初中硬笔书法教学

教案：初中硬笔书法教程教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美感的认识，提高审美能力。

3. 培养学生耐心、细致的学习态度，增强学生的自信心。

教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 汉字美感的表现和审美能力的培养。

教学难点：1. 硬笔书法技巧的掌握和运用。

2. 汉字美感的表现和审美能力的培养。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 硬笔书法教材或参考资料。

3. 练习纸、笔等书写工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点，引导学生对硬笔书法产生兴趣。

2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生初步感受汉字的美感。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的基本技巧，如笔画的顺序、方向、形态等。

2. 示范书写一些基本笔画，让学生跟随练习。

三、书写规范讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的书写规范，如字体的大小、间距、重心等。

2. 示范书写一些规范的汉字，让学生跟随练习。

四、汉字美感讲解（10分钟）1. 讲解汉字美感的表现，如线条的流畅、结构的平衡等。

2. 分析一些优美的汉字，让学生欣赏和学习。

五、练习与指导（10分钟）1. 让学生自主练习书写，教师巡回指导。

2. 对学生的书写进行评价，给予鼓励和建议。

六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学的硬笔书法技巧和书写规范。

2. 强调汉字美感的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

教学延伸：1. 组织硬笔书法比赛，让学生展示自己的作品。

2. 引导学生参加校外的硬笔书法比赛或活动，提高学生的书法水平。

教学反思：本节课通过讲解硬笔书法的基本技巧、书写规范和汉字美感，使学生对硬笔书法有了更深入的了解。

在练习过程中，教师要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

通过课堂小结，让学生对所学知识进行总结和巩固。

在教学延伸环节，组织比赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对硬笔书法有了更全面的了解和认识。

硬笔书法教学设计(精华5篇)作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的硬笔书法教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

硬笔书法教学设计1教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的.基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

（1）仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米（大约一尺）。

②胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距离）。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。

（2）练习要点（重点练习第四个要点）。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。

自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。

2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。

要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。

两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培养学生养成良好的写作习惯。

4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培养学生对书法的浓厚兴趣。

7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。

8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

硬笔书法课优秀的教学设计〔精选8篇〕硬笔书法教学方案篇一一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、工作原那么1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、催促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家〞作为“每周一星〞，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

四、教学根本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

硬笔书法教学方案篇二一、指导思想为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书法技能，促进身心及个性品质的开展，在书法文化的熏陶中提升自身素养。

二、教材分析硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的开展史，介绍历代著名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。

重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。

难点是硬笔楷书的创作训练。

每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

初中语文课文硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 通过对初中语文课文的硬笔书法练习，提高学生的书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

3. 培养学生对汉字的热爱，增强学生的文化自信。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 初中语文课文的硬笔书法练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，初中语文课文的硬笔书法练习。

2. 教学难点：如何让学生掌握硬笔书法的技巧，提高学生的书法水平。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范，分析初中语文课文中的字体特点。

2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧，让学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过练习初中语文课文，提高硬笔书法水平。

4. 评价法：对学生的硬笔书法作品进行评价，鼓励优秀作品，指导不足之处。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解硬笔书法的历史和现状，激发学生对硬笔书法的兴趣。

2. 讲解：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范，分析初中语文课文中的字体特点。

3. 示范：教师现场示范硬笔书法的书写技巧，让学生跟随练习。

4. 练习：学生根据教师的要求，用硬笔书法书写初中语文课文。

5. 评价：对学生的硬笔书法作品进行评价，鼓励优秀作品，指导不足之处。

6. 总结：总结本次课程的收获，布置课后作业。

六、课后作业：1. 继续练习硬笔书法，书写一篇完整的初中语文课文。

2. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析。

3. 撰写硬笔书法心得体会，分享自己的学习感受。

通过本节课的教学，让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范，提高学生的书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

同时，培养学生对汉字的热爱，增强学生的文化自信。

硬笔书法教案集合5篇硬笔书法教案1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。

二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。

本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。

三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。

4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。

四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。

2 、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。

3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。

4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

六、课时安排本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。

硬笔书法教案2一.教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

硬笔书法课优秀教学设计（精选7篇）学习硬笔书法教案篇一【教学内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教学目的】通过讲解写好硬笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

