影响大学生人际交往障碍的因素及解决途径说课材料

大学生人际交往障碍原因及解决方法摘要人际交往的本质是心理适应,相互的心理适应才能产生良好的人际关系。

而如今当代大学生人际交往问题已经成为困扰学生的主要问题之一，影响高校大学生正常的学习、生活和交流。

本文从人际交往的定义，影响大学生人际交往障碍的因素以及大学生人际交往障碍的外在影响因素等方面进行了深入探讨，分析了产生人际交往障碍的原因，并且提出了解决的方法，以有利于大学生在人际交往中建立良好的人际关系。

关键词：大学生；人际交往；障碍；解决方法；人际交往的本质是心理适应，相互的心理适应才能产生良好的人际关系。

而现今，人际交往障碍却成为当代很多大学生学习、生活的绊脚石。

[1]良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的，处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。

他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质和精神上的各种需要。

在交往过程中，如果顺利，大学生便心情舒畅；一旦交往受挫，便心情郁闷，身心受损，产生各种不良后果。

[2] 青年大学生正处于成长的关键时期, 对事物的感性和理性认识逐渐趋于成熟,已初步形成自己独特的认识和见解,但自我意识发展还不完善,不能很好地应对成长过程中遇到的种种困惑与问题,在人际交往方面存在的一些负面因素阻碍了良好人际关系的建立, 进而影响学业的顺利完成。

一、引起大学生人际交往障碍的原因[1]. 兰静, 大学生人际交往障碍分析及解决策略. 才智, 2012(21): 第203页.[2]. 温永慧, 大学生人际交往障碍及人际交往技巧. 青少年研究(山东省团校学报), 2007(05): 第31-33页.（一）认知引起的交往障碍大学生随着年龄的增长与知识的增多,经验和阅历逐渐丰富, 非常喜欢按自己的意愿行事, 腻烦说教。

他们渴望成才,自尊心极强。

但不能对自我和社会进行正确客观的评价, 自我调适能力也很欠缺。

因此他们对未来生活充满过于理想化的追求,缺乏科学的社会认知,容易偏离实际水平, 产生主观偏差或障碍,主要表现有:（1）第一印象效应：是指凭直觉把与人第一次见面的印象作为对他人的评价，并在日后的交往中占主导印象地位，以此来决定与他人的关系及亲密程度。

大学生人际交往存在的问题与对策随着当今社会的快速发展，大学生也面临着更加多样化、复杂化的社交环境，面对着对社交能力与素质的更高要求。

随之而来的挑战是，大学生人际交往存在着一系列的问题，从而影响到了他们的学习、生活、以及职业发展。

本文将分析大学生人际交往存在的问题，并提出相应的对策。

问题一：人际沟通不畅一些大学生在学习和生活中，往往由于人际沟通不畅，而导致交往效果不佳，特别是在写作、演讲、谈判等方面表现得不足。

这与缺乏沟通技巧、紧张自卑、智力不足、冷漠等因素有关。

对策一：加强学习在大学阶段，我们应该通过学习沟通技巧、提高思维能力、实践与磨炼等方式，来提高自己的沟通能力。

同时，我们应该注意自己的心态与情绪，避免过于紧张、自卑，保持良好的自信心与心态。

我们可以通过实践，如广交往、模拟演练等方式来锻炼自己的沟通技巧，从而加强自己的交际能力。

同时，我们可以尝试参加一些公共发言活动，如演讲、辩论等，来提高我们的表达能力和说服力。

问题二：社交圈子狭窄一些大学生并没有形成一个大的社交圈子，他们往往与学生会、社团等群体单一交往，缺乏广泛的人际交往圈子。

这与个人的性格、兴趣、知识面有关。

对策一：多参加社交活动我们可以参加更多的社交活动，如学会、娱乐活动等，增加自己的社交机会，扩大自己的交际范围。

我们应该注意参加各种类型的活动，在处理人际关系时更加自然和从容。

同时，我们可以通过参加各种活动，了解更多朋友和领域。

对策二：全面发展我们应该全面发展自己的兴趣爱好、体育运动、知识面等方面，从而能够拓展自己的社交圈子。

此外，我们可以尝试与不同类型的人交往，如不同学院、年级、性别等，从而开展更多的交往机会。

问题三：缺乏信任有些大学生缺乏信任感，容易怀疑周围的人，从而造成恶性循环，加剧彼此关系的矛盾。

这与过度自我保护、未建立良好的信任基础、缺乏个人的自我认知等因素有关。

对策一：提高信任感我们可以提高自己的信任感，如要坚信世界上还是有好人的、积极构建信任关系的肯定性思想、确立分享、信任和包容等价值观等。

大学生人际交往存在的问题与对策大学是一个人生中非常重要的阶段，不仅是学业的开始，也是人际关系的开始。

在这个阶段，大学生面临着各种各样的人际交往问题，这些问题不仅会影响到他们的学习生活，还会对他们的成长和发展产生深远影响。

我们有必要深入探讨大学生人际交往存在的问题，并针对这些问题提出有效的对策。

一、存在的问题1.交际能力不足：大学生在高中阶段很少接触社会，在大学阶段接触到社会的人际交往会变得更加频繁，但是很多大学生由于过去的生活阅历较少，社交能力不够成熟，导致在人际交往中缺乏自信和应对能力。

