一年级数学 练习二 (3)

一、选择题1．如图，蝴蝶在花朵的（）面。

A. 上B. 下C. 左D. 右2．在的下边的是（）。

A. B. C. D. 3．在的右边的是（）。

A. B. C. D. 4．看图完成下面各题。

（1）熊猫住在狮子的（）面。

A.右B.左C.上（2）狮子的下面住的是（）。

A.熊猫B.猴子C.青蛙（3）青蛙住在猴子的（）面。

A.左B.右C.下5．兰兰面向南站着，她的左面是( )。

A. 东B. 南C. 西6．下面的三个图形，是分别从哪面看到的？（1）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（2）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（3）A.从正面看B.从左面看C.从右面看7．这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。

（）A. 我在右边看到的B. 我才是右边看到的C. 我的才是右边看到的8．下面说法正确的是（）。

A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。

B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。

C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。

9．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。

下面正确的是（）。

A. B. C.10．小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（）号门。

A. 7B. 911．左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个。

A. 2B. 3C. 4D. 5 12．下面是一群小动物在休息。

小鹿的右边有（）个。

A. 6B. 5C. 8D. 7 13．小象跑在小牛的（）A. 上B. 下C. 前D. 后14．小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。

A. 东北B. 西北C. 西南15．小明站在树旁，面向落日，他向左转是（）A. 东B. 北C. 南二、填空题16．在15、6、17、9、20、7中，从左往右数第3个数是________，从右往左数，6排在第________。

把这些数按从小到大的顺序排一排。

________＜________＜________＜________＜________＜________17．下面这行数中，一共有________个数。

一.口算。

[每小题2分.共26分]6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋[ ]＝8 6－[ ]＝1 [ ]－2＝5 3＋4＜[ ]二.按要求填空。

[每空1分.其中第6题各3分.共30分]1.2.按顺序填数3.7的后面一个数是[ ].前面一个数是[ ]。

4.在〇里填上＜.＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05..[1]一共有[ ]只小动物.[2] 排第4 . 排第[ ].[3] 前面有[ ]只小动物. 后面有[ ]只小动物。

[4]从右边起圈出3只小动物。

3 166.排一排1 3 52 9 7[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]三.比一比.填一填[共12分]1.[1]在多的后面画√.( )( )[2]在最短的后面画√。

[ ][ ][ ](3)哪个人高.在高的下面画√。

一年级优生竞赛测试卷一. 填空题.(1).15里面有()个十和()个一．(2).3个一和1个十合起来是()．[3]苹果比梨多()个.桃比苹果少()个.梨比桃多()个．去掉()个苹果.去掉()个梨.三种水果的个数就同样多．[4] 两个十是[ ].这个数从右边起第一位是[ ]位.第[ ]位是十位。

[5]被减数是14.减数是3.差是[ ]。

两个加数都是9.和是[ ]。

[6] 4+[ ]＝193+[ ]＝126+[ ]＝125+[ ]＝10+4二. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○5三.从6.7.8.15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．[ ]+[ ]=[ ][ ]+[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ]四.口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五.解决生活中的问题1. [ ]○[ ]=[ ][本]2. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？[ ]○[ ]=[ ][棵]口答；还要种_____棵．3. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？[ ]○[ ]＝[ ][面]口答；一共插了______面．5.原来有7只猴子.又跑来6只.一年级趣味题1.黑兔.兔和白兔三只兔子在赛跑。

第20课时练习二（2）
复习内容：教材第49页第5~8题。

复习目标：
1.通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，使他们在活动中进一步巩固练习加减法。