【教学过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长，效果各异。

姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。

夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。

”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。

临帖，就是看着字帖，照着去写。

只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。

只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。

初学者宜临摹并用，相互补充。

2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。

硬笔书法教案(一)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

2. 让学生能够书写规范、工整的硬笔书法作品。

教学重点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

2. 硬笔书法的规范书写。

教学难点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序的掌握。

2. 硬笔书法作品的规范书写。

教学准备：1. 教材或教辅资料。

2. 硬笔书法练习本。

3. 教师示范作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和意义。

2. 引导学生了解硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

二、基本姿势（5分钟）1. 教师示范硬笔书法的基本姿势（坐姿、握笔姿势）。

2. 学生跟随教师一起练习基本姿势。

三、笔画顺序（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画和顺序。

2. 学生跟随教师一起练习笔画顺序。

四、书写练习（15分钟）1. 教师布置书写练习题目。

2. 学生按照题目要求进行书写练习。

五、总结与展示（5分钟）1. 教师对学生的书写练习进行点评和指导。

2. 学生展示自己的书写作品。

教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的实际操作，引导学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

在书写练习环节，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进书写方法，提高书写质量。

硬笔书法教案(六)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 让学生能够书写出具有美感的硬笔书法作品。

教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 硬笔书法作品的美感表现。

教学难点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法的掌握。

2. 硬笔书法作品的美感表现。

教学准备：1. 教材或教辅资料。

2. 硬笔书法练习本。

3. 教师示范作品。

教学过程：六、基本笔画（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）。

2. 学生跟随教师一起练习基本笔画。

七、书写方法（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的书写方法（起笔、转折、收笔等）。

2. 学生跟随教师一起练习书写方法。

浅谈中学硬笔书法教学随着社会的不断发展，中学硬笔书法教学在教育领域中扮演着越来越重要的角色。

硬笔书法是中国传统文化中的重要组成部分，它不仅可以培养学生的审美情趣和艺术修养，还可以锻炼学生的专注力和耐心，让他们在练字过程中不断提升自己的气质和品位。

本文将从硬笔书法教学的重要性、教学方法、教学内容以及教学效果等方面进行探讨，以期为中学硬笔书法教学提供一些借鉴和启示。

一、硬笔书法教学的重要性硬笔书法教学在中学阶段的重要性不可忽视。

硬笔书法是中国传统文化的瑰宝，它蕴含着丰富的文化内涵和历史积淀，对于学生了解和传承中国传统文化具有重要意义。

硬笔书法教学可以培养学生的审美情趣和艺术修养，提高他们对美的认知和感悟能力。

硬笔书法教学有助于提高学生的专注力和耐心，让他们在练字的过程中不断提升自己的气质和品位。

硬笔书法教学可以促进学生的身心健康，减轻他们的学习压力，改善他们的心理状态，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在中学硬笔书法教学中，教师可以采取多种方法来进行教学。

教师可以通过讲解和实例演示的方式来介绍硬笔书法的基本知识和技法，让学生对硬笔书法有一个基本的了解。

教师可以结合实际教学情况进行示范教学，引导学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构，提高他们的练字能力。

教师可以组织学生进行集体练习和个别指导，让每位学生都能得到适当的帮助和指导。

教师可以鼓励学生进行比赛和展示，激发他们学习硬笔书法的兴趣和热情，提高他们的综合素质和能力。

中学硬笔书法教学的内容应该包括硬笔书法的基本知识和技法、规范的字体和结构、常用的书法材料和工具、著名的书法作品和名家名作等。

教师应该向学生介绍硬笔书法的起源和发展、基本笔画和结构、规范字体和书法风格等基本知识和技法。

教师应该向学生展示一些优秀的书法作品和名家名作，让他们了解硬笔书法的魅力和魄力，激发他们学习的兴趣和动力。

教师应该向学生介绍一些常用的书法材料和工具，如毛笔、墨汁、宣纸等，让他们了解硬笔书法的基本用具和用法。

初中硬笔书法教案大全课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创新精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。

