我的小档案

小学生成长档案一年级家人眼中的我
1、xxx是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。

学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

2、xxx能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。

在学习中，态度和习惯还需加强。

希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

3、xxx在家里的表现还是不错的。

首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。

其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。

第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。

第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。

但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

4、xxx不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路。

5、xxx比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

6、xxx能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

2023年小学生个人档案自我介绍(汇总5篇)小学生个人档案自我介绍篇一我叫xxx，今年8岁，是二年级四班学生。

我性格开朗，活泼好动，我爱好广泛：看书、画画、讲故事、滑滑板、跳拉丁舞，样样都行。

我相信：我是最棒。

我讲故事，常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑，爷爷奶奶慈爱脸上也乐开花。

在家里，我是爸爸妈妈眼中好孩子，爸爸妈妈很信任我，我也能做一些力所能及事情，收拾自己房间，自己去楼下拿牛奶。

每天写一篇日记、画一幅画是我必做事情。

在学校里，我是老师眼中好孩子，是同学们喜欢好朋友。

我经常和同学们一起，参加一些有意义活动，主动打扫卫生，听老师话。

上课认真听讲，不做小动作。

我还喜欢交朋友，帮助同学，和他们一起玩，一起学习、进步。

着胸前飘扬红领巾，我一定要好好学习，天天向上。

我相信我是最棒。

同学们，让我们大声说：我是最棒！我们都是最捧！我演讲完，谢谢大家！小学生个人档案自我介绍篇二大家好！我叫张振豪，今年十岁了，是师范附属小学四年一班的学生。

我瘦瘦的，个子不算太高，不过别人都说我挺可爱的，哈哈，瞧：浓浓的眉毛下，长着一双水汪汪的'大眼睛，高高的鼻梁，嵌在脸的正中间，比例是那么适中。

我有很多爱好，比如说：打羽毛球、打乒乓球、篮球、踢毽球……只要是球类我都很喜欢。

一打起球来，不达到大汗淋漓我是不肯善罢甘休的。

另外写字、画画、看书……也都是我的爱好。

看书是我最大的爱好。

我看过：《西游记》、《三国演义》、《少年大世界》等等。

我一看书就着迷，无论谁叫我和他玩，我都无动于衷，就是爸爸妈妈叫我，我也一声不出，因为我看书的时候什么也听不进去的，或者说根本听不见。

哈哈，我就是这样一个专注的孩子，这也是大家说我可爱的一个重要原因吧。

小学生个人档案自我介绍篇三大家好，我先自我介绍一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。

那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。

我的成长小档案个人事迹800字五篇我闲来无事，便翻起了相册。

这张是我八个月的时候。

瞧!一个小娃娃正穿着红肚兜端坐在红盆子里呢。

这张照片涌动了我隐藏在记忆深处的点点滴滴。

那时的我怎么也不肯到红盆里去!大人们对我软硬兼施。

软的吧!就对我好言相劝，可那时的我一点也听不懂，还以为是外星语言呢!一脸茫然。

硬的'吧!就直接用手把我腾空架起，任凭我小手，小脚扑腾扑腾的，可还是无动于衷。

把我架起后放到盆里。

我立刻哇哇大哭起来。

大家无可奈何地摇了摇头，妈妈突然狡猾地笑了笑，拿出一个平时我最爱玩的球，轻轻往盆里一抛。

我立刻拿起它，津津有味地玩起来，脸上也开心地笑起来了。

大家立刻按快门给我美美的拍了一张。

这张是我刚刚学跑步的情景。

瞧!那时的我是多么笨拙呀!我的双脚被奶奶拉着一小步一小步地向前走。

尽管我总走不成功，但奶奶还是很乐意的教我走了N遍，边说还边教我该怎么走，我望着奶奶的脸，似懂非懂地点了点头。

终于，有一天，我能熟练地走路了，我自己心里很高兴，奶奶脸上也笑开了花。

这张是我10岁学水墨画的情景。

我被一个不知名的老师牵着来到了二楼，我眼帘中映入了一幅幅美丽的水墨画。

其中，我特别喜欢一幅画荷花的，这荷花画得栩栩如生，就像活的一样仿佛可以蹦出来。

第一堂课，老师教我们画虾。

只见老师在纸上快速地画着，动作快得连肉眼都看不见。

所以，我第一张画得不美观，老师见我们画的画虎类犬，便一步一步分开来教我们画。

渐渐地，渐渐地，我画得越来越好，越来越得心应手呢!老师还将我的画作为范画，给同学们看呢!我心里像装了蜜一般甜。

