高考生物简答题答题技巧

高考生物答题技巧怎么答题分数高对于高考生物的选择题，要运用高中生物所学的知识点进行分析、判断和推理即可找到正确答案，切不可把问题想得过于复杂。

简答题虽有一定的难度，但只要认真审题，先确定试题属于我们复习的哪种题型，再根据该种题型的答题策略和注意事项就容易找到答题思路。

高考生物答题技巧（1）总体上看，生物试题是理综试卷中难度比较低的部分，同学们要树立信心，克服恐惧心理，针对自己的实际情况，确定自己的答题时间。

通常生物试题的完成应控制在35~40分钟。

由于42分的生物简答题位于理综试卷的结尾，而且生物试题的回答必须保持头脑清醒，不可急躁，所以建议同学们为生物简答题预留30分钟时间，或者在做完生物选择题后立即去做生物简答题。

力争将能得的分数都拿到。

（2）选择题的答题策略：理综卷上第1、2题通常难度不大，但由于刚进入考试状态，同学们的紧张情绪还未缓解，使得第1题往往成为错误率较高的一道题。

在回答生物单选时，除了要克服紧张情绪外，还要注意以下2点：1、审清题干，找出关键词，领会题意，不要答非所问。

2、克服自己的习惯性思维定势。

遇到熟悉、相似的题目更要小心！高考中出现原题的可能性很小，同学们一定要沉着面对、认真审题，搞清该考题与你熟悉的试题在已知条件和设问方面的区别后再做答。

高考生物答题注意事项1、善于从题面找线索。

注意时间分配，最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道大题一定要留够20分钟以上的时间。

此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖，考生容易发懵，但这样的题目可能包含很多知识点，考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点规定的分数。

2、表达要清晰。

一些涉及因果分析、推理的题目，考生应该注意表达的清晰。

3、专有名词不能写错。

答题过程中避免出现错别字，特别是专有名词。

4、实验题注意审题。

把握题目中给出的实验组和对照组的有效信息。

高考生物复习解答简答题的技巧讲解在做非选择题时，一定要留意资料、题干、设问、图表中的，这些经常也就是标题的题眼。

为此查字典生物网整理了解答简答题的技巧解说，请考生掌握。

解答生物学简答题的进程是运用知识的进程，它基本上属于从到未知的进程。

所以它与获取新知识的进程并不完全相反。

从思想学上剖析，解答效果的进程包括概括、联想、回想、判别和作答五个环节。

(1)概括概括就是对标题所提供的资料停止归结、提炼。

从而找出效果的焦点的进程，找准焦点是正确解题的基础。

(2)联想联想就是从效果的焦点动身，找出与所学知识的联络，进而确定效果与知识的结合点。

找准结合点是解题成功的关键一步。

(3)回想回想就是要找出结合点知识的详细内容。

(4)判别判别就是依据有关实际知识对试题中的效果停止判别结论。

答题技巧总结：(1)细心审题题是正确解答试题的前提。

见到一道试题之后，首先要弄清标题触及的一切概念的含义和一些重要词语的作用，扫除外表现象的迷惑，以保证对题意的了解准确无误。

(2)抓住关键一道试题，不论其自身，还是其触及的有关内容，都会包括有多个要素。

在解题进程中，就是要扫除主要要素的搅扰，抓住解题的关键，使效果失掉顺利处置。

(3)掌握规律有些试题的解答是有一定规律的，掌握并运用好解答规律，就会使解答既迅速又准确。

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高考生物技巧如何合理安排答题时间在高考生物考试中，合理安排答题时间是提高分数的关键之一。

合理的时间安排可以确保在有限的时间内完成所有的题目，并且能够保证每道题目都有足够的时间来认真思考和回答。

下面将介绍一些高考生物答题的时间安排技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。

一、时间分配原则1. 考虑题目难度：对于一些相对简单的题目，可以适当减少答题时间；而对于难度较大的题目，则需要更多的时间来思考和回答。

这样可以更高效地利用时间，并且降低对较难题目答错的概率。

2. 分配备用时间：为了应对一些意外情况，比如遇到某题完全不会，可以在其他题目中节省一些时间，留下备用时间。

这样可以在最后有更多的时间来想办法解决那道未答题目。

3. 分段答题：对于较长的题目或者较难的题目，可以采取分段答题的方法。

将题目分成几个小部分，逐一解答。

这样可以有效地掌握时间，避免时间分配不均的情况。

二、具体时间安排考生可根据不同的情况灵活调整时间安排，以下是一种可能的时间分配方案：1. 阅读题目（5分钟）：在正式答题前，先花几分钟浏览全卷，了解题目的难易程度、类型和顺序。

