7时尚饰品培训成功案例-戴春华

时尚零售专家戴春华老师服饰培训成功案例（三）皮具篇百代苹果皮具品牌商务研讨会“好师传千里”，戴春华老师11月6日刚为塞飞洛品牌皮具做完商业研讨会的培训，公司的老总立刻就立刻向另一家知名品牌——百代苹果皮具公司老总推荐了戴春华老师，该公司即将也要开商业研讨会的了，该公司老总虽然在非常紧促的时间，与戴春华老师见了一面，但立马敲定了：12月16日的这课就由戴春华老师来上。

好的老师谁也不愿意错过。

在培训课堂上的后段里，戴春华老师在课堂上跟大家互动。

大家分成几组，得分高的组就能得到一份特别的奖励：老师即将出版的两本新书。

大家一听就更加积极了，课堂上大家积极性就更高了。

课堂结束后有一件事让人很感动：公司一个来自西北的代理商，即席挥笔送了老师一句题词：豪情万丈，塞外戴春华，还说要把介绍给银川更多需要的提升的企业与朋友。

塞飞洛皮具品牌商业研讨会培训2009年11月6日戴春华老师受塞飞洛品牌授权商的邀请,为其商讨会培训。

该公司的在短短的四年时间就发展了800家左右的专卖店。

会后的午宴，该公司的经理道出自己的苦水：在南宁的一个非常有势力的代理商，他代理了本公司的品牌，同时也代理了另一家公司的品牌，可代理商把财力物力重点放在了另一家品牌上，我们做尽了客情关系，利益上也作了非常大的让步，可人家就是不买我们的账，戴老师，您就给我们指指路吧。

