2016年重庆市中职数学教研活动会议内容汇报

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里召开数学教研会议，共同探讨数学教育教学改革与发展。

首先，我代表数学教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就本次教研会议的主要内容进行总结发言。

一、会议背景随着新课程改革的深入推进，数学教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我们数学教研组在学校的领导下，积极开展了一系列教研活动。

本次会议旨在总结过去一段时间的工作，分析存在的问题，明确下一步工作方向。

二、会议内容1. 交流教学经验本次会议，我们邀请了部分优秀教师分享了自己的教学经验。

他们从教学设计、课堂管理、作业布置、评价方式等方面进行了详细的阐述，为我们提供了宝贵的借鉴。

2. 分析教学质量会议中，我们针对上学期数学教学质量进行了全面分析。

通过对比分析，我们发现了以下问题：（1）部分学生学习兴趣不高，课堂参与度不足；（2）教学方式单一，缺乏创新；（3）评价方式过于单一，未能全面反映学生的学习情况。

3. 明确下一步工作方向针对以上问题，我们明确了以下工作方向：（1）加强教学研究，提高教学设计水平；（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣；（3）改革评价方式，全面了解学生学习情况；（4）加强教师培训，提高教师专业素养。

三、会议总结本次数学教研会议，各位领导和老师积极参与，畅所欲言，为数学教育教学改革提供了宝贵的意见和建议。

以下是我对本次会议的几点总结：1. 教研活动要常态化数学教研组要定期开展教研活动，形成良好的教研氛围。

通过教研活动，提高教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 注重学生主体地位在数学教学中，我们要充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教。

激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 创新教学方法我们要不断探索和创新教学方法，将信息技术与数学教学相结合，提高课堂教学效果。

同时，要关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。

职高数学教研组活动总结一、活动背景随着教育改革的不断深入，职业教育在培养学生专业技能的同时，也更加注重学生综合素质的提升。

数学作为一门基础学科，在职高教育中占有重要地位。

为了提高职高数学教学质量，提升教师教学水平，我们数学教研组开展了一系列教研活动。

二、活动目标本次教研活动的目标是：1. 探讨职高数学教学现状及问题；2. 交流教学经验与方法；3. 提升教师的专业素养和教学能力；4. 促进数学教学的改革与发展。

三、活动内容及形式1. 专题讲座：邀请专家讲解职业教育发展趋势及数学教学方法的创新与实践；2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，共同探讨教学方法；3. 小组研讨：分组讨论职高数学教学存在的问题及解决方案；4. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作；5. 互动问答：鼓励教师提问，共同探讨解决问题的方法。

四、活动效果通过本次教研活动，我们取得了以下成果：1. 对职高数学教学现状有了更深入的了解，发现了存在的问题和不足；2. 拓展了教师的教学思路，提高了教师的教学水平和专业素养；3. 增强了教师之间的合作与交流，为今后数学教学的发展奠定了基础；4. 通过优秀教师的经验分享，促进了年轻教师的成长与进步。

五、反思与展望在本次教研活动中，我们虽然取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。

例如，部分教师对新的教学方法掌握不够熟练，需要进一步加强培训和实践。

同时，我们也需要更加注重学生的实际需求，提高教学的针对性和实效性。

在今后的教研活动中，我们将继续加强教师培训，拓展教学思路和方法，提高教师的教学水平。

同时，我们也将积极探索适合职高学生的数学教学模式，促进数学教学的改革与发展。

通过不断的努力和实践，我们相信职高数学教学将会取得更加优异的成绩。

大家好！今天，我们数学教研组召开了一次教研会议，会议的主题是“提升数学教学质量，促进教师专业发展”。

在会议中，我们共同探讨了当前数学教学中存在的问题，分析了教学方法的改进措施，并分享了优秀的教学经验。

下面，我就本次教研会的内容进行总结发言。

一、会议主要内容1. 分析当前数学教学中存在的问题在会议中，我们针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析。

主要表现在以下几个方面：（1）学生基础知识不牢固，缺乏学习兴趣；（2）教师教学方法单一，缺乏创新；（3）教学评价方式单一，忽视学生个体差异；（4）教师专业素养有待提高，缺乏对教育教学规律的深入理解。

2. 探讨教学方法改进措施针对上述问题，我们共同探讨了以下教学方法改进措施：（1）注重基础知识教学，培养学生的数学思维能力；（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣；（3）实施分层教学，关注学生个体差异；（4）加强教师专业素养培养，提高教育教学水平。

