盛世，有多少有识之士梦想走上仕途，拜将封侯。

对于生性豪放的李白，贵妃捧砚，力土脱靴是何等的荣耀，这也许是寒门]学子，青云直上的顶峰，也许是达官显贵，钟鸣鼎食生活的终点。

但这样的终点，却使他“不得开心颜”。

于是，在唐风宋雨中，便有了一个真诚直率，寄情诗酒的“诗仙”。

权力的终点却给千古文坛一朵奇葩的起点。

从古到今，有无数的旅者挣扎于生命的探索。

这些旅程的起终就像苍穹的繁星，带着神秘的光辉缓缓谢幕。

海子没有回到他心仪的大海，却以卧轨结束了年轻的脚步；凡高将太阳的色彩铺满画布，海明威创造了征服世界读者的“桑地亚哥”，他们却都在艺术的高峰饮弹自尽。

王国维、老舍、川端康成……在这些与死神的婚礼中，他们失去了起点，也看不到终点。

有人说，高处不胜寒。

大师在起点与终点的徘徊留给我们沉沉的心痛。

2020年北京卷高考语文作文真题解析2020年北京卷高考语文作文题目为《清风徐来》。

解析：本篇文章通过审题，分析题意，展开观点，提供具体论据，以及总结结尾等方式来完成解析。

《清风徐来》这个题目中，我们可以看到两个关键词：清风和徐来。

首先，我们可以从字面上理解，清风徐来意味着一种清新、宜人的感觉。

那么在作文中，我们可以从物理事物、人情世故或者个人经历等多个角度进行探讨。

首先，我们可以从自然界的角度来解析清风徐来的意义。

清风徐来，往往是夏季的一个美好时刻，不仅给人们带去了凉爽的感受，也给大自然注入了一丝生机和活力。

在大热的夏天，清风的到来让人们心情愉悦，给人们带来了清凉，让人们能够在户外自由活动，更好地享受夏季的美好。

其次，我们可以从人情世故的角度来解析清风徐来的意义。

在纷繁复杂的社会中，清风徐来往往意味着一种宁静与和谐。

在这种和谐的氛围下，人与人之间能够互相理解、包容和与和谐相处。

这种和谐的状态不仅能够提高人们的幸福感，也能够促进社会的稳定与进步。

最后，我们可以从个人经历的角度来解析清风徐来的意义。

每个人都有自己的故事，也有自己经历过的那些“清风徐来”的时刻。

这些时刻也许是我们小学时期的一次校外郊游，也许是我们在大学时期与好友一起度过的美好时光，还有可能是我们在工作中获得的一次突破和荣誉。

这些时刻让我们感受到了生活的美好，给我们带来了快乐和动力。

综上所述，《清风徐来》不仅仅是描述清风的到来，还代表着一种美好的状态和感受，不同的人会从不同的角度理解和体会这种美好。

无论是从自然界、人情世故还是个人经历来解读，《清风徐来》都代表着一种美好、宜人的境遇。

让我们珍惜这样的时刻，去分享、去感受，并更好地传承和发扬这种美好！。

仰观星空，俯察生活——2020年高考北京卷作文评析整体上来说北京卷的出题还是非常稳健的。

北京卷今年的议论文和记叙文都非常地贴近时代发展。

其中议论文出题非常新，来源于6月23日的新闻，代表着国家最新的科技成就；记叙文要让我们关注信息时代的生活。

两道题目给我们的启示是，当今的中学生既要关注时事，关注社会和国家的发展；又要留心生活，保持对生活的敏感。

如果学生平常较多练习议论文，同时比较关注时事热点，就可以选择第一题。

议论文可以从“天网的每一颗卫星都有自己的功用，55个卫星又能够织成一张天网”出发，推及到我们的社会生活和国家建设上来。

如果是学生不好把握这么高的视角，可以选择第二题的记叙文。

北京卷的议论文给了我们一个宏观的视野，记叙文给了我们一个生活的镜头，两个题目互相补充、互相配合，共同考查学生的语文写作水平、论证和思辨的水平，整体上来说题目出得比较友好，不落窠臼。