2.沟通不畅：大学生中很多人由于性格内向，不善于表达自己的想法，因此在与他人沟通时常常会出现交流不畅的情况，导致难以建立良好的人际关系。

3.面对人际冲突：大学是个多元文化交融的地方，学生们来自不同的地方、不同的文化背景，因此不可避免地会出现一些人际冲突，尤其是在宿舍、实验室等需要长时间共同生活的地方。

4.自我中心：部分大学生由于自我关注过多，缺乏对他人的关心与尊重，导致与他人的人际交往产生障碍。

二、对策建议1.提升交际能力：大学生可以通过参加各种社交活动，主动结识新朋友，培养自己的社交能力，提高面对陌生人时的自信心和应对能力。

2.加强沟通训练：大学生可以通过多读书、多与人交流、多表达自己的想法来加强自己的沟通能力，需要有意识地训练自己的沟通技巧。

3.学习解决冲突：在大学生活中，难免会遇到人际冲突，大学生可以通过学习解决冲突的方法，掌握处理冲突的技巧，避免冲突对人际关系造成负面影响。

4.培养关心他人的意识：大学生可以通过参与社会实践等活动培养自己的关心他人的意识，多为他人考虑，从而改变过于自我中心的态度，融入到集体生活中。

5.寻求帮助：对于人际交往中的困扰，大学生可以主动寻求帮助，可以向社工、心理咨询师等专业人士咨询，通过倾诉和指导帮助自己解决困扰。

6.培养团队意识：在大学里，大学生往往需要在团队中合作学习、合作生活，因此培养团队意识是非常重要的，大学生可以积极参与团队合作活动，锻炼自己的团队合作能力。

大学生人际交往存在的问题与对策随着社会的发展和经济的进步，大学生的人际交往越来越受到重视。

大学生作为社会中一支重要的力量，其人际交往的质量直接关系到社会的稳定和发展。

在大学生人际交往中存在着一系列问题，如人际关系紧张、沟通不畅、社交技巧不足等。

为了解决这些问题，我们需要深入分析大学生人际交往中存在的问题，并提出相应的对策。

一、问题分析1.人际关系紧张大学生作为处于成长发展阶段的群体，往往因为自身的成长、发展需要以及对社会的适应和认同等因素，导致他们在人际交往中产生紧张感。

部分大学生由于人际关系的矛盾和冲突，导致他们的人际交往能力下降，严重影响了他们的学习和生活。

2.沟通不畅大学生在与人交往的过程中，往往存在着沟通不畅的现象。

这是由于大学生的沟通技巧不足、语言表达能力差、交流意愿不强等原因造成的。

这种情况严重影响了大学生与他人的交流质量，甚至导致交流中的误解和冲突。

3.社交技巧不足大学生作为成长中的群体，他们的社交能力不足是比较普遍的现象。

他们缺乏合理的交往方式和方法，对社交礼仪、人情世故的了解不足，导致他们在人际交往中显得拘谨和古板，难以融入社会。

二、对策建议1.提高人际交往能力要解决大学生人际关系紧张的问题，首先需要从源头入手，加强对大学生人际交往能力的培养。

学校可以开设相关课程，对大学生进行人际交往能力的培训，使其学会正确地处理人际关系，增强沟通技巧，从而提高人际交往的能力。

2.加强交流与沟通针对大学生沟通不畅的问题，学校可以组织各种形式的活动，如辩论赛、演讲比赛等，增强大学生的交流与表达能力。

学校还可以建立各种交流平台，鼓励大学生多参与社团和志愿者活动，促进他们与他人的交流与沟通。

3.进行社交技能培训为了解决大学生社交技巧不足的问题，学校可以开设相关的社交礼仪和人情世故的培训课程，为大学生提供必要的社交技能培训。

学校也可以鼓励大学生参与各类社交活动，如商务活动、社交聚会等，让他们通过实践提升社交能力。

大学生人际交往存在的问题与对策随着社会的不断进步和人们思想观念的不断变化，大学生人际交往越来越重要。

然而，由于各种原因，大学生的人际交往也出现了一些问题，这不仅会影响到大学生的学业生活，还会影响到其未来的就业和人生发展。

因此，在这里我们来探讨一下大学生人际交往存在的问题以及对策。

一、问题1.缺乏交往意愿：由于学习压力大、生活节奏快，很多大学生只关注学业，不愿意花时间去交往。

2.社交技巧弱：大学新生来到一个陌生的环境，对新朋友的交往方式和社交技巧还不熟悉，往往会导致交往失败，缺乏自信。

3.人际关系复杂：在大学校园里，有许多不同背景、不同性格的人，交际圈子也多样。

而人际关系复杂，也给大学生的交往带来了难度。

4.沟通不畅：很多大学生不擅长与人交流，交际过程中往往无法理解其他人的想法，表达不清楚。

二、对策1.培养交往兴趣：通过参加社团、参加活动、结交志同道合的好友，慢慢培养自己的交往兴趣。

注意多与志同道合的人交往，建立一些深厚的友谊。

2.加强社交技巧：通过模仿、学习、实践等方式，逐渐提高自己的社交技巧，增强自信心。

学会说话技巧、表情、姿势、礼仪等，做到不卑不亢，容易接近。

3.善于处理人际关系：在处理人际关系时，需要认真分析对方的情况，判断自己的行为是否得当。

做到与人为善、对人诚实、尊重每一个人，不要轻易得罪他人，要宽容，懂得容忍和理解。

4.改善沟通方式：在交往过程中，要注意自己的语言和表达方式是否得当。