这样可以有一个整体思路，帮助更有条理地完成答题。

2. 快速答题（20分钟）：快速答题阶段主要解决那些熟悉的、简单的题目。

这些题目通常会占据大部分的考试分数，因此要迅速回答完成，争取节省出更多的时间给后面复杂的题目。

3. 解答中等难度题目（40分钟）：接下来的时间可以用于解答中等难度的题目。

这些题目可能需要一定的时间思考，但不应该花费太长时间。

如果某个题目占用了较多的时间，可以暂时跳过，留下备用时间。

4. 解答较难题目（40分钟）：在完成快速答题和中等难度题目后，将剩下的时间用于解答较难的题目。

这些题目可能需要更多的思考和计算，因此，合理利用时间，耐心解答是关键。

5. 备用时间（15分钟）：最后留出一部分备用时间，用于检查和解决之前可能留下的未答题目。

如果前面的各个环节都顺利完成，备用时间可以用于检查答案，确保没有疏漏和错误。

高中生物答题技巧高中生物答题策略和技巧1、简答类大题答题策略(1)认真审题。

审题是阅读题干、弄清题意的过程。

准确、充分感知题目信息是正确解题的关键。

审题一般分为两步：一是准确挖掘已知条件，二是分析已知条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条件。

在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信息，尤其是注意那些关键性和限制性的文字，避免解题的随意性和盲目性。

(2)建立试题与教材知识间的联系。

生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。

解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整合。

(3)准确作答。

作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。

答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。

2、实验类大题答题策略实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。

对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。

对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。

对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计——实验，来验证或说明某一生命现象。

这类题相对难度大些。

我们应从以下几方面着手解决：(1)联系经典实验。

教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。

这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。

如：孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。

我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。

(2)严密设计过程。

在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。

特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其它相同条件必须提出，而不能省略。

高考生物的答题规范与技巧高考生物答题规范与技巧第一部分：答题规范一、填空题的答题规范1.仔细审题后再作答。

必须逐字逐句地读题，标出关键词，结合前后句填写答案。

2.自然科学都有特定的专业术语。

一旦出现专业术语错误，将不得分。

必须熟练掌握教材中的概念、名词和专业术语，甚至黑体字部分。

回答问题时要用生物学语言，按照生物研究惯书写，如基因型、遗传图解等。

3.不要在答题框外写字。

大题目必须按照题目要求的项目回答，不要漏答，书写时要层次分明。

4.严格避免错别字。

例如：光合作用、C3（三碳化合物）、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。

二、遗传图解的规范书写1.遗传图解的作用是解释遗传学现象的一种工具，是高考试卷中经常考察的一种试题类型。

2.遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

3.竖式遗传图解的格式及给分点：①左侧标注：在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么。

② P、F1、F2的表现型和基因型：每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。

③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。

这些在阅卷时往往做为重要的给分点。

4.育种中的遗传图解和杂交育种：①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解例如，小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要文字说明。

(写出包括亲本在内的前三代即可)。

种植F代，选矮杆、抗病(aaB_)，继续自交，直到不发生性状分离为止。

5.关于正交反交的遗传图解。

棋盘式遗传图解是一种清晰表述雌雄个体产生的配子种类的方法，特别适用于配子种类较多的情况。

其格式包括表头、横行和竖行以及棋盘中内容。

表头应标出雌配子和雄配子，横行和竖行应对应填写雌雄配子的基因型和概率，棋盘中内容应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。

高中生物简答题解答方法技巧
1．归纳归纳就是对题目所供给的资料进行归纳、提炼。

从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。

经过对上例中实验步骤、实验现象及所提出的问题的剖析、
归纳，可提炼出问题的焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需的
条件。

2．联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联
系，从而确立问题与知识的联合点。

找准联合点是解题成功
的重点一步，在上例中，问题与知识的联合点就是物质进入
细胞的三种形式中的主动运输。

3．回想回想就是要找出联合点知识的详细内容。

关于上例，
就是要回想主动运输的原理，即在供给能量且有载体辅助的
状况下，被选择汲取的物质从低浓度的一边运输到高浓度的
一边。

4．判断判断就是依据相关理论知识对试题中的问题进行判
别论断。

在（ 1）中不可以达成主动运输是缺乏载体。

在（3）中不可以达成主动运输是缺乏能量。

因为（2）具备了能量和
载体，因此能达成主动运输。

5．作答作答就是使用规范的生物学术语和简洁简要的语言
表达问题的答案。

上例答案：（1）磷脂膜上没有载体，钾离
子不可以经过主动运输由左室进入右室；（ 2）钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板供给能量，经过主动运输由左室进
入右室；（ 3）缺乏能量，不可以进行主动运输；（4）主动运输的特色是需要载体，耗费能量，物质从低浓度抵达高浓度。

高考生物大题答题方法与技巧最新一览高考生物大题常考题型答题技巧简单类大题1、高考生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的问题认真推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。

答题时要紧扣题意，观点准确，全面。

2、高考生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，理解图像中所表达的内涵，将提取到的有效信息转化为可利用的信息，最终去回答问题。

3、高考生物图示信息迁移题：第一点要认真阅读，弄清楚图示的内涵和延伸;第二点要善于挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需要的条件;第三点要善于运用已有的生物学知识进行分析来获得准确的答案。