3. 分享优秀教学经验会议期间，我们邀请了优秀数学教师分享了自己的教学经验，主要包括以下几个方面：（1）注重教学设计，合理规划教学环节；（2）关注学生心理，激发学生学习兴趣；（3）善于运用教学手段，提高课堂教学效果；（4）加强师生互动，培养学生的合作意识。

二、总结发言1. 提高认识，统一思想本次教研会议充分体现了学校对数学教学工作的重视，也为我们提供了交流学习的平台。

我们要提高认识，统一思想，充分认识到提升数学教学质量的重要性，以高度的责任感和使命感投入到数学教学工作中。

2. 加强学习，提升专业素养教师是教学质量的关键。

我们要加强学习，不断提高自己的专业素养，掌握教育教学规律，为提高数学教学质量奠定基础。

3. 改进教学方法，提高教学效果我们要积极探索新的教学方法，注重培养学生的数学思维能力，激发学生的学习兴趣，关注学生个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效果。

4. 加强交流与合作，共同进步我们要积极参与教研活动，加强与同事的交流与合作，共同探讨数学教学中的问题，分享教学经验，共同提高数学教学质量。

数学教研会议总结发言稿尊敬的各位老师、领导：大家好！今天我们召开了本学期的数学教研会议，非常荣幸能够在这里为大家做一份总结发言。

首先，我要感谢各位老师对本次会议的关注和支持，也感谢领导给予我们的信任和鼓励。

在这次会议上，我们不仅有了深入的讨论和交流，也得到了许多宝贵的意见和建议，对我们的教学工作将会产生积极的影响。

首先，我想总结一下我们本次会议讨论的主要内容。

在这次会议上，我们主要围绕数学教学的现状和问题展开了深入的讨论。

我们发现，学生在数学学习中普遍存在着对数学的兴趣不高、学习动力不足等问题，这与传统的数学教学模式有一定的关系。

因此，我们提出了一些新的教学理念和方法，希望能够激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的学习动力，让数学变得更加生动有趣。

同时，我们也就教学过程中的具体问题展开了讨论，例如如何培养学生的数学思维能力、如何引导学生主动去探究数学知识、如何充分发挥数学教材的作用等等。

在这次会议上，我们邀请了一些具有丰富教学经验的老师做了精彩的分享和交流，他们为我们提供了许多宝贵的经验和方法。

经过深入的讨论和交流，我们形成了一些共识，比如我们认为应该重视学生的数学学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中探究数学知识；我们认为应该充分调动学生的学习动力，让他们能够在学习中发现快乐和乐趣；我们认为应该注重培养学生的数学思维能力，让他们在解决问题的过程中得到成长和提高。

在这次会议上，我们同时也对我们的教学工作做了一些总结和反思。

我们认为，我们的教学工作还存在一些问题和不足，比如有些老师在教学中缺乏创新意识，对学生的兴趣和动力引导不够，缺乏多样性的教学模式等等。

因此，我们要在今后的教学工作中，加强教学理念和方法的创新，注重培养学生的学习兴趣和动力，提高教学的多样性和灵活性，使我们的教学工作更加有活力和魅力。

最后，我想对我们的数学教研会议做一个总结。

通过这次会议，我们就数学教学问题展开了深入的讨论和交流，我们得到了许多宝贵的意见和建议，也形成了一些共识。

一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业学校的数学教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学组于近期开展了系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养，为学生提供更加优质的教育资源。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，数学组全体教师进行了集体备课。

在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，确定教学目标，设计教学方案。

通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了更丰富的探索。

（1）明确教学目标：教师们结合课程标准和学生实际情况，明确了每节课的教学目标，确保教学内容的针对性和有效性。

（2）优化教学设计：教师们针对不同章节内容，探讨了多种教学策略，如案例教学、问题引导教学、小组合作学习等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）分享教学经验：在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验和心得，相互借鉴，共同提高。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，数学组组织了教学观摩活动。

活动中，青年教师展示了精彩的教学课堂，老教师则针对教学环节进行了点评和指导。

（1）青年教师展示：青年教师们通过精心准备，呈现了充满活力、互动性强的教学课堂，展示了良好的教学素养。

（2）老教师点评：老教师们对青年教师的教学给予了高度评价，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。

3. 专题研讨针对数学教学中存在的热点问题，数学组开展了专题研讨活动。

教师们围绕以下主题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的数学思维能力？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何有效运用信息技术辅助教学？（4）如何加强数学与其他学科的融合？在专题研讨中，教师们各抒己见，分享了自己的见解和做法，为解决教学难题提供了有益的思路。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过集体备课、教学观摩和专题研讨，教师们的教学理念、教学方法得到了更新，专业素养得到了提升。

