开题报告【宋喜萍】(1)

河南省教育技术装备与实践教育研究
开题报告
立项编号PZS336
课题名称电子白板在农村小学自然小班化后的有效应用
学科分类综合学科
主持人李志磊
所在单位商丘市梁园区谢集镇王二保小学
填表日期 2016年2月
河南省教育厅制
2015 年11 月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动建议
开题报告市里统一管理。

请在收到立项通知书后一个月内，请将此报告的纸质材料（1份，加盖单位公章）交到各县（区）教研室或市直学校课题管理办，以县（区）和学校为单位汇总上报市教研室课题办，再经由市教研室上报省教研室。

同时上交电子版。

上报市里的时间：11月15日之前。

中学教育课题开题报告（2）2015中学教育课题开题报告范文八、实验及基本操作。

随机选取的实验班，比照班，采用情景模拟、暗示等手法进行实验操作。

九、完成任务的可行性分析。

1、专家支持：本课题以现代心理学，教育学理论为指导，并特邀山东省教育学院心理学教授苗军芙，烟台教育学院心理学教授岳先毅为顾问。

2、人力条件：主研人，吴兴媛：中学一级教师本科学历，在济南教育学院进修时着重研修心理学知识;耿庆柱：中学一级教师，本科学历，先后在烟台教育学院和山东省教育学院研修教育管理专业; 孙向岐：中学高级教师，本科学历，近几年主要进行了后现代教育研究，主持开发了省级课题。

53、学校领导对本课题研究大力支持，课题经费全部由学校承担并配备了相关的设备：电脑、电话等; 相关的资料如心理测试软件等; 成立职能科室——心理咨询室，已有相关的实践经验。

十、预期研究成果。

准备在 2007 年 12 月底以前，完成相关阶段的论文。

2008 年 12 月底之前进行实验、课题总结报告。

十一、实验的组织领导及分工组长：吴兴媛，主持研究的全面工作。

付组长：耿庆柱，具体实施实验的计划，操作及报告。

成员：孙向岐，编制问卷。

赵传彬，学生管理。

王华，实验操作，效果实施。

蔚衍波，情感挫折研究。

展晓燕，挫折后教育研究。

十二、参考文献及网站：1.郑日昌主编《中学生心理卫生》，山东教育出版社，2000 年11 月第 2 版2.李丹编著《学校心理卫生》，广西教育出版社， 1999 年 8 月第 1 版3.雷雳张雷著《青少年心理发展》，北京大学出版社，年 9 月第1 版 2003 64.张大均主编《教育心理学》人民教育出版社，1999 年 7 月第 1 版5.吴增强著《学习心理辅导》，上海教育出版社，2000 年8 月第1版6.林崇德著《发展心理学》，人民教育出版社，1995 年 11 月第 1版7.王建平著《中学心理健康教育案例指导解读》，中国林业出版社， 2004.38.郑日昌陈永胜著《学校心理咨询》，北京：人民教育出版社，2000.39.孙义农著《高中生心理辅导》，浙江大学出版社，2003.9 参考书目：10.张福建、苗军夫编《学校心理卫生学》，山东人民出版社1996 年版。

齐齐哈尔大学硕士研究生毕业论文开题报告
年级：2012级
学科、专业名称：英语语言文学
论文题目：空间理论视域下《爱》之解读研究生姓名：鞠佳
指导教师姓名：刘喜波
填表日期年月日
填表说明
1.凡我校研究生在做论文前，都必须详细填写开题报告。