要善于倾听对方的心声，让自己的言行得到理解和支持。

注意沟通技巧，要根据不同的场合和对方的特征选择适当的方式进行沟通。

结语大学生是社会的中坚力量，他们的人际交往问题直接影响到他们的未来发展。

因此，大学生应该注意自身的交际技巧和交际意识，增强社交技能，将自己的优点发挥到价值所在，为未来的发展打好坚实的基础。

同时，也需要关注他人的情况和需求，互相尊重，共同构建一个更加和谐的校园生活。

大学生人际交往与沟通存在问题的原因大学生人际交往问题和沟通的问题的原因有很多方面。

具体的内容下文店铺将为大家介绍大学生人际交往与沟通存在问题的原因。

希望可以帮助到大家!大学生人际交往与沟通存在问题的原因1、自私自利是首害。

如今像你们这样的大学生，基本都是独生子女。

家长们“望子成龙”的期盼，对自家“独苗”的呵护，成为培育“一切为我”的温床。

当你们计如大学校园，独立地过集体生活，与同学相处时，一些同学自小养成的“以自我为中心”的自私心理就暴露无余。

2、素质教育的匮乏，我国目前的教育现状仍处于应试教育阶段，应试教育带来的负面效应就是一些家长、学生、老师更多关心的是学生的考试分数。

却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养，这其中，就包括人际交往与沟通能力这个作为社会人必须具备的素质。

3、市场经济的负面影响。

市场经济的发展，一方面动了我国经济社会的发展与进步，另一方面也助长了一些功利思想的膨胀，这种思想意识也影响了大学生的处世理念和行为方式。

三、大学生如何提高人际交往和沟通能力良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。

但如同其他事务一样,“没有规矩不成方圆”，大学生在交往过程中，也有它内在的规律性，即依据一定的交往原则。

只有遵循了正确的交往原则才能建立起和谐的人际关系，也不能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。

1、正直原则。

主要是指正确、健康的人际交往能力，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。

决不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。

2、平等原则。

主要是指交往的双方人格上的平等，他包括尊重他人和保持他人自我尊严两个方面。

彼此尊重是友谊的基础，是两心相通的桥梁。

交往必须平等，平等才能深交，这是人际交往成功的前提。

社会主义人际关系的根本特征就是平等，这是社会进步的表现。

贯彻平等原则，就是一澳求在交往中尊重别人的合法权益，尊重别人的感情。

古人云：“欲人之爱己也，必先爱人;爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。

大学生人际交往出现问题的原因大学生校园生活中会碰到各种困扰，人际关系问题在所有困扰因素中处于十分突出的位置，是大学生校园生活的第一大问题。

下面是小编给大家搜集整理的大学生人际交往出现问题的原因文章内容。

大学生人际交往出现问题的原因第一，追求人际交往的完美。

一方面是期望自己能够左右逢源，处理好所有的人际交往，对自己在交往中没有处理好的问题感到非常苦恼;另一方面对别人的期望值过高，希望与人交往都能满足自己的要求，当自己友善的行为被同学误解或者没有得到预期的回报时，造成失望的心理。

第二，交往中的心理问题。

感到交往困难，由于交往能力有限、交往方法不妥当或某种个性缺陷，不能解决交往中的问题，致使交往不如人意，很少有成功的交往体验;不想交往，缺乏与人交往的愿望和兴趣，自我封闭，孤芳自赏，完全厌烦学校的人际关系;害怕交往，对交往特别敏感，不愿与人接触。

第三，交往需要与自己经济能力之间的矛盾。

一些大学生交往甚广，但由于大学生交往经济化趋向，交往中的花费日益增大，甚至可能承受不起。

如果想不出解决的办法，会常常处于经济状况窘迫的状态中。

大学生的经济不独立和高消费欲望会造成尖锐的矛盾冲突，成为大学生人际交往的一个重要的心理问题。

第四，异性交往适应不良。

除一般的交往问题外，大多数的交往障碍都是与异性交往的问题。

“异性交往恐惧”是大学生常见的心理障碍。

它并非是大学生排斥异性交往，相反，它展现了大学生异性交往的强烈欲求和现实交往效用不尽人意的强烈反差。

例如，有一位男同学很想与女同学交往，但又怕见女同学，见到她们时就感到紧张、心跳加快、面红耳赤、难以自制。

大学生人际关系困扰有几个特点：女生比男生更多地感到人际关系的不适;家境贫困和不幸家庭的学生人际关系往往不和谐，自卑感在他们身上表现较突出;班干部和成绩优秀的学生与周围同学的关系往往不和谐;相貌不佳的学生人际关系更多地不和谐。