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表数学教研组，向大家汇报我们近期教研活动的情况，并对本次教研会进行总结。

首先，感谢学校领导对我们教研工作的关心和支持。

在本次教研会上，我们围绕数学教学中的热点问题进行了深入的探讨，取得了丰硕的成果。

以下是本次教研会的主要内容：一、教学理念与方法的探讨在本次教研会上，我们针对当前数学教学中的热点问题进行了深入探讨。

大家一致认为，数学教学应以学生为本，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，我们还探讨了如何运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

二、教学策略与教学设计的优化针对数学教学中存在的问题，我们提出了以下教学策略：1. 精讲多练，提高课堂效率。

教师在课堂上要注重讲解的深度和广度，引导学生主动参与，通过练习巩固所学知识。

2. 强化基础知识，提高学生数学素养。

教师要在教学中注重基础知识的传授，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 注重学生个性化发展，实施分层教学。

针对不同学生的学习水平，教师要有针对性地进行教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。

4. 创设情境，激发学生学习兴趣。

教师要通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

三、教师专业成长与团队协作在本次教研会上，我们认识到教师专业成长和团队协作的重要性。

为了提高自身素质，我们提出以下建议：1. 加强教师培训，提高教育教学水平。

学校要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

2. 建立教师团队，促进教师之间的交流与合作。

教师之间要相互学习，共同进步，形成良好的团队氛围。

3. 鼓励教师参加教育教学研究，提升教育教学质量。

教师要通过教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。

总结：本次教研会取得了圆满成功，我们对数学教学有了更深刻的认识。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。

最后，感谢各位领导和同事的关心与支持，让我们携手共进，为我国数学教育事业的发展贡献力量！谢谢大家！。

中职数学教研活动
嘿，家人们！今天咱要来聊聊这中职数学教研活动，那可真是一场超级精彩的盛会呀！
你想想，一群对数学充满热情的老师们聚在一起，那场面得有多热闹啊！就好像一群武林高手汇聚华山之巅，准备切磋武艺呢！张老师提出一个教学方法，哇，就像点燃了一串鞭炮，引起大家的热烈讨论。

“这个方法可行吗？能让学生更容易理解吗？”大家你一言我一语，争得面红耳赤。

李老师分享他在课堂上遇到的趣事，学生们的奇思妙想让大家都忍不住哈哈大笑。

“哎呀，这些孩子的脑瓜子可真灵！”王老师紧接着说：“可不嘛，如果能引导好他们，将来了不得！”这时候，陈老师皱起眉头说：“可有的学生基础太差了呀，那怎么办？”这一问，大家又陷入了沉思。

教研活动不就是这样嘛，大家集思广益，为了让中职数学教学更上一层楼。

咱再看看大家一起研究教材的时候，那认真劲儿，简直比学生还学生。

“这道题怎么讲解才能让学生更容易接受呢？是不是换种思路会更好？”大家像在挖掘宝藏一样，一点点剖析，一点点探讨。

而每次找到一个好的教学方法或者思路时，那兴奋劲儿，就像发现了新大陆一样！
中职数学教研活动真的太重要啦！通过这样的活动，老师们可以相互学习、共同进步呀。

只有老师们不断提升自己，才能让学生们在数学的海洋里畅游无阻，不是吗？别小看了这些教研活动，它们可是中职数学教学的强大助推器呀！所以啊，我们都要积极参与，让教研活动办得越来越精彩！。

一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职数学教育在培养技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高中职数学教学质量，培养适应社会需求的高素质技能人才，我校特举办本次中职数学特色教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，促进中职数学教学方法的创新，推动中职数学教育的改革与发展。

二、活动目标1. 提高教师对中职数学教学的认识，明确教学目标与方向；2. 促进教师之间相互学习、交流，共同提高教学水平；3. 探索适合中职学生的教学方法，提高教学效果；4. 加强教师对数学教育理论的研究，提升教师的理论素养；5. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

三、活动内容1. 开幕式及主题报告- 邀请知名中职数学教育专家进行主题报告，介绍中职数学教学的新理念、新方法；- 分析当前中职数学教育面临的挑战与机遇，为教师提供指导。

2. 教学研讨- 分组讨论：针对中职数学教学中的难点、重点问题进行分组讨论，提出解决方案；- 案例分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴；- 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