”戴春华老师说：一个品牌，如果没有一套管理加盟如何盈利的系统，它只能是一个供货商，而且还要被代理商牵着走。

拿钱的就是上手，供货的就是下手。

要想扎根扎底，不仅要有足够数量的店铺。

还要有管理权，否则面对市场没有话语权。

该经理听后感慨地说：“听君一席话，胜读十年书啊。

”澳诗莱皮具品牌全国订货会培训2008年12月份，在广州中国大酒店2楼会议厅，百川道咨询为广州澳诗莱时尚皮具企业的全国订货会提供了品牌终端塑造的主题培训。

企业这次培训是十万火急、连夜准备的，主要是原来企业邀请的老师所作的方案，总经理认为不能满足企业的需求，于是取消了本次订货会的培训。

珠宝设计实践案例分享珠宝是人类文明历史中的重要艺术品之一，它不仅仅代表着人类的美学追求，更是一个民族文化的象征。

随着时代的发展，珠宝在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

很多人都将珠宝看成是一种奢华的消费品，但它更重要的价值在于它所蕴含的文化和艺术内涵。

因此，珠宝设计作为一门重要的艺术设计门类，它的设计意义不仅在于美学方面，更在于它所要表达的思想和理念。

在当下的珠宝设计市场中，竞争激烈，市场呈现出日益增长的态势，设计师需要不断地探索和创新，才能不断满足消费者的需求，不断提升综合实力。

而在这个过程中，实践是最为重要的一部分。

接下来，本文将介绍几个珠宝设计实践案例，探讨珠宝设计的思路和方法。

一、古风珠宝设计随着古装剧、宫斗剧等造型抢眼的影视作品的大热，古风珠宝也成为了市场热门之一。

设计师在古风珠宝的设计上需要考虑到的不仅是其美学外观，更需要考虑到其文化内涵和历史底蕴。

在实践中，设计师需要对古董、文物等进行研究，掌握古代人民的审美观念和文化背景，并且运用现代工艺加以改良。

例如，可以将传统的金银器材料替换成更为符合现代审美的材质，同时在设计中融入一些现代元素。

这样不仅能够传承古典文化，更能满足现代人民的审美需求。

设计师还需要对古代工艺进行深入研究，将传统的工艺元素与现代科技相结合，打造出更极致的古风珠宝，提升产品的附加值和竞争力。

二、文化珠宝设计“文化是一种价值，是一种精神境界。

”文化珠宝尤其注重对文化内涵的传承和展现。

它的设计灵感来源于传统文化元素，将文化与艺术融为一体，传承国粹。

例如，黄山石材是中国历史悠久的石材之一，它具有非常高的艺术欣赏价值。

在设计珠宝的过程中，设计师需要把黄山石材的纹路、花纹、形状等元素融入珠宝设计中，让人们能够真正感受其中的艺术美感。

这种设计不仅因为它华美的外观而受到人们的喜爱，更在于它蕴含的文化内涵，表现出中国独特的文化底蕴。

三、个性化定制珠宝设计珠宝设计领域的竞争非常激烈，市场上存在着各种各样的产品，如何能够脱颖而出，引起消费者的注意呢？个性化定制珠宝设计成为一种新的设计趋势。

时尚零售专家戴春华老师服饰培训成功案例（六）童装篇红蜻蜓儿童公司组织举办终端培训会戴春华老师于2010年8月15日、16日受红蜻蜓儿童用品的邀请，为其进行为期1天的企业终端内训。

培训主题为"坚定品牌经营，提升零售能力"，重点阐述了终端零售中需解决的问题："品牌经营的发展趋势"，"如何与顾客沟通和解决异议"等，以此突出品牌的重要性及员工的综合素质。

此次合作时间紧凑，课程拆分在两天两个时段进行，对老师的授课能力有着极大的考验，正是如此，很多学员感到时间短暂，且有部分学员是第二天才专程赶来听课，更是深感意犹未尽，课后与老师进行跟多实际问题的咨询，以此反映了学员对戴春华老师的信任和认可。

戴春华老师深入浅出的授课方法，气势高昂的实况模拟，气氛热烈的互动演练及现场答疑，令高度浓缩的理论化技巧在潜移默化中传输给在场的每位学员，在学员情绪高昂、信心高涨，且双方均感意犹未尽的良好氛围中结束了本次培训会。

（详情可查阅《中国服装服饰网》网站：/news/20108/13936.html）深圳著名童装小猪噜噜2011年春夏订货会培训2010年10月17日，受著名童装品牌“小猪噜噜”的盛情邀请，戴春华老师为企业进行了一场以“终端快速提升业绩的零售营销之法”为主题的培训。

企业采取直营连锁店和特许连锁店两种经营模式拓展市场，经过十多年的努力，目前销售网络遍及全国，先后在全国各大中城市和部分国家及地区分别建立起300多家特许连锁专柜。

我们与企业老总一直保持着联系，老总对戴老师的观念非常认同和感兴趣，此次合作时间紧凑且令人愉快，在订货会开始前7天与戴老师进行了细节沟通，足以反映出企业老总对戴老师的信任和认可。

戴老师的授课过程气氛融洽、内容精彩，得到在座的公司高层和加盟商的热烈回应，培训后老师应邀观看了新装时装秀，此次合作在双方都意犹未尽中结束。

时尚小鱼&菲勋·菲斯金牌店长特训营2010年6月19日，受广州菲勋公司盛情邀请，戴春华老师为旗下时尚小鱼及菲勋•菲斯两个品牌进行了一场以"终端零售管理技能提升"为主题的金牌店长特训营。

面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题，一些企业积极创新培训形式。

这些被称之为“非正规”、“另类”的培训方法一方面简单易行，一方面又效果奇特，切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。

如下，就与您揭秘这些员工培训新形式：九大高效培训法：课题式培训有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题，为了完成课题，员工们必须进行学习，因此在完成课题的同时，员工也完成了一次业务进修。

这种带着实际问题的学习方式，成为一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。

开放式培训这种培训方法给员工以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间，学习内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们的工作有帮助的知识。

他们可以到图书馆里去自修，也可以请公司的业务顾问帮忙。

有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。

轮岗式培训在一些公司，经常会看到这样一种现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年却转入另一个部门任职，这正是公司有意安排的轮岗培训。

这种培训方式适用于大大小小规模不等的公司。

一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。

轮岗式培训有利于培训出全能性人才。

研讨式培训例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时，就会出一个题目，让员工准备5分钟后上台演讲，并且把它录下来，然后放给大家看，让大家点评什么地方做得好，什么地方做得不好。

这种研讨式培训各抒己见，集思广益，共同提高，因而效果也是奇特的好。

独立式培训独立式培训就是让某一员工独立完成一项具有挑战性的工作。

在整个工作中，该员工必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到什么样的目标;决定采用哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候，必须自己想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。