同学们选择自己擅长的角度切入即可。

【参考范文】熠熠群星，有你有我当今社会，有人不能正确认识自己的价值而终日自怨自艾，有人专注于激烈的竞争却渐渐忽略合作的意义，在我看来消极避世或是个人英雄主义都不可取。

正如天网55颗卫星，每一颗都有自己的功用，组合在一起构成最先进的北斗系统；你我似群星，每个人都有自己的光亮，汇聚在一起助推中华民族在世界舞台绽放光芒。

没有一颗星注定黯淡，找到自己擅长的领域，每个人都可以实现个人价值。

我们无法选择自己的出身，却可以通过努力改变自己的命运，将命运给与的柠檬酿成清爽的柠檬汁。

农民歌手朱之文没有被贫穷的出身限制，他将田间地头当作表演舞台，无视别人的冷眼与嘲笑，数十年如一日坚持唱歌，终于登上春晚舞台名扬四海；朱丽华因意外失明后自学成为当地唯一盲人中医师，开创了自己的诊所，为一百多名残疾人提供工作岗位。

纵使成长环境各异、个人天赋有别，只要找到擅长领域，一定可以实现个人价值。

社会的良性运转需要每个个体做出贡献。

在新冠疫情阻击战中，无数白衣天使“最美逆行者”在第一线抗击病毒，守护人民的生命健康；志愿者和基层工作者共同组建了社区冲锋队，为隔离人民提供基础生活保障；建筑工人从全国各地奔赴武汉，在短短十天内建成火神山、雷神山两所医院。

2020年高考语文北京卷作文名家点评名家点拨：大作文题二选一；以小切口，大主题的命题思路，引发考生认识个人如何与国家同呼吸，共命运，同发展，认识“每一个人”在抗击疫情以及现实生活、学习、工作中的责任与使命；认识各部分在“系统”中的作用和价值。

大作文第1题第1题侧重考查论述能力、理性思考水平。

试题以最新的材料，即北斗三号最后一颗卫星发射成功，我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的报道为素材，选取“每一颗都有自己的功用”一句作为写作考查的切口，引发考生联系现实生活，自选角度、自拟题目阐述自己的看法和观点。

考生可以从以下几个角度思考、写作，例如强调“每一个”的重要：“新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任”；抗击疫情期间，每一个人都是取得这场防控阻击战的重要一环，都具有责任和使命；每一个人都不是孤立的存在，自身价值只有在与他人协作配合、共同担当中才更具有意义；每一个生命都是可贵的，都是值得尊重和保护的等。

也可反向思考，从“北斗”卫星导航系统的整体性特点出发，从“系统”或“结构”的角度展开阐述：在防控新冠肺炎疫情的战斗中，要打好阻击战、攻坚战，各个部门需要在党中央的统一指挥下，最大程度地发挥个体作用，形成合力以取得胜利。

每一个部门、每个家庭、每个社区、每条街道、每个区等，都要各负其责，担当自己的责任，只有把个体纳入到整体中才能发挥作用。

如此，考生在完成写作的过程中，也进行了一次责任担当、个人与集体、家与国等角度的思想认识上的洗礼和教育。

大作文第2题第2题侧重考查记叙能力、形象思维水平。

试题以“一条信息”为题，引导考生通过叙事的方式，表达自己从“一条信息”中获得的感悟，受到的影响，学到的东西等内容，从而深入思考信息时代如何面对、处理每天从手机、音视频和纸面、口头等方面，纷至沓来的各种各样的信息，汲取好营养，提高辨别力，传播正能量，营造健康软环境。

例如，抗击疫情期间老师的一条微信传递了温暖，小区电梯里的一张通知启发自己意识到防疫责任，一条信息化解了二人之间的误解，橱窗里宣传的科学知识，帮助人们认清了谣言等。

2020北京高考作文分析应试作文与文学创作需要培养写作者不同的能力，二者虽然存在着不同，却也有密切的联系。

北京大学教授张颐武认为，好的高考作文题目应有较高区分度，他谈到，高考作为一项选拔性考试，其作文题的目的并不是培养作家或思想家，而在于通过检验学生的审题能力、适应文体要求的能力、逻辑能力和具体的文字运用能力等，综合评判学生的语文能力。