4、高考生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等主要内容，还要明确解题所需的知识点要点，在通过表格中的数据进行全方位的比较，找到解决问题中的突破口。

图表资料类大题1、学会对已知实验进行变式。

发展求异思维，有助于提高实验综合能力。

很多实验都可以选择不同的材料，不同的实验步骤，也可以从众多不同的实验结果中得出同一个结论。

2、言简意赅，提高高考生物答题的准确性。

复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。

在答题时尽量做到找出关键词，明确命题指向，避免答非所问，准确的选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性，全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性。

实验探究类大题1、学会掌握生物学基础知识。

深入理解和灵活运用生物学的基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法，完成探究性实验的基础。

2、深刻领会教材实验的设计思想。

想要做好高考生物探究性大题，就要认真分析教材中所涉及到的实验，理解每一个实验的原理与目的的要求，弄清楚材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤们深入分析实验条件、过程和现象。

为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。

高考生物大题必背知识点1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性4、基因重组发生在受精过程中吗?不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。

高考生物简答题的解题技巧
练学生理好纵横两条线：
1.纵线：把握解题“三道关”，审读破题答规范
对于简答题的解答，一般来说都要把握好审题、破题、答题“三道关”：
1.1 审清题意明要求
审题是解题的开始，首先必须认真读题审题，从而找出关键字词，进而瞄准题眼(题眼——审题的最关键之处)，明确题干要求，这是答题关键的一步。

读懂了题意，即明确了答题要求、角度、范围和命题意图，答题就会克服盲目性，做到有的放矢，从而问题也就会迎刃而解了。

1.2 搜索信息精筛选
一道题中往往提供或明或暗的很多信息，其中有些是必须信息，也有的是无关信息甚至有误导作用的信息，这就需要在审清题意的基础上去寻找、去发现、去破译、去梳理、去筛选题目提供的种种信息，并拨开弥彰获取必须而有效信息，即为破题。

仔细分析题意，弄清命题意图(是什么?为什么?怎么样?)，再与相关信息对号入座。

学会搜索信息，善于对信息进行筛选，是解答好简答题必不可少的重要一环。

高考生物各题型得分技巧_高考生物得分技巧高考生物得分技巧高考生物答题技巧1、选择题选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。

反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。

这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

高考生物答题技巧2、解答题高考生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。

从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。

做解答题时要注意一些化学反应原理。

高考生物答题技巧3、审题仔细仔细审题是正确解答高考生物试题的前提。

见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

高考生物各题型得分技巧1.图像、图表题的一些技巧曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。

如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。

最后综合分析曲线含义。

图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。

再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。

2.分裂、复制图解法凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。

在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。

3.实验设计题无耻得分法实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。

所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。

例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。

生物的答题技巧方法生物学是自然科学的一个分支，研究生物体的结构、功能、演化和分类等方面的知识。

在学习生物学的过程中，我们需要经常进行各种形式的答题练习，这需要我们掌握一定的答题技巧和方法，才能有高效的学习效果。

一、审题正确在答题之前，首先要认真审题，了解考试题型和要求，特别是选择题和填空题。

对于选择题，要仔细阅读每个选项不同之处，找出正确的答案；对于填空题，要将空格前后的词语联系起来，在正确的位置填写相应的词语。

二、加强记忆训练生物学是一门需要记忆的学科，相关的术语、概念等都需要通过大量的记忆训练来掌握。

对于难以记忆的内容，可以采用多次反复记忆、联想记忆、熟悉分类等方法帮助记忆。

三、锻炼解读图表能力生物学考试常常会出现一些图表、示意图等需要阅读和解读的内容，这需要我们具备一定的解读能力。

在解读图表时，可以先观察整张图表的构成，然后逐步分析各部分的信息，颜色、线条等细节都可以作为分析的依据。

四、理解概念与原理生物学不仅需要记忆大量的知识点，还需要深入理解其背后的概念和原理。

只有深刻理解，才能在错误的死记硬背之前避免迷失方向。

五、巩固基础知识生物学的知识组成非常复杂，但同时也是一个相互关联、相互依存的整体。

掌握了基础知识，才能更好地理解复杂的知识链，为解答高难度问题提供基础保障。

六、积累实践经验练习不光是理论上的学习，更需要将所学知识实践运用到实际场景当中。

学生可以通过实验室实践、参与科研等方式，增加实践经验，巩固掌握所学知识点。

七、查缺补漏掌握生物学知识需要非常系统和透彻的掌握，而获取生物学知识的途径非常多，可以通过书籍、网络资源等途径获取。

一旦发现某个知识点自己掌握不充分，最好及时查找相关资料挖掘，及时查缺补漏。

总之，从审题、记忆、解读图表、深入理解、巩固基础、实践经验以及查缺补漏多个方面对学习生物学的答题技巧进行总结和梳理，可以提高对生物学本身理解的深度，加强自己在学习和考试中的优势，从而更好地掌握生物学相关的知识。