这种培训方法有利于培训员工独立思考和创造性的能力，也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。

高职《流行饰品材料及生产工艺》课程开发与实践作者：陈德东袁军平马春宇薄海瑞来源：《新课程研究·中旬刊》2014年第04期摘要：为提高珠宝首饰工艺及鉴定专业学生的就业竞争力和入职生存力，广州番禺职业技术学院珠宝学院根据市场发展的需要率先开设了《流行饰品材料及生产工艺》课程，开始培养具备流行饰品材料识别及生产技能的首饰专业人才，并围绕课程定位、教学内容选定、教学资源建设、教学过程设计、师资队伍建设、教学评价等六个方面进行创新与实践，从而为课程开发的持续发展打下基础。

关键词：课程建设；流行饰品；高职教育中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）11-0048-03作者简介：陈德东，男，助教，研究方向为首饰材料及生产工艺的教学；袁军平，男，教授级高级工程师，研究方向为首饰材料及生产工艺的教学；马春宇，男，讲师，研究方向为首饰材料及生产工艺的教学；薄海瑞，男，助教，研究方向为首饰材料及生产工艺的教学。

基金项目：本文系广东省教育科研“十二五”规划研究项目“产业升级视角下珠宝首饰行业高技能人才核心专业技能的培养”（编号：2012JK178）的成果。

“百年大计，教育为本。

”经济的发展需要劳动力支撑，职业教育为缓解劳动力供求结构矛盾发挥着重要的战略意义。

这也给职业教育指引了方向——教学活动内容应符合市场发展的需要。

为此，广州番禺职业技术学院珠宝学院（以下简称“我院”）紧密联系职业教育的宗旨，以就业为导向，结合首饰市场发展动向，面向珠宝首饰工艺及鉴定专业，投入精力开发建设了《流行饰品材料及生产工艺》课程，并将其定位为首饰工艺及鉴定专业的职业能力必修课程之一，以推进首饰工艺及鉴定专业的教学建设。

通过课程建设实现推进师资队伍建设、推动实训室建设、改进教学方法、革新教学内容等良性发展，对提高教学质量的意义重大。

本文将介绍我院围绕本专业职业发展的需要在《流行饰品材料及生产工艺》课程建设中进行的探索与实践。

职业化买手教育打造专业时尚买手专题发布时间：2006-11-9 15:36:51 来源：中赫时尚日前，“中国时尚职业培训基地启动仪式”在北京798国际艺术区中赫时尚教学总部举行。

吸引眼球的除了“时尚职业培训”这几个字眼外，还有该校推出的培训项目：服饰陈列设计、家居陈列设计、时尚买手、时尚编辑等，其中“时尚买手”培训以其新鲜的姿态备受关注。

中赫时尚职业培训机构市场运营总监王岳颜表示，近年来，根据他们接触国际、国内品牌的经验看，“时尚买手”的需求非常大，但真正能称得上职业的时尚买手却非常少，“在专业院校还未开展相关课程前培养人才前，专业的职业培训走在了前面。

”中赫时尚买手参加欧洲时装订货会的现场系统课程才能培养专业买手“如果我不在家，那么我一定在巴黎或者米兰；如果我不在那里，那么我一定在去往那里的路上……”这话来自一位服装公司的时尚买手，也是各媒体常用来形容时尚买手生活状态的句子，虽然有些俗，但仍能较为准确地反映出时尚买手的工作内容——经常来往于时尚胜地，为各品牌商等采购时尚货品。

据中赫时尚策划总监东炎表示，国内专业的时尚买手一直非常缺乏，时尚企业中原本应该由买手承担的工作，现在很多都由品牌经理充当，虽然他们具备一定的买手应有的素质，但毕竟分工不同，难免不专业；还有不少品牌代理商亲自充当买手，到各地淘买服饰，但完全凭经验做事，不了解流行趋势，往往让他们拥有严重的库存问题；还有一些学艺术、设计出身的人，没有经过专业训练，虽然拥有艺术眼光，但缺乏对数字的敏感和市场观念，无法对消费群体做整体的把握，而且由于他们之中有的只是自己开店、进货，并非依托于企业、在品牌中运作，只能说具有买手行为，不能称为真正的职业买手。