教学重难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和字的结构。

2. 教学难点：如何运用硬笔书法技巧创作出优美的作品。

教学准备：1. 课件、黑板、粉笔。

2. 学生用书《初中硬笔书法教程》。

3. 硬笔、练习纸。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些硬笔书法作品，引导学生欣赏。

2. 学生分享自己对硬笔书法的认识和感受。

二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等。

2. 学生跟随教师一起实践，体会硬笔书法的乐趣。

三、字例分析（20分钟）1. 教师出示一些具有代表性的字例，引导学生观察、分析。

2. 学生分组讨论，总结字例中的书写规律。

四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据字例，自主练习书写。

2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的练习成果。

2. 学生分享自己的书写心得。

二、创作实践（20分钟）1. 教师给出一个主题，如“校园风光”。

2. 学生根据主题，运用硬笔书法技巧进行创作。

三、作品展示与评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学和老师。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生反思自己在硬笔书法方面的不足，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生练习作品的质量。

3. 学生对硬笔书法的兴趣和热爱程度。

初中硬笔书法课堂游戏教案1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、章法等。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

3. 通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习硬笔书法，提高课堂效果。

二、教学内容1. 硬笔书法基本技巧的学习。

2. 课堂游戏的设计与实施。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，并能在实际书写中运用。

2. 教学难点：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习硬笔书法。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、章法等，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏设计（10分钟）设计一个名为“书法大师”的游戏，让学生在游戏中学习硬笔书法。

游戏规则如下：a. 将学生分成若干小组，每组选一名代表作为“书法大师”。

b. 教师出示一个汉字，由“书法大师”用硬笔书写。

c. 其他组成员判断“书法大师”的书写是否正确，正确则得分。

d. 轮流进行，最后得分最高的小组获胜。

3. 游戏实施（15分钟）按照游戏规则，教师出示汉字，学生进行书写和判断。

在游戏过程中，教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

4. 课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调硬笔书法的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

五、教学反思通过本次课堂游戏，发现大部分学生对硬笔书法产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

游戏形式使得学生在轻松愉快的氛围中学习硬笔书法，提高了学生的学习积极性。

但在游戏过程中，部分学生对硬笔书法的基本技巧掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习和指导。

总体来说，本次教学取得了较好的效果，达到了预期的目标。

硬笔书法教案(精选15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的硬笔书法教案，欢迎大家分享。

硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学重、难点：让学生运笔写好横。

教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。

写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。

但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。

（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。

写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。

收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。

悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。

如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。

（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。

写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。

垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。

如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。

（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。

短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。

如“日、且、贝、具”等字中的短竖。

有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。

横基本平正。

（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。

写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。

右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。

初中硬笔书法教案设计初中硬笔书法教案篇一初中硬笔书法教案部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字教学目的：1、通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法2、通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；3、理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。

课程类型：理论知识的传授和具体的辅导板书设计：提纲式教学方法：讲解，辅导教学过程：先找4名同学到台前写粉笔字全木斤目来慢走少再找几名同学到前台为他们打分再找学生讲解最后老师总结一、讲解：竖长撇和斜长撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。

竖长撇——上半段直的，下半段弯得大。

斜长撇——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇弯。

横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。

例字：支、叉横如果短就写成斜撇。

例字：登、察横折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。

例字：口、田长捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。

横折(2)强调折下来的竖一定是垂直的，不可偏斜。

例字：目、国侧点：是上轻下重撇点：是上重下轻垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。

垂点很多人总习惯写成撇点。

如：宫，快，心等字，讲课时要强调。

二、教师辅导，学生练习三、布置作业初中硬笔书法课教案篇二初中硬笔书法课教案篇1：硬笔书法教案(全)硬笔书法幼儿书法课程教学过程1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。

2、引入课题①课题名称：硬笔书法②书写工具：铅笔③硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。

④学习书法的好处：a、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文b、书法可以培养一个人的耐心和毅力c、在学习书法过程中我们还可以学知识d、学习书法可以陶冶情操e、提高自信心⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。

