《曲式分析基础教程》学习总结(第一章)

曲式分析第一章：绪论1.曲式——音乐作品的结构样式。

（音乐的各要素按照一定逻辑关系和时间关系。

）2.曲式分析——以典型的音乐结构为基础，寻找音乐作品结构的共性化特征及规律。

3.构成音乐的基本要素：旋律、节奏、节拍、速度、音色、音区、力度、演奏（唱）、调性、调式、和声、织体、复调、配器等（分析音乐作品结构的基本手法）。

4.曲式分析的原则：单一原则；并置对比原则；再现原则；回旋（循环）原则；变奏原则；奏鸣原则。

5.音乐材料及发展手法：重复；变奏；展开；派生对比；并置对比；模仿；模进；分裂；时值的压缩与扩大；调式对比；音程的扩大、压缩与转位；动机贯穿；旋律的自由发展；织体。

6.音乐的陈述类型：（1）稳定型陈述：呈示型、结束型、引子型。

（2）非稳定型陈述：展开型、过度型。

7.动机——音乐作品中最小的有机组成部分。

8.主题——能代表音乐作品的性格和形象音乐的思维。

9.音乐曲式结构发展的基本原则：呼应原则；三部性原则（再现原则）；起承转合原则；变奏原则；回旋原则。

第二章：一部曲式1.乐段——是构成独立段落的最小结构。

速度、节拍、体裁取决于乐段的长度。

2.一部曲式的乐段的特点：（1）由多个乐句组成，有完整的旋律，不是零碎的展开：（2）能表达完整明确的乐思，乐段能表达一定的思想感情；（3）有明确的终止；（4）一般为稳定陈述。

3.乐段的内部结构：乐段——乐句——乐节——乐汇。

4.乐段的分类标准：（1）以乐段内部乐句的数量作为划分依据；（2）以句子之间的关系作为依据；（3）以构成乐段乐句的数量2的N次方和句子小节2的N次方为标准，可分为方正型和非方正型；（4）以乐段调性变化和终止作为依据；（5）以音乐结构的陈述方式作为依据，可分为呈示型乐段和中间展开或连接型的乐段。

第三章：单二部曲式1.单二部曲式——由两个对比又统一的乐段有机结合形成的曲式。

2.单二部曲式的分类：有再现单二部曲式、无再现单二部曲式(对比式和引申式)。

曲式分析报告乐曲节奏为六八拍，速度为活泼的快板，是一首三声中部复三曲式。

呈示部（1-67小节）A乐段（1-24小节）：第一乐句从弱起拍进入，调性为b小调，力度为弱，旋律声部由一连串下行半音阶构成，旋律与低音伴奏交织在一起，十分活泼；第二乐句由跳音构成，两手相互呼应，此起彼伏，轻快而愉悦。

a’乐句在ab乐句反复一次之后高八度出现，后半句转到e小调，节奏变得紧密，让人觉得急促。

a’’乐句比a’乐句再高四度奏出，一连串的下行音阶及和弦使整个乐段结束。

B乐段（25-36小节）：节奏与前面乐段有鲜明的对比，右手主旋律变成两拍节奏，像是单拍子的感觉；左手伴奏十分有规律，先跳进再半音级进下行。

出现多次转调，24-26小节为a小调，27-28转到C大调，28小节后半拍转到e小调，30小节转回主调，此时，乐曲也进入到了该越段的高潮，接着主三和弦在最高点反复六次，33小节最后一个四分音符和弦发生改变，变成b小调的属七和弦，三个一组地在三个八度奏出，起到强调以及稳固调性的作用，为A’再现乐段做铺垫。

A’乐段（37-67小节）：只重复了ab乐段8个小节，随后有一段23小节的扩充乐段，旋律开始快速地流动起来，第58小节出现与b乐句相同的动机，63小节开始渐强，节奏紧促，不断攀升，达到顶峰后奏出四个位于不同音区的下行八度主三和弦干脆利落地结束整个呈示部。