开题报告应正式填写一式两份，学院（部）和研究生处各存一份。

2.开题报告应包括以下内容：
（1）课题名称的来源及选题的依据，本课题在理论或实际应用方面的价值以及可能达到的水平。

（2）本课题的国内外研究现状和水平。

（3）课题研究拟采用的技术路线或研究方法（包括资料、实验、加工测试条件等）。

（4）研究中的主要难点以及解决问题的方法。

（5）论文的工作日程计划。

3.字体要求：中文宋体，小四；英文：Times New Roman.。

思想政治教育与接受心理机制——个体接受心理机制与思想
政治教育实效性
宋艳萍;宋翠萍
【期刊名称】《甘肃农业》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】教育是心灵的艺术.教育学与心理学就像是一对孪生姐妹,她们相伴相生,相辅相承.在思想政治教育过程中,为了提高教育活动的时效性,作为思想政治教育者,就必须深入地研究不同的受教育者的接受心理机制,通过对个体接受心理机制的精确把握,适时地促进思想政治教育的实际效果,从而以二者的完美结合,达到对受教育者所进行思想政治教育的最终目的.作者从思想政治教育的要求出发,立足于当前的现状,具体分析受教育者的个体心理差异以及接受心理机制,尝试着诠释思想政治教育过程中接受心理机制对其实效性的影响.
【总页数】3页(P58-60)
【作者】宋艳萍;宋翠萍
【作者单位】宁夏大学思政部,宁夏,银川,750021;宁夏大学思政部,宁夏,银
川,750021
【正文语种】中文
【中图分类】D6
【相关文献】
1.论思想政治教育的个体接受心理机制 [J], 李洋;孙颖
2.论思想政治教育接受过程的心理机制 [J], 郭树航;张文林;赵志强
3.增强高校思想政治教育实效性的路径选择——将社会化的心理机制引入思想政治教育教学 [J], 马伟
4.个体接受心理机制与思想政治教育实效性 [J], 刘倩;陈爽
5.个体接受心理机制与思想政治教育实效性 [J], 刘倩;陈爽;
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海岩小说中的女性形象模式研究的开题报告一、研究背景及意义海岩作为20世纪末中国文坛上备受关注的小说大师，其小说以其真实性、生活性和人文性等特色而著称，其作品中呈现出来的女性形象极具代表性。

这些女性形象有些柔弱、有些坚毅，有些贤惠、有些热情，有些悲观、有些积极，总体上反映出了中国女性在不同历史时期的不同面貌和追求。

因此，对海岩小说中女性形象的研究，不仅可以从文学角度深入探讨文学作品的内涵，还可以从女性研究的视角加深对女性命运与社会历史发展的理解。

二、研究目的本文旨在通过对海岩小说中女性形象的剖析，深入探讨其影响因素，挖掘出其中的共性和特征，探讨其对中国女性形象的呈现方式和意义，为理解中国女性历史进程、推动女性进步和妇女解放做出贡献。

三、研究问题与内容1. 研究对象：海岩小说中的女性形象。

2. 研究问题：（1）海岩小说中女性形象呈现的共性；（2）海岩小说中女性形象形成的因素；（3）女性在海岩小说中的角色定位；（4）女性经历的社会历史变迁对其形象的影响。

3. 研究内容：（1）小说中女性形象的取向和内涵；（2）海岩小说中女性形象的特点和类型；（3）女性在小说中的角色定位和社会地位；（4）女性形象的历史背景和文化意义。

四、研究方法本研究采用文本分析法、历史文化分析法以及女性研究法等多种研究方法，对海岩小说中女性形象进行整体性和细致化的描述和解读。

从女性角度入手，通过剖析小说中女性的情感、行为、语言和态度等细节，揭示出其中的性别意识形态和文化背景，从而达到了深入了解作者思想和文化内涵的目的。

五、预期效果通过本研究的深入剖析，可以加深人们对海岩小说中女性形象的认识和理解，进一步弘扬和推动女性主义的发展和进步，推进中国的妇女解放和社会进步。

学科主导下的综合实践活动课程的实施探究
赵延萍
【期刊名称】《科学大众:智慧教育》
【年(卷),期】2023()3
【摘要】“学科主导类”课程的实施,使学科课程与活动课程进行有效整合,将课堂教学和课外实践活动有机结合在一起,使综合实践活动课程与学科课程的关系更加密切。

“学科主导类综合实践活动”是指以学科知识或学科教与学为主导,在教与学的过程中,学生因某一知识或环境影响,激发了对生活中的问题探究的热情,从而运用学科知识去解决生活中问题的综合实践活动。

【总页数】2页(P0079-0080)
【作者】赵延萍
【作者单位】江苏省兴化市实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】N
【相关文献】
1.综合实践活动课程与学科课程的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系之一
2.综合实践活动课程与学科课程的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系（之一）
3.学科融合背景下综合实践活动课程的设计与实施\r——以北京市中关村中学\"一带一路\"课程开发为例
4.核心素养下实施综合实践活动课程评价的思考与实践——以教育科学出版社五年级下册综合实践活动课程为例
5.迈向深度学习
的“学科主导类”综合实践活动课程实践——以物理学科主导类综合实践活动为例
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毕业设计（毕业论文）开题报告书题目：基本农田调整划定研究——以濮阳市华龙区为例系别：测绘与城市空间信息系专业：土地资源管理专业姓名：石磊学号：083408139指导教师：鲁春阳河南城建学院2012年3月12日一、本课题的目的及研究意义研究目的：根据《关于加强和完善永久基本农田划定有关工作的通知》（国土资发〔2010〕218号）的要求，结合濮阳市华龙区基本农田利用现状中及存在的问题，本论文以华龙区为研究对象，重点研究其基本农田调整划定问题。