因此，好的高考作文题目有以下特点：一是能超越“押题”，需要考生认真审题才能理解题意。

不容易被押中的题目能够提升考生作文的区分度，也容易让判卷老师准确分辨考生语文能力的高下；二是能够让考生写出符合文体文类要求的作文；三是让不同水平的学生都能有所发挥，尤其能让学生临场发挥其能力。

总的来说，好的高考作文题目，既不能过于特殊、复杂，也不能太过简单、直奔主题，要有较高的区分度。

、今年的高考作文题目既显示了出题者的意图，也在很大程度上体现了社会对于人们的写作能力的要求，值得人们关注。

题目多集中在议论文的范围内，有两个特点值得注意。

一是对文体文类作了更为明确的限定，如全国1卷限定为读书会发言稿，全国2卷限定为国际青年论坛上的演讲稿。

全国3卷是给自己的学弟写一封信，全国新高考2卷是一篇和特定地名相关的主持词，这样的设置对于考生适应文体的能力和把握具体场合的能力提出了明确要求。

二是与现实生活密切相关，如上海卷的“世上的各种转折是意想不到发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？”这个题目明显就和疫情有所联系。

北京2卷的关于“一条信息”和江苏卷的信息时代的人们“同声相应，同气相求”都是对互联网和信息时代的反思。

湖南省作协副主席沈念认为，全国2卷的绘制“自画像”是一个颇具丰富内涵的命题。

这个作文命题既属于自我，也折射出时代生活，其核心表达的是青年对个人、群体，对当下生活、人生和未来的思考与追求。

开放包容的社会、多元化的生活方式和对自由的追求，让人越来越清晰地意识到“自我”的存在，建构起独立的理性精神。

2020年北京高考作文优秀范文赏析2020年北京高考作文题目：世乒赛中国队包揽全部金牌，学生们看法不一：靠实力说话；一个国家垄断项目不利于项目的发展；中国应让出几块金牌，但这不符合奥林匹克公平竞赛精神……老师说都有道理，可延伸到社会其他领域，请选择-个角度自拟题目写篇作文。

2020年北京高考作文优秀范文：留给自己一个对手--祝福那些使你成长的的人们中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悦，一种独孤求败的凄凉之感油然而生，高处不胜寒。

中国队，太需要一个对手了。

而在于人生中，又何尝不是如此呢，一个拥有对手的人应该是幸福的，因为你的对手，会伴随你一路成长下去，直到你登上最高的山峰。

时势造英雄，英雄造英雄。

英雄往往都是成双成对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介石。

他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方，同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使你加倍努力的学习，去奋斗。

最终功成名就。

始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉，他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝二世而亡。

刘邦虽然喜钱财，好美姬。

但是项羽的存在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定是他一生的对手--项羽。

幸福使人麻木，而痛苦却让人成长。

往往带给你幸福的人，我们记得不甚清晰，但是给予你巨大伤痛的人，我们却记得刻骨铭心。

一个没有对手的人生是一个不完整的人生。

每当我看《康熙大帝》时，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感动的热泪盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝庄皇太后，第二碗敬各位臣工，而这第三碗酒，他这么说的："这第三碗酒，朕要敬给朕的死敌们。

螯拜、吴三桂、郑经、葛尔丹，还有那个朱三太子啊，他们都是英雄豪杰啊，他们造就了朕哪，他们逼着朕立下了这丰功伟业。

朕恨他们，也敬他们。

哎，可惜呀，他们都死了，朕寂寞呀！朕不祝他们死得安宁，祝他们来生再世再与朕为敌吧！"这是何等的豪迈，何等的不屈啊。

2020年高考作文北京卷①深度解析及范文作文题【2020年全国普通高等学校统一招生考试语文试题（北京卷）】阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

命题方向责任担当：国家认同、社会责任科学精神：理性思维学会学习：勤于反思实践创新：问题解决、劳动意识审题限制性1.典型任务的限制。

从命题样式上看，高考北京卷的第一道作文题采用了材料加话题的命题样式，要求以“每一颗都有自己的功用”为主题进行写作，并且只能写议论文，这是一个典型任务的限制。

话题的设置实际上是对考生写作方向的一个引导，话题隐喻了“个体和团体”之间的关系，考生只需由此联想开去，思维的起点是单颗卫星和全部卫星的关系，思维的落点是个体和团体的关系——每个个体对于整体都有不可替代的功用。

