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蛇和大嘴巴青蛙的笑话蛇和大嘴巴青蛙的笑话：蛇在一个洞里养了一只大嘴青蛙。
蛇觉得很高兴，于是在院子里摆上酒来庆祝。
可是，等着喝酒的青蛙，却在一个晚上，爬进了蛇和大嘴巴青蛙的房间内，并对他说：“大哥，你不能再这样了，我想死你了。
”“不！”蛇说。
没想到大喇叭居然说：“这是我的一条命啊！”“怎么回事？”蛇问。
“没什么，都是一家人在吃饭，在外面玩。
”大喇叭说。
“什么？”青蛙说。
“你知道你为什么不喝酒吗？”蛇说。
“因为我太能喝了，让你都喝不下五口。
”青蛙回答。
”“不！”当大喇叭听到“死”这个字的时候，他就知道了自己的命是没了，但他还是继续说：“……这是你的一条命啊，所以我想死你。
你想让我死就死吧……这样，我就不会死了！”这句话没有留下任何其他的任何东西。
它继续往前走。
而被后面的一个同伴踩在脚下，被踩成一堆。
而那只青蛙在被蛇咬醒后便向蛇报告：“……这是我的一条命啊……”大喇叭对着自己的头又是跪地求饶起来……蛇听后很是生气地叫道：“它死了吗……让它死吧！”之后大喇叭就疯似的爬了起来。
可是，大哥，我要让你永远活在世上。
”蛇想想，又说：“不！你看，你给我喝的是什么酒？你别想知道！你的脑袋里装的是什么鬼啊，这个洞你能不能挖出一个大耳朵，然后装上我。
”“哇，真大！”大吼声一响，蛙妈妈扑到在地欢呼。
“真没想到，你还这么有个性！你的嘴巴这么大。
”青蛙妈妈叹道：“哦，妈妈啊，要是我把声音都收回来，它还能听到我的声音。
”“不。
”说完就从洞口钻出。
青蛙用那浑厚有力的声音说道：“蛇哥哥，咱们做朋友吧！”“你看我的嘴有多大，吃了会有多大。
”蛙声呼道：“不吃！我还会死！”他把头转向了蛇问：“这是什么？蛇说：“你看见了吗，青蛙的嘴巴比肚子还大呢！”青蛙吓得腿都软下来了，问蛇道：“你吃我的，还是我吃掉的好着呢！”蛇听后非常高兴地说：“哎呀，好嘛。
”可是大嘴巴青蛙却说：“我怎么能吃得开呢？”蛇说被杀了还问他什么，被饿死算什么事情回答你的时候不要把脑袋露出来啊！。
蛇和青蛙的故事
从前，有一只聪明的蛇和一只调皮的青蛙，它们是森林里的好朋友。
蛇和青蛙
经常一起玩耍，它们互相帮助，度过了许多快乐的时光。
有一天，森林里来了一只凶猛的老虎，它威胁着森林里的所有动物。
蛇和青蛙
听说了这个消息后，决定要合作对付老虎。
它们商量了一番后，制定了一个计划。
第一天，蛇用它的智慧和灵活的身子，设计了一个陷阱。
青蛙则利用它的敏捷
和速度，在森林里四处奔跑，吸引老虎的注意。
当老虎追赶青蛙的时候，它不小心掉进了蛇设置的陷阱里。
第二天，蛇和青蛙趁着老虎受伤的时候，用巧妙的方法制服了它。
他们把老虎
带到了一个安全的地方，给它治疗伤口，并且劝说它不要再伤害其他动物。
经过一番交流，老虎感激蛇和青蛙的善心，决定改变自己的行为，不再做凶猛
的动物，而是要与其他动物和平相处。
蛇和青蛙也因此得到了其他动物的尊敬和感激。
从此以后，森林里的动物们都过上了和平安宁的生活。
蛇和青蛙的友谊也因此
变得更加深厚，它们互相帮助，共同守护着森林的和平与安宁。
蛇和青蛙的故事告诉我们，只有团结合作，才能战胜困难。
在面对问题时，我
们不应该被外表所迷惑，而是要发挥自己的智慧和勇气，寻找解决问题的方法。
同时，我们也应该学会宽容和理解，给予他人机会改过自新，让和平与友爱充满我们的生活。
蛇和青蛙的友谊也给我们上了一堂生动的友谊课，告诉我们要珍惜身边的朋友，互相帮助，共同成长。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，更稳健。
【五年级】蛙与蛇童话故事作文900字从前，有一只爱玩的小蛙，它喜欢在河边跳跃，还喜欢到处寻找美味的昆虫。
每天，小蛙都过得非常快乐。