2.经历解决问题的过程，发展初步的应用意识。

3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。

教学重点：会用所学知识解决实际问题。

教学难点：能运用加减的逆运算关系解决填数问题。

教学准备：教学课件、口算题卡、圆片。

（4）大家一起订正每组的错误计算，最后评出又对又快的小组为冠军。

3.课件出示教材第49页第7题。

（1）引导学生理解题意。

（2）说明游戏规则：同桌两人玩凑9的游戏，其中一人先任意摆圆片如2个，并说：“我摆2。

”另一人则摆出7个，并说：“我摆7。

”两人一起说：“2+7=9。

”（3）同桌玩游戏。

（4）根据第7题下面的算式摆一摆，玩一玩。

四、巩固练习
1.算一算。

4+4= 7+3= 9-5= 5+4-3=
3+（）=8 6+（）=10 （）+3=7 （）+5=10
学生独立完成后集体核对。

2.完成教材第49页第8题。

让学生用学具分一分，填写一组加法或减法算式。

五、拓展延伸
1.9个小朋友玩警察捉小偷的游戏。

一共有几个小偷？
还有几个小偷没有被捉到？
2.一共有多少人参加比赛？
5+1+3=9
六、课堂总结
你学到了什么？有什么想说的？
七、作业布置
1.看图填算式。

理解规则。

进行游戏。

独立思考并解答。

回顾课堂。

【导语】做题⽬是也要多多牢记⾃⼰哪⾥容易错做个错题集是很不错的选择.对于⾼难度题⽬的错,主要是平时多做⾃⼰不会的题⽬,⼒求弄懂,并多做.只要你做的⽐其他同学多的多,那么你成绩肯定不会差。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级上册数学练习题（⼆篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 ⼀、填空题(每空1分，共20分) 1、从个位起，第七位是()位，它的计数单位是()，第九位是()位，它的计数单位是()。

2、6006006位是()位，右边的“6”表⽰6个()，中间的“6”表⽰6个()，左边的“6”表⽰6个()。

3、三个千万，三个⼗万，三个千和⼋个⼀组成的数是()，约是()万。

4、⽐99999多1的数是()，⽐1000少1的数是()。

5、⽤0，1，2，3，4，5这六个数字组成⼀个最⼩的六位数是()，组成⼀个的六位数是()。

6、把下⾯各数写成⽤“万”作单位的数。

89000000=785000≈509000≈ 7、把下⾯各数写成⽤“亿”作单位的数。

500000000=9958200000≈7421305678≈ 8、63845000是()位数，位是()位，“8”在()位，表⽰()。

9、从右边起，每()个数位分⼀级，个级的数位有()，表⽰多少个();万级包括的计数单位有()，表⽰多少个()。

10、在○填上“>”“ 58000000○589999 841万○8410000 11、判断题(对的打√，错的打×)。

(1)最⼩的七位数是1111111。

() (2)30904098这⾥⾯的三个0都在中间，所以都要读出来。

() (3)⼀个⼗⼆位数，它的位是千亿位。

() (4)449800000≈5亿。

() (5)的⼋位数与最⼩的九位数相差1。

() 12、位是⼗亿位的数是()位数，七位数的位是()位。

13、的五位数是加上1是()，最⼩的九位数减去1是()。

14、由48个万组成的数是()。

15、6□988≈6万，□⾥能填();23□5000000≈24亿，□⾥最⼩能填()。

d2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题北师大版一年级数学下册第三单元练习二上课班级一（4）主备教师游加胜副备教师上课时间4月数量教学目标知识与能力进一步理解数的组成和写法，加深理解两个数之间的相对大小关系。

过程与方法通过小组交流、讨论来突破重点。

情感态度与价值观让学生在充分发表自己看法的基础上，抽象出计算方法，培养学生的抽象概括能力。

教学重点数的大小关系。

教学难点能够用所学知识解决实际问题。

教具准备课件、小黑板。

教法运用课上准备多种习题，逐题找思路，对答案。

学法指导运用多种感官进行感知，让学生抽象出计算方法。

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习） 25,30,35，（），（），( )64,62,60, ( ), ( ) , ( )独立完成为后面学习做铺垫。

