《写人要抓住特点》名师解说审题意明要求本单元的三个作文题目，都是写人的，目的是让同学们通过观察，抓住人物的特点，写出人物的个性。
每个人都有不同的特点。
有的头发浓密，有的头发散乱；有的眼窝深陷，目光深沉，有的目光清澈平和，这是外貌的差异。
有的活泼好动，有的老成持重；有的沉默木讷，有的幽默风趣，这是性格的差异。
我们在写人时，要留心观察，认真比较，抓住人物的个性特点，把这个人写“活”，写成“他自己”。
作文题目一，要求对班上“你熟悉的一个同学”进行“200字左右”的肖像描写。
“画肖像时，可写人物容貌（如脸型、五官）衣着、体态、神情等，还可以加入这个人常用的一些语言、动作，比如口头禅、习惯性动作等。
外貌描写，如“他的钢针似的粗硬的黑发在圆脑袋上根根竖着，像团起来的刺猬”。
衣着描写，如“她喜欢穿纯棉面料的衣服，尤其喜爱大红色，跟她那姣好的模样相得益彰”。
体态描写，如“他是个瘦骨伶仃的孩子，皮下几乎没有一点肉”。
动作描写，如“他说话总是不急不缓，走路也是不紧不慢，就连跑步也是不慌不忙的”。
语言描写，如“‘小子，哪里跑！今天不让你尝尝本姑娘葵花点穴手的厉害，你就不知道马王爷有几只眼！’离得很远，就能听到王小贝那超高分贝的喊声”。
神态描写，如“那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。
高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶”。
口头禅，如“凭什么呀”“不靠谱”“我晕”“不信咱打赌”。
习惯性动作，如“她绝对是薛宝钗在世，在任何情况下都是嘴角抿着一丝笑，两眼半眯，双手安静地叠放着，从不乱动，一副大家闺秀的样子”。
由此可见，写人不见得要写其全貌，抓住其与众不同的地方落笔，如忧郁的眼神、憨厚的笑容等，更能准确表现人物。
作文题目二，将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的不少于500字的自命题记叙文。
这就需要将写好的片段用体现该同学个性的事情进一步充实、完善，因为“人从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。
这些事情可以根据重要与否确定详略，当然详写的事情一般也不能像写记事类记叙文那样，从头到尾细致描述，而应该概括叙述与具体叙述相结合，着重写能表现出人物特征的情节或细节。