正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

钢笔书法教案初中年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握钢笔书法的基本技巧，提高书写水平。

2. 培养学生的审美能力，提高对书法艺术的认识。

3. 增强学生的耐心和细心，培养良好的学习习惯。

教学重点：1. 钢笔书法的基本技巧。

2. 书法作品的欣赏与评价。

教学难点：1. 钢笔书法技巧的掌握。

2. 书法艺术的理解和感悟。

教学准备：1. 钢笔、墨水、练习纸。

2. 书法作品样本。

3. 投影仪、幻灯片。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍钢笔书法的历史和意义。

2. 引导学生欣赏一些经典的钢笔书法作品，提高学生的审美意识。

二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解钢笔书法的基本技巧，包括握笔、运笔、收笔等。

2. 示范书写，让学生跟随教师一起练习。

三、实践练习（20分钟）1. 学生按照教师的要求，进行钢笔书法的实践练习。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的基本技巧。

2. 强调课后练习的重要性，鼓励学生多加练习。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生课后练习的情况。

2. 引导学生欣赏一些优秀的钢笔书法作品，提高学生的审美能力。

二、书法作品欣赏与评价（15分钟）1. 教师展示一些书法作品，让学生进行欣赏和评价。

2. 学生分享自己的感悟和心得。

三、创作自己的书法作品（20分钟）1. 学生根据自己的理解和感悟，创作自己的钢笔书法作品。

2. 教师巡回指导，提出改进意见。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和进步。

2. 强调课后继续练习的重要性，鼓励学生不断提高自己的钢笔书法水平。

教学评价：1. 学生钢笔书法作品的质量。

2. 学生对书法艺术的理解和感悟。

3. 学生学习过程中的态度和表现。

初中生精选硬笔书法教案作为一种传统文化艺术，硬笔书法在中国已经有着几千年的历史，是一种巧妙地运用笔触和墨水表达人们情感和思想的艺术。

学习硬笔书法不仅可以提高一个人的审美能力，还可以帮助人们发掘自己的艺术潜力和培养耐心和细致性。

对于初中生来说，学习硬笔书法是很有必要的。

为此，我们整理了一些适合初中生学习的硬笔书法教案，希望能够帮助更多的初中生学习硬笔书法。

第一节课：基本笔画练习硬笔书法的基础在于掌握基本笔画。

这节课，我们将通过练习基本笔画，让学生掌握硬笔书法的基本技巧。

1.横、竖、撇、捺练习让学生练习横、竖、撇、捺等基本笔画。

可以让学生用铅笔先画线，然后用钢笔模仿画出相应的字形。

练习的时候要注意姿势和握笔方式，避免习惯不良造成不良影响。

2.横弯、竖弯、撇弯、捺弯、钩延、提撇、提捺等练习学习了基本笔画之后，学生可以进行一些复杂的笔画练习。

通过练习这些笔画，可以让学生更好地掌握笔势和墨色。

第二节课：常用字体学习掌握基本笔画之后，学生可以开始学习一些常用的字体。

这节课，我们将介绍一些常用的字体，并让学生进行相应的练习。

1.楷书、行书、草书等常用字体学习让学生了解并学习一些常用的字体，包括楷书、行书、草书等。

让学生进行模仿练习，熟悉字体的笔法和特点。

2.实用字练习针对初中生的学习需求，可以让学生学习一些实用的字，如“作业”、“放学”、“乘车”等。

这些字体比较简单，学生能够很快掌握。

第三节课：造字创作除了学习常用字体以外，学生也可以尝试进行造字创作。

这节课，我们将引导学生进行造字创作，并进行相关的练习。

1.计字形通过计算（数学）的知识来构思字形，通过反复Practice使字形逐渐完善，从而打破学生对字体的约束，提升创意。

2.造字创作练习让学生进行造字创作练习，可以提高学生的创意和想象力，同时也能够让学生更好地掌握硬笔书法的技巧。

第四节课：正楷书写练习正楷是硬笔书法的重要体裁之一，掌握了正楷书写技术，学生在书写时的规范和美感就会更加凸显。