英语话剧社团总结
篇一：
英语小话剧总结“英语小话剧”兴趣小组总结“英语小话剧”兴趣小组本学期即将结束了，活动过程中在活动中，我们本着以学生为主体，教师为主导的原则，把活动设计为小组活动、英语编写活动、英语表演等形式。通过开展英语第二课堂活动，提高了学生能力，也促进了英语课堂教学。现对本学期的活动情况作以下小结：
一、增强了学生的自信心英语第二课堂是以学生为主体的教学形式，学生是活动的中心，一切活动都是学生自己设计并参与，学生的个性得到了充分的发展。在这些活动中，自由发言，学生敢于用英语参加这些活动，他们的自信心无形中树立了，合作意识增强了，养成了和谐和健康向上的品格。同时，学生的视野也得到了拓展。
二、培养了学生的创新意识英语第二课堂的活动有别于常规课堂教学活动，这些活动需要学生创造性地设计并参与，学生的创新思维和创新精神得到了充分的锻炼
三、增强了学生的合作精神第二课堂活动需要学生的个体参与，学生的个人能力得到了充分的发挥，但是这些活动更多地需要学生间的合作意识，他们要主动向他人求教，愿意与他人分享各种学习资源，在英语交流中能理解并尊重他人的情感。学生在活动中互相学习，取长补短，合作意识得到了极大的提高
四、英语第二课堂为学生的体验参与提供了一个平台学生的情感和学习策略得以调整，学生的知识和技能提高了，学生在老师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。英语第二课堂优化了英语教学手段，提高了教学效率本兴趣组仍存在很多不足，如：
分组还不够细，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。篇二：
话剧社工作总结阜阳师范学院附属中学英文话剧社 201X-201X学年度上工作总结我校话剧社自组建以来，经过数学期老师和团员们的合作与努力，通过循序渐进的，有针对性的训练，社员们已经熟练数部英语话剧，并且在排练的过程中结下了深厚的友情。话剧社本着“为广大爱好话剧、爱好英语的同学提供一个提高英语学习和互相交流的空间”的宗旨，积极开展各项活动。现将具体活动总结如下：
一.主要工作：
1.每周训练话剧社成员每周五下午第四节课活动。台上一分钟，台下十年功。舞台上的辉煌，离不开话剧社社员们每周刻苦的训练。话剧社社员能够站在华丽的舞台上，给大家带来美好的英语话剧，要感谢的是每一位队员的付出与努力！
2. 团员的交流在英语话剧社同学们可以畅所欲言，可以给话剧社老师或其他社员提出自己的宝贵意见，为话剧社的美好明天作出自己的努力。同学们也可以在此交流自己的生活学习上的感想。
3.日常活动话剧社坚持每周五组织集体排练。排练的目的旨在加强台词学习、技能训练和提高话剧的演绎表现能力。在排练内容上，进行台词学习和表演练习，旨在提高队员的英语台词及单词的掌握和配合默契程度。同时，我们还根据各角色的特点进行专门的排练，力求提高各角色的熟练程度。大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见。每周的排练活动丰富了大家的业余生活，增进了彼此的友谊，也提高了大家的表演技巧和英语水平，为艺术节演出做好了充分准备。
二、努力方向
1、继续努力，在下一学期继续加强训练，我们争取排练出更好的作品。
2、继续吸纳优秀的话剧社新社员，补充新鲜力量。
3、在举办的活动中展现话剧社的风采可同时不断创新活动以及表演形式，希望下学期英语话剧社能发展的越来越好。
篇三：
201X-201X英语社工作报告及总结临。不知不觉，英语社团这一学期的工作又走向了尾声。本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨，为达到掀起全校学习英语热潮的目的，我们在本学期的工作计划的指导下开展了各种各样精彩的活动，既提高了社团成员的英语素质，又进一步丰富了社团成员的课余文化生活，提高了社团成员向健康文明的方向发展的意识。现将工作总结如下：
一、社团活动总结：
“”. 校班级里举行.。在那里，社团成员们用生涩的英语与其他社员相互交流，促进了相互间的友谊，更加提高了社员们敢说英语的勇气，为以后英语等级口语考试做好准备。三）、进行英语话剧表演,通过有趣的方式让同学们开口说英语,并且通过各种各样的英语话剧让同学们扩大视野,学习和了解各种不同的知识. 四）播放英语多媒体,以网络的方式进行探讨和学习！五）以上是这学期的小结.关于下学期,我们接受外校的邀请.参加龙湖大学城的英语演讲比赛和英语话剧比赛.我们相信通过我们全体社,篇四：
英语话剧社教学计划本学期整体教学进度计划表第一周第二周第三周第四周认识英语话剧，激发兴趣学习重点词汇、简单对话初识英文版《喜羊羊与灰太狼》学习英文版主题曲《大家一起喜羊羊》第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周复习巩固《大家一起喜羊羊》观看剧本中文版动画，了解剧本内容，分解场景学习场景一词汇对话复习场景一学习场景二词汇对话复习场景二学习场景三词汇对话复习场景三学习场景四词汇对话复习场景四整体剧本串联
（一）——道具制作及重难点对话复习整体剧本串联
（二）——综合考核：
选定演出人员综合复习及汇报演出彩排教学内容：
1. 介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；
2. 学习英文儿歌《Lndn Bridge》；
3. 学习简单的Self intrductin。教学目标：
1. 培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧；
2. 打下一定的英文歌曲基础;
3. 学习简单的自我介绍巨型，复习课堂教学内容的同时为接下来的剧本学习打下基础。教学过程：
1. T self intrductin；
2. 简单介绍话剧和英文话剧；
3. 观看英文话剧《灰姑娘》和《白雪公主》剪辑；
4. 简单总结两个话剧剪辑的特点“同学们，你们也想像网络上的哥哥姐姐们一样，参与到英语话剧的演出中，表演一个故事吗？”
5. 学习自我介绍“同学们，当你们在表演话剧的时候，就是在扮演另外一个人了，这个时候，你们怎么介绍自己呢？” Hell, my name is … (姓名) I’m a … (职业) ?? 教学内容：
1. 复习课本知识，由课本词汇引出剧本重难点词汇，重点学习；
2. 学习剧本中设计的对话的基本句型和基础对话模式，培养学生的语调；教学目标：
1. 挑出剧本中的重难点词汇、句子，提前有目的的教学；