不少大学生的人际关系十分紧张，存在孤僻、自闭、忧郁等各种各样的心理问题。

大学生心理健康如何克服社交障碍社交障碍是指个体在社交活动中遇到困难，无法适应社交环境并且影响正常交往的心理问题。

对于大学生来说，心理健康至关重要，因为他们正处于一个人际交往频繁的阶段。

本文将探讨大学生心理健康如何克服社交障碍，并提供一些有效的方法和建议。

一、了解社交障碍首先，大学生应该了解社交障碍的特征和表现，以便更好地理解自己的问题并寻求解决办法。

社交障碍的主要表现包括：害怕与他人交谈、害怕在公共场合引起别人的注意、害怕被评价、缺乏自信等。

大学生要认识到，社交障碍是一种心理问题，而不是个人的缺点或弱点，只有正确认识自己的问题，才能更好地解决。

二、寻求专业帮助如果大学生发现自己存在社交障碍，应及时寻求专业心理师的帮助。

心理师可以通过面对面的咨询和训练，帮助大学生认识和理解自己的问题，并提供相应的解决方案。

专业帮助的力量不可小视，他们具备丰富的经验和专业知识，能够指导大学生克服社交障碍，恢复心理健康。

三、积极参与社交活动大学生应该积极参与各类社交活动，与他人建立联系。

参加社团、组织或校内外的志愿者活动，可以提供一个友好的社交环境，帮助大学生更好地适应社交场合，增强社交能力。

此外，参加一些公开的演讲或展示活动，可以锻炼自己的表达能力和自信心，对克服社交障碍有很大的帮助。

四、改善自我形象有时候，社交障碍与自我形象不良有关。

大学生应该关注自己的形象和仪态，注重个人形象的提升。

保持良好的身体和心理状态，注重个人卫生，注意仪态仪表，都能够增加自信心，从而减轻社交压力。

此外，合理的着装也能够增强自信，提高社交能力。

五、培养良好的人际关系良好的人际关系对于克服社交障碍非常重要。

大学生应该主动与他人交往，培养良好的人际关系。

与同学、室友、老师和校外的朋友建立友好的联系，参加聚会或聚餐等社交活动，培养交往的技巧和能力。

同时，学会倾听和尊重他人的意见，善于与人沟通，建立良好的人际关系能够帮助大学生克服社交障碍。

六、保持积极的心态保持积极的心态对于克服社交障碍至关重要。

大学生人际沟通障碍原因结合自己如何克服人际沟通障碍大学生人际沟中存在的问题有：语言系统、心里因素、空间距离、中间环节过多、沟通方式不当都会造成沟通的障碍。

人际沟通障碍可以发生在任何的沟通环节当中，有的人很内向，不喜欢和他人说话也不喜欢吧自己的心里话说出来，他人在接近你的时候就很难和你说话，也无法和你进行沟通，有的人自卑心理很强，不与外来的人接触，他们心里有很多的话都不敢与其他人说，因为他们的心里有种自卑感和恐惧感，以至于不敢和外界接触，也许他们的心里想着你不重视它、排斥他，它的内心世界就感到很荒凉，与之相反，有的人话很多，在平时与人沟通的时候说个不停，这也会造成沟通的障碍，因为你在和他人沟通的时候没有注意好度量，使得自己的言语表达出来让人难以接受，在这一当中遇到的烦恼是必不可少的。

在高中的时候我们说话都很直接，因为都太熟了，就没有注意那么多的细节，因为彼此都熟悉了，不必注重那么多的情节，我们现在进入大学，在与人沟通的时候都有一些困难存在，因为都来自不同的地方，有着不同的性格，现在的大学生都沉溺于网络，都很少与人沟通，大学生很容易出现人际沟通障碍，大学生普遍存在的有以下几点：1情感因素所引起的人际障碍。

人际交往时一种人与人之间的心里沟通和感情关系，而不是政治关系、经济关系等等。

相互交往经常由感情而萌发，感情色彩浓重是大学生人际交往的以大特点。

2认识偏差所导致的人际障碍。

认识偏差在青年大学生的交往过程中表现得确切特别突出，这是由大学生人际交往的特点所决定的。

3人格异常所导致的人际障碍。

现代的大学生具有多样性的自我情感，如自尊、自卑、自负等。

在大学里，除了知识外，最关键的是人的交际能力，我们音高培养各种能力，如：人际交往能力思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等。

大学生在处理人际交往应该遵循的原则：诚信、礼仪、宽容、平等。

我们在与人沟通的过程中应当注意自己的行为举止，注意自己的说话内容，在学校的过程中积极的参加一些活动，用此来增加与集体的感情，改善自己的人际交往关系，改变自己的自卑心里，要靠自己去扩大交际能力。

