高中语文--2018一轮浙江语文天天强化练30

高考语文一轮总复习谁持彩练当空舞练习题四篇篇一高考语文总复习第一次月考肯定是让同学们难忘了，我相信遇到的困难和困惑应该是大于喜悦吧？看看张老师猜得对不对：是不是基础选择题错了一大堆，尤其是字词音形？是不是自己明明读懂了大阅读，但成绩却只有一位数？是不是作文写得非常仓促，连自己都不愿再看，或者自觉写得不错，可是成绩却不尽如人意。

首先，绝大多数学校并未真正进入“总攻”阶段，还在“讲课”，至多也就是正在进行专项训练，在没有“全卷”概念的情况下，同学们突然接触150分钟150分，节奏感没有，再加上“手生”，取得好成绩应该是近乎奢望。

其次，同学们之所以在试卷上“得势不得分”，还有一个重要原因就是回答问题的思维方式、切入角度、答题模式等等尚处于“业余”阶段。

下面给同学们提几点建议吧！1.必须迅速建立“全卷”观，也就是说必须清楚自己答题的基本节奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少时间，大阅读用多少时间等，否则，真正面临考验的时候必将顾此失彼，狼狈不堪！2.要坚决扎实基础，干点“粗活”“累活”，比如字词、成语、诗词默写的总结归纳，最好准备一个小本，遇到新的、错的、活的、怪的就记下来，日积月累，绝不犯同样的错误！3.“君子动口也需动手”，像套题中的文字表述题，许多同学都是用眼睛“做”，顶多是在文中大概“划一划”，这种做题方法是绝对不行的，同学们必须“动手”，每一道表述题，都应从难、从严、从实战出发，只有这样，才能发现问题，进而解决问题。

4.做题动手，更需动脑。

一部分同学只知埋头苦做，却不知用头脑去思考、去归纳，本来是同一类型的题目，却每次都当新题做，重新思考，费时费力，事倍功半，疲于奔命，例如病句题，就特别典型，快去看看吧！5.如果你已经很优秀，那好，去总结点儿“狡猾伎俩”吧！这里说的“狡猾伎俩”就是对命题者出题初衷的洞察和对试题答题轨迹的把握，如果你可以，那可就厉害了！翻翻几天前的考卷，大阅读中那道“……句，在文中作用”题，是不是只答了一点，遗漏了另外一点呢——不够“狡猾”吧？篇二高考语文总复习 1、误答原因探寻文言文阅读题的误答原因很多，一般来说，主要有以下几点：(1) 平时文言文阅读量不足，文言语句背诵量少得可怜，文言底蕴薄弱。

练案28古代诗歌的情感一、对点练1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

晚归山居刘沧寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。

秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。

山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。

这首诗抒发了诗人的哪些情感?请结合诗句简要赏析。

2.阅读下面这首清诗，完成后面的题目。

扬州访汪辰初钱澄之①关桥乍泊旋相访，问遍扬州识者疏。

市井草深寻巷入，江城花满闭门居。

僮惊客到饶蛮语，箧付儿收只汉书。

我过七旬君逾八，笑啼同是再生余。

注①钱澄之:在明末曾从事抗清斗争，失败后归隐田园。

这首诗写诗人自家乡安徽桐城往扬州拜访当年的抗清战友汪辰初，此时汪辰初也过着隐居生活。

拜访当年的抗清战友，诗人的心情是怎样变化的?请结合首联、尾联的内容进行分析。

3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

羌村三首(其三)杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。

手中各有携，倾榼浊复清。

莫辞酒味薄，黍地无人耕。

兵革既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情。

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

杜甫有仁者情怀，对人民的遭遇感同身受，体察入微。

请结合诗句简要分析诗中是如何体现杜甫这种情怀的。

4.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

雨后赠斯远①赵蕃已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。

莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。

小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。

揩摩病眼②从兹始，并待君诗洗睡昏。

注①斯远:作者友人。

②病眼:眼因昏睡而懒于睁开，故称病眼。

颔联和颈联分别表达出了诗人怎样的情感?诗中所含哲理给我们怎样的启示?二、强化练5.阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。