通过研究，主要明确该区域调入基本农田和调出基本农田的数量和区域，分析建设占用基本农田和补充基本农田在数量、质量、需求、生态等方面是否平衡，根据研究结果，科学判定濮阳市华龙区在基本农田调整中是否能保证该区域基本农田数量不减少、质量有提升。

研究意义：耕地是人类最重要的自然资源和生产资料，我国实行世界上最严格的耕地保护制度，把“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。

但随着城镇化和工业化的快速发展，不可避免地要占用一部分耕地，如何保护资源和保障发展成为我国发展进程中面临的突出问题。

基本农田是耕地中的精华，保持一定数量和质量的基本农田，是我国实现科学发展、可持续发展和和谐发展的重要保障。

目前，我国正在开展农田调整划定工作，其目的就是要落实最严格的耕地保护制度，切实加强基本农田保护。

本论文希望通过对华龙区基本农田调整划定的研究，分析调整划定中面临的突出问题，提出基本农田调整划定的思路、方法，以期为华龙区基本农田保护提供依据，为其他区域基本农田调整划定工作提供借鉴。

二、本课题的国内外研究现状早在20世纪60年代，我国学者就开始展开对基本农田的研究，围绕基本农田建设，提高农田质量，黄秉维对高产稳产农田建设对象的自然条件、基本农田类型的形成条件、划分指标，基本农田建设规划以及高产稳产农田地图编制等问题进行了探讨。

基本农田保护作为耕地保护的核心问题，随着近年来地方政府博弈行为的增多，基本农田保护政策出现了不同程度的失效。

选择结构性材料,r确保探究实验的实效性
宋萍
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2018(000)006
【摘要】小学科学课程的学习方式是多种多样的,探究式学习是学生学习科学的重要方式。

要完成科学探究的目标要借助各种形式的科学实验,而实验材料是开展科学实验探究的前提。

因此教师选择的实验材料应具有代表性、开放性、实效性,这样才能有助于学生探究活动的顺利开展。

本文就如何选择结构性材料,确保探究实验的实效性进行阐述并案例分析。

【总页数】1页(P31)
【作者】宋萍
【作者单位】抚顺市新抚区北台小学辽宁
【正文语种】中文
【相关文献】
1.借助结构性材料提高科学探究实效性
2.精心准备,让探究实验走向成功——谈科学课中材料的选择和控制
3.精心准备，让探究实验走向成功--谈科学课中材料的选择和控制
4.浅析小学科学结构性材料的选择与使用
5.以结构性材料实现有效探究与意义建构的统一——从《改变物体的沉浮》课例看科学课程探究材料的选择与应用
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⼼理学开题报告范⽂⼼理学是⼀门研究⼈类⼼理现象及其影响下的精神功能和⾏为活动的科学，兼顾突出的理论性和应⽤（实践）性。

开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。

这是⼀种新的应⽤写作⽂体，这种⽂字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要⽽产⽣的。

⼼理学开题报告范⽂1⼀、课题的提出 ⼀、课题的提出 紧张、繁忙、竞争的⽓氛也同样笼罩中⼩学校园。

家长的 “望⼦成龙”、“望⼥成凤”；教师不科学的教育教学⽅法，⽚⾯追求分数；学⽣⾃⾝能⼒、⽔平的限制致使那些脸上写满稚⽓和青春的孩⼦们，背负着成年⼈的沉重期望，在本该悠闲的双休⽇，奔波于各种为他们特设的学习场所。

经过了⼀天的学校⽣活，疲惫不堪地回到家中，⼤⼈们都在悠闲⾃在地欣赏电视节⽬，⽽⼩⼩的孩⼦还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节⽬对他们来说只是周末晚上的奢侈享受孩⼦们的负担实在太重了。