大学生人际交往存在的问题与对策1. 引言1.1 大学生人际交往存在的问题与对策社交障碍可能会引发大学生人际关系问题。

一些大学生由于性格内向、社交能力薄弱等原因，可能会感到自卑、焦虑，进而影响与他人的正常交往。

针对这个问题，大学生可以通过参加社交活动、培养自信心等方式来改善自己的社交能力，从而更好地融入社交圈子。

虚拟社交网络也会给大学生的人际交往带来问题。

在虚拟社交网络上，人们往往会面临信息过载、沟通不畅等困扰。

为了解决这个问题，大学生可以学会正确使用社交网络，保持适度，避免沉迷，同时也要注意网络言论的负面影响。

大学生人际交往问题是多方面的，需要我们认真对待并寻找解决之道。

只有通过积极的对策，大学生们才能建立健康稳定的人际关系，促进自身成长和发展。

2. 正文2.1 社交障碍引发的人际关系问题与对策社交障碍是大学生人际交往中常见的问题之一，它会导致与他人的交流受阻，进而影响人际关系的建立和维护。

造成社交障碍的原因多种多样，比如内向害羞、社交恐惧症等。

这些问题可能让大学生在面对新同学、老师或社交场合时感到紧张和不安，进而导致交往不畅、孤独感加重等问题。

要培养自信心和自我认知能力。

大学生应该正确认识自己的优点和特长，树立积极的自我形象，提升自信心，从而更好地面对他人。

要主动拓展社交圈子。

大学生可以参加学校组织的活动、社团等，结识更多的同学和朋友，增加社交机会，提升交际能力。

要学会主动表达和倾听。

在人际交往中，建立良好的沟通是非常重要的。

大学生可以通过练习表达自己的想法和倾听他人的意见来改善人际关系。

对于社交障碍引发的人际关系问题，大学生应该从自身出发，积极调整心态、拓展社交圈子、提升沟通能力，从而建立更加健康和融洽的人际关系。

只有通过不断地努力和实践，才能在大学生活中真正享受到人际交往带来的乐趣和成长。

2.2 虚拟社交网络造成的人际交往问题与对策虚拟社交网络的存在使得大学生越来越依赖于手机和电脑来进行交流，导致面对面的沟通能力下降。

影响大学生人际交往障碍的因素及解决途径当代大学生人际交往问题已经成为困扰学生的主要问题之一,也是社会普遍关注的热点。

大学生是个性塑造的最关键时期,也是人生观世界观正逐步形成、发展和稳定时期。

心理发展成熟。

随之而来的是大学生在人际交往中所具有的缺陷导致大学生在交往过程中有障碍。

一．这些交往缺陷表现在：进入大学后，人际关系不再像中学一样仅仅局限于建立友谊这一层面上,而是要求个体学会与形形色色的人打交道，使自己的行为模式逐渐趋向成熟，符合社会要求。

但一些学生在开始新的生活时,仍旧按照原有的行为方式进行交流，或是仅仅与自己喜欢的人交往,或是要求别人顺应自己的标淮，常以自我为中心来处理新环境中的人际关系，在认识和评价他人的过程中常常带有主观、极端、简单化的倾向,因此在与人交往时,一旦不符合自己的理想，便容易产生人际交往的认知障碍。

据有关专家调查显示65.85%的学生有某种程度的孤独感，大学生在自我认知上存在两种偏差:一是,过高评价自己,妄自尊大,孤芳自赏;二是,自我评价过低,胆小自卑.在缺少人际交往实践锻炼的情况下,大学生的人际交往技巧也存在着一定的缺陷.一是语言缺陷。

在大学校园里,有的同学说话夹枪带棒,敲敲打打;有的出语尖酸刻薄,言外有意;或者冷言冷语,冷嘲热讽；这些言辞常会引起他人的反感,从而影响人际关系的和谐.其次,交际礼仪缺乏。

礼仪是人际交往中的无声名片.然而，今日的大学生在礼仪知识方面极度缺乏,许多学生跟老师说话都像是父母教训小孩,同学间更是火药味十足,不仅没有礼貌,而且有时还表现得极不道德。

这种礼仪上的毫不讲究使许多同学第一次交往就成了最后的交往，在求职中许多学生更是饱尝不懂礼仪的苦果。

此外，大学生在人际沟通技人际关系维持技巧、创造人际关系技巧等等方面也存在着许多缺陷。

二．影响大学生人际交往障碍的因素主要有以下几个方面：1。

社会结构的变化对大学生人际关系的影响。

①家庭结构的变化:自七十年代末我国实行计划生育以来，许多家庭都是一个子女，家庭的规模越来越小,没有兄弟姐妹，在爷爷奶奶、父母等多重保护下成长,独生子女或多或少都养成了一点点的自私任性，依赖性强,不懂得关心尊重他人,只要求他人迁就自己,这样的环境下对他们的人际交往或多或少都有一些影响。