3. 教学观摩与评课- 观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧；- 评课环节：针对观摩课进行评课，提出改进意见，促进教师共同进步。

4. 教学实践与反思- 教师根据研讨成果，结合自身教学实际，开展教学实践活动； - 教师撰写教学反思，总结经验教训，不断提升教学水平。

5. 闭幕式及颁奖仪式- 总结本次活动成果，表彰优秀个人和团队；- 颁发优秀论文、教学案例等奖项。

四、活动安排1. 活动时间：为期两天（具体时间根据实际情况调整）2. 活动地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校中职数学教师、教学管理人员4. 活动流程：- 第一天：开幕式、主题报告、教学研讨- 第二天：教学观摩与评课、教学实践与反思、闭幕式及颁奖仪式五、活动保障1. 组织保障：成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 经费保障：学校为本次活动提供必要的经费支持；3. 物料保障：活动所需场地、设备、资料等由学校提供；4. 人员保障：邀请知名专家、优秀教师参与活动，确保活动质量。

大家好！今天，我们在这里召开数学教研会议，共同探讨数学教育教学中的问题，分享教学经验，提升我们的教育教学水平。

首先，请允许我对本次教研会议的召开表示热烈的祝贺，并对各位领导、老师的到来表示衷心的感谢！一、会议回顾本次教研会议主要围绕以下几个方面展开：1. 数学学科核心素养的解读与落实2. 数学课堂教学改革与创新3. 数学作业设计与评价4. 数学教师专业发展5. 数学学科与其他学科的融合在会议中，各位专家、教师分别从不同角度对上述问题进行了深入剖析和交流，提出了许多有益的建议和意见。

二、会议总结1. 数学学科核心素养的解读与落实数学学科核心素养是指数学学科所具有的、对学生终身发展具有深远影响的基本品质。

在本次会议上，我们深入学习了数学学科核心素养的内涵，明确了核心素养在数学教学中的重要性。

我们要在教学中注重培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养，使学生能够具备良好的数学素养。

2. 数学课堂教学改革与创新课堂教学是学校教育教学工作的中心环节，也是培养学生核心素养的主阵地。

在本次会议上，我们共同探讨了数学课堂教学改革与创新的方法。

首先，我们要转变教学观念，关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；其次，我们要优化教学设计，提高课堂教学效率；最后，我们要运用现代教育技术，丰富课堂教学手段。

3. 数学作业设计与评价作业是课堂教学的延伸，是巩固学生知识、培养学生能力的重要手段。

在本次会议上，我们交流了数学作业设计与评价的方法。

首先，我们要遵循作业设计的原则，确保作业的针对性和有效性；其次，我们要关注作业的反馈与评价，及时调整教学策略。

4. 数学教师专业发展教师是教育教学工作的主体，教师的专业素养直接影响到教学质量。

在本次会议上，我们共同探讨了数学教师专业发展的途径。

首先，我们要加强自身学习，不断提高教育教学能力；其次，我们要积极参与教研活动，借鉴他人的教学经验；最后，我们要关注自身心理健康，保持良好的教育教学状态。

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们数学教研组召开了一次深入的教研会议，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，明确今后的工作方向。

在此，我代表数学教研组，向大家做一次会议总结发言。

一、会议背景近年来，随着我国教育事业的不断发展，数学教育作为基础教育的重要组成部分，受到了越来越多的关注。

为了提高数学教学质量，我们数学教研组积极开展教研活动，不断提高教师的教学水平。

本次会议旨在对过去一段时间的教学工作进行总结，分析存在的问题，为今后的教学工作提供指导。

二、会议主要内容1. 总结过去一段时间的教学工作过去一段时间，我们数学教研组在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。

具体表现在以下几个方面：（1）课堂教学方面：各位老师能够认真备课、上课，注重教学方法的创新，提高了课堂教学效果。

（2）教研活动方面：我们组织了多次教研活动，如集体备课、公开课、教学经验交流等，促进了教师之间的相互学习与提高。

（3）教学成果方面：在各级各类比赛中，我校数学学科取得了优异成绩。

2. 分析存在的问题在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，在教学工作中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：（1）教学观念有待更新。

