2017春季版《我是贴心好小孩》教学设计

浙教版道德与法治一年级下册2.4《我是贴心好小孩》教学设计一. 教材分析《我是贴心好小孩》这一章节主要围绕培养学生的良好品德和行为习惯展开。

教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生了解到作为好小孩应该具备的品质和行为，从而引导他们在日常生活中养成良好的道德素养和行为习惯。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的思维方式以具体形象思维为主，对于抽象的概念和道理的理解能力还不够强。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、有趣的活动和实际操作来帮助他们理解和掌握所学内容。

三. 教学目标1.让学生了解什么是好小孩，认识到作为好小孩应该具备的品质和行为。

2.培养学生养成良好的道德素养和行为习惯。

3.提高学生的自我认知和自我评价能力。

四. 教学重难点1.让学生理解并掌握好小孩应该具备的品质和行为。

2.培养学生将这些品质和行为应用到实际生活中。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解到好小孩的品质和行为。

2.活动教学法：通过有趣的活动，让学生亲身体验和实践好小孩的行为。

3.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高他们的理解能力和自我认知。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和活动素材。

2.设计好教学过程和活动流程。

3.准备好教学课件和辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的谜语游戏，引发学生的兴趣，进而引出今天的主题——我是贴心好小孩。

2.呈现（10分钟）通过呈现一些具体的案例，让学生了解到好小孩的品质和行为。

如：分享、助人、礼貌、守时等。

引导学生进行思考和讨论，理解这些品质和行为的重要性。

3.操练（10分钟）设计一些有趣的活动，让学生亲身体验和实践好小孩的行为。

如：角色扮演、小组竞赛等。

在活动中引导学生积极参与，培养他们的实践能力。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论的方式，让学生分享自己的收获和感悟，巩固所学内容。

同时，教师进行点评和指导，帮助他们进一步理解和掌握所学知识。

幼儿园歌曲贴心小宝贝教案
一、教学目标
1.掌握歌曲的歌词和曲调
2.增强幼儿对音乐的感知和理解能力
3.培养幼儿的协作精神及表现能力
二、教学内容
1. 歌曲介绍
《小星星》是一首甜美的童谣，歌曲简单易学，旋律优美动听，是幼儿园里非常受欢迎的歌曲之一。

2. 教学步骤
第一步：引入歌曲
老师可通过播放录音、唱一段或是故事讲解等方式来引入歌曲，让幼儿对歌曲产生兴趣。

第二步：学习歌词
老师反复演唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词，并引导幼儿理解歌曲所传达的音乐情感。

第三步：学习合唱动作
教师将合唱动作分为“手打小星星”、“手指捏小鼻子”、“手比两颗心”、“双手环抱自己”，逐个教给幼儿，帮助幼儿更好地理解歌曲表达的情感。

第四步：模仿演唱
老师与幼儿一起模仿演唱歌曲，并引导幼儿在歌曲中加入动作，通过合作与默契进行团体表现。

第五步：分组练习
将班级分成若干个小组，由老师带领每个小组分别练习歌曲和动作，并进行分组比赛。

在比赛中，每个小组重点关注协作能力和表现力，评出最好的小组并给予奖励。

第六步：演唱比赛
在班级内举办演唱比赛，让幼儿展示自己的歌唱和表现才能，促进幼儿园知识的梳理和交流。

三、教学重点
1.歌曲的歌词及曲调
2.合唱动作的掌握和表现
3.合作和默契意识
四、教学评价
1.老师通过教学推动幼儿音乐兴趣的发展和对音乐元素的感知和理解。

2.组织分组比赛和演唱比赛，促进幼儿的合作和表现能力。

3.教学全过程中注重指导幼儿的表现和情感表达，加深幼儿对歌曲的熟
悉和理解。

浙教版道德与法治一下第二单元第4课《我是贴心好小孩》教学设计一. 教材分析《我是贴心好小孩》这一课主要让学生认识到作为好孩子应该体贴父母，关心家人，并在日常生活中做到尊老爱幼，帮助家人分担家务等。

教材通过生动的案例，有趣的活动，引导学生理解体贴父母的重要性，并学会如何体贴父母。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，可能对“体贴”这一概念理解不够深入，我会在教学中利用生活中的实例，让学生更容易理解体贴父母的行为。