大学生人际交往中存在的问题及原因在大学阶段的学习生活中，由于主观和客观的原因，其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的问题。

下面是店铺给大家搜集整理的大学生人际交往中存在的问题及原因文章内容。

希望可以帮助到大家!大学生人际交往中存在的问题人际理想失落进入大学后，拥有了许多自由的空间，他们带着强烈的交往欲望，带着对友谊的美好憧憬来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身上的一些缺点、毛病，有的大学生会用自己的方式改造他人,但结果通常是失败的;有的大学生因此疏远朋友，把友谊停留在表面。

有些大学生经历了几次这样的打击,就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而远离整个集体,对社会产生不信任感。

功利性的不正当交往物质的重要性不断被强化,社会上的一些不良风气对大学生有所影响，使得大学生在交往对象的选择上更注重物质条件,这种带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自卑心理。

个别学生把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于自己，别人都不如自己。

寝室交往危机在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦,如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打击报复等不良情绪,很容易走向极端。

轻者出现内向，躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。

像马加爵事件就是个典型。

虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无法让别人了解自己。

这样的人一般性格内向孤僻，形成了一种自我封闭的状态，不喜欢与他人接触，很难融合到大集体中，产生一种极不和谐的情况。

大学生人际关系中问题的原因分析在大学里如何处理好人际关系就涉及到了社交能力的问题。

产生这些问题的原因很多，分析起来大体有以下几方面的因素：家庭教育的原因现在大学生在家里父母总怕孩子吃亏，慢慢的就养成孩子自私的心理。

大学生人际交往中存在问题的原因第一篇：大学生人际交往中存在问题的原因大学生人际交往中存在问题的原因(一)家庭生活影响在大多数家庭是独生子女，家庭生活往往使孩子形成以自我为中心的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，会出现人际交往不良的现象。

因为是一个孩子，所以孩子享受的是父母带来的呵护及溺爱，从小缺乏集体环境而导致缺乏合作精神。

家长的过分抱办让独生子女上大学后缺乏为人处事的能力，还有在家里父母总是怕孩子吃亏，慢慢的就养成孩子自私的心理。

并且有些家长本身人际关系就不好，由于长期的渲染，致使孩子也反感与人交往。

(二)校园环境影响大学具有比较开放的学习环境，生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式，处理不当就会产生矛盾。

与中学比，大学的管理模式比较松散强调的是个人的兴趣与发展。

中学时期宿舍比较集中或居家，每天的安排有固定的规律，熟悉的面孔，相同的语言，习俗构成自己熟悉的环境。

跨进大学周围的人来自全国各地，生活习惯、家庭背景、性格、甚至语言等有一定差别，造成交往复杂困难。

另外，在大学习不再是唯一目标，大学生行为目标多元化，也是导致人际关系复杂难处的一个原因。

（三）大学生自身因素1.行为障碍（1）任性：独生子女的成长环境优越，从小父母对其几乎是有求必应，导致不太顾及环境和他人，行事任性。

这种任性，出于同龄人中，则容易产生矛盾。

大学生本应心思细密，对他人的反应感受敏锐，但这种任性，会使得他们丧失了解读他人心理的习惯与能力。

他们的行为原则是“我愿意、我乐意、我喜欢”。

存在这种社交行为的大学生往往要求别人迁就自己。

（2）退缩：这是腼腆的大学生常有的社交行为障碍。

性格上内向，使他们在交往中不敢采取主动，而是守株待兔。

他们往往缺乏自信，过度防范，这使他们及时有心仪的交往对象，也不会主动出击。

这种态度其实也令他们烦恼，面对失去的机会他们也会痛恨不已。

2.能力缺陷：（1）语言表达能力：沟通不畅，语言表达能力是影响人际交往的重要因素。

影响大学生人际交往障碍的因素及解决途径当代大学生人际交往问题已经成为困扰学生的主要问题之一,也是社会普遍关注的热点。

大学生是个性塑造的最关键时期,也是人生观世界观正逐步形成、发展和稳定时期。

心理发展成熟。

随之而来的是大学生在人际交往中所具有的缺陷导致大学生在交往过程中有障碍。

一．这些交往缺陷表现在：进入大学后,人际关系不再像中学一样仅仅局限于建立友谊这一层面上,而是要求个体学会与形形色色的人打交道,使自己的行为模式逐渐趋向成熟,符合社会要求。

但一些学生在开始新的生活时,仍旧按照原有的行为方式进行交流,或是仅仅与自己喜欢的人交往,或是要求别人顺应自己的标淮,常以自我为中心来处理新环境中的人际关系,在认识和评价他人的过程中常常带有主观、极端、简单化的倾向,因此在与人交往时,一旦不符合自己的理想,便容易产生人际交往的认知障碍。

