北京小学语文阅读训练80篇四年级习题及问题详解

部编版四年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。

（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。

解析：（1）兴隆（2）诚实守信。

（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。

（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。

补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。

故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。

（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（3）本题主要考查学生补写句子的能力。

2．阅读短文，回答问有题。

诗中的“秋”①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。

我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。

不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。

小学四年级阅读训练100题和参考答案与解析完美WORD格式XXX四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、春季的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有画出第四天然段中的比方句。

（3分）参考谜底：完美WORD格式1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2.阅读感知，回答问题。

（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的风景。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描画————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比方句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考谜底：1、夏天艳丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛完美WORD花式3.三个和尚（shàng）传说古时分，一个生动机灵（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

完美WORD格式小学四年级阅读练习100题及参考答案〔1-30题〕1.五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒生芽来,还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好似所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头桂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山〞.1、这篇短文共写了、、三个季节时候的山,重点写了季的山的景色. 〔4分〕2、秋天的山有、、等颜色. 〔3分〕3、有画由第四自然段中的比喻句. 〔3分〕参考答案：范文范例学习参考完美WORD格式1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃〞.2.阅读感知,答复以下问题.〔10〕夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天.早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里. 太阳由来了, 千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花, 红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.1、这是一段写小兴安岭----------- 的景色.2、这一段共有--------- 句话.先写---------- ,接着描绘 ------ ,然后描写------ ,最后写.3、这一段话有二个比喻句.一句把---------------- 比作 ------ ,另一句把-------- 比作----- .参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛范文范例学习参考完美WORD 格式3.三个和尚〔sh a ng 〕传说古时候,一个活泼伶俐〔l f ng l i 〕的小和尚来到山上的一座庙〔miao 〕里. 开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨〔pu s a 〕手中的净瓶里灌水,净瓶里的 柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执〔zhi 〕谁也不愿意吃亏〔kui 〕,于是,两人商量一起抬水.后来,又来了一个胖和尚.三个和尚 都要喝水,但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎 〔wW i 〕 了.一天夜里,三个和尚都在打盹〔dun 〕的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小 庙起火了.危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了.大火过后,三个和尚似乎明白了什么.从此,水缸里的水又满了,三个和尚高快乐兴 地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢〔hui 〕复了生机.1、联系上下文,理解带点词语的意思.〔 2分〕争 执：争先恐 后：,故事中出现的人物,故事发生的地点是 .〔2的顺序写的.文中表示这个顺序的词语.〔2 分〕.〔2.〔2 分〕参考答案：1、争执：争论中各持己见,不肯相让.争先恐后：争着向前,唯恐落后.2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里3、时间开始 不久 后来4、水缸里不能没有水.5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了.范文范例学习参考完美WORD 格式2、故事发生的时间是 是 分〕3、第一自然段是按 是、 、4、三个和尚明白了什 么？ 分〕5、 净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因 为:4.阅读课外文章?春雨的色彩?,答复以下问题.〔12分〕春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.〞小燕子说：“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.〞麻雀说：“不,不！春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.〞小黄莺说：“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里,油菜花黄了, 它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.