“专业的时尚买手，必须依托于企业和品牌，同时具有艺术家的气质和商人的头脑。

这样专业的买手，在国内缺得厉害。

”东炎表示。

尽管时尚买手需求量大，但由于行业和市场尚未成熟，目前只有少数培训机构在提供“时尚买手”培训，而国内高校基本没有相关课程。

时尚零售专家戴春华老师服饰培训成功案例（一）女装篇美雅高女装品牌内训会2010年4月9日、10日，美雅高女装品牌特别邀请戴春华老师为其进行为期两天的内训会，该品牌在全国各大商场均设有销售专柜，以优秀的设计风格赢得消费者极佳口碑。

此次培训效果非常出色，因培训室隔壁即是该企业的样板房，所以培训中采用完全真实模拟的方式，在良好的互动氛围中，把零售技巧有效灌输给每位学员，高昂的情绪一直延续到当天晚宴时间，期间热情邀请老师上台进行演唱，盛情难却下老师首次献唱于培训企业，高歌一曲《草原升起的太阳》，赢得大家热烈的掌声。

更令人欣喜的是，晚宴过后，该企业老板夫人连夜赶到香港，叫董事长一早6点钟起床，特意赶赴广州参加9点钟的内训课程，如此令人惊叹的认可，让我们深感欣慰。

戴老师深入浅出的授课方法，气氛高昂的实况模拟，气氛热烈的互动演练，令高度浓缩的理论化技巧在潜移默化中传输给在场的每位学员，使得参训学员最大程度的有效吸收课程知识，并掌握实际运用的技巧和方法，在学员情绪高昂、信心高涨，且双方均感到意犹未尽的良好氛围中结束了本次内训会。

上海瑾惠梦之屋女装订货会培训2010年11月7日，受上海瑾惠女装公司的盛情邀请，戴老师为企业进行了一场以“科学订货提生意终端营销塑品牌”为主题的订货会培训。

企业的自创女装品牌“梦之屋”进行经营，短短5年迅速在市场上崛起，目前已推广到全国100多个大中城市。

本次合作缘起于老总听了老师9月6日在白马讲堂的主题演讲，颇为欣赏，老板夫妇更是亲临公司与戴老师会面，有效的增进了双方的相互了解，经过深入沟通，当即决定由戴老师进行此次的订货会培训，并团购了老师100本新书，足以反映了企业老总对戴老师的认可。

此次培训效果非常好，超出企业老总和在座经销商、代理商的预期，学员至课后还围住老师请教问题，并表示非常期待有机会可以向戴老师学习更多的零售管理知识，以求从各方面提升店铺管理能力，提升业绩和市场份额。

讲师介绍戴春华老师TEL：159 999 75252中山大学企业管理硕士，百川道咨询首席顾问《销售与市场》杂志、中国服饰报》专栏作家，清华大学/复旦大学/中国人民大学总裁班特聘讲师，国资委商业技能鉴定中心特聘讲师，中国商业联合会专家委员会特聘专家，中国商业联合会职业资格鉴定中心陈列师，广东服装协会/广东连锁经营协会/深圳管理咨询协会顾问。

时尚零售专家戴春华老师服饰培训成功案例（三）皮具篇百代苹果皮具品牌商务研讨会“好师传千里”，戴春华老师11月6日刚为塞飞洛品牌皮具做完商业研讨会的培训，公司的老总立刻就立刻向另一家知名品牌——百代苹果皮具公司老总推荐了戴春华老师，该公司即将也要开商业研讨会的了，该公司老总虽然在非常紧促的时间，与戴春华老师见了一面，但立马敲定了：12月16日的这课就由戴春华老师来上。

好的老师谁也不愿意错过。

在培训课堂上的后段里，戴春华老师在课堂上跟大家互动。

大家分成几组，得分高的组就能得到一份特别的奖励：老师即将出版的两本新书。

大家一听就更加积极了，课堂上大家积极性就更高了。

课堂结束后有一件事让人很感动：公司一个来自西北的代理商，即席挥笔送了老师一句题词：豪情万丈，塞外戴春华，还说要把介绍给银川更多需要的提升的企业与朋友。

塞飞洛皮具品牌商业研讨会培训2009年11月6日戴春华老师受塞飞洛品牌授权商的邀请,为其商讨会培训。

该公司的在短短的四年时间就发展了800家左右的专卖店。

会后的午宴，该公司的经理道出自己的苦水：在南宁的一个非常有势力的代理商，他代理了本公司的品牌，同时也代理了另一家公司的品牌，可代理商把财力物力重点放在了另一家品牌上，我们做尽了客情关系，利益上也作了非常大的让步，可人家就是不买我们的账，戴老师，您就给我们指指路吧。