同时，由于学生的生活环境不同，对家庭的理解也有所不同，我会在教学中引导学生理解各种家庭结构，并鼓励他们尊重不同的家庭背景。

三. 教学目标1.让学生理解体贴父母的重要性。

2.培养学生尊老爱幼的传统美德。

3.引导学生学会在日常生活中体贴父母，帮助家人分担家务。

四. 教学重难点1.重难点：理解体贴父母的重要性，学会在日常生活中体贴父母。

2.针对这一难点，我会在教学中设计各种活动，让学生在实践中学会体贴父母。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中真实的案例，让学生理解体贴父母的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的家庭生活，从中学会尊重不同的家庭背景。

3.实践法：设计各种实践活动，让学生在实践中学会体贴父母。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学分析。

2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。

3.设计实践活动，让学生在实践中学会体贴父母。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，让学生初步理解体贴父母的重要性。

例如，讲述一个小孩如何体贴父母的例子，让学生感受体贴父母的行为。

2.呈现（10分钟）让学生分成小组，讨论各自的家庭生活，分享家庭中的体贴父母的行为。

引导学生尊重不同的家庭背景，理解各种家庭结构。

3.操练（10分钟）设计一个小游戏，让学生在游戏中体验体贴父母的感觉。

例如，模拟家庭生活，让学生扮演父母的角色，体验父母的责任和辛苦。

4.巩固（10分钟）让学生总结刚才的体验，谈谈自己如何在生活中体贴父母。

幼儿园大班社会教案模板《贴心关爱》一、教学目标1.让幼儿了解关爱他人的重要性，培养他们的同情心和责任心。

3.培养幼儿团队协作精神，提高他们的社会适应能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会关爱他人，提高他们的交往能力。

2.教学难点：引导幼儿在日常生活中践行关爱他人的行为。

三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等。

2.环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿交流。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，引导幼儿观察图片中的内容，引发幼儿对关爱他人的思考。

（2）教师提问：图片中的小朋友遇到了什么问题？我们应该怎样帮助他们？2.教学活动（1）故事分享教师讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿感受故事中的关爱精神。

（2）小组讨论关爱他人的意义是什么？在生活中，我们怎样关爱他人？你曾经关爱过他人吗？请分享你的经历。

（3）关爱行动教师组织幼儿进行关爱行动，如：帮助同伴整理书包、为同伴倒水、给同伴讲故事等。

3.游戏活动（1）关爱接力将幼儿分成若干小组，进行关爱接力比赛。

比赛过程中，幼儿需要完成关爱他人的任务，如：传递关爱卡片、帮助同伴完成指定动作等。

（2）快乐分享教师组织幼儿分享自己在游戏活动中的感受，让幼儿体验关爱他人的快乐。

4.教学延伸（1）家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家庭中引导幼儿关爱他人。

（2）环境创设在幼儿园环境中布置关爱他人的主题墙，引导幼儿在日常生活中关注关爱他人。

五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出关爱他人的热情。

在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。

同时，教师通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验关爱他人的快乐。

但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：时间安排不够紧凑，部分幼儿在活动中的参与度不高。

在今后的教学中，教师需不断调整教学策略，提高教学效果。

通过本次教学活动，幼儿对关爱他人的重要性有了更深刻的认识，也学会了在日常生活中践行关爱他人。

我是好宝宝教案设计第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。

培养学生自信、自尊的品质。

1.2 教学内容：让学生通过自我介绍的方式，认识自己。

引导学生发现自己的优点和不足，并学会欣赏自己的优点。

1.3 教学活动：让学生准备一段自我介绍，介绍自己的外貌、性格和兴趣爱好。

让学生轮流进行自我介绍，大家猜猜他们说的是谁。

引导学生分享自己的优点和不足，大家互相鼓励。

第二章：尊重他人2.1 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯。

2.2 教学内容：让学生通过故事、讨论等方式，了解尊重他人的意义。

引导学生学会倾听、不打断他人发言，尊重他人的意见。

2.3 教学活动：让学生听一个关于尊重他人的故事，引导学生思考故事中的道理。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验。

引导学生学会倾听、不打断他人发言，进行角色扮演练习。

第三章：关爱他人3.1 教学目标：让学生了解关爱他人的重要性。

培养学生关爱他人的习惯。

3.2 教学内容：让学生通过故事、讨论等方式，了解关爱他人的意义。

3.3 教学活动：让学生听一个关于关爱他人的故事，引导学生思考故事中的道理。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己关爱他人的经验。