有一天，小蛙来到了一个陌生的地方，它遇到了一只聪明的蛇。
这只蛇有着漂亮的黄色斑点，看起来非常美丽。
小蛙对蛇感到很好奇，于是便跳到了蛇的身边，和它打起了招呼。
蛇看到小蛙，笑了笑，说：“你好，小朋友，我是一只聪明的蛇，你叫什么名字？”“我叫小蛙，很高兴遇到你。
”小蛙很开心地回答说。
“小蛙，你为什么老是在这里跳跃呢？你知道这里有很多危险吗？比如我，就喜欢在这附近游玩。
”蛇问道。
小蛙听了，有点害怕地说：“哇，蛇哥，这里真的有很多危险吗？我平时常来这玩，可从没有遇到过什么危险。
”蛇笑了笑，说：“你知道，这里有一些凶猛的鳄鱼，它们时不时地会在岸边出现，吞噬过路的小动物。
所以，你还是要小心为好。
”小蛙听后有点害怕，它说：“那怎么办呢？我可怎么才能玩得开心呢？”聪明的蛇说：“你没听说过‘跑得快的渔夫’吗？我非常擅长捕捉昆虫，尤其是那些看起来很美味的昆虫。
如果你想，我可以带你去找一些好吃的，不然你就只能吃些长满泥土的东西了。
”小蛙听了，心想这个主意不错，于是便答应了蛇。
于是，小蛙跟着蛇一起游玩，还找到了一些美味的昆虫。
从那之后，小蛙和聪明的蛇成了好朋友。
小蛙也学会了蛇的捕食技巧，并且，它还学会了如何在危险的环境中自我保护。
这故事告诉我们，有时候，我们需要借助别人的智慧才能更好地解决问题，而且要懂得在遇到危险的时候，果断地躲避和保护自己。
就像小蛙学会了聪明的蛇的捕食技巧一样，我们也要学会从别人身上学到的有用的知识和技能。
安徒生青蛙和蛇读后感《安徒生青蛙和蛇》这篇童话故事是一则关于欺骗和报应的故事。
在这个故事中，青蛙和蛇是两个相对立的角色，一个是善良的小动物，一个则是毒蛇一般的恶徒，两者之间的对话和互动，让人对人性的本质和道德规范有了深入和思考。
作为童话故事，安徒生的写作风格依旧是简洁明了，语言生动活泼，很容易让读者理解和感受到每个角色的心情和情感。
而在这个故事中，青蛙和蛇的不同表现却让读者们看到了人性的二面性。
青蛙是一个非常普通的小动物，它在这个故事中代表的是善良和纯真的一面。
青蛙被蛇所骗，却依旧在心灵深处保留着一份善意，不肯轻易放弃对蛇的帮助。
而在故事最后，青蛙拥有了最后的胜利和正义，也展现出了它的良善和勇气。
相比之下，蛇则是一个非常典型的反面角色，它代表了人性中的贪婪和欺骗。
在整个故事中，蛇一直是主要的矛盾来源，从最开始它就故意欺骗青蛙，到后面又多次用诈骗手段欺骗其他动物，在道德上很容易让人产生厌恶感。
然而在故事尾声，它被消灭的结局，却也让人看到了报应这个道德规律的实现。
整个故事的情节安排很巧妙，让人在短短的篇幅内看清了对善恶对立的讨论。
故事结局比较圆满，读者们可以从中获得一些对于生活哲理的启示和反思。
显示出每一个人物的性格特点，并且也给读者提供了冷静思考与自我提升的机会。
总之，《安徒生青蛙和蛇》这篇童话故事，通篇贯穿了善恶道德的精神主题，让人产生了很大的思考。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种人与事件。
而通过这个故事，我们可以了解到，在生活中，每个人动物都如此多面，我们需要时刻保持警醒，对待他人、对待事物，不能太过轻信。
同时，我们也要学会保持善意，保持心中纯真的一面，才能取得最终的胜利。
此外，《安徒生青蛙和蛇》这篇作品中的语言和表现手法也很值得借鉴。
在平淡和简明的语言中，融入了丰富的情感和思想，这也在一定程度上推进了童话故事文学的发展。
【寓言故事】青蛙与水蛇从前，有一只雄蛤蟆，他一直非常生气，因为他认为他拥有的那块池塘实在太小了，而他的周围却有如此之多的生物。
他常常在夜里跳到另一个池塘，希望那儿的水更深，而且除了他一个人，没有任何其他东西。
这只蛤蟆还发现了另一个小池塘，就在一段木栅栏前面，里面有一条水蛇。
水蛇的身体是绿色的，而且有小的黑斑点，它的眼睛是黄色的，一点儿也不讨人喜欢。