”戴春华老师说：一个品牌，如果没有一套管理加盟如何盈利的系统，它只能是一个供货商，而且还要被代理商牵着走。

拿钱的就是上手，供货的就是下手。

要想扎根扎底，不仅要有足够数量的店铺。

还要有管理权，否则面对市场没有话语权。

该经理听后感慨地说：“听君一席话，胜读十年书啊。

”澳诗莱皮具品牌全国订货会培训2008年12月份，在广州中国大酒店2楼会议厅，百川道咨询为广州澳诗莱时尚皮具企业的全国订货会提供了品牌终端塑造的主题培训。

企业这次培训是十万火急、连夜准备的，主要是原来企业邀请的老师所作的方案，总经理认为不能满足企业的需求，于是取消了本次订货会的培训。

时尚零售专家戴春华老师谈时尚品牌渠道变革（三）品牌代理渠道变革：品牌联盟，零售新模式整合一：中高档服饰品牌，争夺百货公司市场相当多的中高档服饰类品牌，需要进入以百货公司为主体的零售服饰市场。

由于目前百货公司采取较短的品牌成长时间及较高的保底销售，使得很多新品牌在以高昂代价进入百货公司后，因销售业绩低而遭到淘汰，或者为保住专柜不得不自己买单创造销售。

市场越是疲软，竞争越是激烈，品牌与百货公司的矛盾就越突出，何以解决？业内目前的热门讨论是能否组建一个“服饰品牌联盟” ，以整体优势进入百货公司卖场（承包楼层），或者由品牌联盟组建新的零售企业进行经营，而品牌联盟中的品牌企业享有新型零售公司的一定比例份额的股权。

该方式能否成为现阶段服饰零售市场的新型经营模式，能否解决困扰代理商、加盟商及品牌运作商以较高代价进入服务中高端零售平台？二：零售模式变更的要素1: 零售模式的变更定性任何零售模式的变更，包括创造一个新型零售业态，生存根基还是零售市场的认可。

即某种零售模式能否取得成功，最重要的衡量指标是能否在“零售市场” 取得成功。

任何新型零售商场如果要成为零售领域的一场变革，归根到底是要对现有零售业态的全新变更与份额替代。

创新后的模式是否符合零售的本质和市场现状，是新型模式能否成功的关键。

2: 零售模式的市场考量维度第一，消费者的认可。

任何零售新模式的变更都必须是在消费者服务模式的层面上变更。

即消费者购物的整个过程，能够非常明显的体会到这种零售业态与其他零售业态的不同与差异。

比如大型购物超市，在此之前，消费者购买日用品是通过百货公司、副食商店，柜台面对面的完成交易。

而大型购物超市则完全是另一种形式，它实行顾客自选、统一结账、品种丰富、货架陈列等等。

消费者购物过程完全不同于以往的“柜台交易” 售卖方式，因此超市商业模式对比以往的传统商业模式，是一种新型零售模式的诞生。

如果新的零售企业在消费者的购物方式与程序上，没有太多改变与差异，则这种创新更多属于内部运作机制的改变，归于内部管理创新更为合适，暂时还不宜纳入零售模式创新的范畴。

时尚零售专家戴春华老师服饰培训成功案例（四）鞋业篇皮尔·卡丹鞋业品牌全国订货会培训戴春华老师,于2009年10月,第二次受皮尔•卡丹品牌中国总代理的邀请，再为其公司的订货会进行培训。

主要是探讨了“中高档鞋进销存管理问题”，重点阐述了进销存的解决问题：“进”，进什么、进多少、何时进；“销”，正常销、促进销；“存”，发现存、处理存。

进销存问题也是该公司老总多年来一直探索的问题，也请了不少老师，想解决这个问题，可都没有达到理想的效果。

听过戴春华老师第一次对公司订货会的培训后，在双方沟通了8个小时之后，在充分交流的信息与意见后，有了第二次的深度合作。

进销存问题一直困扰着品牌商、零售商，而且很多人都没办法参透其中的规律。

戴春华老师用数学的思维方式，对进销存问题进行了剖析。

通过用坐标轴来分析，透视了其中的规律，对进销存进行了全新的阐析。

尽管老师的解决思维与工具与众不同，但其“精算化”的思想被企业老师所认可，并认为在研究推进中，极有可能通过建立数学模型与分析程序，最终在一定程度上实现零售科学对时尚鞋业的指导与分析。