引导学生学会关心他人、帮助他人，进行角色扮演练习。

第四章：遵守规则4.1 教学目标：让学生了解遵守规则的重要性。

培养学生遵守规则的习惯。

4.2 教学内容：让学生通过故事、讨论等方式，了解遵守规则的意义。

4.3 教学活动：让学生听一个关于遵守规则的故事，引导学生思考故事中的道理。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己遵守规则的经验。

引导学生学会遵守规则，进行角色扮演练习。

第五章：培养良好习惯5.1 教学目标：让学生了解良好习惯的重要性。

5.2 教学内容：让学生通过故事、讨论等方式，了解良好习惯的意义。

引导学生学会养成良好习惯，提高自己的生活质量和学习效果。

5.3 教学活动：让学生听一个关于良好习惯的故事，引导学生思考故事中的道理。

2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册2.4《我是贴心好小孩》word教案道德与法治教案续页2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册2.4《我是贴心好小孩》word教案道德与法治教案续页道德与法治教案尾页附送：1.2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册3.1《班2.级生活好习惯》word教案教学目标：1.了解班级生活好习惯，认识班级生活好习惯所带来的好处。

2.自觉养成班级生活好习惯，集体生活不影响他人。

教学重点：认识好习惯所带来的好处。

教学难点：自觉养成班级生活好习惯。

教学过程：一、以“榜样”导入1、呈现班级奖状、照片，以榜样导入。

2、揭题：班级生活好习惯。

二、我有好习惯1、榜样送礼物。

出示礼物熊大：垃圾扔进垃圾桶熊二：出门关电源佩奇：维护墙面干净2、揭示礼物用意（三）活动体验，养成好习惯1. 书本知识学习，感知好习惯。

随机并板贴⑴墙放整齐，水杯不容易倒。

操练整理书包⑵小心，别绊倒了同学⑶我们出去玩，这样就不会影响别人。

拓展：在公共空间里，我们不能妨碍他人。

⑷椅子放进去，大家走路就方便。

⑸出操静齐快操练排队（6）我和妈妈商量一下，把看电影的时间改到下周。

那就这样决定了，周六下午我们组雏鹰小队活动。

2、好习惯儿歌3、榜样表扬四、照镜子，养成好习惯1.绘本故事《大卫上学去》2.大卫的老师为什么不开心？大卫有哪些不好的班级生活习惯？指名回答3.这样的习惯会带来什么样的影响？你喜欢他吗？如果我们的班级里有好几个这样的大卫，那班级会怎么样？你想对大卫说什么？让我们一起对大卫说一声：不可以。

4.大卫的结局。

5.小朋友们，生活在班级里，好习惯多重要啊！但是，好习惯的养成可不是一天两天的事，需要我们天天做，常常做。

（板贴：贵在坚持）6.自评表7.分享自评表五、总结升华1、展示拥有班级生活好习惯的学生照片和课堂生成照片。

2、班主任寄语。

3、总结。

小学教育资料好好学习，天天向上！第8 页共8 页。

《我是好孩子》教学设计（精选5篇）《我是好孩子》教学设计1一、主题活动的由来经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子。

二、主题活动教育目标1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。

如“谢谢”，“对不起”，“没关系”。

2、知道自己的行为不能打扰别人。

3、初步学习自己的事情自己做。

4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。

三、环境创设1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。

小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。

2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。

3、动区：娃娃家：扣好扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。

益智区：串珠、拼图，镶嵌板。

建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。

4、可利用教育资源：各种图片游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》歌曲：《我是乖孩子》故事：《两只小兔》儿歌：《小宝宝有礼貌》音乐游戏：《看谁先站好》各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具四、主要活动内容：活动1 两只小兔目标：1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。

准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。

小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。

活动2 洋娃娃与小熊跳舞不错的目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。

准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。

过程：1、出示洋娃娃和小熊。

“小朋友看看，他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。

”2、由两位老师随音乐表演两遍。

3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。

5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。

幼儿园道德教育《做一个有爱心的好孩子》教案在幼儿园的道德教育中，《做一个有爱心的好孩子》教案是非常重要的一部分。

这个教案旨在通过教育培养幼儿对他人的关爱和尊重，让他们成为有爱心的好孩子。

在这篇文章中，我们将从不同的角度进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助大家更深入地理解这一主题。