多么值得让人回忆的童年呀!光阴似箭，日月如梭。

时光匆匆，转瞬即逝……在这个即将离开母校的日子里，心中总有千丝万缕的不舍。

于是，我便做了一本记录着我点点滴滴的成长册。

首先，我做了一项重要的决定用电脑制作这本精美的成长册。

一来，书面可以保持整洁;二来，插入许多精美的图片!事不宜迟，我打开电脑百度，匆匆的用手敲了“背景”两个字。

中班社会教案《我的小档案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握自己的基本信息，如姓名、年龄、性别等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和信息整理能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自我认知和自信心，增进同伴之间的了解和友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够准确地表达自己的基本信息，学会整理和分享。

2. 教学难点：让幼儿学会与他人交流和合作，提高社交能力。

三、教学准备：1. 物质准备：小档案模板、笔、贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的基本信息，如姓名、年龄、性别等。

2. 基本部分：a) 教师出示小档案模板，引导幼儿观察并说出自己的基本信息。

b) 教师指导幼儿用笔把自己的基本信息填写到小档案模板上。

c) 教师组织幼儿互相交流，用贴纸将自己的小档案贴在班级公告栏上。

3. 拓展部分：教师组织幼儿相互介绍自己的小档案，让幼儿了解同伴的基本信息。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对基本信息的掌握情况。

2. 教师关注幼儿在交流中的表达能力和合作精神，给予及时的鼓励和指导。

3. 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对小档案的分享和表达情况。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起完成一份关于家庭成员的小档案，培养幼儿的家庭参与感和责任感。

2. 社区活动：教师组织家长和幼儿一起参加社区活动，让幼儿在实际情境中学会介绍自己，提高社交能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助。

3. 教师是否有效地引导幼儿互相交流和合作，提高幼儿的社交能力。

八、教学反馈：1. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对小档案的分享和表达情况，以及家长的参与程度。

2. 幼儿反馈：教师观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小档案的兴趣和参与程度，以及幼儿在交流中的表达能力和合作精神。

永泰县南小学五班温光耀城（2）姓名：温光耀。

笔名：阿鲁。

（俺very、ve ry、very崇拜世界上最最厉害的大作家鲁迅先生，所以俺想继承他的衣钵，做一个受人敬仰的大人物。

）星座：狮子座。

（我还得感谢俺妈咪，送我这么好的星座，好威武，好酷哦！）优点：开朗，知识丰富，成绩好……（你肯定不屑一顾，哼，吹牛！可是，别嫉妒，谁叫我天资聪明呢？）缺点：跑得慢，爱看书。

（好像爱看书不是啥缺点，可是老爸、老妈总叫我“书呆子”。

）最喜欢的课程：音乐课。

（尽管我五音不全，唱歌就像鸭子叫，但我还是努力在早晨“闻鸡起歌”：“温光耀呀温光耀，努力向前，努力向前，冲呀冲呀，加把劲……”）最讨厌的课程：美术课。

（我的作品总是一片涂鸦，被老师称作“鬼画符”，被同学取笑为“鸭子画”，被……唉，说来惭愧！）爱好：打乒乓球。

（我可是从娃娃学起哦。

）最喜欢的颜色：黄色。

（别忘了，我是狮子座的，喜欢黄色是因为它代表金灿灿的阳光！）理想：当食品公司的老板。

（最好是监督管理肯德基或者麦当劳的，用意……想必地球人都知道，嘻嘻。

）最高兴的一件事：四年级期末考了第一名，妈咪带我去德克士吃了一整天。

最伤心的一件事：在最高兴的那一天，不小心把油弄到衣服上，回家吃了爸爸的十九个“饼干”，我算过的。

最自豪的一件事：在今年的“安全杯”作文竞赛中获得金奖，还得了个懂事孩子的美名。

最尴尬的一件事：在幼儿园时，一个月黑风高的晚上，我不小心闯进了女厕所，不巧被一个小伙伴撞上，结果俺脸红得跟熟得要烂掉的苹果一样。

（幸好当时天黑加上风卷沙起，他没看清。

）嘿嘿，这就是我，机智的我，调皮的我，咱们交个朋友，咋样？指导老师：郑惠贞小笔头俱乐部我的个人小档案。

发•这0马1i挡案別意星_案★姓名：彭璟沅★学校：湖南省醴陵市实验小学★出生曰期：2006年5月26曰★绰号：智多星★我的闪光点：爱鼓捣东西★个人作品：水火箭、小台灯、一沖 可感知衣服异物的报警洗衣机★曾获荣誉：第37届株洲市青少年科技创新大赛一等奖、第38届湖南省青 少年科技创新大赛一等奖、第32届全国 青少年科技创新大赛优秀科技创意奖 ★创新小窍门：用心观察生活，大胆联想★发明过程（实践探究）中的趣事：去年暑假的一天，我在外面走呀走，走 到一个池塘边，随手_起一颗小石子向池塘扔去，水面顿时泛起一圈圈波纹，漂亮极了！突然，我发现水面上有一只水尾正慢慢向刚滑彳7。