三声中部（68-128小节）C乐段（68-83小节）：情绪发生变化，变得缓和，旋律声部为下行音阶，和声变化多样，调性转到其关系大调D大调。

e乐句是右手旋律，左手伴奏；f乐句旋律换到左手，右手伴奏，为上行音阶，与e段反向进行。

和声上68-69小节为D大调主和弦，69-70小节为V7，71小节VI级，74小节VII7，75-77小节I，78小节DD7，80小节转到E大调，81小节V7和弦，82小节转入A大调，V7-I 进行停在A大调主和弦上结束整个乐段，乐段间有一次呼吸暗示进入新乐段。

曲式分析基础知识点总结一、曲式的基本结构在曲式分析中，我们首先需要了解曲子的基本结构。

一般来说，一首曲子的基本结构由引子、主体和尾声组成。

引子部分是曲子的开头部分，用来引出主题，铺垫气氛。

主体部分是曲子的核心部分，包括主题的展开和发展。

尾声是曲子的结束部分，用来收束全曲。

在古典音乐中，曲式的基本结构常常采取套曲的形式，即由多个乐章组成。

最常见的套曲形式是奏鸣曲式，由快板、慢板、快板三个乐章组成。

二、曲式的分类曲式可以根据曲子的结构和形式进行分类。

最常见的曲式分类包括小型曲式和大型曲式。

小型曲式是指曲子的结构比较简单，通常只有一个乐章，包括小步舞曲、圆舞曲、波尔卡等形式。

这些曲子通常是用来表达轻松愉快的情绪，结构简洁明快。

大型曲式是指曲子的结构比较复杂，通常包括多个乐章，如交响曲、协奏曲、室内乐等形式。

这些曲子的结构丰富多变，主题发展丰富，具有比较雄伟的气势。

除了按照曲子的结构和形式进行分类外，曲式还可以根据其内容和性质进行分类，如宗教曲、世俗曲、战争曲等。

三、曲式的特点和发展曲式的特点和发展是曲式分析的重要内容。

曲式的特点包括旋律、节奏、和声、动机和主题发展等方面。

不同类型的曲式有着不同的特点，如波尔卡的舞曲旋律明快，节奏轻快，而交响曲的交响性和发展主题更加丰富。

曲式的发展是指曲子在发展过程中的演变和变化。

一首曲子的发展需要通过对主题和动机的反复、变化和演绎，来展现出曲子的内在魅力和逻辑。

在交响曲中，曲子通常经历引子、主题1、主题2、发展部、再现部、终结部等部分，通过主题的发展和反复，来展现曲子的丰富内涵和变化丰富。

四、曲式分析的方法在进行曲式分析时，我们需要掌握一些分析方法。

常见的曲式分析方法包括分析动机和主题的变化、分析和声和旋律的发展、分析形式结构和节奏的变化等。

通过这些方法，可以更深入地理解曲子的内在规律和美学意义。

除了上述基本知识点外，曲式分析还需要结合具体的音乐作品进行具体分析，掌握曲子的内在逻辑和表现方式。

奏鸣曲式（莫扎特G小调第四十交响曲第一乐章）奏鸣曲式是一种以对立统一为基础的结构形式。

主部主题与副部主体在材料上的对比，主部主题与副部主题在调式调性上对比。

呈示部——呈示部是这一结构形式的基础，它呈示两个主题，第一主题在主调上，第二主题通常在属调上，两个主题不仅有情感上的对比，还有调性上的对比。

呈示部前可加引子；发展部——发展部通过各种手法，充分发挥呈示部第一、二主题中具有特征的因素，主要通过调性、调式的对置，复调音乐与主调音乐的处理等，将主题变化成为各种形式，从各个方面进一步体现主题的内涵；再现部——再现呈示部，但第二主题必须回到主调，使第一、第二主题在调性上获得一致，形成了一个完整的、统一的整体，使主题形象更加完美、突出，曲终可加尾声。