如果只关注材料本身所反映的前沿科技，就算是游离于主题之外的立意。

此外，如果在论证时牵扯整个论证系统，那也一定只能是一般的关联，而不能把整个卫星天网作为论证的重点。

2.价值判断的限制。

就作文命题取材来讲，北斗组网是我国科技进步和自主研发建设取得突破的重大标志事件，既有科技意义，更有战略意义，如此取材，旨在引导考生关注重大时事，激发自信力，生发自豪感。

就作文题旨来讲，旨在引导考生认识个体与整体的关系，即每一个个体对于整体都有其独特的不可替代的作用。

开放性1.立意是开放的。

本题的表达重点应该是，在整体的背景下，如何理解与分析个体（每一颗）的价值定位与追求。

个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。

2020年高考作文北京卷深度解析及范文阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

命题说明：本题来自2020年全国普通高等学校统一招生考试语文试题（北京卷），查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

命题方向责任担当：国家认同、社会责任科学精神：理性思维学会学习：勤于反思实践创新：问题解决、劳动意识审题限制性1.典型任务的限制。

从命题样式上看，高考北京卷的第一道作文题采用了材料加话题的命题样式，要求以“每一颗都有自己的功用”为主题进行写作，并且只能写议论文，这是一个典型任务的限制。

话题的设置实际上是对考生写作方向的一个引导，话题隐喻了“个体和团体”之间的关系，考生只需由此联想开去，思维的起点是单颗卫星和全部卫星的关系，思维的落点是个体和团体的关系——每个个体对于整体都有不可替代的功用。

如果只关注材料本身所反映的前沿科技，就算是游离于主题之外的立意。

此外，如果在论证时牵扯整个论证系统，那也一定只能是一般的关联，而不能把整个卫星天网作为论证的重点。

2.价值判断的限制。

就作文命题取材来讲，北斗组网是我国科技进步和自主研发建设取得突破的重大标志事件，既有科技意义，更有战略意义，如此取材，旨在引导考生关注重大时事，激发自信力，生发自豪感。

就作文题旨来讲，旨在引导考生认识个体与整体的关系，即每一个个体对于整体都有其独特的不可替代的作用。

开放性1.立意是开放的。

本题的表达重点应该是，在整体的背景下，如何理解与分析个体（每一颗）的价值定位与追求。

个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。

2020年北京高考作文范文欣赏(推荐(4篇)2020年北京高考作文范文欣赏篇一“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”时间是宝贵的，也是无情的。

在我们身边，有多少事情都可以做得有意义，有价值，有用得好，但又有多少人能在有限的时间里做出多大的贡献呢？有的人会说，时间很少，一点也不多，只有一点，可就在这一点上，时间就会毫不留情的从你身边流逝，这就是对你的浪费。

有的人会说，时间很宝贵，一点也不值得，时间就像海绵里的水，只要挤，就须挤，而有的人则说，时间就是金钱，你浪费别人的时间，别人也要浪费你的时间，那这又如何呢？只有时间是可以让你一分一秒的过去的。

我曾经读到这么一篇故事，讲的是：时间在流逝，我们应该学会珍惜。

在生活中，有许多人都在浪费时间，他们总想把时间用在最有用的地方，但是，他们不知道，时间是无价的。

我以前看过一篇文章，讲的就是有一个人，他在学校不好好学习，老师讲课，老师讲完课后都不让我们写作业，让我们自己玩自己的时间，但是他却一次次的浪费自己的时间，他说过的一句话，“时间就像海绵里的水，只要肯挤，就须会被挤出去的。

”我以前也看过一篇文章，是这样的：有一个人，他不好好的学习，老师讲完课后也不让我们写作业，他却一次次的浪费时间，他说过的一段话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，就须会被挤出去的。