初学新课（初步探究）数的大小。

1、指导学生完成第1题。

先让学生自己填写，再让学生说一说第2题要怎么做？2、小组合作完成第3题，最多与最小。

出示挂图，说说图意，再比较谁吃得最多。

3、找规律填数，完成第4题。

先找规律，再填写，教师点评。

独立完成汇报交流通过展示个别学生的作业的方法，提高学生的理解能力和答题能力。

引导释疑（合作学习） 4、指导完成第6题。

（1）学生自由选择。

（2）说一说为什么选这个数？说一说另几个数为什么不可以？5、指导完成第7题。

（1）师拨生写，同桌检查。

（2）选几个数，说一说为什么这么写？（3）拿出学具，同桌之间你拨我写。

个别学生展示答案培养学生口头表达能力。

培养学生独立思考能力。

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究） 1、指导完成第5题。

算一算，连一连。

2、指导完成第8题。

（1）拿出卡片，让学生自由组数。

（2）同桌交流你组合了哪些数 ?(3)说一说在这些数中，最大的数是多少？最小的数是多少？并为这些数排队。

学生同桌合作完成集体交流说出得数知识巩固和迁移是为提高学生应用知识解决实际问题的能力。

《练习二》精品教案一课时教学内容练习二(10以内加减法的练习)。

(教材第48~49页)教学目标1.能正确计算10以内的加减法。

2. 在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。

3. 在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。

重点难点重点:巩固10以内加减法的计算,提高计算能力。

难点:培养学生的观察能力和口语表达能力。

教具学具课件。

教学过程情景导入师:同学们,现在我们已经把10以内的加减法都学完了。

你有哪些收获,有哪些疑问?学生可能回答:•我知道了在计算10以内的加减法时,可以画图形,可以摆小棒或花片。

•我知道了可以用算式记录我们分物体的过程。

•对于看图列式有什么窍门吗?•怎样才能算得又对又快呢?师:同学们既有收获,又发现了自己的不足,这很好,知道自己的不足才知道学习,知道学习才会有进步。

今天我们一起来解决一些问题,相信只要你好好学,就会有收获的。

设计意图:让学生自己总结收获和不足,为练习课层次的提升做准备。

让学生有点压力,努力学习,慢慢进步。

自主探究1. 看图列式。

(课件出示:教材第49页第5题)(1)师:仔细观察第一幅图、第二幅图,有什么相同之处?生1:物体都是两堆的。

生2:有两堆物体的图问一共有多少,就用加法列式;如果知道总数了,问其中一堆的数量,就用减法列式,让总数减去知道的那一堆的数量就是要问的那一堆的数量。

师:总结得很好。

这样看来同学们已经找到了看图列式的窍门了。

试试看,能做对吗?学生写好后,汇报交流,重点引导学生说想法。

(2)师:仔细看看第三幅图,你发现了什么?生1:图中不是分成堆的物体。

生2:但是图中告诉我们总数是6人,能看见2人,问号表示问我们船里有几人。

这就是知道总数和其中的一部分,求另一部分,用减法计算。

师:对啊,知道总数和其中的一部分,求另一部分是多少,就是从总数里面去掉已知的部分,用减法计算。

快试试看。

新课标第一网点名让学生汇报结果。

(重点放在前面对此类问题有疑问的学生身上)(3)师:看第四幅图,谁能给大家讲讲,像这样的该怎么办呢?生1:跟物体分成两堆的一样,用加法算。

1.菜农一天收了7棵白菜和14棵圆菜。

白菜比圆菜少几棵？______________________________________2.小林已经写了25个字还要写2个字，小红写了20个字。

（1）小林一共要写多少个字？______________________________________（2）小林和小红已经写了多少个字？______________________________________3. 58个珠子，10个一串，能穿几串？______________________________________3.82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？______________________________________5.我们班有20个女生，有23个男生。

一共有多少个学生？______________________________________6.回收箱里有56节旧电池，又放进去9节。

回收箱里现在有多少节旧电池?______________________________________7.共有72人去做视力检查，已经检查了40人，其中6人近视。

还有多少人没有检查？______________________________________8.河里有8只鹅，25只鸭。

鸭和鹅共有多少只?______________________________________9. 3个同学一起折小星星，每人折了6个。

他们一共折了多少个?______________________________________10. 图书室有35本故事书，借出去2本，还剩多少本故事书？______________________________________1.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？______________________________________2.图书室有35本漫画书，借出去20本，还剩多少本漫画书？______________________________________3.28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？______________________________________4.一共摘了68箱香蕉，还剩下5箱。

(完整word)小学一年级数学练习题(3)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word)小学一年级数学练习题(3)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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一、口算。

（每小题2分，共26分）6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋（ )＝8 6－（）＝1 （）－2＝5 3＋4＜（）二、按要求填空.(每空1分，其中第6题各3分，共30分)1、2、按顺序填数3、7的后面一个数是（ )，前面一个数是（）。

