业务教学资料15：巡逻盘查行动教案(二)

步巡盘查战术步巡盘查战术教学提纲教学科目：盘查战术教学目的：一、使学员了解对嫌疑人盘查的基本程序；二、掌握盘问检查及对一般情况的处置方法；三、提高同学们的程序、法律意识，增强战术理念和自我防范意识。

教学内容及时间划分：4课时（半天）一、理论提示（0、5课时）二、组织训练（3课时）理论提示：（一）盘查的基本概念：盘查是指人民警察依法履行职责对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行盘问和检查，以发现或确认其是否有违法、犯罪行为或具有重大犯罪嫌疑，并将其缉捕的执法过程。

（二）法律依据：1、《人民警察法》第九条规定：“为维护社会治安秩序，公安机关的人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，经出示相应证件，可以当场盘问、检查…………。

２、《刑事诉讼法》：第６１条，公安机关对现行犯和重大嫌疑分子，如果有下列行为之一的，可以先行拘留：（１）正在预备犯罪，实行犯罪或犯罪后及时被发觉的；（２）被害人或者在场亲眼看见的人指认他犯罪的；（３）在身边或者住处发现有犯罪证据的；（４）犯罪后企图自杀、逃跑的；（５）有毁灭、伪造证据或者有串供可能的；（６）不讲真实姓名、住址、身份不明的；（７）有流窜作案、多次作案、结伙作案重大嫌疑的。

第１１１条：进行搜查、必须向被搜查人出示搜查证，但在执行逮捕、拘留的时候，遇有紧急情况，不另用搜查证也可以进行搜查。

第１１２条：在搜查的时候，应当有被搜查人或他的家属、邻居或者其他见证人在场。

３、《城市人民警察巡逻规定》第五条：人民警察在巡逻执勤中依法行使以下权力：（１）盘查有违法嫌疑人员，检查涉嫌车辆、物品；（２）查验居民身份证；（３）对现行犯罪人员、重大犯罪嫌疑人员逃的案犯可以依法先行拘留或者采取其它强制措施。

4、《公安机关办理刑事案件程序规定》第133条：对犯罪嫌疑人执行拘传、拘留、逮捕、押解过程中，可以依法使用约束性警戒。

办理未成年人犯罪案件不得使用警戒，但确有行凶、逃跑、自杀、自伤、自残等现实危险的除外。

[业务教学资料15：巡逻盘查行动教案（二）]第四节车辆盘查战术盘查车辆可以分为“观察、检查、查询、暂扣、续查、审查”六个步骤：一、观察（一）要观察车辆牌照，业务教学资料15：巡逻盘查行动教案（二）。

看车辆的牌照是否用专用的防盗钉固定，对普通螺丝钉固定的车牌照、特别是新的车牌照要重点检查；夜间盘查时用强光照射汽车牌照，如果牌照全是蓝色而号码却看不清楚，牌照就可能是伪造的；对外省市牌照轿车要作为检查的重点；无牌照车一辆也不能放过；国外原装进口轿车车牌安装槽一般较短，与中国的车牌照不配套，安上后多出一段，这是查获涉嫌违法车辆比较直观的方法。

（二）要观察车辆驾驶员。

观察驾驶员衣着打扮、气质是否与所驾车辆相符，驾驶员有无神情慌张、闪烁其词、自相矛盾等情况，对说不清车辆来源的要重点盘查；本地人驾驶外省市车辆或外省市人员驾驶本地车辆的要认真盘查；14岁至17岁年龄段的学生驾驶摩托车、外地人员驾驶摩托车的均属盘查对象。

二、检查首先要按照《城市人民警察巡逻规范》的要求履行告知程序，出示证件，按照盘查战术的要求分工得当、合理站位。

在《巡逻盘查设卡堵截技战术规范细则》中明确要求：民警在盘查时应占据有力盘查位置。

夜晚要选择明亮的地方进行盘查，尽量选择道路宽、直的地段，选择有依托、容易得到支援的地点。

每个巡逻组至少配备2名以上警力；执行盘查任务的民警平行站位间距不少于2米；执行正面盘查任务的民警和被盘查对象包括人车，须保持1.5米至2米的距离，担负警戒的民警要在被盘查人的侧面，密切注视被盘查人的形态和举动，重点是对方的眼神和双肩。