只包含呈示部和再现部而没有展开部的奏鸣曲式是它的变体。

现代作品往往不墨守上述各种原则。

（第一乐章是极快的快板。

这是一个典型的奏鸣曲式的乐章。

在中提琴摇摆不安的伴奏音型上，从小提琴声部涌出了一个激动焦虑的主题。

她用愁苦压抑的音调，用不安的节奏轻轻的敲击着。

经过乐队合奏的终止式和弦后，这一忧郁而又迷人的第一主题再现。

当音乐逐渐转为舒展流畅的音调时，一支沉浸于小调忧郁色彩中的第二主题似乎倾吐出了作曲家更深的伤感。

在这之后音乐便完全处在了一种不可解脱的痛苦思绪之中。

她作为交响曲第一乐章的主部主题奠定了音乐的悲凉基调。

在向副部主题的过渡中，第一、第二主题交替出现，强弱音的巨大起伏表现出了一种冲出痛苦的气势，但很快就被一个小节的休止打断了。

进入展开部后，调性转为升f小调。

频繁不断的移调形成了强烈的对位效果，突出了音乐的戏剧性，呼应开头。

在小提琴轻微的叹息中，双簧管加入奏出了一段安静的旋律。

他那精细雕琢的音符闪现着莫扎特乐观开朗的天性。

副部主题建立在平稳的半音音调上。

但是副部主题这点明快的气息没有持续多久，木管乐器奏出了下降音，在一声不协和的音响中乐章色彩骤变。

进入再现部后按传统回到第一主题，但并没有平静下来，六次转换调性使音乐变的越来越紧张，痛苦急促的气氛到处撞击，不曾有一刻的稳定与安宁。

绪论关于曲式与作品分析：1、定义：曲——即乐曲；式——即样式、形式。

曲式就是指音乐作品的样式，也可以说是音乐作品的结构形式。

2、名称：曲式与作品分析——Musical Form and Analysis＝MFA。

3、目的：既然课程的名称是“曲式与作品分析”，学习这门课程，一方面要让学生从这门课程中学习曲式的基本原理并掌握各种范型；另一方面，要让学生最终能从曲式入手，通过分析，实现对音乐作品的全面把握和深入理解，并在此基础上，加深对各自专业的促进（表演者能从中获得诠释音乐的依据，理论专业者能从中把握评研音乐的标准，作曲专业者能从中学习创作手法）。

第一章音乐的基本材料——音乐语言正像诗歌用语言文字，图画用线条、色彩，建筑用砖头、石块等构成一样，音乐的构成，也有它自己的特殊材料，就是音乐语言。

音乐语言也被称之为音乐构成的基本要素，包括①旋律线；②节奏；③节拍；④和声、复调、调式调性⑤速度；⑥力度；⑦音区、音域；⑧音色；⑨演唱（奏）法；⑩织体等。

音乐语言构成了音乐表现的基本手段。

第一节、旋律摘要：（旋律的重要性及定义，旋律的分析要点主要包括旋律的外形、隐伏骨架和高潮。

）一、有关旋律1、从旋律的重要性来说，它是“音乐的灵魂”；从它总是横向的流动这一特性来说，它是“乐音运动的轨迹”；从它与纵向音高的相互关系出发，它是“它是和声的表层”，从欣赏的角度入眼，它是“音乐作品的外观轮廓”或是“音乐情感的直接体现”。