据有关专家调查显示65.85%的学生有某种程度的孤独感,大学生在自我认知上存在两种偏差:一是,过高评价自己,妄自尊大,孤芳自赏;二是,自我评价过低,胆小自卑。

在缺少人际交往实践锻炼的情况下,大学生的人际交往技巧也存在着一定的缺陷。

一是语言缺陷。

在大学校园里,有的同学说话夹枪带棒,敲敲打打;有的出语尖酸刻薄,言外有意;或者冷言冷语,冷嘲热讽;这些言辞常会引起他人的反感,从而影响人际关系的和谐。

其次,交际礼仪缺乏。

礼仪是人际交往中的无声名片。

然而,今日的大学生在礼仪知识方面极度缺乏,许多学生跟老师说话都像是父母教训小孩,同学间更是火药味十足,不仅没有礼貌,而且有时还表现得极不道德。

这种礼仪上的毫不讲究使许多同学第一次交往就成了最后的交往,在求职中许多学生更是饱尝不懂礼仪的苦果。

此外,大学生在人际沟通技人际关系维持技巧、创造人际关系技巧等等方面也存在着许多缺陷。

二．影响大学生人际交往障碍的因素主要有以下几个方面：1.社会结构的变化对大学生人际关系的影响。

①家庭结构的变化:自七十年代末我国实行计划生育以来,许多家庭都是一个子女,家庭的规模越来越小,没有兄弟姐妹,在爷爷奶奶、父母等多重保护下成长,独生子女或多或少都养成了一点点的自私任性,依赖性强,不懂得关心尊重他人,只要求他人迁就自己,这样的环境下对他们的人际交往或多或少都有一些影响。

大学生人际交往存在的问题与对策大学生人际交往是大学生活中非常重要的一部分，但同时也存在着一些问题。

下面将介绍一些大学生人际交往存在的问题，并提出相应的对策。

大学生人际交往中存在着沟通不畅的问题。

很多大学生面对面沟通能力较差，不善于表达自己的观点和感受，导致无法有效地与他人进行交流。

对于这个问题，大学生可以通过多参加一些团队活动，提高自己的沟通能力；也可以通过参加一些辩论或演讲比赛，锻炼自己的口才和表达能力。

大学生人际交往中存在着互动不够的问题。

很多大学生在交往中比较被动，缺乏主动发起交流和积极参与的意识。

要解决这个问题，大学生可以主动参加各类社团活动，与他人多进行互动；也可以积极主动地找到话题和别人交流，增加自己的社交圈。

大学生人际交往中存在着缺乏共情与理解的问题。

很多大学生在与他人交往时缺乏耐心和理解，对他人的需求和感受不够重视。

为了解决这个问题，大学生可以多关注他人的情绪和需求，尝试站在别人的角度去理解和接纳他们；也可以积极表达自己的理解和支持，加强与他人的情感联系。

大学生人际交往中存在着过分关注自我和攀比的问题。

很多大学生在交往中过分关注自己的形象和利益，容易将交往变成一种工具，而忽视了真实的情感和互助。

为了解决这个问题，大学生需要学会关注他人的情感和需求，培养一种真诚的关系；也需要调整自己的价值观，摆正自己的心态，避免过度攀比。

大学生人际交往中存在着社交网络的干扰问题。

随着社交网络的普及，很多大学生习惯于通过网络来与他人进行交流，而忽视了面对面的交往。

为了解决这个问题，大学生可以适当减少使用社交网络的时间，增加与他人的实际接触；也可以利用社交网络来扩大自己的社交圈，但需要学会分辨信息的真实性和优先选择面对面的交流方式。

大学生人际交往中存在着沟通不畅、互动不够、缺乏共情与理解、过分关注自我和攀比、社交网络的干扰等问题。

解决这些问题需要大学生积极主动地参与交往并提高自己的交际能力，关注他人的情感和需求，摆正自己的价值观和心态，合理使用社交网络等。

大学生人际交往存在的问题与对策大学生是一个特殊的群体，他们面临着各种各样的挑战和困难，其中之一就是人际交往。

大学生时代是一个成长、学习和交往的阶段，然而在这个过程中，大学生人际交往中存在着许多问题，如沟通不畅、人际关系紧张等，这些问题会对大学生的学业和心理产生一定的影响。