禁林春直李昉①疏帘摇曳日辉辉，直阁②深严半掩扉。

一院有花春昼永，八方无事诏书稀。

树头百啭莺莺语，梁上新来燕燕飞。

岂合此身居此地，妨贤尸禄自知非。

注①李昉:宋太宗时两任宰相。

②直阁:大臣值班的场所。

直，同“值”，值班。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.本诗前六句侧重写景，用笔细腻，写出直阁院内春景，表现馆阁宁静安闲的日常生活。

语文天天练1答案一、（15分）1．B （A.诌zhōu C. 便biàn D.纤xiān）2．A （B. 爆发力C.为人不齿D.栽赃）3．C（蹉跎：光阴白白地过去。

此处符合语境。

A．“如芒在背”不与“好像”连用；B．“娓娓动听”指说话好听，不用于音乐；D.“安之若素”是褒义词，指在遇到危险和意外时还能和平时一样对待，毫不在意。

此处褒贬误用。

）4．D （A.“甚至”前面的顿号应改作逗号。

B.“边缘化”后面逗号改分号，“家务”后逗号改为句号或冒号。

C.引号里句号移到括号外面。

）5．B （A.结构杂糅，删掉“由于”或者“为此”。

C.成分残缺，“解决”缺少宾语。

D.语序不当，调整为“生动展现原汁原味的语言生存状态，传达国人真实的心理情感，敏锐反映社会的发展变迁”。

）二、6．D（征：征召）7．A（连词，表修饰。

B．①副词，于是，就②副词，才C．①介词，给②介词，和D．①副词，趁机②介词，通过，经由）8．C（②体现方望的谋略④间接体现⑤没有认清更始的真实意图，试图归顺汉室）9．D（错在“隗嚣谋划让诸将劫持更始帝刘玄向东投降光武帝”，原文是其他将领想要劫持刘玄向东投降光武帝，隗嚣也参与了他们这个谋划。

）语文天天练2答案一、1．C（A 分别为duïdúqiǎng qiáng zài zǎi B 分别为yùyǔjiâjiězāzhāD分别为cháo zhāo jín jīn shízhì）2．B（A“下角料”应为“下脚料”C“坐阵”应为“坐镇”D“迫不急待”应为“迫不及待”）3．C (①渗透：逐渐进入，多用于抽象事物。

渗入：无孔不入地钻进去，多含贬义。

②颠覆：推翻。

颠倒：位置相反或错乱。

③“虽然”表示转折；“即使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配)4．C（A“耸人听闻”侧重故意夸大渲染，此句中应用“骇人听闻”；B“安之若素”，指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待；D“休戚与共”，忧喜、福祸彼此共同承担。

练案31古代诗歌的表达技巧一、对点练1.阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

【双调】水仙子渡瓜洲赵善庆渚莲花脱锦衣收，风蓼青雕红穗秋，堤柳绿减长条瘦。

系行人来去愁，别离情今古悠悠。

南徐城下，西津渡口，北固山头。

这首曲子的前三句运用了多种修辞手法，请结合作品简要分析。

2.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

一剪梅中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。

花在杯中，月在杯中。

今宵楼上一尊同。

云湿纱窗，雨湿纱窗。

浑欲乘风问化工。

路也难通，信也难通。

满堂惟有烛花红。

杯且从容，歌且从容。

上片景物描写运用了哪些表现手法?请结合词句分析。

3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

少年行令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地①，不拟回头望故乡。

注①河湟地:湟水流域及其与黄河合流一带地区，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。

本诗采用了什么样的抒情方式?请简要分析。

4.(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

湖上晚归林逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地①，鸡犬林萝隐隐声。

注①诛茅地:诗中指人的居所。

王国维说:“以我观物，故物皆著我之色彩。

”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。

5.(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送别李白寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，日暮长江空自流。

本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。

二、强化练6.阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。

姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。

观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。

此鹰写真在左绵①，却嗟真骨遂虚传。

梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。

注①左绵:地名，代指绵州。

杜甫此诗写于此。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．从懵（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。

B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓（zǐ），淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。

C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（liáo）原之势。

D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chěng）罚，否则难以制止种种薅（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。