所以，旋律非常重要。

2、定义：第一、“狭义的”旋律仅指横向音高或旋律线，也就是说它只指“音高”而不指“音长”。

在单独分析音乐的音级、音高、音列等因素时，“旋律”就取这种所指。

第二、“广义的”旋律是指包含了“音高”和“音长”这两个方面，也就是通常所说的“曲调”。

当分析需要和节奏、节拍或织体等因素相联系时，旋律就取这种意义。

二、旋律分析的要点1、旋律的外形广义的旋律是一个有机体，包含有音高、节奏、调式、调性、音域、音区等多种要素，但是为了分析的目的，单从旋律的外形来看，我们必须把旋律中的其它要素抛开，仅从旋律自身运动的价值——音高运动的相互关系予以透视。

曲式分析的学习心得体会一直都觉得音乐这东西很深奥、很有内涵、很专业，像我这样的人是没办法理解的，我也很喜欢音乐，不过只是喜欢听听唱唱流行歌曲和摇滚歌曲，对于那种专业的音乐，还有肖邦、贝多芬什么的我只能在心里默默地感叹，我一直觉得自己听不懂所谓的音乐，也许有一定程度的心理意识，反正我就是一直都有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的感受。

这里简单提一下我对音乐的看法，可能我的理解比较肤浅。

对于音乐所表现的世界，可以有诗意，画境，和内心的独白。

例如肖邦的《肖邦生F大调夜曲》和交响组曲《天方夜谭》，《伏尔塔瓦湖》就分别表现了这一点。

我最喜欢的还是能够表现对苦难人生的抗争，奏响时代的强音的贝多芬的《命运》了。

因为他很振奋人心，听过之后感到激情澎湃，人生苦短，不能被眼前的困难打倒。

至于音乐还能表现什么，可能每一个人都有着自己不同的看法。

我觉得音乐可以表达一切。

音乐是独特的，任何语言或画面都不能将它完整的描述。

音乐是直接的，多数时候欣赏经典的音乐只需放开心灵去直接感受，而不需要思考什么。

音乐是抽象的，但我们欣赏的时候不必刻意追究它的什么细节，只需本能的去感受。

最重要的是，有没有进音乐的门问自己就行了。

有的时候自己真的体会到了，并不带有喜爱音乐以外的想法，问心无愧。

也许就是音乐想要表达的世界，即使和作曲者的想法不一样。

自己真的热爱那才是最关键的。

我觉得跟着大流走，别人说什么自己就认为是什么这种想法并不可取。

虽然大流很多都是对的，但热爱音乐并不需要大流的认同，因为音乐是人的杰作，也属于较为抽象的艺术，在理解和看法上不同是很正常的事情，如果音乐没有这一特点那也就没有这样的魅力了。

熟悉贝多芬还是他的那句话。

他说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让它毁灭我！”我对这句话比他的《命运》要熟悉。

后来上网查了一下，《命运》这部作品创作于1805——1808年，与他完成《第三（英雄）交响曲》的时间相隔4年。

在这4年中，他不但在创作活动中取得很大成就，更重要的是他的创作思想也逐渐成熟。

曲式分析知识点总结一、曲式的基本概念曲式是音乐作品结构的组织方式，它是指音乐作品中不同乐章或段落的排列和发展规律。

曲式通常包括两个层面的结构组织：宏观结构和微观结构。

宏观结构是指整个乐曲的组织方式，通常包括乐曲的主题、副题、发展和重复等部分的排列和发展规律。

微观结构是指乐曲中不同乐章或段落的组织方式，通常包括不同乐章或段落的内部结构和发展规律。

二、曲式的基本类型1. 二部曲式：二部曲式是最简单的曲式类型，由两个部分组成，通常为A-B结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段。

二部曲式通常用于简单的歌曲或小型器乐作品中。

2. 三部曲式：三部曲式由三个部分组成，通常为A-B-A结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段，第三个部分为A段。

三部曲式通常用于复调音乐作品或者一些中型器乐作品中。

3. 二重奏式：二重奏式由两个部分组成，通常为A-A’结构，即第一个部分为A段，第二个部分为A’段，A’段与A段类似但不完全相同。

二重奏式通常用于复调音乐作品或者一些器乐作品中。

4. 三重奏式：三重奏式由三个部分组成，通常为A-B-A’结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段，第三个部分为A’段，A’段与A段类似但不完全相同。