福州大公明鞋业品牌运营机构的营销论坛2010年7月23日，受福州大公明鞋业品牌运营机构的盛情邀请，戴春华老师企业进行了一场以"精细管理升业绩，专业零售拓市场"为主题的营销论坛。

企业代理三个品牌共同经营，经过十多年的创业历程，现已建立了晚上的经营管理机制，各品牌也已实现独立的公司化运作，终端网络遍布各地，2006年销售终端已突破500家。

此次合作时间紧凑且令人愉快，企业代理品牌之一的老总透过口碑相传了解到戴春华老师的实力及授课风格，又费心通过业内媒体负责人联系到戴春华老师，推荐老师进行此次营销论坛培训。

戴老师在了解到公司的培训需求后，加班加点的精心完成了培训方案，内容之贴切实际得到公司老总的认可，藉此即刻决定由老师负责进行此次培训，足以反映了企业老总对戴老师的信任。

戴老师生动、清晰的授课方式，轻松、易懂的授课语言，使得在座的经销商、代理商均感到受益匪浅，应老总的盛情邀请，戴老师特意推迟航班，参加了公司15周年庆典晚宴，晚宴气氛融洽热烈，也令我们深切体会到公司"感恩"的企业文化，老师也为此深受感动。

戴春华老师：为何“广告＋代言人”的营销模式在服饰类品牌中“屡创败绩”？2009《时尚焦点》华南鞋包行业高峰论坛尊敬的来宾，领导，企业家：首先非常感谢“时尚焦点”论坛对我的邀请，也感谢大会论坛授予我“国际化终端零售第一人”的称号，时尚焦点的论坛规格比较高，好像只有第一人才够资格登台（笑，备注：大会同时邀请了中国品牌营销第一人李光斗先生）。

不管是什么人，还是什么家，“名实相符”就好。

今天给各位汇报的主题是时尚品牌需以“终端”为本，在座的许多嘉宾都来自企业，作为企业的掌门人与经营者，没人希望在这里仅仅听个笑话，听个故事，笑话和故事郭德纲讲的比专家好（笑），大家更想找到一点新思路，一点新启示。

关于经济危机前面说的比较多，我这里主要想就行业问题深层次探讨一下，毕竟今天的大会论坛云集的是华南地区最具代表性的鞋包成品品牌。

作为服饰中非常重要的分支鞋包行业，其品牌发展一直是有意无意地延续着服装的道路在走，研究服装品牌的兴衰经验，无疑对鞋包品牌的发展具有极高的参考价值。

服装品牌走到今天，行业内出现了一些难以逾越的瓶颈。

特别在09－10年更加突出，首先看看目前服装届有哪些典型的问题：福建某著名男装品牌，在广州开到两百多家店的时候，代理商改旗易辙，改做另一男装品牌；浙江著名的罗蒙男装，08年曾高度关注如何构建以代理商、经销商为中心的终端盈利模式；福建虎都男装08年曾试图通过全国4－5家管理咨询公司的终端托管，进而找出品牌男装的终端赢利的模式；目前业内传闻的某福建著名品牌，09年初订货会有近一半的客人不来订货，来订货的也有近三成不愿意延续以往的先给定金后拿货的模式；请注意，这些案例与经济危机关系不大，要么发生在危机之前，或者危机刚刚开始时。

时尚品牌的核心问题是库存问题，目前服装行业的库存风险模式基本两种：一种是代理商、经销商（为主）全担库存风险的模式，另一种是品牌商（为主）全担库存风险的模式，很多品牌在这个特殊历史时机，情况将发生转折性变化：如个别皮具出现上半年OEM上千万的货物滞留厂家，原因是代理商、经销商失误下单后不提货；作为服装中发展比较成熟的休闲品牌，东莞一家比较著名的休闲服饰，两年来一直在五大省自设二百多终端来消化库存，企业老总笑称为“收复失地”。

