《How are you 》学历案一、学习主题“How are you”在日常交流中的运用二、学习目标1、学生能够理解“How are you”这一常见问候语的含义和使用场景。
2、学生能够熟练掌握并准确运用“How are you”及其相关的回答方式进行简单的英语交流。
3、培养学生在实际情境中运用英语进行问候和交流的能力，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际意识。
三、学习资源1、英语教材中关于“How are you”的相关内容。
2、网络上有关“How are you”的英语教学视频。
3、相关的英语练习题和测试卷。
四、学习过程1、导入通过播放一段英语对话视频，其中包含多次“How are you”的使用，引起学生的兴趣，然后提问学生是否知道这句话的意思和用法。
2、知识讲解（1）解释“How are you”的基本含义，强调这是一种常见的问候语，用于询问对方的近况。
（2）介绍“How are you”的常见回答方式，如“I'm fine, thank you” “Not bad” “Just soso” “Terrible”等，并解释每个回答所表达的大致情绪和状态。
3、练习巩固（1）让学生两人一组进行对话练习，使用“How are you”互相问候并做出相应回答。
（2）教师在教室里巡视，倾听学生的对话，及时给予指导和纠正。
4、情境模拟（1）设置不同的情境，如在学校、在超市、在公园等，让学生根据情境进行角色扮演，运用“How are you”进行交流。
（2）鼓励学生发挥想象力，添加更多的对话内容，使交流更加自然和丰富。
5、拓展延伸（1）介绍一些与“How are you”类似的问候语，如“How have you been?” “How's it going?”等，并比较它们之间的细微差别。
（2）引导学生思考在不同的文化背景下，问候方式可能存在的差异，培养学生的跨文化交际意识。
6、总结归纳（1）请学生回顾本节课所学内容，包括“How are you”的含义、回答方式、使用场景等。