三重奏式通常用于复调音乐作品或者一些器乐作品中。

5. 套曲式：套曲式由多个部分组成，每个部分通常都是独立完整的乐曲，但它们又以某种形式相互联系，形成一个整体。

套曲式通常用于交响乐、协奏曲、组曲等大型音乐作品中。

以上是常见的曲式类型，不同类型的曲式具有不同的结构组织方式和发展规律，对于学习和理解曲式分析非常有帮助。

三、曲式分析的基本方法1. 主题和变奏：主题和变奏是曲式分析的一种常用方法，通过分析乐曲中不同部分对主题的发展和变奏，可以帮助我们理解乐曲的结构和组织方式。

2. 逐段分析：逐段分析是曲式分析的另一种常用方法，通过分析乐曲中不同段落的结构和发展规律，可以帮助我们理解乐曲的内部结构和发展方式。

初中音乐中的曲式分析知识点总结曲式是音乐作品的结构组织的一种表现形式，它决定了音乐作品的篇章性和发展性。

在初中音乐学习中，曲式分析是非常重要的一部分，它不仅可以帮助我们更好地理解音乐作品，还有助于我们进行音乐欣赏和作曲。

在本文中，我将对初中音乐中的曲式分析知识点进行总结和阐述。

一、二段式曲式二段式曲式是最简单的曲式之一，由两个部分组成：A段和B段。

通常A段和B段相对独立，旋律和和声上可能有所变化。

常见的二段式曲式有圆舞曲、进行曲等。

二、三段式曲式三段式曲式相对于二段式曲式来说更为复杂一些。

它由三个部分组成：A段、B段和C段。

A段和B段通常是相似的，而C段与之前的A段和B段是有所区别的。

众多的流行歌曲都采用了三段式曲式。

三、复节式曲式复节式曲式是由多个相同的节组成的，每个节之间是相对独立的。

这种曲式常见于一些舞曲和儿歌中，比如《小星星》和《小燕子》等。

它的特点是重复性强，旋律和和声相对简单，适合儿童欣赏和演唱。

四、变奏曲式变奏曲式是以某个主题为基础，通过对主题进行变化、发展、装饰等手法进行创作的曲式。

它可以通过改变旋律、节奏、和声等元素，形成不同的变奏。

著名的变奏曲有贝多芬的《英雄交响曲》和布鲁克纳的《变奏曲》等。

五、套曲式套曲式是由多个单曲组成的曲式，这些单曲在曲调、节奏、风格等方面可能存在差异。

套曲通常以某个主题或故事情节为基础，通过连接或过渡使各个单曲有机地结合在一起。

常见的套曲有《卡门圆舞曲》和《天鹅湖》等。

六、自由曲式自由曲式是一种无固定形式的曲式，它没有严格的A、B、C段划分，旋律、和声、节奏等元素也可能没有明显规律。

自由曲式一般较为抒情，多表达个人情感和思想。

著名的自由曲式作曲家有肖邦和德彪西等。

七、交响曲式交响曲式是古典音乐中最重要、最复杂的曲式之一。

它由多个乐章组成，每个乐章有独立的结构和主题发展。