1.幼儿园道德教育的重要性在幼儿园阶段，道德教育对孩子的发展非常关键。

这个阶段是孩子们性格和行为习惯形成的关键时期，而道德教育可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。

《做一个有爱心的好孩子》教案正是针对这一目的设计的，旨在通过情感教育和行为引导，培养幼儿的爱心和友爱之情。

2.教案内容的深度分析这个教案的内容涵盖了许多方面的道德教育，例如如何关心他人、如何主动帮助他人、如何尊重他人等。

这些内容并不仅仅停留在表面上的教育，而是通过各种活动和游戏引导幼儿深入理解和内化这些道德准则。

在故事会中，老师可以讲述一些温暖感人的故事，让幼儿在情感上接触到爱心和友爱之情；在游戏中，可以设计一些合作性的活动，让幼儿在行为上学会帮助和尊重他人。

3.个人观点和理解在我看来，幼儿园道德教育《做一个有爱心的好孩子》教案是非常有意义和必要的。

它不仅培养了幼儿的爱心和友爱之情，更重要的是在他们未来的成长中，会对他们的性格和人际关系产生深远的影响。

作为一个父母，我也会在家和孩子一起讨论这些内容，进一步加深他们对爱心和友爱之情的理解。

4.总结回顾通过全面评估和撰写本文，我们更深入地理解了《做一个有爱心的好孩子》教案对幼儿道德教育的重要性和深度。

这篇文章也为我们提供了一个深刻、灵活地理解这一主题的框架和思考方式。

希望在今后的教育实践中，我们能够更好地运用这些理念，帮助幼儿成长为有爱心的好孩子。

在本文中，我们全面评估了幼儿园道德教育《做一个有爱心的好孩子》教案，并撰写了一篇有价值的文章，帮助大家更深入地理解这一主题。

希望这篇文章能对你有所帮助，谢谢阅读。

在幼儿园道德教育中，《做一个有爱心的好孩子》教案是非常重要的一部分。

一、教案设计概述1. 教案名称：我是好宝宝教案设计2. 适用年级：幼儿园中班3. 教学目标：培养幼儿的自信心和自我认知能力。

促进幼儿之间的交流与合作能力。

4. 教学重点：好宝宝的行为表现和习惯。

5. 教学难点：培养幼儿的自信心和自我认知能力。

二、教学准备1. 教具准备：好宝宝行为卡片、自信心贴纸、小组合作任务卡。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当的空间进行小组活动。

三、教学过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍好宝宝的主题，引导幼儿思考好宝宝的行为表现。

展示好宝宝行为卡片，让幼儿观察并说出好宝宝的行为。

2. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组分发一张小组合作任务卡。

任务卡上有一些关于好宝宝行为的问题，让幼儿通过讨论找出答案。

教师巡回指导，引导幼儿积极参与讨论并表达自己的观点。

3. 角色扮演（5分钟）每组选择一名幼儿扮演好宝宝，其他幼儿观察并评价。

教师引导幼儿观察好宝宝的行为表现，并让他们说出好宝宝的特点。

4. 自信心培养（5分钟）教师向幼儿讲解自信心的重要性，并引导幼儿认识到自己的优点和特长。

发给每个幼儿一张自信心贴纸，让他们在纸上写下自己的优点和特长。

教师鼓励幼儿分享自己的优点和特长，并给予肯定和鼓励。

四、作业布置1. 教师布置一道关于好宝宝行为的作业，让幼儿回家后与家长一起完成。

五、教学反思1. 教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处。

2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。

3. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况和进步。

六、教学活动六：好宝宝互动游戏1. 教学目标：培养幼儿的社交技能和团队合作能力。

增强幼儿对好宝宝行为的理解和应用。

2. 教学准备：好宝宝互动游戏道具、小奖品。

3. 教学过程：教师组织幼儿进行好宝宝互动游戏，游戏规则要求幼儿表现出好宝宝的行为。

游戏中，幼儿需要相互合作、分享、礼貌待人等，以完成游戏任务。

教师观察幼儿在游戏中的表现，并及时给予肯定和鼓励。