〞春雨听了大家的争论, 下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好似在说：“亲爱的小鸟们, 你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红.〞1、小鸟们在争论一个什么问题？〔2分〕2、写出下面词语的近义词.〔2分〕瞧〔〕争论〔〕3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？〔2分〕〔1〕小白鸽说：〔2〕小燕子说：〔3〕麻雀说：〔4〕小黄莺说：4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗？〔2分〕5、描写春雨下来时的动作的词语有.〔4分〕参考答案：1.春雨到底是什么颜色的？2.看辩论3. 〔1〕小白鸽说春雨是无色的.〔2〕小燕子说春雨是绿色的.〔3〕麻雀说春雨是红色的.〔4〕小黄莺说春雨是黄色的.4.略5.落淋洒滴范文范例学习参考完美WORD格式5.阅读短文,并答复以下问题〔14分〕人看见蝙蝠能在夜间飞行,就创造了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机.海豚〔tun〕是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分〔辩、辨〕飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监〔视、试〕飞机和导弹.狗鼻子最好使, 人就造出了电子鼻,能检〔查、察〕出地下煤气管道是不是漏气. vF1、给这段话加上一个标题,写在横线上---------- ------------ 〔1分〕2、划去括号中错误的字.〔3分〕3、用“v〞选择下面带点字在词语中的正确读音. 〔3分模〔m6 mil〕样飞行〔x f ng h a ng〕导弹〔dan tan〕4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？〔2分〕〕5、短文中写了哪几项有趣的创造？请写出来.〔5分〕参考答案：1〔略〕2〔辩辨〕〔视试〕〔查察〕3〔mo m u V〕〔x i ng, h a ng〕〔d n nV t a n〕4这段话共6句话.是围绕第1句话写的.5雷达飞机潜水艇监控器电子鼻6.?蜂鸟?世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5克一2克.不过它飞得很快,在花间飞翔,好似花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时, 它却一闪就不见了.凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟. 但是,蜂鸟比它们更美丽. 它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷.1、短文写了蜂鸟的三个特点是--------- 、-------- 、---------- .〔3分〕2、用“------- 〞画出文中打比方的句子, 是把-------- 比作----------- .〔4分〕、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？〔3分〕范文范例学习参考完美WORD格式参考答案：1身体小飞得快很美丽2略3略7.阅读葡萄沟〔节选〕葡萄种在山坡上的梯田里.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚.到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了.要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄, 让你吃个够.1.这一节共有句话.〔2分〕2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色. 〔6分〕3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用,表示.〔2分〕〔1〕葡萄种的地方.〔〕〔2〕葡萄沟的老乡热情好客.〔〕〔3〕葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽.〔〕参考答案：1. 〔4 〕2.红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色3. 〔3〕8.齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅?梅鸡图?.图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗？"谢时尼听了齐白石的话, 起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把?梅鸡图?交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？〞谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.你需要理解并答复的问题是：1、文中“临摹〞一词中的“临〞是什么意思？〔2分〕A面对,面临B靠近,挨近C到来,来临D照着,根据范文范例学习参考完美WORD格式2、齐白石长时间欣赏?梅鸡图?的原因是：〔2分〕A梅花艳丽彳变秀. B公鸡画得生动别致.C 想临摹?梅鸡图?. D?梅鸡图?太有味道.3、“这画太有味道了.〞中的“味道〞是什么意思？〔2分〕A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？〔2分〕A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画.B齐白石说话时的神情不够严肃.C齐白石经常跟学生开玩笑.D谢时尼觉得自己的画不够好.参考答案：1、D2、D3、C4、A9.春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园.瞧,旗杆顶上〔〕的国旗迎着春风飘动着；草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的；教室旁,〔〕的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里,〔〕的桃花在枝头绽开笑脸,〔〕的梨花竞相开放；花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜, 五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.春天到了,我们的校园真美啊！你需要理解并答复的问题是：1、以下三个词的注音完全正确的一组是：〔3分〕旗杆花圃呼扇A q i g a n 、hua pu 、hu sh a nB q i g a n 、hua puh u sh a nC q i g a n > hu p pu 、hu sh a nD q i g a n > hu p puh u sh a n2、在文章的括号中填入恰当的词,以下哪一组最适宜？〔2分〕A雪白、鲜红、粉红、嫩绿B鲜红、嫩绿、粉红、雪白C鲜红、雪白、粉红、金黄D鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是根据什么顺序来描写春天的校园的？