常见的交响曲式包括序曲、开场曲、夜曲、舞曲等。

贝多芬的交响曲就是交响曲式的代表作品。

曲式分析报告在音乐中，曲式是指音乐作品的整体结构和形式安排。

通过对曲式的分析，我们可以更好地理解音乐作品的构成和发展，从而更好地演奏和欣赏音乐。

本报告将针对曲式进行深入分析，以期为音乐爱好者和专业人士提供有益的参考和启发。

首先，我们来谈谈曲式的基本元素。

曲式通常由主题、副题、发展部分和再现部分等基本元素构成。

主题部分通常包括主题A和主题B，它们在音乐作品中扮演着引子和回旋的角色。

副题部分则是主题部分的补充和发展，为音乐作品增添了更多的情感和内涵。

发展部分是整个曲式的高潮部分，通过对主题和副题的变奏和发展，使音乐作品更加丰富多彩。

再现部分则是整个曲式的总结和回顾，将前面的主题和发展部分进行回顾和再现，使整个音乐作品呈现出完整的结构和形式。

其次，我们来分析一下不同曲式类型的特点和风格。

常见的曲式类型包括奏鸣曲式、变奏曲式、小步舞曲式等。

奏鸣曲式通常以交响乐和协奏曲为代表，其特点是结构严谨、情感丰富。

变奏曲式则是通过对主题的反复变奏和发展来展现音乐作品的多样性和变化性。

小步舞曲式则是一种轻快活泼的曲式类型，常见于舞曲和轻音乐作品中。

每种曲式类型都有其独特的特点和风格，通过对不同曲式类型的分析，我们可以更好地理解和欣赏不同类型的音乐作品。

最后，我们来谈谈曲式分析在音乐教学和演奏中的重要性。

对于音乐学习者来说，通过对曲式的分析，可以更好地理解音乐作品的结构和形式，从而更好地进行演奏和表达。

对于音乐演奏者来说，曲式分析可以帮助他们更好地把握音乐作品的节奏和情感，使演奏更加准确和生动。

同时，曲式分析也有助于培养学生对音乐的审美能力和表演能力，提高他们的音乐素养和综合能力。

综上所述，曲式分析是音乐学习和演奏中不可或缺的重要环节。

通过对曲式的深入分析，我们可以更好地理解音乐作品的结构和形式，从而更好地进行演奏和表达。

希望本报告能够为广大音乐爱好者和专业人士提供有益的参考和启发，促进音乐教育和演奏水平的提高。

● 曲式分析提纲（一）引言1、有关作曲家及写作背景 2、有关作品（体裁、标题） 3、 有关音乐形象和情绪（二）曲式调性及结构图示（三）详细分析1、 引子：结构、材料2、 分析A 段：3、 分析B 段：从主题中抽取的材料，发展的发式4、逐段分析5、 分析尾声：材料 作用（四）结束语：收获，总结，启发● 九大音乐结构要素（一个旋律加伴奏）（多个旋律横向进行）● 曲式结构主题——绪论 （一）定义：指乐曲中具有一定特性的，并处于显著地位的音调（核心音调）。