部分教师对新课程改革的理念理解不够深入，教学方式方法较为传统。

（2）教师专业素养有待提高。

部分教师对数学学科知识的掌握不够扎实，教学能力有待提升。

（3）课堂教学效果有待提高。

部分课堂教学中，教师对学生的关注不够，课堂气氛不够活跃。

3. 明确今后的工作方向针对存在的问题，我们数学教研组将采取以下措施，不断提高教学质量：（1）加强学习，更新教学观念。

组织教师深入学习新课程改革理念，转变教学观念，提高教学水平。

（2）加强教师队伍建设。

通过开展培训、教研活动等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）优化课堂教学。

注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，培养学生的创新思维和实践能力。

（4）加强家校合作。

加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生创造良好的学习环境。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业院校的教学质量得到了显著提高。

然而，在数学教学中，如何提高学生的数学素养、培养他们的数学思维能力，依然是摆在教师面前的一大难题。

为了解决这一问题，我校数学教研组于近期开展了一次主题为“探索数学教学新路径”的教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对数学教学的认识，明确数学教学的目标和方向；2. 探讨适合职业院校学生的数学教学方法，提高教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 为学生提供更好的数学学习体验，提高他们的数学素养。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请数学教育专家为教师们讲解当前职业教育数学教学的新理念、新方法，帮助教师更新教学观念。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的数学课堂教学，分析他们的教学策略和教学方法，为教师提供借鉴。

3. 互动研讨：教师们围绕“如何提高职业院校数学教学质量”这一主题展开研讨，分享各自的教学经验，共同探讨提高教学效果的方法。

4. 教学案例分享：教师们结合自身教学实践，分享具有创新性的教学案例，为其他教师提供参考。

5. 教学资源开发：组织教师共同开发适合职业院校学生的数学教学资源，为教学提供有力支持。

四、活动成果1. 教师们对职业教育数学教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向；2. 教师们掌握了多种适合职业院校学生的数学教学方法，提高了教学效果；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了一个良好的教研氛围；4. 学生在数学学习上的兴趣和成绩得到了明显提高。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是对本次活动的总结：1. 活动组织严密，内容丰富，形式多样，充分调动了教师们的积极性；2. 专家讲座和教学观摩为教师们提供了宝贵的学习机会，拓宽了教学思路；3. 互动研讨和教学案例分享促进了教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 教学资源开发为教学提供了有力支持，有助于提高教学效果。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。

数学作为中职教育中的一门基础课程，其教学质量直接影响到学生的综合素质和就业竞争力。

为了提高中职数学教学质量，推动数学教育的创新发展，我校特举办此次特色教研活动。

二、活动目标1. 提高中职数学教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索中职数学教学的新模式，提高学生数学素养；4. 促进中职数学课程的改革与发展。

三、活动内容1. 主题讲座邀请知名中职数学教育专家进行主题讲座，分享先进的教学理念、教学方法和管理经验。

讲座内容包括：（1）中职数学教学现状与挑战；（2）中职数学课程改革与创新；（3）中职数学教学评价与反馈；（4）中职数学教师专业成长与职业发展。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学设计、教学方法、课堂管理等方面的经验。

观摩活动包括：（1）公开课展示；（2）教学片段展示；（3）教师互动交流。

3. 教研成果展示鼓励教师积极参与教研活动，展示自己的教学研究成果。

展示内容包括：（1）教学设计案例；（2）教学反思与总结；（3）教学论文或专著。

4. 教学研讨围绕中职数学教学中的热点问题进行研讨，如：（1）如何提高中职学生的数学学习兴趣；（2）如何培养学生的数学思维能力；（3）如何运用现代教育技术提高教学质量；（4）如何开展校企合作，提高学生就业竞争力。

5. 教学比赛举办中职数学教师教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。

比赛内容包括：（1）教学设计；（2）课堂教学；（3）教学反思。

四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；2. 组建活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施；3. 邀请专家、教师参与活动，确保活动质量；4. 利用校园网络、宣传栏等渠道，广泛宣传活动，提高教师参与度；5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后的教研工作提供参考。

尊敬的各位领导、同事们：大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们给予我这次发言的机会。

今天，我们数学教研组召开会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析存在的问题，探讨今后的工作方向。

在此，我代表数学教研组向大家做如下总结发言。

一、过去一段时间的工作回顾1. 加强教研活动，提高教学质量过去一段时间，我们数学教研组积极开展教研活动，以提高教学质量为核心，努力提升教师的专业素养。

具体表现在以下几个方面：（1）定期开展集体备课活动，针对教材、学情、教学方法等方面进行深入研讨，确保教学目标的达成。

（2）组织教师参加各类培训、讲座，拓展教师的知识视野，提升教学能力。

（3）开展教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与学习，共同提高。

2. 关注学生个体差异，实施分层教学在教学中，我们注重关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。