于是，有些孩⼦开始厌学，有些孩⼦因为不堪忍受⽽逃学拒学，有些孩⼦甚⾄以⾃杀的⽅式来逃避烦恼。

我们是⼆⼗⼀世纪的起跑线上的教师，摆在我们⾯前的问题急需解决，我们肩负的任务重如泰⼭。

我们刻不容缓的任务就是对学⽣中出现的厌学情绪要及时的分析与研究，找出问题的根源，寻求有效的解决途径，在学⽣最需要帮助的时候伸出援助之⼿，给他们⼀⽚蔚蓝的天空。

⼆、研究的⽬的和意义 ⼆、研究的⽬的和意义 ⽬的：厌学是⽬前中⼩学⽣诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的⼼理疾病之⼀，是导致辍学的最主要的因素。

如果不加以有效引导和控制，就会发展为厌学症。

患有厌学症的学⽣往往学习⽬的不明确，对学习失去兴趣。

不认真听课，不完成作业，怕考试，甚⾄恨书、恨⽼师、恨学校，旷课逃学。

严重者⼀提到学习就恶⼼、头昏、脾⽓暴躁甚⾄歇斯底⾥。

厌学症对青少年的⽣理、⼼理健康具有极⼤的危害性。

本课题研究的⽬的是通过各种渠道对⼩学⽣厌学现象进⾏分析与研究，探寻其厌学原因，针对不同的原因作出不同的决策，以最⼤限度地提⾼学⽣的学习兴趣，促进学⽣健康发展，全⾯提⾼教育质量。

“正阳卿”小组教学科研与创作实践研究的开题报告一、研究背景和意义“正阳卿”小组是由一群热爱文学创作和教学的教师组成的团队。

成员们在平时的教学和创作实践中，积极探索教学科研与文学创作的融合，旨在通过教学科研与文学创作的相互促进，为学生成长成才提供更好的教育资源和服务。

“正阳卿”小组的教学科研与创作实践研究，旨在进一步挖掘文学创作和教学科研的内在联系，通过创作实践和科研探讨相互促进，为编撰优质课程教材、推动文学创作和提高学生文学素养等方面提供理论和实践支撑，也将为其他教学科研和文学创作团体提供参考和借鉴。

二、研究内容和方法1.研究内容：对“正阳卿”小组的教学科研与文学创作实践进行总结和归纳，重点探讨以下内容：（1）文学创作对教学科研的促进作用；（2）教学科研对文学创作的启示作用；（3）如何通过教学科研与文学创作相结合，推动学生成长成才；（4）如何将这些研究成果运用于实践中，推动文学教学和创作的发展。

2.研究方法：（1）文献调研法：对国内外相关文学创作和教育科研领域的文献进行综合性的收集、整理和分析；（2）访谈法：通过采访“正阳卿”小组的成员，深入了解他们的教学科研和文学创作实践，并收集他们的反馈和意见；（3）案例分析法：以“正阳卿”小组的教学科研和文学创作实践为案例，深入探讨其实践成果、经验和教训。

三、预期成果和意义1.预期成果：（1）论文：撰写一篇关于“正阳卿”小组教学科研与创作实践的综述和探讨，总结经验、提出思考，为其他教学科研和文学创作团体提供参考和借鉴。

（2）出版物：从“正阳卿”小组教学科研与文学创作实践中提炼、整理优质教材，为学生提供优质的阅读材料。

（3）交流：在学术研讨会、教育论坛等多种平台上交流研究成果，得到其他团体和专家学者的反馈和意见，促进研究成果的进一步实践和升华。

2.意义：（1）推动文学创作和教学科研的发展；（2）为学生提供更优质的文学教育资源和服务；（3）为其他教学科研和文学创作团体提供参考和借鉴。

向太阳学校“十四五”课题开题情况报
告
根据教育局关于“十四五“课题的研究与立项的文件要求，我校向教育局科研所申报了多个子课题，并都通过了省、市的审批，顺利取得子课题的立项通知，我校成立了科研课题领导小组，并有明确分工，展开了课题研究前的准备工作。

一、我校召开了课题开题启动会
1.我校校长为课题开题做了开题讲话，针对我校各个子课题提出了相关工作要求。

2.各个课题组的负责人对自己组的课题开展情况进行了详细的汇报，并让大家指正问题。

3.各个课题组的专家对各自的课题进行指导找出课题的优缺点，并明确了个人的分工。

二、我校实施的步骤:我校研究的子课题分三个阶段进行
第一阶段: 2021年 10 月 -2021 年11月(筹备阶段)
第二阶段:2021年11月--2022年 04 月(研究阶段)
第三阶段:2022年05月--2022 年 09 月(结题阶段)
近期工作，现在我们已经在进行第二阶段研究，科研课题组进行了开题报告，对教师论文进行了整理，在今后的一段时间内，将要对
侧重点进行研究和突破，我们将继续按照实施步骤完成好阶段性的研究工作。