〔2分〕A时间顺序B事情开展顺序C地点顺序D事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸〞是什么句：〔1分〕A中央句B拟人句C比喻句D过渡句参考答案:范文范例学习参考10.大草原这里的天格外蓝,空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯 上绣着的白色大花.牧羊人骑着奔驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天 上白云飘,白云下面马儿跑……〞噫亮的歌声,传四方. 的景象!1、在文章中找出一组意思相近的词语. 〔2分〕〔 〕—〔 〕2、根据词意,从文章中找出相应的词语.〔 4分〕清爽新鲜 〔〕生命力旺盛〔〕3、用“一一〞画出文中的比喻句.〔2分〕 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天 ,空气 ,还写了白色的羊群在 ,欢乐的牧羊 人 . 〔 4分〕参考答案： 1、格外-----特别 2、清新 生机勃勃3、略4、格外蓝特别清新 散步 骑马和唱牧歌 11.阅读短文,并按要求作答〔20分〕.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有 个挺大的葡萄架.夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨. 它们像巨人一样守卫着小院. 院子南面是一片碧 绿的小菜园.地里种着黄瓜口茄子 口西红柿口还种着绿油油的青菜口 一眼望去,个个漂 漂亮亮,惹人喜爱.1、填空：〔7分〕这段话是按 顺序写的.先写小院西面 是 ,北面有个,东面种着,南面是 .其中写得最详细的是,这段话中的第句到第句,都是写这里的景色.2、写反义词〔4分〕： 高大〔〕热闹〔〕 亮亮4、用“〞画出打比方的句子〔3分〕.范文范例学习参考完美WORD 格式完美WORD 格式1、 D2、B啊,美丽的大草原上一派生机勃勃3、 照样子写词语〔4分〕：绿油油 漂漂5、给文中画口的地方加标点(2分).参考答案：1、方位花圃葡萄架高大的杨树小菜园葡萄架2—52、［Wj矮采园3、衣服蝴蝶4、略5、略12.我会阅读下面这段话,并能答复以下问题.有一年冬天,列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间往返跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.(1)把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上. (2分)(2)列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)参考答案：1, 粉红深红2,喜欢,从“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒〞这句话看得出来.13.我会阅读下的短文,并答复以下问题.(16分)我的家乡有一个美丽的(de de)湖,名叫天鹅湖.据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名.湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木. 其中最引人注目的是垂(cu 1 chuf)柳,在微风吹(chu 1 cui)动下,柳条迎风起舞. 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美. 树下是一片嫩(n en nu n)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽.哦,天鹅湖,故土的湖,我爱你！(1)给短文加个题目. .(2分) 范文范例学习参考〔2〕能说明水清的词语 是： 〔3〕第2自然段先写了湖水的〔〕、〔写湖的四周有〔 〕,接着写树下有〔〕和〔 最后写湖上有〔〕.〔6分〕〔4〕用“------〞选出文中带点字的正确读音. 〔2分〕〔5〕这段话的主要意思是〔 〕〔2分〕A 、讲了天鹅湖的美丽的景色. R 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有. G 讲了天鹅湖四周的景色.口讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我〞对她的喜爱、赞美之情. 〔6〕上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来,并说明理由. 〔2分〕参考答案： 1, 天鹅湖 2,清可见底 碧得发亮 3,形状颜色茂密的树木草地 小花 小桥4, de chu i chu i n e n 5, D 6, 略14 .阅读短文,答复以下问题〔16分〕有一次,我有了一个新发现.那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的.快到中午,当我 返回家时,整个草地又都变成了金色.可是,黄昏我经过草地,草地又变绿了.于是我走近 草地,仔细观察,原来,黄昏时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张 开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.第二天,太阳升起来,蒲公英张开了 自己的手掌,草地又变成了金色.从那时起.我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,由于它和我一起睡觉, 也和我一起起床. 1、写出下面词语的反义词.〔3分〕 张开一〔 〕 仔细一〔 〕 美丽一〔 〕 升起一〔〕随意一〔〕喜爱一〔〕范文范例学习参考完美WORD 格式2、图示蒲公英的变化.〔4分〕完美WORD 格式.〔2 分〕时间：早晨一中午一黄昏一第二天早上草地颜色：〔〕一〔〕一〔〕一〔〕花的形状：〔〕一〔〕一〔〕一〔〕3、这篇短文主要讲了.〔2分〕参考答案：1、合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2、绿色、金色、绿色、金色；合拢、张开、合拢、张开3、略15.阅读语段,答复以下问题校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来. 那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实, 同学们最爱在大树下游戏、玩耍.一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.1.写近义词〔1分〕确实一一〔〕似乎一〔〕2.在文章中找出下面词语的反义词〔1分〕矮小——〔〕稀疏一〔〕3.校园的老槐树有多高？有多粗？〔2分〕4.短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来.〔1分〕5.找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗？〔2分〕参考答案：1、确实好似2、高大稠密3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了. 粗：灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠, 活像一把张开的绿色大伞. 茂密的树叶把阳光遮得严严实实.范文范例学习参考完美WORD格式4、校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.5、蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.范文范例学习参考。