具体做法如下：（1）针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法。

（2）开展个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

（3）关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。

3. 加强家校沟通，形成教育合力我们认识到，家校沟通是促进学生全面发展的重要途径。

因此，我们积极开展家校沟通工作，形成教育合力。

具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，听取家长意见和建议。

（2）建立家校联系册，及时与家长沟通交流学生的学习情况。

（3）开展家访活动，深入了解学生的家庭环境和成长背景，为教育教学提供有益参考。

二、存在的问题及原因分析1. 教学方法单一，缺乏创新部分教师在教学中仍采用传统的“灌输式”教学，缺乏创新。

这导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。

2. 教师专业素养有待提高部分教师对教材、学情、教学方法等方面的把握不够准确，教学能力有待提高。

3. 家校沟通不够深入部分教师对家校沟通工作重视不够，导致家校沟通不够深入，影响教育合力形成。

三、今后工作方向及措施1. 深化教学改革，创新教学方法（1）加强教学研究，探索适合学生的教学方法。

一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。

为了提高中职数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于近期开展了为期一个月的数学教研活动。

本次教研活动以“提高中职数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过教研活动，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名中职数学教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了中职数学教学的新理念、新方法和新技能。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，以及如何培养学生的数学思维能力。

2. 课例研讨教研组组织教师开展课例研讨活动，选取优秀课例进行观摩和分析，探讨教学过程中的亮点和不足。

教师们结合自身教学实践，就如何优化教学设计、提高课堂效率等问题进行深入交流。

3. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习和借鉴，教研组组织教师进行教学观摩活动。

观摩过程中，教师们认真记录、积极思考，对观摩课的教学方法和手段进行评价，并提出改进意见。

4. 教学经验分享教研组邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学心得，为其他教师提供借鉴和参考。

分享内容包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面，旨在帮助教师提高教学水平。

5. 教学反思教师们在教研活动中积极参与教学反思，通过撰写教学反思笔记、开展教学研讨等方式，对自身教学进行反思和总结，找出教学中的不足，为今后的教学工作提供改进方向。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对中职数学教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到丰富，教学水平得到明显提升。

2. 教学氛围浓厚教研活动期间，教师们积极参与，互相学习，形成了浓厚的教学研究氛围。

3. 教学质量提高教研活动有助于提高课堂教学效果，从而提高整体教学质量。

4. 教师专业素养得到提升通过参与教研活动，教师们的专业素养得到提升，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

促进数学教学研究工作提升教师专业发展能力
市中职数学教学研究活动在大足职教中心开展
2016年5月5日，为促进中职数学教学研究工作，提升中职数学教师专业发展能力，由市教科院主办，大足职教中心、北京师范大学出版社承办的2016年重庆市中职数学教学研究活动在大足职教中心开展。

全市各区县职教数学教研员、各中职学校选派教师、市中专学会数学分会理事等100余人参加了活动。

上午9:30，活动在职校中心学术报告厅准时启动，教科院职成教所数学教研员付勇主持，职教中心校长康道德致欢迎词，大足区教委副主任伍添泽介绍大足区教育尤其是职业教育发展情况，市教科院职成教所副所长谭绍华强调活动要求并通报中职文化课全市将实行抽考的情况。

9:40，全国信息化教学大赛获奖选手廖雪刚老师、全国创新杯数学说课获奖选手何立特老师分别展示其获奖公开课、说课。

10:50，重庆九龙坡教师进修校李茂良老师组织2016年重庆市中职学校高职考试培训，对2015年高职考试进行了总结，对2016年高职考试复习进行了指导。

11:30，付勇组织部署2016年重庆中职数学教研工作，以中职数学信息化教学大赛和数学说课竞赛作品为例，从存在问题、教学设计、教学方法、教学过程、语言表达、学习方式等方面与大家分享了教研思考。

下午13:30-15:30,付勇老师组织部分中职数学教材参编人员召开了教材编写工作研讨会。

本次活动得到大足职教中心、北京师范大学出版社的大力支持，
组织有序，内容充实，与会教师反响好。

开幕式现场
万州职教中心廖雪刚老师展示信息化教学设计与说课
两江职教中心何立特老师展示信息化教学设计与说课
召开教材建设研讨会。

数学作为一门基础学科，在中专教育中占据着重要地位。

为了提高中专数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，通过不断探索和实践，取得了一定的成果。

现将本学期数学教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研活动开展情况本学期，数学教研组共开展了10次教研活动，包括备课组活动、集体备课、听课评课、教学研讨等。