新升本科院校系资料室的建设
宋萍
【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》
【年(卷),期】2007(022)004
【摘要】本文通过对专升本院校系资料室发展过程和现状的分析,阐述了加强系资料室建设的重要性和必要性,提出校系共建、资源共享、科学管理,是尽快适应本科教学需要的一项重要举措.
【总页数】3页(P122-124)
【作者】宋萍
【作者单位】济宁学院音乐系,山东,曲阜,273100
【正文语种】中文
【中图分类】G253
【相关文献】
1.新升本科院校院系资料室现代化建设探讨 [J], 李二荣
2.新升应用型本科院校学科建设生态化发展探究 [J], 谭春风;彭蝶飞;
3.新升应用型本科院校学科建设生态化发展探究 [J], 谭春风;彭蝶飞
4.关于新升本科院校院系资料室建设的思考 [J], 赵颖
5.新升民族本科院校图书馆特色馆藏建设现状及对策\r——以甘肃民族师范学院图书馆为例 [J], 田苗
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化学教学中科学素质教育目标及策略
闫兴富;元文静
【期刊名称】《中国石油大学胜利学院学报》
【年(卷),期】2002(016)004
【摘要】科学素质教育是学校实施素质教育的重要组成部分,其目标在于培养学生具有科学知识、科学精神,掌握科学方法、科学技能,教学生学会学习、学会创造.为此,在化学教学中进行科学素质教育应采取的策略包括:明确科学素质的内涵,不失时机地引导;突出化学科学特点,发掘实验教学功能;调整知识结构,优化教与学的过程.在整个化学教学过程中要注意跨学科知识的渗透,这是培养学生科学素质的时代要求.
【总页数】2页(P54-55)
【作者】闫兴富;元文静
【作者单位】胜利油田师专化学系山东省东营市 257097;胜利油田第1中学山东省东营市 257027
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.化学教学中进行科学素质教育的认识和策略 [J], 崔峰;商晓芹
2.化学教学中培养中学生科学素质的策略探讨 [J], 韩建侠
3.高中化学教学中开展科学素质教育实施策略 [J], 宋雪静;
4.小学自然创新教学中科学素质教育目标及策略 [J], 陈瑛
5.化学教学中科学素质教育目标及策略 [J], 张兆敏
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德州市教育科学规划课题
开题报告
课题批准2015DZYB139
课题名称《高效课堂有效教学模式的研究》
课题负责人梁艳新
所在单位德州市石家园街小学
填表日期2016.5.28
山东省教育科学规划领导小组办公室制
2015年12月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室、高等院校科研管理部门负责组织实施，课题组外专家应不少于2人，并尽可能向社会开放。

请各单位依据《山东省教育科学规划课题暂行管理办法》“第七章过程管理”按时做好课题开题的组织、管理、实施以及资料报送工作。

济宁市教育科学规划课题开题报告课题名称：校本课程“六艺大课堂”的开发与研究课题主持人：刘洪奇工作单位：曲阜市时庄街道中学开题日期： 2014 年 8 月一、课题研究的目的：细究我们当前整个的课程体系存在一些不足：一是缺乏以体验和实践为主的课程。

二是缺乏选择性的课程。

我们现在强调以学生发展为本，课程真正要支撑以学生发展为本的理念，必须要有选择性的课程，学生有什么需要，就可以选择什么课程。

三是课程未能适应现代科技的迅速发展。

现在的课程教材某种程度上滞后于经济社会的发展。

因此我们要根据学生的不同学习需求和个性发展的需要，设置学校、教师、学生共同构建的组合课程，特别是针对学习的主体——学生有权力根据自己的兴趣、爱好、特长、潜能和个性发展的需要，自主选择学习的课程。