阅读下面的文字，完成2－3题。

（5分）在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。

【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。

一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。

【乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。

在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。

如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。

”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。

当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。

2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A．络绎不绝B．跃然纸上C．关于D．观照3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲B．乙C．丙4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。

检测（三十）“小说形象题”专项强化练一、(2014·浙江高考)阅读下面的文字，完成第1题。

(3分)走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。

“珍宝斋”的门店在老街的最里面。

老板姓赵，做这一行已经有20多年了。

赵老板内行，眼力好。

据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。

一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。

半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。

店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。

赵老板热心，当即过去，地说：“收着。

”反复把玩了，淡淡．．店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。

自此，赵老板赵老板朗声．．声名日隆。

1．(人物形象概括分析题)赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？(3分)答：参考答案：①自信、沉稳、果断。

②强调、不容置疑。

③对隔壁店主的疑惑微露不悦。

二、阅读下面的文字，完成2～4题。

(16分)麦季袁省梅吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。

”我不吭声，爸又说：“半大小子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上学，一天能挣好几个工。

”我还是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。

后来，只要一想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越时光的尘埃，扑面而来，让我莫名的心疼。

大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。

吃了晚饭，我去喊了大斌子，捏了手电筒，去麦场。

生产队的麦场在村子的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空旷，饱满。

风从树上掠过，簌簌响。

小虫子在土里，唧唧叫。

经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味，热烈，干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感到莫名的欢腾。

马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条，说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。

现在想起，我的抽烟是从那晚开始的。

任务突破练三十辨析并修改病句一、对点练1.(2020·全国Ⅰ卷)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。

印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。

中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。

A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。

B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。

C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。

D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。

2.(2020·全国Ⅱ卷)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文,甲骨文字体简化较多。

对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。

A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。

B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。

C.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。

D.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。

3.(2020·天津卷)文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(3分)为了彰显唐人风度,官方旅馆的建设被提上日程。

与此同时,民间旅馆的发展也相当可观。

据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆,可以容纳千人食宿,不可谓世所罕见。

任务突破练三十一正确使用标点符号一、对点练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。

就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

”C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。

其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。

A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。

B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。

C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。

天天强化练5(建议用时：20分钟满分：27分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)()A．肄．(yì)业笑靥．(yè)箴．(jiān)言溘．(kè)然长逝B．扎．(zhā)实麻痹．(bì)鞭笞．(chī) 模棱．(línɡ)两可C．解剖．(pōu) 媲．(pì)美裨．(bì)益扪．(mén)心自问D．胚．(pī)胎聒．(ɡuō)噪粗犷．(ɡuǎnɡ) 引吭．(hánɡ)高歌C[A项，箴(zhēn)言；B项，模棱(lénɡ)两可；D项，胚(pēi)胎。

]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()【导学号：26612183】A．组织跳广场舞成了少数人牟利的手段，为争夺“客源”，她们竟相放大各自音响的音量，吸引人们参加自己的跳舞团队。

B．开出“一毛钱处方”的徐医生说：“要根据病情开药，多开药不见得能治好病。

”小小处方，映射出了医者的赤诚之心。

C．自称“大师”的刘某伙同他人在养生会所内，利用艾灸故弄悬虚，迷惑顾客，谎称为病人“发功”治病而骗取钱财。

D．火车站周边大量制办、贩卖假证的小广告令人防不胜防。

脚下踩着“牛皮癣”，眼前晃着“小广告”，让人不胜其繁。

B[A项，竟相—竞相；C项，故弄悬虚—故弄玄虚；D项，不胜其繁—不胜其烦。

] 3．下列语句中，加点词语使用恰当的一项是(3分)()A．《南方周末》是“跨地区监督”的典范，其舆论监督的触角伸向全国各地，这种模式已为国内一些新闻媒体所效尤．．。

B．作为一名硕士村官，她最近在捉摸．．如何在信息极其闭塞的村子里通过电子商务把农产品销售出去，增加农民的收入。

C．当看到留守儿童因孤独、不敢说话、交往能力低而卓尔不群．．．．时，我知道，让孩子快乐成长已经成为一种责任。

D．他因一场大病感受到了身体健康的重要，随后跟随体校的老师练起了健美，从此一发．．而不可收．．．．，最终竟练成了健美冠军。

专题专项限时练(五) 文言断句(建议用时：30分钟)题组一对点练1．(2015·江苏卷)用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。