是乐曲结构与发展的基本要素（二）面貌：通过音调要素体现（九大结构要素）、有完整的乐思主题的数量：小型作品一个主题，大型作品多个主题引子 ：（一）定义：位于乐曲开始的、主题呈示前的乐段或乐句（二）作用： a 营造某种氛围 b 引导主题主题材料：单一材料、对比材料、多种材料开放性结构特点：a 结束于属和弦 b 结束于转调终止结构旋律 和声 音色 织体 力度 速度 节奏节拍 调式 调性 演奏 演唱法主调织体 复调织体收拢结构：结束于主调的主和弦● 曲式结构原则及音乐陈述类型原则：并列原则 定义：是曲式最简单的结构方式，即乐曲的各部分根据并列累积的原则进行组合特点：连续将有着不同程度的对比更新曲式部，在横向延伸中累积如： 1、A 一部曲式（列）2、A+B 二部并列曲式3、A+B+C 三部并列曲式4、A+B+C+D+…… 多部并列曲式相同的调式调性，内在音乐相同点呼应原则 特点：上下分两部，重复，对比再现原则 间隔重复结构形式：1、A （a+b ）+B(c+a 或b ) 再现二部曲式2、A+B+A 再现三部曲式3、A+B+C+A 再现四部曲式4、A+B+A+B+A 再现五部曲式A+B+A+B/+A 双三部曲式（B/代表B 有变化）5、A+B+C+……+A 再现多部曲式起承转合原则（起开合）:是由呼应原则衍生而来并与三部性原则相综合变奏原则 1、定义：以一个主题为基础，用变奏手法引出多个变体2、图示：A+A1+A2+A3+A4+……A^3、一首变奏曲通常含一个主题，有时也可能有两个主题，构成双重变奏曲回旋原则 1、定义：特点：主导的结构部分循环出现2、图示：(1)A+B+A+C+A 五部回旋曲式(2)A+B+A+C+A+D+A+……A 多部回旋曲式A+B+C+A+C+B+A (对称原则) 奏鸣原则 奏鸣组合称为最高的曲式结构原则特点：两个在调性和主题材料上的对比主题，在再现中实现主调中的调性的回归统一构成图示● 一段曲式定义：由功能相同的一种乐段构成的曲式即一段曲式乐段 是规模最小的曲式结构单位，一般由两个（典型）或以上的乐句构成，一般呈现部主题 连接部 副部 结束部 展开部 引入部分 基本展开部 属准备段 再现部主部 连接部 结束部 副部不易划分句逗，一气呵成定义：乐句组合时末尾的终止和弦（半终止、结束终止）形成了呼应关系的能表达完整乐思的基础性结果单位，它通常和音乐主题的陈述有关1、终止式的呼应关系，乐段的结束终止可以是本调的半终止、完全终止、也可以是转调上的半终止、完全终止、或其他类型的终止2、所谓完整的乐思是区别于那些过渡性、展开性、引子型或连接句写法的段落3、基础性的结构单位讲的是结果规模：乐段既是构成曲式的基本单位，所以篇幅不能很大，但又是一个相当完整的结构调式与和声1、单声部音乐中，上下两句多为属主音的上下呼应格式2、多声部音乐中，乐段的和声进行具有一定的布局格式半终止一段为K46—V(或不完满终止)全终止为V—I（完满终止、偶尔为不完满）3、书14页4、乐段是相对独立的结构，具有比较完整的旋律音调乐段的分类1、以乐句的数量为依据2、个乐句之间主题材料的不同组合关系作为依据3、以乐句外部结构形态作为依据，小节数为计算单位方整结构乐段由二或四个乐句构成，每句等长，均为二、四、八小节4、以和声、调性关系为依据收拢性和开放性收拢性结束于主调的主和弦一句类：A=a 乐段内没有句逗，形式上只相当于一个乐句特点1、只出现于音乐的开始位置2、凡是这种单一结构的乐段都是主题3、都有比较明确的终止效果4、通常结束处有特殊的记谱法二句类：1、A=a+a’(平行结构的两句式乐段)最常见平行重2、A=a+b（对比结构的两句式的乐段0）对比复3、A=a+(a/2+a/2)(分裂结构的两句式乐段) 分裂关4、A= a+(a/2+a/2)+a(综合结构的两句式乐段) 综合系三句类：1、A=a+a’+a’’重复型乐段2、A=a+a’+b或A=a+b+b’对比型乐段3、A=a+b+a 再现型乐段4、A=a+b+c 并列型乐段四句类：1、A=a+b+a+b 平行结构2、A=a+a’+b+b’对比结构3、A=a+a’+b+a 起承转合多句类：（五句以上）多见于声乐作品和大型器乐作品的主题陈述复乐段定义：复合结构的乐段，指由两个相应的单乐段按照平行、呼应的原则构成的结构特点：1）典型的复乐段常常包括四个乐句，一、二句构成前乐段，三四句构成后乐段，其中第三句以重复第一句的主题材料开始，是区别二段式的主要标志（包括变奏、模进）2）前后乐段的终止式不同，形成呼应关系，与乐段重复的主要区别复乐段的终止1）前乐段不用完全终止（往往用半终止），后乐段完全终止。