它身体细长，腿 部有数千根按同一方向排列的刚毛，刚 毛直径不足3微米，表面有螺旋状纳米结构的构槽，吸附在枸槽中的气泡形成气垫，从而让水黾能够在水面上自由滑行，且不会弄湿腿。

我突发奇想，仿照水 黾腿部结构，把鸭毛按同一方向粘在拖鞋底部，发明了水黾鞋。

我穿上水黾鞋跳到盛满水的脚盆里，心想应该能在水面上滑行，没想到“扑通”一声摔到地上，身上都弄湿了。

虽然这个发明失败了，但是探究过程挺有趣的。

★谈谈科技创新这个朋友：它喜欢 热爱生活且有奇思妙想的人★兴趣爱好：看书、拼积木★最想推荐的书或电影：《皮皮鲁传》★做过的最有意思的事情：一个周末，我到外婆家门前的荷塘里采藕。

我 先找藕节上的嫩叶，然后用脚去踩藕，尽量让藕在脚板周围露出更多。

当把一节圆鼓鼓的约20厘米长的藕从泥巴里挖出来时，我激动不已，这是我第一次挖到藕啊！我高高举起这节藕，像 一个得胜的将军！★ 一件尴尬的事：有一次，以为走 在我前面的是我同学，于是拍了下他后背。

结果他回过头来一看，我才发现 不是我同学，好尴尬呀！★如果你有一项特异功能，你希望是什么？为什么？“消化”垃圾的功能。

这样，我大手 一挥，附近的垃圾都会进入我肚子里，被“消化”后变成能量。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识自己的个人信息，如姓名、年龄、性别等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会如何介绍自己。

3. 情感目标：培养幼儿的自信和自尊，让他们感受到自己的独特性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和认识自己的个人信息，学会如何介绍自己。

难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够自信地介绍自己。

三、教学准备：1. 物质准备：个人信息卡片、姓名贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿专注地参与活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示个人信息卡片，引导幼儿观察并说出自己的名字、年龄和性别。

2. 主体活动：a) 教师引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让幼儿尝试画出自己的肖像。

b) 教师引导幼儿说出自己的家庭成员，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，并让幼儿在画纸上画出家庭成员的肖像。

c) 教师引导幼儿介绍自己的兴趣爱好，如喜欢唱歌、跳舞、画画等，并让幼儿在画纸上画出自己喜欢的活动。

3. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们自信地介绍自己的个人信息和特点。

五、作业设计：让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的个人信息和特点，并让家人在画纸上画出幼儿的肖像。

教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对自己的个人信息有了更深入的了解，他们在介绍自己的时候更加自信和自豪。

幼儿的观察能力和表达能力也得到了锻炼。

但在活动中，部分幼儿对自己的家庭成员和兴趣爱好介绍得不够详细，我在今后的教学中需要加强对这部分内容的引导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对个人信息的认识和表达能力。

2. 评估幼儿在介绍自己家庭成员和兴趣爱好时的详细程度，以了解他们的观察和表达能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对所学内容的巩固和应用情况。

七、教学拓展：1. 开展一次班级聚会，让幼儿在聚会中互相介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。

幼儿自我介绍个人小档案（中英文版）Title: Personal Profile for Preschool Self-Introductioname: Li Wei (李伟)Age: 4 years oldBirthday: March 1stHobbies: Drawing, singing, and playing with blocksFavorite Color: BlueFavorite Food: StrawberriesFavorite Book: "Green Eggs and Ham" by Dr.SeussFavorite Toy: Robot action figureGoals: Learn to ride a bike without training wheelsGuardian: Mother - Wang Mei (王梅), Father - Liang Da (梁大)Class: Tiger Class, Kindergarten No.1Best Friend: Zhang Hao (张浩), who loves playing soccerFavorite Teacher: Miss Zhang, who teaches math and scienceBig Brother: Li Meng (李梦), who is in the first gradeDream: To become an astronaut and explore outer spaceIn my spare time, I enjoy drawing pictures of my family and my pet dog, Max.I am excited to learn new things at school and make new friends.My parents are proud of me, and I am proud of myself too!兴趣爱好：画画、唱歌、搭积木生日：3月1日最爱的颜色：蓝色最爱的食物：草莓最爱的书：《绿鸡蛋和火腿》最爱的玩具：机器人模型愿望：学会骑没有辅助轮的自行车家长：母亲- 王梅，父亲- 梁大班级：一班的小老虎班好朋友：张浩，喜欢踢足球最爱的老师：张老师，教数学和科学哥哥：李梦，一年级的学生梦想：成为一名宇航员，探索外太空业余时间，我喜欢画家人的画和我的宠物狗，马克斯的画。