北京小学语文阅读训练80篇四年级习题及答案（一）盲道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。

走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。

走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。

”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。

女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。

我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。

女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。

看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。

在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。

1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。

2、给下列字注音：瞻（）磕（）绊（）硌（）3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。

”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？5、请你写一写对短文最后一句话的理解。

(二)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。

它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。

1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2、3、6、*7、*8、*9、*10、。

*11、12、13、*14、15、16、美丽富饶的桃花寨暑假的一天，表姐来接我到她们家里去。

我收拾好东西，跟着表姐坐上客车，路上风景迷人，一会儿我们就来到了桃花寨。

一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。

原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。

茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展现在我的眼前。

我跟着表姐来到她家里。

表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。

电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘，……这时姨妈见了我，笑眯眯地说：“雪雪，欢迎你到我们家来。

小学四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有画出第四自然段中的比喻句。

（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。

（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

四年级阅读理解训练题(100篇)及答案四年级阅读理解训练题(100篇)及答案 1牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。

可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。

管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。

管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。

可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。

饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。

朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。

过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。

吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。

于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。

他断定自己的恶作剧一定见效。

夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。

他走进餐厅，准备吃晚饭。

可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。

这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。

至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

1．在文中的□里加上恰当的标点。

2．根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

（）（2）智力发达，记忆和理解能力强。

（）3．写出下列词语的近义词。

发现——（）叮嘱——（）干扰——（）断定——（）4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。

______________________________________________________ _______________ 5．文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。

北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案分解训练一明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口:“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是:(1) 。

(2) 。

(3) 。

3.写出短文的主要内容。

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _4.短文赞扬了华罗庚的品质。

训练二迪斯尼和米老鼠沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

1有一天，当他(象像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiâ)给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看，直到老鼠跑走为(至止)。

不久，他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

人教四年级阅读训练80篇一、字词基础。

1. 生字词积累。

- 在阅读训练中，每篇文章都会包含一些生字。

例如，在描写自然景色的文章里可能会出现“嶙峋”“葱茏”等生字。

要学会查阅字典准确掌握其读音、字形和字义。

- 多音字也是重点，像“折”在“打折”中读“zhé”，在“折腾”中读“zh ē”。

2. 词语理解与运用。

- 对于文章中的词语，要理解其确切含义。

如“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。

- 学会辨析近义词和反义词，如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调没有声音，程度上比“安静”更深。

同时要能够在语境中正确运用词语。

二、句子理解与分析。

1. 句子含义。

- 有些句子在文中有深刻的含义，如“他的眼睛像星星一样闪烁着光芒”，不仅仅是在描述眼睛的外观，可能还暗示着人物的聪明、灵动或者充满希望的内心。

2. 修辞手法。

- 四年级阅读中常见的修辞手法有比喻、拟人、排比等。

- 比喻句能够使描写更加生动形象，如“弯弯的月亮像小船”。

拟人句是把事物当作人来写，“小草向我们点头”就是赋予小草人的动作。

排比句则增强语势，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

3. 句子结构。

- 简单句、复合句的识别与理解。

简单句如“小明跑步”，复合句如“因为下雨了，所以地面湿了”，要能够分析句子的主干和修饰成分。

三、篇章阅读。

1. 文章类型。

- 记叙文。

- 记叙文一般包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

在阅读记叙文时，要理清故事的脉络。

例如在写童年趣事的文章中，要找出事情发生的时间是童年的某个时期，地点可能是在家乡的田野等，人物是自己和小伙伴，起因是看到田野里有趣的小动物，经过是去追逐小动物，结果是度过了快乐的时光。

- 说明文。

- 说明文以说明事物的特征、性质、用途等为主要目的。

四年级四年级下册阅读理解专题训练答案及解析四年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、四年级语文阅读理解练习1．课外阅读。

一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。

小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。

那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。

当地居民恨透了狼。

他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。

凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。

可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。

一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

紧接着，更大的灾难降临了。

疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。

仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。

到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多数是病鹿，反倒解除了传抱病对鹿群的要挟。

而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破损森林、毁灭本人的“祸首”。

（1）给下列划线字注意。

提防________捕杀________（2）照样子，写词语。

生机勃勃（ABCC式）________ ________（3）写出每个天然段的意思。

第1天然段：________。

第2自然段：________。

第3天然段：________。

（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。

（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】（1）dī；bǔ（2）得意扬扬；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。