为了解决这些问题，我们需要认真分析问题的根源，并提出相应的对策。

大学生人际交往存在的问题之一是沟通不畅。

大学生在面对异性、师长、同学等人群时，常常因为不够自信、话题匮乏或是不擅长表达而导致交流效果差，甚至造成交流的障碍。

由于这些问题的存在，大学生在人际交往中经常会感到困惑、焦虑，甚至是孤独。

人际关系紧张也是大学生人际交往中的一个普遍存在的问题。

由于不同的性格、习惯和价值观，大学生在与人交往的过程中往往会出现磨擦和冲突，影响了大学生的学习和生活。

针对大学生人际交往存在的问题，我们需要采取一些措施来解决。

大学生需要提升自己的沟通能力。

通过学习、练习，大学生可以提高自己的口头表达能力、交流技巧和表达能力，从而顺利进行人际交往。

大学生还需要增强自信心和自尊心。

只有具备自信和自尊，大学生才能更好地面对各种人际交往，克服各种问题。

大学生还需要学会换位思考。

在与他人交往的过程中，大学生需要设身处地地为对方着想，理解对方的需求和困难，促进双方的和睦相处。

提升自己的交往能力、增强自信心和自尊心，以及换位思考，这些都是解决大学生人际交往问题的有效对策。

大学生在解决人际交往问题的还需要注重心理健康。

由于大学生面临的学业压力、社交压力等各种问题，心理健康问题也成为了大学生人际交往中的一个隐患。

从某种意义上讲，心理健康状况决定了一个人在人际交往中的表现。

大学生往往因为缺乏相关知识和技能，对于心理健康问题的重视程度不高，导致了心理健康问题的饱受忽视。

大学生需要认识到心理健康对于人际交往的重要性，从而采取相应的对策来解决。

为了解决大学生心理健康问题，我们需要采取一些措施。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解沟通障碍的概念、类型和成因。

2. 培养学生克服沟通障碍的方法和技巧。

3. 提高学生的沟通能力和人际交往能力。

教学重点：1. 沟通障碍的类型和成因。

2. 克服沟通障碍的方法和技巧。

教学难点：1. 如何在实际沟通中运用克服沟通障碍的方法和技巧。

教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生回顾自己在大学期间遇到的沟通障碍，分享自己的感受和经历。

2. 提出问题：“如何克服沟通障碍，提高沟通能力？”二、讲授新课1. 讲解沟通障碍的概念、类型和成因。

- 概念：沟通障碍是指在信息传递过程中，由于各种原因导致信息传递不畅或失真的现象。

- 类型：认知障碍、情感障碍、语言障碍、环境障碍等。

- 成因：个体差异、文化差异、心理因素、生理因素等。

2. 讲解克服沟通障碍的方法和技巧。

- 提高自身素养，增强沟通意识。

- 善于倾听，关注对方需求。

- 学会表达，运用恰当的语言和技巧。

- 增强自信心，勇于面对沟通挑战。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己在大学期间遇到的沟通障碍，分析成因，并提出克服方法。

2. 各组选派代表进行汇报，其他同学进行点评和补充。

四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调克服沟通障碍的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识和技巧，提高沟通能力。

第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生：“你们掌握了哪些克服沟通障碍的方法和技巧？”2. 引导学生思考：“如何在实际沟通中运用这些方法和技巧？”二、讲授新课1. 讲解在实际沟通中运用克服沟通障碍的方法和技巧。

- 倾听技巧：积极倾听、换位思考、避免打断对方等。

- 表达技巧：清晰简洁、逻辑性强、富有感染力等。

- 非语言沟通：肢体语言、面部表情、眼神交流等。

2. 通过案例分析，让学生了解如何在实际沟通中运用这些方法和技巧。

三、课堂练习1. 学生分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，运用所学知识和技巧进行沟通。

大学生人际沟通中存在的问题第一级标题：引言在现代社会，人际沟通是每个人都无法避免的重要技能。

然而，在大学校园里，许多大学生面临着各种人际沟通中存在的问题。

这些问题不仅可能影响他们的个人发展，还可能对他们与同学、教师和就业市场等之间的关系产生负面影响。

因此，理解并解决这些问题变得至关重要。

第二级标题：缺乏积极主动大学生常常被迫进入一个全新环境，并需要主动与陌生人建立联系。

然而，在这个过程中，许多大学生缺乏积极主动去寻求交流机会或扩展自己的社交网络。

他们往往害怕拒绝或尴尬，并因此错失了结识新朋友和培养有益关系的机会。

第二级标题：缺乏有效听力技巧另一个导致大学生在人际沟通方面遇到困难的问题是缺乏有效听力技巧。

当与别人进行对话时，许多大学生更倾向于表达自己而不是倾听对方所说。

这种做法会导致沟通中的误解和不良交流。

了解如何聆听并理解对方的需求、观点和感受是有效人际沟通的关键。

第二级标题：缺乏非语言表达能力除了语言交流，大学生还需要具备良好的非语言表达能力来传递信息和与他人建立共鸣。

然而，许多大学生在身体姿势、手势、面部表情等方面缺乏自信或掌握不当，在与他人互动时可能会给出错误或混淆的信号。

这可能导致别人误解意图，从而影响到彼此之间的相互理解和合作。

第二级标题：冲突管理困难在大学校园中，很可能会发生各种形式的冲突。

对于一些大学生来说，处理冲突是一个具有挑战性的任务。

有些人可能倾向于避免冲突，而其他人则过分强调自己的立场，并对别人持敌对态度。

不正确或不成熟地处理冲突可能会导致长期紧张关系甚至破裂。

第一级标题：解决方法为了帮助大学生改善其人际沟通能力，以下是一些解决方法：第二级标题：培养积极主动性大学生应该积极主动地参与校园活动，并寻求结识新朋友的机会。

参加社交组织、俱乐部或志愿者活动，在这些场合下，他们将有机会与志同道合的人建立联系，并共同追求共同兴趣。

第二级标题：提升听力技巧邀请大学生参加听力训练和相关工作坊，以帮助他们更好地理解并回应他人的观点和需求。