部编教材《项链》PPT2

孩子们用什么 穿成项链？
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链， 挂在大海胸前。
大海用什么 穿成项链？
课文描写了海浪涌上沙滩， 小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳 的情景，展现了海边的美丽和 小娃娃快活的心情。
作业：
1.回家把这篇课文读给家长听， 争取背诵。
2.用手中的彩笔画一画大海。
●
1.后现代社会 以 大 众 文 化的 兴 起 为 特 征， 而 大 众 文 化要 求 文 化 的 大众 消 费 性 质 ，图 像 以 强 有 力的 视 觉 冲 击 力成 为 实 现 大 众消 费 的 主 要 途径 。
独有的，语言 艺 术独 有 的 。
●
4.文学独特的 “ 味 外 之 旨” 、 “ 韵 外 之致 ” ， 其 丰 富性 和 多 重 意 义， 依 靠 图 像 是永 远 无 法 接 近的 。 图 像 的 直观 性 正 好 切 断了 这 种 对 文 字魅 力 的 省 思 和想 象 。
●
5.写好这篇文 章 ， 首 先 要读 懂 材 料 。 总体 来 说 ， 上 述材 料 对 什 么 是 “ 最 大 的 快乐 ” 加 以形 象 的 阐 释 ，要 使 自 己 成 为 快乐 的 人 ， 从 第一 个 答 案 中 ，我 们 知 道 必 须工 作 ， 耕 耘 与创 造 会 使 人 快乐 ；
雪白雪白的浪花，哗 哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺 和贝壳。
说到几种事物？
这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄 悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海 边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和 贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快乐。
●
7.写作时可以 选 取 一 点 ，从 点 上 突 破 ；也 可 以 综 合 阐释 ， 从 面 上 把握 。 而 在 写 作时 ， 不 能 只 是单 纯 地 谈 自 己对 快 乐 的 感 受， 尽 可 能 从 具体 的 “ 形 象” 和 “意 境 ” 中 ，把 自 己 对 快 乐的 感 受 表 现 出来 。 具 体 立 意， 可 以 有 以 下几
个角度：
●
2.传统意义上 的 书 籍 ， 没有 图 像 的 填 充就 被 边 缘 化 ，纯 文 学 也 只 有借 助 图 像 才 能走 向 市 场 中 心、 大 众 视 野 ，充 斥 市 场 的 总是 图 文 并 茂 的大 众 读 物 ， 这就 形 成 了 当 下对 文 学 的 消 费由 读 字 到 读 图的 转 变 。
填一填 单击此处添加标题
单击此处添加文本
快活的 ______ 金色的_________ 雪白的_________
填一填 单击此处添加标题
单击此处添加文本
又宽又远 又___又___ 又___又___
又___又___
认真自读课文，用心思考下面问题： 1、是谁穿了项链？ 2、用什么穿了项链？
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小 的海螺和贝壳。
●
3.当然，文学 毕 竟 是 图 像无 法 取 代 的 ，人 类 文 明 的 传播 方 式 从 图 像过 渡 到 文 学 ，就 是 因 为 文 字的 抽 象 描 述 、概 括 能 力 是 超越 图 像 的 。 文字 通 过 语 言 唤起 人 脑 中 的 想象 ， 其 魅 力 在于 建 构 一 个 内视 形 象 ， 这 种内 视 审 美 是 文学
11 项链
部编·一年级上
猜谜语
金光闪闪一个圈， 终天戴在脖项间。
项链
1.能认识本课“蓝、又、笑”等11个生字，认识两个偏 旁“ 、禾”。 2.会写 “白、的、又、和”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.积累优美词语并运用。 5.感受大海的美好以及孩子纯洁的童心。
lán yòu xiào zhe xiànɡ hé bèi
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起 小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链， 挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。
说到几种事物？ （注意叠词）
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软” 突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的” 这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。
●
6.第二个答案 告 诉 我 们 ，要 学 会 快 乐 ，必 须 充 满 想 象， 享 受 过 程 ；第 三 个 答 案 告诉 我 们 ， 要 学会 快 乐 ， 一 定要 心 中 有 爱 ，有 爱 才 有 快 乐； 第 四 个 答 案告 诉 我 们 ， 要学 会 快 乐 ， 一定 要 有 助 人 为乐 的 技 能 ， 帮助 他 人 是 最 大的
蓝 又 笑 着 向 和贝
wá ɡuà huó jīn
娃
挂
活金
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
bái
白
组词：雪白 白色 小白兔
造句：百合花的颜色有很多种，有 白色、黄色、红色等。
de
的
组词：好的 你的 别的
造句：伴着美丽的晚霞，我们 相约回家了。
yòu
又
组词：又去 又有 又是 造句：这个双休日爸爸又要加班。
hé
和
组词： 和平 和好 和蔼 造句：兔妈妈在门前种下了白菜和萝卜。