1.“六艺大课堂”校本课程的开发促进孔子教育思想与现代素质教育思想的有机结合。

孔子的教育思想精华多余糟粕，我们应取其精华，去其糟粕。

因而当代教育的任务就应在汲取孔子传统的教育思想上，又能与时俱进，适应时代要求，在传统的基础上寻求创新，在传统的继承中谋求发展，最终形成源于传统而又胜于传统的当代的教育新理念，“六艺大课堂”校本课程开发实现孔子教育思想与现代素质教育的有机结合，从而把我们的素质教育、新课程改革搞得更好、更完美。

2.“六艺大课堂”校本课程培养学生综合实践能力，塑造学生健全的人格，提高学生之间合作交往能力。

校本课程促进了学生能力全面提高，如课本剧提高了学生口语交际能力，写作提高学生阅读能力、获取信息、整理信息的能力；十字绣、手工制作、剪纸、绘画等提高了学生的动手能力；竖笛、电子琴、合唱提高了学生对吹拉弹唱的懂与悟的情怀！……教学内容与经典《论语》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《孝经》等有机的组合，引领学生在不知不觉中走进教材，感悟经典，陶冶心灵，从而达到塑造学生健全人格。

培养学生形成健康的心理素质与高尚人格，建立和谐的人际关系！校本课程中创设各种形式的活动，由于打破年级班级的限制，要求各班级学生根据学校开设的六艺项目和自己的爱好特长，自愿报名参加，教导处负责统一协调，学生确定所学课堂，这样全校学生形成了合唱、国画、象棋、武术、十字绣等20多个特色课堂，同一兴趣的学生组成同一班级，在各种形式的活动中使学生合作交往能力得到了锻炼和提高，合作中陶冶了情操，身心得到健康发展。

开题报告一、论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势等）1. 选题的目的：在新闻节目的后期制作中，片头、片尾及片花中会加入固定的音乐体现节目的统一性，而在这里，主要就电视新闻报道中如何选择适当的音乐与主题、内容及结构相吻合进行简单的探讨。

2. 选题的意义：配乐在电视新闻中起到了越来越重要的作用，特别是在专题类报道中，合理地加入音乐往往会取得意想不到的效果。

生活中，音乐就是人们陶冶情操、舒缓压力的手段，而对于如今对电视新闻节目要求日益提高的观众们来说．音乐的加入也增加了新闻的可看性和观众的兴趣。

3. 国内外研究现状及发展趋势：吕和方指出了公共标识用语的四种应用功能特征:指示性、提示性、限制性、强制性，分析了公共标识用语的“动态”和“静态”信息，并对公示语独特的语言风格进行了阐述。

王银泉、万正方、金龙等剖析了我国城市公共场所公示语英译中存在的失误现象，提出具体的可行性改进意见，探讨了公共标识用语翻译的方法和规律。

2003年8月北京第二外国语学院开通了“汉英公示语研究在线” 2004年9月还负责主编了《汉英公示语词典》，系统总结了目前的公共标识用语翻译，并成立了“汉英公示语研究课题组”。

国外对于公共标识用语的翻译研究最早的开始于Vinay & Darbelnet两位学者，从他们Comparative Stylistics of French and English的前言部分可以知道，他们对于公共标识用语的研究起于1959年。

目前，国外对于这项工作进展的很好，政府有专设一些部门和人员来进行监督，在不同的部门和领域都有规范专有用语，同时下达使用手册，更有一些西方国家有使用符号和图像作标志的趋势。

二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标1. 主要研究内容：引言一．公共标识用语的概述(一) 公共标识用语的定义与特点(二) 公共标识用语的分类(三) 公共标识用语的实用功能二．从类别角度剖析现公共标识用语中的问题(一) 街道路(二) 景点标识(三) 社会宣传用语(四) 公共广告(五) 告示三．公共标识用语在翻译中应遵循的原则(一) 在语用角度中的原则(二) 在文化角度中的原则四．公共标识用语英译的方法和策略(一) 方法(二) 策略2. 创新之处：我国现有的研究公共标识用语英译的论文有很多，但本文提出公共标识用语的翻译应该重视语用和文化差异的作用,增加关联度,扩大认知环境,以达到最好的效果。

校级课题《课本中的宋词研究》开题报告开题报告课题名称课本中的宋词研究课题类别校级课题所属学科语文课题承担人吕珅所在单位徐州市第二中学徐州二中教科室2011、11一、开题活动简况[开题时间、地点、评议人员、参与人员等]1、开题时间：2011年11月30日2、地点：徐州二中会议室13、评议人员：尤建伟、张德志、赵秦乙、刘春侠。