4、在〇里填上＜、＞或＝6〇9 8—0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05、.（1）一共有（）只小动物，（2）排第4 ，排第（）,（3) 前面有( ）只小动物, 后面有( )只小动物。

(4）从右边起圈出3只小动物。

6、排一排3 1 61 3 52 9 7（ )＞（）＞( )＞（）＞（）＞( ）三、比一比、填一填（共12分）1、（1）在多的后面画√。

( ）（ )（2）在最短的后面画√.( ）( ）（ )（3）哪个人高，在高的下面画√。

一年级优生竞赛测试卷一、填空题。

（1）.15里面有（ )个十和( ）个一．（2）.3个一和1个十合起来是( )．（3）.苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个，梨比桃多（ )个．去掉（）个苹果，去掉( ）个梨，三种水果的个数就同样多．（4）两个十是( ），这个数从右边起第一位是( ）位,第（）位是十位.（5）被减数是14，减数是3，差是( ）。

厦门市湖里区天地学校一年级数学一、数一数班级:姓名: 1、数一数，在里画●。

2、连一连。

二、比一比数一数，在多的一行后面的（）里画√。

1、长的画“√”。

2、高的画“√”。

3、重的画“√”。

4、哪条路近？近的画“√”。

5、在最重的旁边画“√”，最轻的旁边画“○”。

把方糖放入杯子后，哪杯水最甜画“√”，最淡的画“○”。

…………………………( )………………………………………( )三、分一分1、把文具圈起来。

2、把下面的物品分在两个盘子里，应该怎样分？用线连一连。

3、圈出与其它三件不同类的物品。

哪一行排列的规律与其它三行不一样？请在它后面的□里画“√”四、认位置游戏：听口令做动作。

小脚向上跳一跳，小脚向下蹲一蹲，小脚向前走一步，小脚向后退一步，小脚向左跨一步，小脚向右跨一步。

1、圈出正确的答案。

2、按要求画一画。

（1）在☆的上面画○；（2）在☆的左面画△；（3）在△的下面画◎；（4）在◎的右面画□；在一列队伍中，小明的左边有3个小朋友，右边有2个小朋友，这列队伍有（）人。

☆住在的（上、下）面。

住在的（左、右）面。

住在的（上、下）面。

住在的（左、右）面。

坐在的（前、后）面。

坐在的（前、后）面。

五、认数（一）认识1-5数一数，在里画●。

1、数一数，圈一圈。

2 3 4 3 4 5 1 2 3 2 4 52、看数画○。

3 1 5 24 3、数一数，写一写。

一根绳子剪1次有2段，剪2次有（）段。

圆脑袋，长脖子，身体一横平又直，一看就像小鸭子。

（猜一数字）认识几和第几数一数，写一写。

1、一共有（）只小动物在排队，排第1，排第（），排第（），前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。

2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。

3、从右边起涂色。

涂4个涂第4个下图是5个小朋友在上体育课，穿黑色衣服的组长排在第二，当老师叫“向后转”后，穿黑色衣服的组长变成了排第（）。

认识0一共有（ ）只小动物， 排第（ ）， 排第（ ），的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。

优选文档一年级数学下册同步练习题 1班级姓名一、填空1、4 个一和 2 个十合起来是（）。

100 里面有（）个十。

54 里面有（）个十和（）个一。

个位上是， 5 十位上是 9，这个数是（）3、与 65 相邻的两个数是（）和（）。

在 95 和 49 这两个数中，（）凑近 50.4、比 100 小 1 的数是（）， 40 比（）大 1，比（）小 1。

5、65 角 =（）元（）角，1元6角=（）角6、找规律填数27、29、（）、33、（）、（）6、12、18、24、（）、（）、（）42、36、30、24、（）、（）、（）7、最大的两位数是（），最小的两位数是( ),他们相差 ().7、把下面各数从小到大排列起来。