对车辆和驾驶员主要检查五个方面：一要查验证件。

对驾驶证和行驶证不全的要予以暂扣。

制作粗糙的行驶证要检查其真伪，车辆是否套牌。

二要检查发动机号。

要看行驶证上登记的发动机号、车架号是否与车辆的号码相符；车辆的发动机号和车架号是否有改动的痕迹；出厂标志牌上登记的发动机号、车架号与车辆的号码是否一致。

三查年检标志。

幼儿园安全教育：巡逻工作方案与实施随着社会的不断发展，幼儿园安全教育愈发受到人们的关注。

幼儿园安全教育在提高幼儿的安全意识、自我保护能力方面扮演着重要的角色。

在幼儿园安全教育中，巡逻工作是一项至关重要的任务，能够有效地预防和减少安全事故的发生。

1. 巡逻工作的重要性在幼儿园中，孩子们的安全是第一位的。

而巡逻工作作为保障幼儿园安全的重要手段，扮演着至关重要的角色。

巡逻工作可以有效地监测园区内外的情况，发现并及时解决安全隐患，保障孩子们的安全。

科学合理的巡逻工作方案和实施显得尤为重要。

2. 巡逻工作的方案（1）人员安排：巡逻工作需要有专门的人员负责，通常是由保安人员或者特定的安全员工来执行。

（2）巡逻路线：制定清晰的巡逻路线，覆盖幼儿园内外的关键区域，包括教学楼、操场、食堂、门口等地点。

（3）巡逻时间：制定合理的巡逻时间，通常是在上下学高峰期、午休时间以及晚间闭园前后。

3. 巡逻工作的实施（1）巡逻员工培训：对负责巡逻的员工进行专业的安全培训，包括日常安全意识、应急处理能力等。

（2）巡逻记录：巡逻员工需要做好巡逻记录，详细记录巡逻过程中发现的安全隐患、异常情况等，并及时上报。

（3）巡逻装备：为巡逻员工提供必要的巡逻装备，如手电筒、对讲机等，以便应对突发事件。

4. 观点和理解在幼儿园安全教育中，巡逻工作方案的制定和实施对提高幼儿的安全意识和保障幼儿园的安全至关重要。

通过科学合理的巡逻工作，不仅可以预防意外事件的发生，还可以为幼儿园营造一个安全、稳定的学习环境，有助于培养孩子们良好的卫生习惯和自我保护意识。

巡逻工作方案的重要性不言而喻，它关系着每个孩子的安全。

通过科学合理的方案制定和实施，可以有效降低校园安全事故的发生率，营造良好的学习环境，让孩子们健康快乐地成长。

这对于幼儿园的发展和社会的未来都具有重要的意义。

通过深入探讨幼儿园安全教育中巡逻工作的方案和实施，我们能够更好地了解其重要性和具体的操作方法，从而为幼儿园的安全教育工作提供有益的参考和指导。

巡逻检查教案教案标题：巡逻检查教案教学目标：1. 了解巡逻检查的定义、目的和重要性。

2. 掌握巡逻检查的步骤和技巧。

3. 培养学生的责任感和团队合作精神。

教学内容：1. 巡逻检查的定义和目的：a. 巡逻检查是指定人员按照规定的路线、时间和内容进行的巡查活动，旨在确保安全和维护秩序。

b. 巡逻检查的目的是发现问题、预防事故、维护学校/社区的安全和环境卫生。

2. 巡逻检查的步骤：a. 了解巡逻区域：学生应了解巡逻的区域范围，包括学校/社区内的重要地点和设施。

b. 制定巡逻路线：学生应根据区域特点和安全需求，制定巡逻路线，并确保覆盖重要区域。

c. 巡逻检查：学生应按照规定的时间和路线进行巡逻检查，注意观察并记录发现的问题。

d. 上报问题：学生应及时将发现的问题上报给相关负责人，确保问题得到及时解决。

e. 总结反思：学生应在巡逻结束后进行总结反思，分享经验和改进方法。

3. 巡逻检查的技巧：a. 注意细节：学生应注意观察周围环境，发现异常情况，如损坏设施、不明人员等。