蛤蟆对水蛇说：“你为什么呆在这个小池塘里？它不太舒服。
相反，到另一个池塘，那儿水又深，还没有别的生物。
”水蛇脸上露出了一丝微笑，他知道这只蛤蟆的想法源于自私而不友好的本质，但是他想教教这只蛤蟆做一个善良的动物。
“你是对的，”水蛇说，“但我很喜欢这个地方。
我知道这是个小池塘，但是我有足够的空间在这里依靠。
”“我不信，”蛤蟆打断了水蛇，“就你一个人，空间会很大吗？”“听着，”水蛇回答，“我已经在这里住了很长时间，我知道怎么让自己舒服。
我可以蜷起身体，也可以伸直身体，还可以跃出池塘去到别的地方。
”“跃出池塘去？这太可怕了，”蛤蟆惊恐万分，“我不明白你会觉得在这里比在其他地方好。
”“这只是因为你没有经验，”水蛇说，“你还没有到过其他地方，所以你不知道，这里其实是个很好的地方。
”蛤蟆盯着水蛇，但是他对水蛇的话并不感冒。
他认为，水蛇所说的一切都是无稽之谈，仅仅是水蛇为了嘲弄他所说的话。
“如果你愿意的话，明天早晨我可以带你去其他的池塘看看，”水蛇主动提议。
蛤蟆同意了，但他的心态依旧不变。
早晨，水蛇伸出自己的腰身，缩起自己的脖子，让蛤蟆骑着他的身体，然后跳出了池塘。
“哇，太好玩了，”蛤蟆高兴地喊道，“我从来没有进行过这样的互动，感觉好像要飞出绿树。
”水蛇笑着回答：“你看，你太闷闷不乐了，除此之外你什么也不知道。
”蛤蟆只有叹息，他在这个游泳的世界中感到懒洋洋的，对于水蛇所说的话，他并不放在心上，而是一直向前跳。
楚霸王用他的手臂抱着一只大花盆，傍晚时分路过这里，他目睹了这一切，他向蛤蟆说：“蛤蟆，你不要抱持那么狭隘的想法，相反，你应该去了解更多生物的生活方式，或许你会感觉到很满足。
关于蛇和马蛇子的民间故事
传说远古时代，青蛙是蜥蜴的姐姐，蛇是青蛙的丈夫，故而蜥蜴是蛇的小舅子。
青蛙和蛇结婚后生下乌龟。
这是一个亲属圈。
细看乌龟的长相，确实具有父母的遗传特征。
头部像蛇，身子像青蛙。
相传还有一种＂蛇龟＂，乌龟的长像。
那是蛇盘在一起的时候被沾住了形成的。
如果把它吊起来，过些日子身体就会被抻开，抻出蛇的本像。
传说警告人们在野外千万不要打马蛇子（蜥蜴），否则会招致蛇的报复。
如果蜥蜴的尾巴断了，蛇会给接上。
这就是亲属关系的体现。
【寓言故事】青蛙与水蛇从前，有一只聪明的青蛙，它常常在池塘里跳来跳去，享受着清新的空气和美丽的天空。
它喜欢和其他动物交朋友，而且还有一个好朋友，就是一条水蛇。
这条水蛇是一位很懒散的动物，经常游来游去，一动不动地躺在湖边晒太阳，整天懒散地度过。
青蛙向水蛇问好时，水蛇总是懒洋洋地回答：“嗨，青蛙，你真是个爱玩的家伙。
”一天，青蛙去找水蛇玩时，水蛇告诉它：“我听说湖的那边有一片更美丽的池塘，那里有更多的食物和更舒适的环境。
我们何不过去看看呢？”青蛙被这个提议吸引住了，因为它一直想看一看湖的那边。
于是，它兴奋地答应了水蛇。
两个朋友一起向那片未知的水域进发，一路上他们遇到了不少困难，但都被他们共同的勇气和智慧化解了。
走了大约一个小时后，他们终于来到了湖的那边。
这里的确是片美丽的池塘，湖水清澈透亮，四周绿树成荫，许多飞禽走兽在四处欢快地活动。
“这里真是太美了！”青蛙激动地说道，“我从来没有见过这么美的地方。
”“是啊，这里确实比我们原来的池塘要好得多。
”水蛇也发出了感慨。
正当两个朋友在新的环境中尽情享受时，突然有一只凶猛的老鳄鱼向他们袭来。
青蛙吓得蹦了起来，连忙对水蛇说：“快逃啊！那是只凶猛的鳄鱼！”可是水蛇却懒散地躺在地上，对青蛙说道：“哎呀，这里的生活也不过如此，有一只老鳄鱼而已。
要是在我们原来的池塘，这种小事早就见怪不怪了。
”青蛙听了水蛇的话，心里很不安，它再次对水蛇说道：“这里的鳄鱼可不是我们池塘里的小动物。
我劝你还是快点逃跑吧！”水蛇却仍然不以为然，它慢条斯理地说道：“别紧张啦，我看看先。
