殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
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世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展【教学目标】1.唯物史观:通过学习,运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论,理解第二次世界大战后亚非拉不同国家独立的历史必然性,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.时空观念:通过《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》教科书和配套课件,认识世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证:通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,了解亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就,提高学生探究分析历史问题的能力。
4.历史解释:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
5.家国情怀:通过教学让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征,以及问题解决的艰巨性。
【教学重点】世界殖民体系走向瓦解的原因与表现。
【教学难点】亚非拉发展中国家发展的成就与问题。
【教学过程】一、课堂导入通过相关图片,导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片,大家思考一下,这两幅图片当中的人物与什么历史事件有关?对!亚洲和非洲的民族解放运动。
那么,二战后世界殖民体系是如何逐渐瓦解的?亚非拉新兴国家的发展情况如何?这些正是我们这节课所要探讨的主题。
二、讲授新课(一)世界殖民体系的崩溃问题情境请同学们结合教材内容及所学知识,指出世界殖民体系的崩溃在亚非拉的表现和结果如何?自主学习1.亚洲(1)印度①在印度人民反抗斗争的压力下,英国被迫同意印度独立。
1947年,印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。
②20世纪50年代,印度和巴基斯坦都成为共和国。
(2)其他地区:印度独立前后,印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等也纷纷独立。
帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
图片情境自主学习2.非洲(1)埃及①1952年,埃及中下层军官武装起义,废黜国王,第二年成立埃及共和国。
第一课战后世界新格局知识点一、“两极”与“冷战”(考点:两极格局的形成,原因;冷战的表现,杜鲁门主义,北约和华约)1、出现的社会背景――雅尔塔会议:①时间:1945年2月(世界反法西斯战争即将胜利之际);②地点:在苏联的雅尔塔③参加者:苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和邱吉尔;④主要内容:商讨有关战后的重大问题:并签订了雅尔塔协定⑤世界影响:a、显示了美苏实力均势b、对战后世界新格局产生了深刻的影响。
2、两极格局的形成3、冷战:(1947年――20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体)(1)“冷战”的概念:美国对苏联等社会主义国家,采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动,以遏制共产主义。
(2)“冷战”的目的:美国要遏制共产主义,称霸全球(3)“冷战”出现的主要原因:①、二战后,德意日战败,英法严重削弱,美国经济、军事实力空前膨胀,成为世界头号强国。
为了推行称霸全球的战略,美国放弃了战时与苏联的同盟,转为反苏、反共。
②、20世纪50年代末以后,苏联的霸权主义也膨胀起来,在军事力量上成为与美国并列的超级大国。
③世界人民不想再遭受战争之苦,祈盼和平,反对战争。
(4)“冷战”被拉开的序幕:1946年丘吉尔的铁幕演说(反共演说)。
(5)“冷战”全面开始的标志:1947年杜鲁门主义的出台--对苏全面“冷战”的宣传书。
杜鲁门主义的核心内容:美国要对社会主义国家采取除直接武装侵略以外的一切手段,即实行“冷战”政策,宣告了美苏第二次世界大战时的同盟关系正式破裂;美苏冷战全面开始。
(6) “冷战”结束的时间(或两极格局结束的时间):20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体即1989年,东欧剧变;1991年,苏联解体⑺“冷战”中最主要的表现:美苏争霸(8)、“冷战”中美苏争霸的具体表现:北约组织和华约组织的建立;1961年柏林墙的修建美苏军备竞赛(核竞赛)1962年古巴导弹危机20世纪60年代美国侵越战争(9)、“冷战”主要特点:详见P7思考、①查找资料,回顾历史,思考非洲曾主要遭受过哪些国家的殖民统治。
世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展一、世界殖民体系的崩溃:1.亚洲的民族独立:(第二次世界大战后,亚洲的民族解放运动掀起新高潮)(1)印巴分治成为共和国:①领导:国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳。
②独立:1947年,印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领(为印巴两国的长期动荡埋下了隐患);20世纪50年代,两国均成为共和国。
(2)亚洲殖民体系瓦解:印度独立前后,印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、马来亚等国也纷纷独立,帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
2.非洲的民族独立:(1)埃及独立:①1953年埃及共和国成立。
②1956年,埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。
(2)阿尔及利亚独立:①1954年,成立民族解放阵线,领导反法斗争;②法国戴高乐政府被迫调整对阿尔及利亚的殖民政策,1962年,阿尔及利亚独立。
(3)“非洲年”:1960年,有17个非洲国家独立,这一年被称为“非洲年”。
(4)殖民帝国崩溃:到20世纪60年代末,非洲独立国家已达41个。
英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
3.拉丁美洲的民族独立:(1)古巴革命:1959年,卡斯特罗领导古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。
1961年,卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。
(2)巴拿马斗争:1999年,巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。
●1945年至1991年,全世界有90多个国家摆脱殖民统治获得独立,以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。
二、发展中国家的成就:1.发展中国家:又称第三世界,是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。
2.亚洲发展:①20世纪60-80年代,新加坡、韩国成为新兴工业化国家。
②沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。
3.非洲发展:①非洲国家独立后,经济一度发展较快;②20世纪70年代中期以后,经济发展陷入困境;③经过调整,20世纪90年代中期,经济又开始增长。
2024年高考历史一轮复习《中外历史纲要》(下)第50讲世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展讲义阶段特征:总体特征:第二次世界大战后,国际形势的主要态势是持续了近半个世纪的冷战;同时随着世界各国经济的恢复和发展,出现了多极化的发展趋势;民族解放运动纵深发展,资本主义世界殖民体系瓦解;和平与发展逐渐成为历史的潮流,全球化、多极化、多样化、信息化的趋势不断增强。
具体表现:1.政治:世界殖民体系走向瓦解:美苏两国为争夺世界霸权进行了长时间的冷战; 20世纪六七十年代,多极化趋势出现:1991年,苏联解体,冷战结束,两极格局崩溃;霸权主义、恐怖主义等仍然威胁着人类的和平与安全2.经济:第二次世界大战后,社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化;广大发展中国家在经济发展的同时面临一系列挑战。
3.思想文化:第二次世界大战后,科学技术获得新发展,人类社会进入信息时代;人口流动,多元文化交融与冲突;文物保护取得更多共识。
4.民族解放运动:二战后,民族解放运动空前高涨,各国民族民主意识增强;1961年,不结盟运动;20世纪90年代,资本主义世界殖民体系崩溃课标要求:1.通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化;2.认识第三世界国家在发展中的成就与问题。
近几年的全国和地方高考题:命题分析:二战后独立的发展中国家发展的成就和面临的挑战;二战后独立的发展中国家发展状况的原因。
突出核心素养,客观题为主。
备考建议:1.新教材在这一部分做了重大调整,增加了一些内容,了解掌握世界殖民体系崩溃的原因、过程及意义;2.掌握发展中国家取得的成绩,理解其面临的问题和挑战。
时空定位及主要线索:主要内容:知识点1:世界殖民体系的崩溃;知识点2:发展中国家的成就;知识点3:发展中国家面临的挑战。
教学过程:资本主义世界殖民体系建立(15世纪——19世纪末20世纪初)知识点1:世界殖民体系的崩溃(一)背景:材料一经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗,原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累,实力大为削弱,在原有基础上不可能继续主导世界体系,也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。