成长小档案模板我对这成长小档案模板啊，可有不少自己的想法。

我家那孩子，从呱呱坠地开始，就像一颗刚种下的小种子，慢慢在成长的土壤里发芽。

这成长小档案模板里，首先得有孩子的基本模样记录。

就像我家那小子，刚生下来的时候，脸蛋皱巴巴的，像个小老头，眼睛还没完全睁开，头发稀稀拉拉的，贴在头皮上。

他妈妈在旁边看着，眼睛里满是温柔和疼惜，说：“这小家伙，以后不知道会长成啥样。

”然后呢，得有孩子成长过程中的那些趣事记录。

我记得有一回，孩子刚学会走路，摇摇晃晃的，像个小醉汉。

他看到院子里的小鸡，兴奋得不得了，嘴里嘟囔着：“鸡，鸡。

” 就追着小鸡跑，结果一不小心摔了个跟头，爬起来还接着追，那股子倔强劲儿，让人又好气又好笑。

在学习方面，这成长小档案也不能少了。

孩子刚开始学写字的时候，那小手紧紧握着铅笔，眼睛死死盯着本子，写出来的字歪歪扭扭的。

我在旁边看着，就对他说：“儿子，这字得写工整点。

” 他却理直气壮地回我：“我已经很努力了，爸爸。

”还有孩子的爱好培养也得写进去。

我家孩子喜欢画画，每次拿起画笔，就像变了个人似的，眼睛里闪烁着光芒。

他画的房子啊，歪歪扭扭的，像要倒了一样，可在他眼里，那就是最漂亮的房子。

他还会跟我解释：“爸爸，这个房子里住着好多好多小动物，它们每天都很开心。

”这成长小档案模板，就像一个时光的小盒子，把孩子成长的点点滴滴都装进去。

从他的小模样，到他的喜怒哀乐，从他的蹒跚学步到他的小小梦想。

等孩子长大了，再打开这个盒子，就像重新走了一遍成长的路，那些曾经的欢笑和泪水，都成了最珍贵的宝藏。

就像酿酒一样，时间越长，这回忆的酒就越香醇，让人回味无穷，也让孩子知道自己是怎么一步一步从那小小的幼苗，长成了一棵能经风雨的小树。

我的小档案1、目标：1.通过制作档案，更明确更全面认识自己的喜好。

2.通过交流档案，了解他人的的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。

准备：档案、笔、照片、彩色水笔过程：2、导入任老师和我们中五班的小朋友一起学本领已经有四个星期了，任老师特别喜欢中午班的小朋友，跟你们在一起特别的开心。

可是呀，任老师现在只知道你们的名字、年龄、和所在幼儿园，我特别知道你们最喜欢什么，你们愿意告诉我吗？3、谈话（师：好，任老师开始提第一个问题，你最喜欢的人是谁？【嘘，我要请举手举得最好的小朋友来说。

】）选几个小朋友回答（师：我们班的每一个宝贝都有自己最喜欢的人。

那你们想一想你们最喜欢做的事情是什么呀？）选几个小朋友回答，教师总结幼儿答案。

（师：好，那你最喜欢玩什么？）选几个小朋友回答。

4、制作小档案（1）提问（师：我知道，你们都想把你们喜欢的事情告诉我，我这样一个一个地听，需要很长的时间。

你们能不能想一个办法，让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢？）鼓励和肯定想出的办法。

（2）出示已经做好的小档案（师：你们的想法都很好，任老师也想出了一个办法，你们看任老师今天带来了什么？你们知道我带来的这是什么吗？）解释挂图。

（师：小朋友们说的都很好，这是老师的小档案。

今天老师也给小朋友们，每人准备了一份小档案，今天我们制作自动的小档案了，全部都要用勾线笔细的那头来画，我说开始制作，你们才可以开始动笔。

我们拿到小档案的小朋友要做的第一件事就是将自己的小照片贴在我们的小档案上，照片后面有双面胶，撕下来就可以贴了，然后在照片旁边第一条横线上用勾线笔细的那头写下自己的名字，不会做的小朋友可以请老师帮忙。