”说罢，水蛇便缓慢地游向了老鳄鱼。
这时，老鳄鱼迅速地将水蛇一口吞了进去。
青蛙看到这一幕，惊呆了，它后悔自己没有早点逃跑。
老鳄鱼见水蛇被吞进肚子里了，生气地对青蛙喝道：“你这只聪明的小青蛙，你为什么不跑呢？你也会成为我的美餐。
”青蛙低下头来，感到十分后悔。
它明白自己和水蛇的不同，水蛇的懒散和漫不经心让它付出了生命的代价。
《不要和青蛙跳绳》在一个宁静的小镇上，有一个名叫小明的小男孩。
小明是一个活泼可爱、充满好奇心的孩子，他总是对周围的世界充满了探索的欲望。
一天下午，小明在自家的院子里玩耍。
他正玩得高兴的时候，突然看到一只青蛙跳进了院子里。
这只青蛙有着绿色的皮肤和大大的眼睛，看起来非常可爱。
小明立刻被这只青蛙吸引住了，他决定和青蛙一起玩。
小明找来一根绳子，想要和青蛙一起跳绳。
但是，当他把绳子扔向青蛙的时候，青蛙却跳开了。
小明不明白为什么青蛙不愿意和他一起跳绳，他觉得很失望。
就在小明感到沮丧的时候，他的妈妈走了过来。
妈妈看到小明在和青蛙玩，便告诉他说：“小明，不要和青蛙跳绳哦。
青蛙是一种很特别的动物，它们有自己的生活方式和习性。
我们应该尊重它们，不要打扰它们的生活。
”小明听了妈妈的话，觉得很有道理。
他决定不再强迫青蛙和他一起跳绳，而是静静地观察青蛙的行为。
他发现青蛙在院子里跳来跳去，一会儿跳到草丛里，一会儿跳到石头上，看起来非常自由自在。
小明看着青蛙，心中充满了羡慕。
他想，如果自己也能像青蛙一样自由自在地生活该多好啊！于是，他决定放下手中的绳子，去探索一下外面的世界。
小明走出院子，来到了小镇的公园里。
公园里有很多人在玩耍，有小朋友在荡秋千，有老人在散步，还有一些人在放风筝。
小明看到这些，心中充满了喜悦。
他决定加入他们的行列，一起享受这美好的时光。
小明先去和小朋友们一起荡秋千。
他坐在秋千上，感受着风的吹拂，心中充满了快乐。
他和小朋友们一起欢笑，一起玩耍，忘记了所有的烦恼。
接着，小明又去和老人一起散步。
他听着老人讲述着过去的故事，心中充满了敬意。
他觉得老人的经历非常丰富，他们的故事也非常有意义。
最后，小明去看人们放风筝。
他看到各种各样的风筝在天空中飞翔，心中充满了惊叹。
他想，如果自己也能有一个风筝该多好啊！于是，他决定回家做一个风筝。
小明回到家后，找来一些材料，开始制作风筝。
他认真地裁剪、粘贴、绘画，经过一番努力，终于做出了一个漂亮的风筝。
小蛇与青蛙寓言故事
小蛇与青蛙寓言故事
一条不懂事的美丽小蛇在水边看见了一只有着漂亮花纹、皮肤超好的青蛙，她不禁生出了爱慕之心。
于是，小蛇对青蛙说，我们可以交往吗？青蛙说，好啊好啊。
于是他们生活在一起了。
有一天，他们在睡觉的`时候，小蛇在睡梦中不由自主地用身体将青蛙缠了起来。
青蛙感觉快要窒息了，就奋力挣扎，他那两条强壮而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，弹了出去，然后迅速逃走了，从此再也没有回来。
过了一段时间，一只丑陋的癞蛤蟆发现了小蛇，觉得她十分美丽，不禁生出了爱慕之心。
癞蛤蟆对小蛇说，我们可以交往吗？小蛇觉得癞蛤蟆这么丑陋，应该会好好珍惜她这么漂亮的小蛇的。
于是，他们生活在一起了。
有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中又不由自主地用身体将癞蛤蟆缠了起来。
癞蛤蟆感觉快要窒息了，就奋力挣扎，他的背上喷出了毒汁，射进了小蛇的眼睛，小蛇展开了身体，癞蛤蟆趁机逃走了，从此再也没有回来。
【寓言故事】青蛙与水蛇从前，在一条清澈的小溪边，住着一只温顺的青蛙和一条腹部有花纹的水蛇。
青蛙和水蛇是好朋友，他们时常一起玩耍，享受着小溪的清凉和美丽。
一天，青蛙和水蛇玩得很高兴，不知不觉游到了小溪的上游。
这里的水比较深，青蛙越游越难受，还差点被淹嘴了。