（3 分）44 36 78 93 85（）< （） < （）< （） < （）二、看看谁能算得又对又快。

16＋30＝ 15 －8＝ 45 ＋40＝ 50 ＋6＋ 3＝ 8 ＋8＋50＝23＋6＝ 65 ＋ 30＝ 23 ＋5＝ 5 ＋61＋2＝ 40 ＋20＋32＝37＋50＝ 80 －40＝ 5 ＋32＝20 ＋60＋ 13＝ 63 ―3＋26＝一、估计得数是几十多。

53＋20（十多）8 ＋81（十多） 34 ＋30（十多）45＋2（十多）40 ＋34（十多） 3 ＋73（十多）二、不计算，在○里填上“＜” “＞”或“＝”。

4＋24○ 40＋24 30 ＋45○30＋25 34 ＋2○2＋34 67―7○ 67―60 56 ＋1○56＋2 43 ＋4○ 45＋4 三、走进生活。

1、1一年级数学下学期同步练习题 2班级姓名一、填一填。

1、65－20＝5 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。

2、 78 －6＝70 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。

3、被减数49 39 75 80 67 93 55 99 77 63 87减数 5 6 50 40 7 60 3 20 4 60 4差4、里填上“＜”“＞”或“＝”。

北师大版数学一年级下册3. 3（第二课时）《练习二》教学设计一. 教材分析《北师大版数学一年级下册3.3（第二课时）《练习二》》的主要内容是整数的认识。

通过本节课的学习，学生能够进一步理解整数的概念，掌握整数的加减法运算，并能运用整数解决实际问题。

教材通过丰富的图片和实例，引导学生观察、操作、思考，从而培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生已经初步掌握了数的概念，对整数有一定的认识。

但在加减法运算方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解整数的概念，掌握整数的加减法运算，并能运用整数解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考，培养数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，培养合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握整数的加减法运算。

2.教学难点：学生能够灵活运用整数解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.操作教学法：让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和实践能力。

3.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现数学规律，培养学生的问题解决能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括图片、实例等。

2.学具：为学生准备相应的学具，如小卡片、计数器等。

3.练习题：准备与本节课内容相关的练习题，以便进行课堂巩固和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引入本节课的学习内容。

例如，讲述小猴子和朋友们分桃子的故事，让学生思考如何分配桃子。

2.呈现（10分钟）教师展示课件，呈现与整数加减法相关的图片和实例，引导学生观察和思考。

例如，展示一幅图，其中有3只小鸟和2只小鸟，让学生数一数一共有几只小鸟。

小学一年级数学同步练习题 (2)一、看图写数(9分)( ) ( )三、画一画(10分，)1．画○，○比△多3个。

2. 画△, △比□少4个。

△△△△□□□□□□□□□四、连一连(28分)1．2．（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)○○○ ○○○○ ○○ ○○○ ○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8分）七、数一数，在○里涂色(8分)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）小学数学第一册第二单元练习题（2）一、比长短(10分)√，最短□○。

○。

2．最长□1．长□√，短□二、比高矮(15分)○。

1．最高□√，最矮□√”轻的画“□○”。

2.重的画“□三、比远近(10分)1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。

2．在最长的后面的“□”里画“√”。

四、实践能力题 (7分)把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在( )里打√。

( ) ( ) ( )五、多□√,少□○ (6分)六、1.比一比，大□√,小□○ (10分)2．比一比，厚的画□√,□ □ □七、比一比（12分）1．最轻的画√，最重的画△。

2. 最快的画√，最慢的画△。

③④① ② ③ ④ □ □ □ □八、 和 哪个重？重□√,轻□○(8分)。

九、找几个同学，从高到矮排排队。

（6分）十、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高□√。

(6分)①□ ②□ （杯子一样大）十一、比一比，哪一种水果最重？在最重□√。

(10分)小学数学第一册第三单元练习题（3）一、 把同类的物体圈出来 (8分)二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)四、圈出一个不同类的东西(12分)(1)(2)(3)五、看图说一说，图1和图2怎样分的 (8分) 1． 2.六、把□涂上红色涂绿色,△涂黄色 (8分)八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里 (10分)文具 玩具 服装鞋帽2 8分）九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个号？请把动物编号写在相应的圈内。

一年级数学下册练习题--- 100以内的加法和减法（二）一、单选题1.一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,()。