胡 骏 朱 诣（景德镇陶瓷大学）为了适应教育部规定的大学生创新创业新型教育的发展，我国高等院校高度重视大学生创新创业教育。

创新创业教育是培养人才的独立工作能力、创业能力、冒险精神、社交和管理能力，并在日常教学过程中加强大学生的创业意识和创新能力。

一、国内高校创新创业的实施状态国内高等院校在国家政策的引领下顺利进行大学生创新创业项目，以中央美术学院的“央美创客”为例，“央美创客”的创新创业方向集中于产品设计、服装首饰设计、平面形象设计、艺术教育、电子商务等领域，“央美创客”积极鼓励中央美术学院的学生将各类创意落到实处。

“央美创客”将联动线上与线下，在线上搭建对外宣传与沟通的微信、微博等新媒体平台，在线下以孵化园为纽带，为每一位央美创客倾力构筑多维网络体系，从创客故事的挖掘与分享，创新创意产品的发布与展示，到创业项目的孵化与指导，创新创意思维的培训与提高。

另外，以笔者任教的高校——景德镇陶瓷大学创业学院为例，积极鼓励景德镇陶瓷大学的学生和老师们进行大学生创新创业项目的发展，并为师生们提供项目启动经费。

二、创新创业项目对首饰设计教育的影响（一）完善高等院校的学业方案此前的高等院校首饰设计课业方案已经无法满足当今人才市场的需求，因此高等院校在“互联网+”的背景下以培养社会发展所需人才为首要目标，根据市场和社会变化来调整首饰设计专业课程培养方案，以引导学生学有所用为主线，考察调研、专业实践和创新融合为辅线的课程设置。

大学生创新创业教育与首饰设计课程融合研究摘要：本文对在高校课程教学中如何促进创新创业教育，创新创业教育如何引领教育更新进行了探讨。

针对展示设计策划教学中课业安排与市场实际需求出现偏差的问题，以内容需求为导向，并将创新创业训练方式以项目形式引入课程教学。

在课程建设过程中，以创新创业教育为导向，把握课程体系建设要点，推动首饰设计专业教育与创新创业教育的深度融合，培育出契合新时代首饰设计行业人才应用标准的创新型、应用型的艺术设计人才。

首饰设计教学成果的市场化探索作者：宋懿来源：《中国黄金珠宝》2010年第02期此篇文章的产生源自于一次南方之行，在走访与考察中接触了首饰工厂、首饰企业的设计管理者、公司主管等，在交谈中能够感受到他们对设计人才的迫切需求，而作为培养设计人才的教师，我不禁反问自己：我们培养的人才真的能够达到企业管理层的需求，能适应市场化的竞争，设计出引领市场的成功产品吗?我开始反思如何改变、调整现行的首饰设计教育观念，以一种更具时代化、市场化的角度，予以突破和完善。

目前，全国各院校现行的首饰设计教育体系，大多关注学生创意性设计思维、制作加工工艺等能力的培养，主要以传统手工工艺为主，强调学生独立完成实物设计及制造的实操能力。

但在与实际项目结合和首饰产品化、批量化、工业生产流程系统化等方面，仍有进步的空间。

以往的首饰设计课程，其教学成果只是检验学生的设计能力与工艺技能是否掌握娴熟，只是单纯地上交一份获得分数的设计作业。

如果我们能抛弃这些干瘪的教学成果，能够将工业化、市场化等元素注入课堂，探索教学成果的市场化转换，着重培养学生的研究能力、实战能力以及直接同工业化生产流程相对接的技能的话，那么我的课堂将更加鲜活与实际。

课程中工业化生产技术的介入目前，首饰设计专业学生毕业后，往往反映无法适应市场化设计及生产，表现出对整个产品工业设计流程、终端制作的陌生。

建立全新的教学模式和设置全新的课堂内容，使学生有效掌握前沿、先进的首饰批量生产技术变得尤为迫切。

打破传统首饰教学体系注重单纯的工艺实施技术，而转为对终端输出市场的多元思考，将设计流程、生产流程系统化、市场化，使教学成果能够促进行业发展、推动市场进程，成为检验首饰设计教学成果的新窗口和完善首饰教学体系的新突破。

教学研究在服务教学的同时，应能满足企业对于首饰设计应用人才的实践技能需求。

例如目前教育领域内多所院校均会开设课程《电脑首饰建模》，但大多只拘泥于软件JewelCAD的学习，即电脑效果图的绘制，没有电脑辅助生产，即终端输出技术领域的内容。