而水蛇却在水中游得很自如，体现出了它的长处。
青蛙生气地说：“真是不公平，你是水蛇，当然游泳好，我只是一只青蛙，怎么能和你比呢？”水蛇笑着说：“别这么沮丧，你也有你的专长。
你的强项是跳跃，我很佩服你的跳跃能力。
”青蛙听了很开心，他知道自己的跳跃能力是水蛇无法比拟的。
于是他跳了几个漂亮的蛙跳，水蛇也投来了欣赏的目光。
“你看，你的跳跃能力真好，比起我来，真是天上地下。
”水蛇继续夸奖着青蛙。
青蛙听了非常高兴，他意识到自己虽然游泳差，但还有其他强项，自信心也随之提升了。
这时候，他注意到一只蝴蝶被困在了小溪里，无法飞到对岸。
青蛙跳到了蝴蝶的旁边，对蝴蝶说：“不要害怕，我可以帮助你。
坐在我的背上，我会带你到对岸。
”蝴蝶慷慨地接受了青蛙的帮助，跳上了青蛙的背上。
青蛙接下来跳了一段时间，逐渐接近了对岸。
结果呢？青蛙成功地把蝴蝶送到了对岸，蝴蝶感激涕零。
这时，水蛇也加入了赞美，称赞青蛙是最勇敢的动物。
青蛙感到无比自豪，他意识到自己虽然游泳不好，但仍然有自己的强点，这也让他从内心深处感到自信和勇气。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，在我们遇到不足和困难的时候，只要发掘自己的优势和特长，便一定能够取得成功。
不要像青蛙一样沮丧，发掘自己的长处，自信才是胜利的关键。
小故事----小蛇与青蛙的故事
一条不懂事的美丽小蛇在水边看见了一只有着漂亮花纹、皮肤超好的青蛙，她不禁生出了爱慕之心。
于是，小蛇对青蛙说，我们可以交往吗？青蛙说，好啊好啊。
于是他们生活在一起了。
有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中不由自主地用身体将青蛙缠了起来。
青蛙感觉快要窒息了，就奋力挣扎，他那两条强壮而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，弹了出去，然后迅速逃走了，从此再也没有回来。
过了一段时间，一只丑陋的癞蛤蟆发现了小蛇，觉得她十分美丽，不禁生出了爱慕之心。
癞蛤蟆对小蛇说，我们可以交往吗？小蛇觉得癞蛤蟆这么丑陋，应该会好好珍惜她这么漂亮的小蛇的。
于是，他们生活在一起了。
有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中又不由自主地用身体将癞蛤蟆缠了起来。
癞蛤蟆感觉快要窒息了，就奋力挣扎，他的背上喷出了毒汁，射进了小蛇的眼睛，小蛇展开了身体，癞蛤蟆趁机逃走了，从此再也没有回来。
哲理总结
1没有生活在一起的时候，每个人最大的缺点不会轻易暴露出来；只有共同在一起生活了，缺点才会暴露无遗。
2找一个不想与你结婚的人生活在一起容易，找一个你想与之长相厮守的人与你一起生活很难！。
鄂教版三年级上册18课《青蛙和蛇》教学设计教材解读：《青蛙和蛇》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。
这是一篇知识性很强的童话故事，位于“动物”这一话题单元中，是希望孩子们通过生动有趣的童话故事，了解动物，走进大自然。
首先，这是一篇童话故事，给我们讲述了小青蛙和小蛇在一次偶然邂逅中成为了“朋友”，天真可爱的建立了真诚的友谊，度过了美好而难忘的一天，但回家后他们的妈妈却反对它们成为朋友。
文章前后对比强烈，形成主要的矛盾冲突，让人在感动中会充满无限的遗憾。
其次，这样一个有趣、感人的童话故事，是为了揭示了一个真理：自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性，它们永远不可能成为朋友;在自然界中，有许多动物是不能成为朋友的，这也是自然界生存法则。
当了解这些后，我们又能对青蛙和蛇不能成为朋友理解、释然。