通过这些活动，教师们互相学习、取长补短，提高了教学水平。

2.教研成果（1）教学水平提高：通过教研活动，教师们对教材、教法、学法等方面有了更深入的理解，教学水平得到了明显提高。

（2）教学效果提升：本学期，我校数学成绩在全市排名中有所上升，学生数学素养得到提高。

（3）教师队伍建设：教研活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的团队协作能力。

三、具体工作总结1.备课组活动本学期，备课组活动共开展了5次。

在活动中，教师们针对教材、教法、学法等方面进行了深入探讨，形成了具有针对性的教学方案。

同时，教师们还就如何提高学生数学素养、激发学生学习兴趣等问题进行了交流。

2.集体备课为了提高备课质量，数学教研组开展了3次集体备课活动。

在活动中，教师们共同分析教材，制定教学目标，设计教学环节，确保教学内容的科学性和合理性。

3.听课评课本学期，数学教研组共开展了2次听课评课活动。

通过听课，教师们对其他教师的教学方法、教学效果有了直观的了解，从而在今后的教学中不断改进自己的教学方法。

为了提高教学质量，数学教研组开展了2次教学研讨活动。

在活动中，教师们针对教学中遇到的问题进行了深入探讨，提出了切实可行的解决方案。

四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计缺乏创新。

（2）课堂教学中，教师对学生的关注度不够，教学效果有待提高。

（3）教师之间交流较少，团队协作能力有待提高。

2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。

（2）鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

（3）加强教师之间的交流与合作，提高团队协作能力。

大家好！今天，我们在这里召开数学教研会议，旨在共同探讨数学教育教学的新理念、新方法，提升我们的教育教学水平。

以下是我为本次会议准备的主讲稿，希望能够为大家提供一些启示和思考。

---一、会议背景与目的尊敬的各位领导、各位老师：首先，让我们回顾一下本次教研会议的背景。

随着教育改革的不断深入，数学教育面临着新的挑战和机遇。

为了适应新形势，提高数学教学质量，我们有必要定期召开教研会议，共同探讨数学教育教学的各个方面。

本次会议的目的主要有以下几点：1. 分析当前数学教育教学的现状，找出存在的问题。

2. 探讨有效的数学教学方法，提升教学效果。

3. 交流教学经验，促进教师之间的相互学习和成长。

4. 明确今后数学教育教学的发展方向。

二、当前数学教育教学现状分析尊敬的各位领导、各位老师：当前，我国数学教育教学取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

以下是对现状的分析：1. 课程设置与教材内容：部分课程设置不合理，教材内容过于陈旧，难以满足学生发展的需求。

2. 教学方法：传统教学方法为主，忽视学生的主体地位，教学效果不尽如人意。

3. 教师队伍建设：教师专业素养参差不齐，缺乏创新意识和实践能力。

4. 评价体系：评价方式单一，过分注重考试成绩，忽视学生的综合素质评价。

三、有效的数学教学方法探讨针对以上问题，我们需要探讨有效的数学教学方法。

以下是一些建议：1. 创新课程设置：根据学生发展需求，优化课程设置，注重培养学生的数学思维能力和创新能力。

2. 转变教学观念：以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和探究能力。

3. 运用现代教育技术：利用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 加强教师培训：提升教师的专业素养，培养教师的创新意识和实践能力。

5. 改革评价体系：注重过程性评价，关注学生的全面发展。

四、教学经验交流尊敬的各位领导、各位老师：接下来，让我们进行教学经验交流。

以下是几位老师的经验分享：1. 张老师：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育的快速发展，职业中学的教育质量日益受到社会各界的关注。

数学作为职业中学的基础学科，其教学效果直接影响着学生的综合素质。

为了提高职业中学数学教学质量，我校数学教研组于近日开展了主题为“提升职业中学数学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。

二、活动目的1. 深入探讨职业中学数学教学现状，分析存在的问题。

2. 提出针对性的教学策略，提高数学教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）职业中学数学教学现状及发展趋势（2）数学教学策略与方法（3）激发学生学习兴趣的途径2. 教学研讨教师们围绕以下主题展开研讨：（1）如何提高学生的数学基础能力（2）如何培养学生的数学思维能力（3）如何将数学知识与实际生活相结合（4）如何运用信息技术提高教学效果3. 教学观摩教师们观摩了优秀教师的数学课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