所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。

【语文】北京市四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读下文，回答问题。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（1）按原文在横线上填上正确的量词。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

（2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。

________——________；________——________；________——________（3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？2．阅读课文片段，回答问题。

为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

四年级北京语文阅读理解在四年级的北京语文课程中，阅读理解是培养学生阅读能力的重要环节。

通过阅读不同类型和难度的文章，学生能够提高他们的理解力、分析力和批判性思维能力。

以下是一篇适合四年级学生的阅读理解练习，旨在通过生动有趣的故事和问题，激发学生的阅读兴趣。

在一片茂密的森林里，住着一只聪明的小狐狸。

这只小狐狸非常聪明，它总是能够想出各种办法来帮助自己和朋友们解决问题。

有一天，森林里的动物们遇到了一个大难题。

因为连续几天的大雨，森林里的小河涨水了，河水变得非常湍急，动物们过河变得非常困难。

小狐狸看到大家焦急的样子，决定要帮助大家。

它首先观察了河水的流向和速度，然后找到了一块大石头，这块石头足够大，可以让动物们站在上面过河。

小狐狸把石头推到了河边，然后告诉动物们可以站在石头上，它自己则在一边指挥。

小兔子是第一个尝试的。

它小心翼翼地跳上了石头，小狐狸在旁边鼓励它，告诉它不要害怕。

小兔子成功地过了河，其他动物也纷纷效仿，一个接一个地过了河。

但是，当轮到大象过河时，问题出现了。

大象的体重太重，石头开始摇晃，似乎随时都可能翻倒。

小狐狸立刻想出了一个新办法。

它让大象用鼻子抓住一块更大的木头，然后慢慢地游过河去。

大象按照小狐狸的建议做了，最终也成功地过了河。

森林里的动物们都非常感谢小狐狸，它们觉得小狐狸不仅聪明，而且非常勇敢和善良。

从此，小狐狸成了森林里的英雄。

问题：1. 森林里的动物们遇到了什么问题？2. 小狐狸是如何解决这个问题的？3. 小兔子是如何过河的？4. 大象过河时遇到了什么困难？5. 小狐狸是如何帮助大象过河的？6. 动物们对小狐狸有什么感觉？通过这样的阅读理解练习，学生不仅能够锻炼他们的阅读技巧，还能够学习到解决问题的方法和团队合作的重要性。

同时，故事中的小狐狸形象也能够激发学生的想象力和创造力。

北京市回民小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读下文，回答问题。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（1）按原文在横线上填上正确的量词。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

（2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。

________——________；________——________；________——________（3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？2．重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

【语文】北京市北京大学附属小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读短文，完成练习。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。

有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。

澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

（1）给下面的多音字选择正确答案。

掺和 ________（huo he）和好________(huó hé) 和面________（huó hé）模样________（mó mú）模仿________（mó mú）劳模 ________（mó mú）（2）联系上下文，理解词语。

澄澈________兴高采烈：________灵机一动：________（3）照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）________ ________ ________各种各样（ABAC样式的词语）________ ________ ________（4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________ （6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

北京市分司厅小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．课外阅读。

花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。

这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。

而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。

它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。

在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。

白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。

郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。

有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。

有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

这是两种截然不同的人。

花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。

人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？（1）选出括号内不正确的字。

（2）选择正确答案（将所选答案的序号填在横线上）。

①“飘飘然”应解释为________ 【A.随风飘舞；B.骄傲起来】②“再度”中的“度”字应解释为________ 【A.次；B.度过】（3）写出下面词语的近义词。

顽强—________ 炫耀—________（4）按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。

2．课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，__________捕捉飞蛾和蚊子；___________ _________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，__________一根极细的电线，它__________能灵巧地避开。

四年级小学语文(yǔwén)阅读题1、老办法不管(bùguǎn)用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下(yīxià)，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸(gānhé)得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验(jīngyàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底(dào dǐ)爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望(pànwàng)的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师(lǎoshī)写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射(sì shè)的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

小学四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有画出第四自然段中的比喻句。

（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。

（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。