课文语言流畅，生动有趣，对人物的动作，神态描写细致，对话很有趣，贴近儿童生活，适合引导学生有感情地分角色朗读。
学情分析：这篇课文篇幅较长，而且是三年级上册中靠后的课文。
现在要刚刚升入三年级的学生来阅读、理解，存在一定困难。
首先是他们的一些阅读方法还没有形成，比如简单概括课文内容、勾画重点词句、联系上下文理解词语的方法等，这些中段学习目标中需要长期培养的能力，大部分孩子在这一阶段还不具备，这样就给课文的学习上增加了难度，在教学中不许渗透学法的指导。
其次，课文篇幅较长，也不容易激发学生的学习兴趣，教师就必须设计能激发学生阅读兴趣的问题，来激励学生阅读。
教学目标：(1)学会10个生字，认识7个字。
查字典，联系上下文理解“以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习俗”等词语。
(2)正确流利地朗读课文，分角色朗读课文。
(3)感受友谊的纯真美好，理解小蛇和小青蛙是对天敌，蛇吃青蛙是其本性，无法成为朋友。
(4)明白在自然界中不能成为朋友的动物不只这一对。
初步了解一些自然法则。
教学重、难点：1、正确流利地分角色朗读课文。
小学三年级上册语文说课稿5篇其次要说好课，就必须写好说课稿。
认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。
下面是我为大家整理的关于小学三年级上册语文说课稿，欢迎大家阅读参考学习!小学三年级上册语文说课稿1一、教材简析：这是一篇通俗易懂的故事。
本组教材的目标是让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。
《这条小鱼在乎》正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。
本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。
通过这个故事，让孩子们认识到当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们;通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵。
全文主要是讲小男孩怎样拯救被困的小鱼，这就是文中的主要内容。
二、教学目标：1、复习生字词语，理解课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、进一步树立保护动物，珍爱生命的意识三、教学重点和难点：理解课文内容，感悟生命的珍贵。
四、教学设计和教学理念：这堂课我设计了以下四个环节：整体感知课文————创设情境————读中剖析——升华整体文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。
教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容的感悟，从而受到保护动物，珍爱生命的教育影响。
大海、小鱼、小男孩都是小孩子熟悉的事物。
一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。
教者应有意识地整合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响，1、创设情境。
整体感知课文。
a.以境激情、以声激情，指导朗读，用心感受第一自然段创设情境：本课题是《浅水洼里的小鱼》，我通过播放海底各种鱼的图片，让学生了解到鱼在大海里自由自在的快乐生活，同时，问题“你看了这么优美的画面，你觉得小鱼生活得怎么样?”的提出，激发了学生们对美丽的海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱之情。