4. 教学反思教师们结合自己的教学实践，对教学过程中存在的问题进行反思，并提出改进措施。

四、活动成果1. 提高了教师对职业中学数学教学的认识，明确了教学目标。

2. 教师们掌握了多种教学策略和方法，提高了教学水平。

3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

4. 学生们对数学的兴趣有所提高，学习效果得到明显改善。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是对本次活动的总结：1. 活动组织有序，内容丰富，形式多样，充分调动了教师的积极性。

2. 活动注重实效，教师们通过研讨、观摩、反思等方式，提高了自己的教学水平。

3. 活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

4. 活动激发了学生学习数学的兴趣，提高了学生的综合素质。

六、未来展望1. 深入开展数学教研活动，不断探索适合职业中学数学教学的新方法、新策略。

中职学校数学组教研活动总结在中职学校中，数学教育一直是教育的重要组成部分，因此，数学组的教研活动显得尤为重要。

为推进数学教育的改革创新，进一步提高数学教育质量，以及为学生提供更好的数学教育，本文将对中职学校数学组教研活动进行总结。

一、教研活动的重要性首先，教研活动对于教师提高教育教学质量有着重要的意义。

教师不仅通过教研活动不断更新自己的教学理念和方法，还能学习其他教师的优秀经验，在实践中不断提高自己的教育教学能力。

其次，教研活动有利于加强团队合作，提高教师间的相互交流和沟通。

最后，教研活动有助于加强学生的学习效果，让学生得到更好的教育资源。

二、教研活动的主要内容1.教育教学研究教育教学研究是教研活动中的重要内容。

数学组教师要不断研讨教育教学问题，以便更好地为学生提供优质的教育教学服务。

在教育教学研究方面，学校数学组围绕中职学生的实际情况，选取合适的教育教学课题，不断开展教育教学研究。

并且组织教育教学研究交流会，分享研究成果，共同提高教育教学水平。

2.教材建设与教材评审教材建设与教材评审是数学组教师的重要职责。

数学组积极参与教材的编写和改进工作，研究教材建设的方向和目标，对提高教材的教育教学性、适应性和实用性进行评审。

同时，数学组也积极参与教材的使用和实践，收集学生对教材的反馈，及时调整教学内容，保障教材科学合理。

3.教学方法创新教育教学方法的不断更新也是教研活动中的重要内容之一。

数学组积极推动教学方法的创新与改进，通过教育教学咨询和教学辅导，引导教师从学生的兴趣出发，建构符合学习目标的教学过程，提高学生的学习积极性、兴趣性和参与性。

三、教研活动的效果与建议通过数学组的教研活动，学校的数学教育教学给予了可观的提高。

在教学质量方面，数学组教师严格遵循教育教学要求，不断改进评价方法和教学方式，着力提高学生成绩和全面发展。

在团队合作方面，数学组教师密切配合，建立和谐的工作关系，互相协作、互相学习，尽最大努力提高团队的整体素质。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在教学理念、教学方法、课程设置等方面都发生了深刻的变化。

为了适应新时代职业教育的要求，提高中职数学教学质量，我校数学教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体数学教师进行了集体备课。

本次备课的主题是“函数的应用”。

在备课过程中，教师们结合教材内容和学生实际情况，共同探讨如何将抽象的数学知识转化为学生易于理解的应用案例。

首先，教研组长带领大家回顾了函数的基本概念和性质，强调了函数在解决实际问题中的重要性。

接着，教师们针对具体的教学内容，分别从以下几个方面进行了深入探讨：（1）教学内容的选择与编排：教师们认为，教学内容应贴近学生生活，贴近实际，以提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）教学方法的运用：教师们提出了多种教学方法，如案例教学、探究式教学、小组合作学习等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

（3）教学评价的改革：教师们认为，应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。

在集体备课的过程中，教师们还分享了自己的教学经验和心得，相互学习，共同提高。

2. 教学研讨集体备课结束后，教研组开展了教学研讨活动。

教师们围绕“函数的应用”这一主题，结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得和经验。

（1）教学案例分享：教师们分别分享了在教学过程中遇到的实际案例，如如何将函数知识应用于解决实际问题、如何激发学生的学习兴趣等。

（2）教学反思：教师们针对自己的教学实践，进行了深刻的反思，找出教学中存在的问题，并提出改进措施。

（3）教学策略探讨：教师们共同探讨了如何优化教学策略，提高教学效果，如如何设计教学活动、如何运用多媒体技术等。

3. 教学观摩为了进一步提升教师的教学水平，教研组组织了一次教学观摩活动。