人教精通版英语三年级上册unit4lesson19课件
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Unit 4I have a ball.Lesson19词汇·积累练打牢你的基础知识!cihuijileilian一、选出与图片相符的单词。
(30分)1.() 2.()3.() 4.()5.() 6.()A.bear B.catC.ball D.dollE.ruler F.pencil二、圈出你认识的单词,然后和图片相连。
(24分)1.hagnbear2.gorneyeloceg3.appleguinhlg4.gjulidbag三、选择拼写正确的单词。
(16分)()1.洋娃娃A.doll B.dall()2.球A.boll B.ball情景·交际练提高你的交际水平!qingjingjiaojilian四、按要求选择恰当的选项。
(30分)() 1.向别人展示你的洋娃娃时,你可以说:A.Me,too.B.This is my doll.C.Glad to meet you.() 2.如果你想告诉大家“我有一个洋娃娃。
”你应该说:A.This is my pen.B.Look at my book.C.I have a doll.() 3.想一想,小女孩在说什么?A.I have a pen.B.I have a doll.C.I have a ball.() 4.你想让Peter看看你的球时,你应该说:A.Look at my ball.B.It’s a doll.C.Hello! Doll.() 5.当你称赞Wang Yan的洋娃娃漂亮时,你会说:A.Oh!A big doll.B.Oh! A nice doll.C.Look! A nice doll.答案全析全解一、1.B 2.C 3.D 4.A 5.F 6.E二、1.bear—熊 2.eye—眼睛3.apple—苹果 4.bag—书包三、1.A 2.B四、1.B 2.C 3.C 4.A 5.B。
人教版三年级上册英语第四单元课件人教版三年级上册英语第四单元课件单元教材分析:本单元主要学习动物,以及与之有关的句型。
要求学生能听说认读动物cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog,pig,,elephant,bird,bear,mous e,squirrel.能够根据指令作出相应的动作,学会运用句型:Ihaveaan….来描述自己拥有的动物或其他物品,由于这一句型在第一单元已经接触过,所以教授时可以利用旧句子的引入新单词,另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词,让学生复习以前学的知识,体现知识的前后联系。
本单元还有一个重要句型:MayIhavealook?Sure,hereyouare.Oh,it’snice!能在具体的教学情境中运用。
关于感叹词,Cool!Super!Great!Wow!要使用恰当,另外,学生还学要了解一下几个国家的代表动物,会唱歌曲OldMacDonld.三上U4A1(词汇课)教学内容:ALet'slearn.Let'sdo.OldMacDonld.教学目标:1.能够听说认读单词:monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit2.能够听在Actlikea....的指令下模仿小动物的动作。
教学重点:动物单词cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog的听说认读,以及听指令作出动作。
教学难点:单词cat的读音。
教具准备:1.教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的卡片(词卡和图卡)2..教师准备一套小动物的头饰。
3.录音机,磁带。
教学过程:Step1.Warm-up:1.Freetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissGao. T:Hello,What’syourname?.T:I’mMissGao,What’syourname?Howareyou?T:Nicetomeetyou.2.Let’schant:播放三年级上册英语课本P9页,Let’schant:师生一起说做。
三年级上册英语教案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 19) |人教(精通)教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级上册英语,Unit 4《I have a ball》。
课程围绕“玩具”这一主题展开,通过生动的情景对话和活动,使学生能够运用英语表达自己拥有的玩具,并能听懂他人的玩具描述。
教学目标1. 知识与技能:学生能够正确使用单词“ball”、“doll”、“bike”等描述玩具;能够运用句型“I have a…”表达自己拥有的玩具。
2. 过程与方法:通过听、说、读、写的综合运用,提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生分享和交流的意识,激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词的正确发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
3. 对话中的时态和语法点的理解。
教具学具准备1. 教学课件:包含本课的单词、句型和对话内容。
2. 实物玩具:球、娃娃、自行车等,用于直观展示和实际操作。
3. 学生练习册:用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入:通过唱英文歌《I have a pen》来吸引学生的注意力,营造英语学习氛围。
2. 新授:展示实物玩具,引导学生学习并记忆单词“ball”、“doll”、“bike”等。
通过图片和动作,帮助学生理解和记忆句型“I have a…”。
3. 练习:组织学生进行小组练习,用句型“I have a…”描述自己拥有的玩具。
教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
4. 巩固:通过角色扮演游戏,让学生在模拟真实情境中使用所学句型和单词。
鼓励学生大胆开口,提高口语表达能力。
5. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调重点单词和句型的正确运用。
板书设计板书设计应简洁明了,突出重点。
主要包含以下内容:1. 本课Unit 4《I have a ball》2. 重点单词:ball, doll, bike等3. 重点句型:I have a…作业设计1.抄写本课单词和句型,加强记忆。
Unit 4 I have a doll.Lesson 19【学习目标】1.能够在家庭等具体情景中理解、说出,并能在真实的语言环境中自由运用“Look! I have a ball.”。
2.能够听、说、认、读单词doll、ball。
3.学唱歌曲“Li Yan has a little doll.”。
【学习重难点】熟练地掌握并应用句型“Look! I have a ball.”。
【学习过程】一、Warm-up1.以小组为单位,自选表演内容的方式,根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
2.读一读下面几个句子。
(1)-Hello!-Hi!(2)-What's your name?-My name is Kate.(3)-Glad to meet you!-Glad to meet you!(4)-Look, Kate! This is my pencil-box.-Wow! It’s nice!(5)-Here you are.-Thank you.二、Presentation1.学习新词doll、ball。
2.Kate与Li Yan各有什么,该怎样表达?3.听录音并跟读,注意用手指着句子、单词来认读。
三、Practice1.自由组成小组,根据所学内容进行创新对话演练,并将对话写下来。
2.以小组为单位进行TPR活动,听声音做动作。
Unit 4 We love animals一、教学内容:Unit 4 We love animals A部分第二课时二、教学内容分析:Unit4 we love animals Part A Let’s learn部分主要是5个动物名称cat, dog, bear, duck和pig的表达。
以及会描述一只小动物It’s a+动物名称。
教材在let’s talk部分活动中做了铺垫,教师在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行操练,让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点,减轻教与学的难度。