b. 保持警惕：学生应保持警惕心理，不掉以轻心，及时报告可疑情况。

c. 团队合作：学生应与巡逻队伍成员密切合作，相互配合，共同完成巡逻任务。

d. 保护自身安全：学生应遵守巡逻纪律，注意自身安全，不随意冒险。

教学活动：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论巡逻检查的目的和重要性。

2. 角色扮演：学生分角色进行巡逻检查的模拟演练，包括制定路线、巡逻检查和上报问题。

3. 情景分析：学生根据给定情景，讨论应如何应对不同的巡逻问题和突发事件。

4. 经验分享：学生分享自己在巡逻检查中的经验和感悟，共同总结改进方法。

教学评估：1. 角色扮演评估：观察学生在模拟巡逻检查中的表现，包括制定路线、巡逻检查和上报问题的能力。

2. 情景分析评估：评估学生对不同巡逻问题和突发事件的应对能力。

3. 学生反馈：收集学生对巡逻检查教学的反馈意见，了解他们对教学内容和活动的理解和认可程度。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解巡逻的基本概念和重要性。

- 掌握巡逻的基本方法和技巧。

- 熟悉巡逻中常见的安全注意事项。

2. 技能目标：- 能够独立进行巡逻工作。

- 能够根据实际情况调整巡逻策略。

- 能够有效应对巡逻过程中可能遇到的问题。

3. 情感目标：- 培养学生的责任感和服务意识。

- 增强学生的安全意识和团队协作精神。

- 培养学生应对突发事件的冷静和果断。

二、教学重难点1. 教学重点：- 巡逻的基本方法和技巧。

- 巡逻中的安全注意事项。

2. 教学难点：- 根据不同环境调整巡逻策略。

- 应对突发事件的应急处理能力。

三、教学准备1. 物质准备：- 室外或模拟巡逻场地。

- 巡逻装备（如巡逻帽、哨子等）。

- 情景模拟道具（如假人、模拟物品等）。

2. 经验准备：- 教师具备一定的巡逻经验。

- 邀请相关领域的专业人士进行讲解和指导。

四、教学过程1. 导入新课- 通过提问或案例分析，引出巡逻的概念和重要性。

2. 知识讲解- 巡逻的基本概念和目的。

- 巡逻的常用方法和技巧。

- 巡逻中的安全注意事项。

3. 情景模拟- 设置不同的巡逻场景，让学生分组进行模拟巡逻。

- 教师观察并指导，确保学生正确运用巡逻技巧。

4. 技能训练- 学生分组进行实战演练，练习巡逻技能。

- 教师点评并纠正错误，强化技能。

5. 突发事件处理- 模拟突发事件，让学生进行应对。

- 强调冷静应对和团队协作的重要性。

6. 总结与反思- 学生分享巡逻过程中的经验和教训。

- 教师总结巡逻的重点和难点，提出改进建议。

五、教学评价1. 课堂参与度- 观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、模拟演练等。

2. 技能掌握程度- 通过实战演练和突发事件处理，评估学生对巡逻技能的掌握程度。

3. 反馈与改进- 收集学生对教学内容的反馈，及时调整教学策略。

六、课后作业1. 写一篇关于巡逻心得体会的短文。

2. 搜集有关巡逻的案例，分析巡逻中的成功经验和教训。

一、总则（一）编制目的为加强社会治安管理，提高巡逻盘查工作的效率，确保人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本预案。