A. 够B. 不够C. 不能确定D. 可能不够2.买一束玫瑰花要30元，买8束康乃馨要160元，一束玫瑰花比一束康乃馨贵( )元。

A. 130B. 20C. 103.下列算式得数大于100的是（）。

A. 198-98B. 45+55C. 146-384.50元可以买下面( )两种物品。

A. ①和②B. ②和③C. ①和③二、判断题5.一台电话75元，一台风扇85元，一个电子手表45元，200元能够买到这三种商品。

6.一个加数是25，另一个加数也是25，和是60。

7.两位数加两位数，和可能是两位数，也可能是三位数。

三、填空题8.一个小皮球重45克，一个大皮球重54克，一个大皮球和一个小皮球总重为________.9.在圈里填入正确的数。

10.猜猜我家的门牌号。

我家门牌号比65多35。

________号我家门牌号加上20就是45。

________号我家门牌号减去12就是30。

________号11.不计算,直接说出得数是几十多。

48+40是________十多。

76-32是________十多。

37+2是________十多。

53+30是________十多。

12.填一填。

四、计算题13.直接写得数。

7+70= 66-6= 45-5= 20+9=44-40= 76-6= 30+5= 50+7=6+20= 93-90= 4+80= 83-3=14.列竖式计算（1）37+33+17（2）66+33-47（3）72-26+35五、解答题15.小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付多少钱？六、综合题16.下面是二年级同学最喜欢的饮料统计图。

（1）我们班喜欢喝________的人数最多。

（2）喜欢喝牛奶的比喜欢喝汽水的人数多________人。

一年级数学应用题练习（2）1、李伯伯上午到菜地里收了30棵白菜，下午又去收了8棵，一共收了多少棵菜？2、商店运来65瓶饮料，卖了5瓶，还剩几瓶？3、池塘里有60条鱼，又放进8条，现在池塘里有几条鱼？4、一本故事书，毛毛看了90页，还剩6页没看，这本书一共有多少页？5、老师给一班发57个球，已经发了7个，还差几个没发？6、树上的小鸟先飞走了20只，又飞走了8只，两次飞走了几只？7、老师和同学一共85人参加诗歌朗诵比赛，有5个老师，有几个同学？8、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大4岁，爸爸今年几岁？9、广场上飞走80只鸽子后，还剩下2只，广场上原来有几只鸽子？10、青蛙哥哥吃了27只害虫，弟弟吃了20只害虫，弟弟比哥哥少吃了几只？11、晶晶折了60只纸船，亮亮比晶晶多折了8只，亮亮折了多少只纸船？12、春天种了34棵树，有4棵没有活，种活了多少棵树？13、爷爷今年60岁，丹丹今年10岁，爷爷比丹丹大多少岁？14、两只小猴共摘了70个苹果，一只摘了40个，另一只摘了多少个？15、书包40元，文具盒20元（1）买一个书包和一个文具盒共要多少元？（2）妈妈拿100元给售货员，应找回多少元？16、一（3）班植树40棵，二（1）班和他们一样多，两个班一共植树多少棵？17、一只松鼠采了22个松果，另一只又采了7个，一共采了多少个？18、参加微机小组的有36人，参加舞蹈小组的有30人，两人小组一共有多少人？19、一（3）班有54名同学，男生有30人，女生有几人？20、商店运来47瓶果汁，上午卖出20瓶，下午卖出10瓶，还剩多少瓶？21、图书角原来有53本书，又买来6本，现在有多少本？22、超市先运来36双童鞋，又补运来7双，超市现在又多少双童鞋？23、为迎国庆，公园摆出65盆花和8盆万年青，公园一共摆出多少盆植物？24、奶糖9元，蛋糕45元，汉堡8元（1）买一块奶糖和一个蛋糕要花多少钱？（2）买一块奶糖、一个蛋糕和一个汉堡共需多少钱？25、学校里有4台电脑拿去维修，还有48台可以使用，学校原来有多少台电脑可以使用？26、小白兔在地里拔了17个萝卜送给小灰兔，又拔了8个送给小黑兔，刚好拔完，菜地里一共长了几个萝卜？27、小猴吃了5个香蕉，还剩下28个，原来有多少个？28、一（1）班有47人，一（2）班比他们多8人，一（2）班有几人？29、玩具车3元，洋娃娃44元（1）我有25元，买一辆玩具车还剩多少元？（2）我有30元，买一个洋娃娃还差多少元？（3）买一个洋娃娃和一辆玩具车要多少元？30、春天同学们种了56棵树，友棵没成活，成活的树有几棵？31、图书角原有97本书，阅读课借出60本，还剩多少本？32、李阿姨家包了42个饺子，吃了30个，还剩多少个？33、5比32少多少？34、减数是6，被减数是42，差是多少？35、小猫钓了15条鱼，送给妈妈8条，小猫还剩几条？36、今晚有63个家长要来开会，一个家长坐一把椅子，同学们搬了一些椅子，还差7把，同学们已经搬来了多少把椅子？37、一个机器人模型74元，一个皮球7元，机器人模型比皮球贵多少钱？38、妈妈给小丽买了30支铅笔，小丽用了一些后，还剩下8支，小丽用了几只？39、冷饮店进了94个奶味冰淇淋，进的水果味冰淇淋比奶味少8个，进了多少个水果味冰淇淋？40、我家电视机有72个频道，其中有6个频道不能看。