(3分) 【导学号：26612133】予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。

予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒，凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词，其详慎不惮烦如是。

(节选自严允肇《〈今世说〉序》)【解析】本题考查文言语段的断句能力。

文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。

首先，通读这篇短文，大致了解整个故事。

然后抓住标志词，先断开比较明显的地方。

标志词多为虚词，画线句中的两个“者”后面要断开，虚词“因”“以”“其”前面要断开。

点断之后，再翻译一遍看能不能读通，最后确定点断处。

【答案】凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词【参考译文】我在杭州的朋友王丹麓，手写装订了《今世说》一书，大概是模仿刘义庆的《世说新语》稍微删其条目而写成的。

我得到并阅读了它，上自清朝以来有名而贤良的大臣，下至隐士、儒生，凡是可以记载的言行，无不广泛搜求收集，根据内容分类，自成一家一言。

它大多内容摘自那些流行于世的序、记、杂文之类的书中，不敢妄自修饰点缀一个字。

他的详细谨慎不害怕麻烦就像这样。

2．用斜线(/)给下面的文言文断句。

(3分)所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其赋役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色(选自《六韬·盈虚》) 【解析】两个“所……者有……必……”是一组很整齐的对称句式。

后面的几句话虽然没有这种整齐的对称结构，但“自奉”“薄”与“赋役”“寡”相对，有利于我们寻找断句的节点。

虚词“故”前可以断开。

【答案】所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鳏寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其赋役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色【参考译文】即使是平时憎恶的人，他有了功劳也一定给予他奖赏；对于平时喜欢的人，如果他犯了罪也一定给予他处罚。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第19练《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》一、易错字填空《无衣》(《诗经·秦风》)岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我（）（），与子偕作。

岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

【答案】袍、泽、矛戟、裳《春江花月夜》(张若虚)春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（）（）随波千万里，何处春江无月明。

江流（）转绕芳（），月照花林皆似（）。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷（），江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫（）上不胜愁。

谁家今夜（）舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月（）（），应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，（）衣（）上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

（）（）长飞光不度，鱼龙潜跃水成（）。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石（）（）无限路。

不知乘月几人归，落月（）情满江树。

【答案】滟滟、宛、甸、霰、已、浦、扁、徘徊、捣、砧、鸿雁、文、潇湘、摇《将进酒》(李白)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝（）成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我（）必有用，千金散尽还复来。

（）羊宰牛且为乐，（）须一饮三百杯。

（）夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我（）耳听。

钟鼓（）玉不足贵，但愿（）醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，（）有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千（）欢（）。

主人何为言少钱，径须沽取对君（）。

五花马、千金（），呼儿将出换美酒，与尔同（）万古愁。

【答案】暮、材、烹、会、岑、倾、馔、长、惟、恣、谑、酌、裘、销《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)十年生死两茫茫。

不（）（），自难忘。

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高三语文强化训练试题本试题满分150 分，考试时间150 分钟。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1—3 题。