做好的小朋友就把笔放下，坐好了。

老师就知道你已经写好了，老师会给做的最快的小朋友贴星星，好现在开始拿笔。

）（3）大部分的宝宝都已经写好（师：好。

大部分的小朋友都已经写好了，还没有做好的小朋友也把笔放下，我们等下再画。

中五班的宝宝们，你们今年几岁啦？哦，有的宝宝四岁了有的五岁了，你们会写四和五吗？怎么写？拿出你们的小手在空中画一画。

我的小档案活动目标1．通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。

2．通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。

活动准备1．档案记录表人手一份；铅笔一人一支。

2．每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。

活动过程一、谈话：我的喜好1．以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；教师今天我和大家在一起玩，真的非常开心。

我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。

你们愿意告诉我吗?2．教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：教师：你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?二、制作我的小档案1．教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。

有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法) 2．出示教师事先制作好的一份小档案，引导幼儿观察：①提问：上面有些什么?你知道它们分别代表什么意思吗?②教师介绍每幅图画所代表的含义。

③教师：你们想不想也为自己制作这样一份小档案?3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的小档案。

4、制作好小档案的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。

三、游戏：小小调查员1．教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。

玩法：幼儿当调查员，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行调查，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。

2．围绕调查结果组织幼儿进行讨论。

①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。

1．教师：你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)2．教师：以后小朋友可以为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会非常高兴的！五、教师和幼儿一起将制作好的小档案布置在班级合适的地方。

中班社会游戏《我的小档案》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人，通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班社会游戏《我的小档案》含反思吧。

活动目标1．通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。

2．通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。

3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4．激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备1．档案记录表人手一份；铅笔一人一支。

2．每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。

活动过程一、谈话：我的喜好1．以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；教师今天我和大家在一起玩，真的非常开心。

我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。

你们愿意告诉我吗？2．教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：教师：你最喜欢的人是谁？你最喜欢做的事情是什么？你最喜欢玩什么？……二、制作"我的小档案"1．教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。

有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢？(幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法)2．出示教师事先制作好的一份"小档案"，引导幼儿观察：你知道它们分别代表什么意思吗？②教师介绍每幅图画所代表的含义。

③教师：你们想不想也为自己制作这样一份"小档案"？3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的"小档案"。

4、制作好"小档案"的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。

三、游戏：小小调查员1．教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。

玩法：幼儿当"调查员"，在若中模仿开汽车的动作向前行进，当停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行"调查"，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。

我的小档案
作者：暂无
来源：《发明与创新·小学生》 2018年第9期
■姓名：叶恒睿
■学校：成都市实验小学
■出生日期：2007年7月26日
■绰号：叶闷灯、叶儿粑
■我的闪光点：脑袋里有成千上万个idea
■用三个词形容自己：机智、帅气、有创意
■个人作品：多功能绘画箱、《大肠杆菌现形记》、分币机
■最得意的作品：分币机
■曾获荣誉：环球自然日2017全球总决赛（重庆）三等奖、2017“环球自然日-青少
年自然科学知识挑战赛”四川赛区二等奖、成都市第十六届学生优秀艺术人才选拔赛三等奖■创新小窍门：换个角度来思考
■为什么觉得这个秘诀最适合自己：因为换个角度思考，我总能发现事物一些不完善
的地方。

■发明过程（实践探究）中的趣事：培养好大肠杆菌后，我打开细菌培养皿，闻到了
大肠杆菌的气味——屎臭味。

■谈谈科技创新这个朋友：创新改变生活，并使我快乐。

■兴趣爱好：看书、创新、画画
■最想推荐的书或电影：《战马》
■为什么喜欢看这些书或电影：这本书中有很多好词、好句，而且蕴含了丰富的情感。

■做过的最有意思的事情：我与小伙伴半夜偷偷起床做实验，并用蜡烛油炸土豆。

■一件尴尬的事：我和朋友一起有说有笑地走进了女厕所。

■畅想未来的科技与生活：人们不用走路，全靠量子传送。

■2017年的大变化：城市里出现了共享单车，我有了共享思维。

■如果你有一项特异功能，你希望是什么呢？为什么？
我希望拥有超人的特异功能，这样我就可以拯救世界了。