小学一年级数学看图列算式练习题(二套)
目录：
小学一年级数学看图列算式练习题一
小学一年级数学认识钟表练习题二
小学一年级数学看图列算式练习题一
第一题：
第二题：
第三题：
第四题:
第五题：
第六题：
第七题：
第八题：
第九题：
第十题：
第十一题：
第十二题：
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（二）
(2011-03-01 11:50:11)
分类：一年级数学练习题库
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1、连加和连减问题:
下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思.左边的是连加，右边的是连减.
左图表示：
左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示.
右图表示：。

一年级数学练习题左右前后一、加法运算1. 小明有3个苹果，他又从果篮里拿了2个苹果。

那么他一共有多少个苹果？答：小明一共有5个苹果。

2. 爸爸给小明买了4本故事书，妈妈又给他买了3本。

一共有多少本故事书？答：小明一共有7本故事书。

3. 铅笔盒里原有5支铅笔，小华又放了2支进去。

那么铅笔盒里一共有多少支铅笔？答：铅笔盒里一共有7支铅笔。

二、减法运算1. 小华有7只玩具车，他送给小明2只，那么小华还剩下多少只玩具车？答：小华还剩下5只玩具车。

2. 小明的铅笔盒有8支铅笔，他借给同学3支铅笔，那么小明还剩下多少支铅笔？答：小明还剩下5支铅笔。

3. 小华手上有9个糖果，他吃掉了4个，那么小华还剩下多少个糖果？答：小华还剩下5个糖果。

三、乘法运算1. 一年级有5个班，每个班级有25个学生。

那么一年级一共有多少个学生？答：一年级一共有125个学生。

2. 一盒饼干有4个小袋子，每个小袋子有8块饼干。

那么一盒饼干一共有多少块饼干？答：一盒饼干一共有32块饼干。

3. 小华买了3个篮球，每个篮球的价格是15元。

那么小华一共花了多少钱？答：小华一共花了45元。

四、除法运算1. 小明有12个橙子，他想把它们平均分成3份，每份有多少个橙子？答：每份有4个橙子。

2. 一包糖果一共有24颗，小华想把它们平均分给4位同学，每位同学能得到多少颗糖果？答：每位同学能得到6颗糖果。

3. 小明有18支铅笔，他想把它们平均分给6个同学，每个同学能得到多少支铅笔？答：每个同学能得到3支铅笔。

五、综合运算1. 汤姆今天一共做了15道数学题，其中10道是加法题，5道是减法题。

他做完后还剩下3道题没有做。

那么他做了多少道题是乘法题？答：汤姆做了2道题是乘法题。

2. 商店里有一堆水果，小明买了4个苹果和3个橙子，还剩下8个水果。

那么商店原来有多少个水果？答：商店原来有15个水果。

3. 计算：8 + 4 × 2 - 3 = ?答：8 + 4 × 2 - 3 = 13通过以上的数学练习题，一年级的小朋友们可以加深对加法、减法、乘法和除法的理解和运用。