4、参与人员：吕珅二、开题报告要点（题目、内容范围的限定、方法、分工、进度、预期成果及形式等，限5000字，可加页）1、题目：课本中的宋词2、研究范围、内容：本课题的范围：探究、归纳并总结宋词的基本创作规律，并以之指导教学，以期提高学生鉴赏宋词的能力。

本课题的基本内容：用高中课本和练习册中所涉及的篇目为主要例子，归纳总结宋词情感内核和语言外壳等方面的创作规律，形成分类化的、条目化的、在鉴赏宋词时易操作的结论。

本课题的研究重点：1、形成条目化、分类化、易操作的宋词创作规律。

2、在论证此规律时尽量采用课本中和练习册中的篇目，以减轻学生的课业负担、提高课堂效率和价值、降低学生的理解障碍。

本课题的研究难点：虽然现行的有关宋词的著作内容大同小异，但是能够清楚的分析、归纳、结出一套条目完整、分类详尽、易于使用的规律依旧不是一件简洁的事情。

同时课本和练习册中有限的篇目也会在论证中造成肯定的使用局限。

所以，如有必要可以托付学校选编一本与高二《唐诗宋词选读》同步的练习册3、研究方法：第一步：形成理论成果。

以课本和练习册中的篇目为例；以柳永、苏轼、李清照和辛弃疾为骨干，研究、归纳并总结宋词的创作规律，以形成分类化的、条目化的、在鉴赏宋词时易操作的结论。

第二步：将理论成果付诸实践。

在《唐诗宋词选读》的教学中，渗透宋词的创作规律，或开设校本课程，全面、周详的进行系统性的传授宋词的创作规律。

第三步：检验成效，形成结论进而以试卷的形式检验课题研究成果，并分析数据，撰写调查报告，最终结题。

4、分工：5、研究进度：笔者已经宋词进行了深化细致的研究，对宋词创作规律的研究已经完成，并在举例时对宋词篇目进行了认真周详的筛选，留意尽量使用课本和练习册中的篇目。

淄博烤烟优质高效关键配套生产技术试验与示范的开题报告一、选题的背景和意义烤烟是我国重要的经济作物之一，淄博市烤烟种植区域广泛，目前烤烟生产中配套技术水平相对较低，对于如何提高淄博烤烟的品质和产量有着重要意义。

本课题旨在探讨淄博烤烟生产的关键配套技术，提高淄博烤烟的品质和产量，探索科学、可行的配套技术，进一步推动淄博烤烟产业发展。

二、选题的研究现状与发展趋势在现有的文献资料中，烤烟的生产已形成了一整套完整的技术配套体系，但是对于淄博烤烟这一地区的生产，还需要进一步的研究。

目前，国内外对于烤烟的栽培、育苗、管理、采收、加工等方面的研究已经非常深入，各种新型农业技术和装备也在不断涌现。

尤其是近几年，生物技术、物联网技术、大数据等新兴技术被广泛应用到农业生产中，也带来了全新的科研方向和技术路径。

三、研究的主要内容及思路本研究的主要内容是淄博烤烟的优质高效关键配套生产技术试验与示范。

具体思路包括以下四个方面：1. 烤烟栽培技术的改进。

结合淄博地区的气候、土壤等自然环境特点，采用科学的育苗、定温、浇水、追肥、病虫害治理等栽培管理技术，提高淄博烤烟的产量和品质。

2. 烤烟采收技术的提升。

研究采收时机、采收方式、贮存等技术，合理控制采收时间和方式，减少烤烟的机械损伤和自然损失，提高烤烟的质量和运输率。

3. 烤烟加工技术的改进。

改进目前主流的烤烟加工方式，以提高烤烟的成品率和降低制烟成本为目标，同时重视烟叶的香气、滋味、口感等品质。

4. 烤烟品牌建设的推进。

通过落实品种认证、产品质量化标准、供应链管理等措施，推进淄博烤烟品牌建设，提高产品竞争力和附加值。

四、研究的预期结果和影响预计本研究将获得以下预期结果和影响：1. 制定科学合理的淄博烤烟栽培技术，提高淄博烤烟的产量和品质。

2. 建立符合淄博烤烟实际的采收管理技术，减少烟叶的机械损伤和自然损失，提高烤烟的质量和运输率。

3. 探索改进烤烟加工技术的新途径，提高烤烟的成品率和降低制烟成本。