①中国传统文化历来重视诚信教育。

孔子将道德教育置于教育的基础和核心地位，并高度重视诚信教育。

“子以四教：文、行、忠、信”（《论语·述而》），其中的“信”是指传统道德教育的重要内容，教育学生“主忠信”（《论语·学而》），即以诚信教育为主。

②古人的诚信教育首先是在家庭里从蒙学开始，从婴幼儿抓起，以胎教、父范母仪，生活日用及讲故事等多种形式实现诚信教化。

婴幼儿善模仿，父母是儿童的第一任老师，中国古代的父范母仪，特别强调家长对儿童的示范教育。

父母长辈常以讲故事的形式对儿童进行诚信教育。

中国古代的诚信故事俯拾即是，如商鞅立木、季札赠剑、管鲍之谊、范式守信等等；也有不少因不守信用而败德坏身甚至亡国的故事，如周幽王烽火戏诸候，颇具警戒作用。

③传统社会重视学校系统的诚信教育，朱熹提出了完整的德育阶段学说，从“小学”到“大学”是循序渐进的德育过程。

8 至15 岁受“小学”教育，16、17 岁受“大学”教育。

两者的道德教育有不同的内容、方式和方法。

“小学”阶段只是“教之以事”，注重行为的训练；“大学”阶段就是“教之以理，如致知、格物及所有为忠信孝悌者”。

朱熹还编辑“圣经贤传”和三代以来的“嘉言善行”为《小学》，作为“小学”德育教材；编著《四书集注》为“大学”教材，后成为元之后科考的必读书目。

在不同年龄段施行不同水平层次的儒家经典教育，为学子包括诚信在内的价值观的萌发、形成与发展奠定了坚实的基础。

④学校诚信教育，不论是私塾、官学，还是书院，皆行“明人伦”，“成德为事”。

明清之际书院风起、私塾涌现，为进行系统的诚信道德教育创造了有利条件和基础。

传统学校诚信教育注重人的行为、习惯的养成，反对空言说教，注重生活细节、表里如一。

陆王心学和程朱理学虽在道德教育上分歧很大，但都重视生活实践，强调对道德规范的认知和信服必须与生活实践相联系，做人做事不可脱节，朱子的“格致工夫”与王阳明的“事上磨”在一定程度上互通。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第02练必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》一、易错字填空《梦游天姥吟留别》(李白)海客谈（）洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南（）。

我欲因之梦吴越，一夜飞（）镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，（）水荡漾清猿啼。

脚著谢公（），身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已（）。

熊咆龙吟（）岩泉，（）深林兮惊层（）。

云青青兮欲雨，水（）（）兮生烟。

列缺（）（），丘峦崩摧。

洞天石（），（）然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

（）为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

虎鼓（）兮（）回车，仙之人兮列如麻。

忽（）悸以（）动，（）惊起而长嗟。

（）（）时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。

别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

安能摧眉（）腰（）权贵，使我不得开心颜？《登高》(杜甫)风急天高猿啸（），渚清沙白鸟飞（）。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋（）作客，百年多病独登台。

艰难苦恨（）（）（），潦倒新（）浊酒杯。

二、理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《梦游天姥吟留别》中体现海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是“_______，__________”。

（2）杜甫在《登高》中表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣的名句是“_________，_____________”。

（3）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“________，___________”。

（4）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“____________”和“____________”令人叹为观止。

（5）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：“________，____________。

高中语文天天练（一）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的—组是( )A. 处境／处理裨将／大有裨益擂台／擂鼓助威B．累赘／累积慰藉／杯盘狼藉估量／量体裁衣C．干劲／遒劲横竖／满脸横肉角力／勾心斗角D. 创伤／重创奢靡／所向披靡押解／浑身解数2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.由美国引发的金融风暴，以风卷残云之势在两周内迅速蔓延到世界各地，其影响之大让人始料不及。

B．2008年5月12日四川汶川等地区发生了里氏8．0级强烈地震，破环十分严重，整个汶川县城更是千疮百孔。

C．在北京第29届奥运会三米跳板比赛中，名将郭晶晶最后一跳尽善尽美，接近满分，最终获得该项目冠军。

D．随着政府加大对教育的投人，一些农村学校的师资力量和教学设备已经可以和城市学校同日而语了。

3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．由于三鹿牌婴幼儿奶粉的三聚氰胺含量严重超标，导致不少婴幼儿患上结石病，在社会上造成了极坏的影响。

B．奥运会结束后，国家体育场“鸟巢”和“水立方”的清场工作基本完成，将在两个星期之后迎来第一批游客。

C. 有专家认为，以标榜草根创新精神为幌子的山寨文化泛滥的原因，是由于中国知识产权意识严重缺位所致。

D. 国家允许农民以砖包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。

4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。

没有废墟就无所谓昨天，。

废墟是课本，；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。

营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，， 废墟是进化的长链。

（1）没有昨天就无所谓今天和明天（2）没有今天就无所谓昨天和明天（3）让我们把立体的事情读成平面（4）让我们把平面的事情读成立体（5）因此，废墟是手段（6）因此，营造是手段A．（1）（3）（5）B．（2）（4）（6）C．（2）（3）（6）D．（1）（4）（5）5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。