”所以我们要学习这样的人，不好好的把时间花在最有用的地方，让时间白白的浪费掉。

2020年北京高考语文作文篇二缺乏取舍，内容庞杂。

有些考生在写作的过程中缺乏对材料的取舍。

以前文的材料为例，有些考生可能在行文中既会谈到“整个系统由55颗卫星构成”，谈集体由多个个体组成，又会涉及“每一颗都有自己的功用”，要突出个人的功用和价值，还不舍它们共同织成一张“天网”，谈个体一定要共同凝聚在一起，形成合力，最后还会说“可服务全球”，聚在一起的个体才有更大的价值空间。

因为觉得材料中的每一句话都很重要，所以全都涉及了。

这样行文虽然并不跑题，但是没有重点，论述泛泛。

2020年高考语文作文试题评析作者：齐志伟来源：《语文教学与研究(综合天地)》2021年第03期疫情之下，2020年高考备受瞩目，而全民聚焦下的高考作文再一次引发热议。

11道作文题目，形式不同，方向各异，但总体呈现出稳定趋势，难度适中，在核心素养下考查考生写作的关键能力，命题中体现鲜明的个体意识，引导考生进行自我写作。

北京教科院基础教育研究中心教研员连中国认为，“2020年高考作文最大的特点是人文性，强调了人的价值，个体的价值，强调了尊重个体的价值是非常重要的”。

以往高考作文写作中不乏对考生自我意识的考查，引导考生发现自我。

然而纵观2020年高考作文题，这方面却显得尤为突出。

从某种程度上说，考场作文的书写意在呼唤一个时代的到来——考生自我被发现的时代。

这既与疫情相呼应，也是高考命题的应有之义。

疫情促使每一个个体对自我进行反思、对自我与社会、国家关系重新思考;而高考命题也体现对学生核心素养的落实，注重通过命题引导教育培养“全面发展的人”。

接下来将以高考作文试题为例，具体阐释这一命题特点及趋势。

一、发现自我，命题注重对自我的考查1.情境设置，“我”的在场性写作《课程标准（2017版）》在“学业水平考试与高考命题建议”中明确指出：考试测试题目应以具体的情境为载体，以典型的任务为主要内容。

长期以来，写作教学存在“功利化”套路式写作，针对不同类型文题，教师机械性传授给学生一些写作知识、范式、套路，堪稱“万能模板”，殊不知，教师自己可能都没有去验证模板到底是否万能。

而“情境化写作”可以很好规避这一问题。

作文中具体情境的设置，为考生写作限制了一个场景，考生需要置身于这个场景中进行写作。

张清华教授指出，写作“首先讨论写作者的身份问题，也就是要确定‘我是谁、我为什么写作、我为谁来写作’，这是至关重要的问题，如果‘自我’定位不准确，写作恐怕很难达到应有的高度。

”而这种“自我”的准确定位，就是“我”的在场性写作。

考生需要将“我”这一主体意识贯穿于写作情境始终。

2020高考北京卷作文点评不以成败论英雄，努力过后才是最好的青春。

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2020高考北京卷作文点评试题内容:26.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

①纽带是能够起联系作用的人或事物。

人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。

当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

请以“说纽带”为题,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

②2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。

届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。

要求:想象合理,有叙述,有描写。

可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。

设计思路:2020年高考语文(北京卷)的作文题目,充分体现“立德树人”的命题要求;在考查书面语言表达能力的同时,着重考查认识水平和想象能力。

2020年,两道大作文题供考生选择作答的方式取得了预想的效果,2020年继续沿袭这样的做法,为考生充分发挥写作优势提供平台。

第一题:“说纽带”2020年的作文命题思路与前两年有所不同,作文题目不是从大阅读文本中引出的,而是直接命题的。

以“说纽带”为题,意在借助“纽带”的比喻意义,联系历史或现实阐述其作用、价值和意义等,以考查考生的认识水平和写作能力。

题目具有较大的发挥空间,既有历史感,也有现实感,无论从较为宽阔的视野,还是从相对微观的视角,都可以提出观点、展开论述,有利于那些平时重积累、有思想并在议论文写作方面有实力的考生展示其思考与议论的能力。

本题与下面的大作文题,分别限定了文体。

其原因一是北京卷考试说明要求能够写论述类、实用类和文学类文章,二是限定文体,有利于减少考生选择题目的时间。