（二）工作原则1. 预防为主，打击结合。

坚持预防为主，打击为辅的原则，及时发现和处置违法犯罪活动。

2. 安全第一，确保有序。

在巡逻盘查过程中，确保执法人员和人民群众的人身安全，维护社会秩序。

3. 快速反应，高效处置。

接到报警或发现可疑情况时，迅速反应，及时处置。

4. 集中指挥，统一行动。

实行集中指挥，统一行动，确保巡逻盘查工作的有序进行。

二、组织机构与职责（一）组织机构1. 成立巡逻盘查指挥部，负责统一指挥、协调、监督巡逻盘查工作。

2. 成立巡逻盘查小组，负责具体的巡逻盘查任务。

（二）职责1. 巡逻盘查指挥部：负责制定巡逻盘查计划，协调各部门资源，对巡逻盘查工作进行监督、检查和评估。

2. 巡逻盘查小组：负责执行巡逻盘查任务，发现可疑情况及时报告，采取有效措施处置。

三、巡逻盘查内容（一）巡逻盘查区域1. 城市主要街道、广场、公园、车站、码头等公共场所。

2. 市场交易场所、居民小区、企事业单位等。

3. 疑似违法犯罪活动区域。

（二）巡逻盘查重点1. 查处违法犯罪活动，如盗窃、抢劫、诈骗等。

2. 查处非法携带危险物品、管制刀具等。

3. 查处非法经营、非法传销等。

4. 查处无证经营、超范围经营等。

5. 查处扰乱社会秩序、妨碍公务等行为。

四、巡逻盘查流程（一）巡逻盘查准备1. 巡逻盘查小组提前了解巡逻盘查区域情况，制定详细巡逻路线。

2. 巡逻盘查小组做好人员、装备、物资等准备工作。

（二）巡逻盘查实施1. 巡逻盘查小组按照既定路线进行巡逻，注意观察周围环境，发现可疑情况及时处置。

2. 对可疑人员进行盘查，要求其出示相关证件，并检查其携带物品。

3. 对违法行为进行制止，并依法进行处理。

（三）巡逻盘查结束1. 巡逻盘查小组对巡逻区域进行安全检查，确保无遗留隐患。

主动巡逻盘查工作方案一、背景介绍。

随着社会的发展和治安形势的变化，保障人民生命财产安全成为一项重要的任务。

为了有效地维护社会治安秩序，保障公民的人身和财产安全，各级公安机关积极开展主动巡逻盘查工作，加强对社会治安的管控和打击犯罪活动。

二、主动巡逻盘查工作的重要性。

1. 维护社会治安秩序。

主动巡逻盘查工作是公安机关维护社会治安秩序的重要手段之一。

通过加强警力的巡逻盘查，可以有效地减少各类违法犯罪活动的发生，提高社会治安水平。

2. 预防和打击犯罪活动。

主动巡逻盘查工作可以有效地预防和打击各类犯罪活动，特别是在犯罪活动多发地区和时间段，加强巡逻盘查可以有效地震慑犯罪分子，减少犯罪活动的发生。

3. 提高警务效能。

通过主动巡逻盘查工作，可以加强警力的调配和使用，提高警务效能，使警力更加集中和有针对性地开展工作，提高警务工作的效果和效率。

三、主动巡逻盘查工作的内容和要求。

1. 巡逻范围和时间。

主动巡逻盘查工作的范围应根据当地的治安情况和犯罪活动的特点确定，重点关注治安薄弱环节和犯罪多发地区。

巡逻时间应根据当地的实际情况确定，一般包括白天和夜间，特别是在犯罪活动多发的时间段进行加强巡逻。

2. 巡逻方式和方法。

主动巡逻盘查工作应采取不定时、不定点、不定线路的方式进行，避免形式主义和官僚主义，增加工作的灵活性和针对性。

巡逻盘查的方法应灵活多样，包括徒步巡逻、车辆巡逻、摩托车巡逻等，根据当地的实际情况和需要进行选择。

3. 盘查对象和标准。

主动巡逻盘查工作应根据当地的实际情况确定盘查对象和盘查标准，一般包括可疑人员、可疑车辆等。

盘查标准应根据当地的治安情况和犯罪活动的特点确定，一般包括外表可疑、行为可疑、身份可疑等。

4. 巡逻盘查的注意事项。

在开展主动巡逻盘查工作时，应注意以下几点：（1）严格遵守法律法规，保护公民的合法权益；（2）加强警力的协调和配合，提高工作效率；（3）保持警力的警惕和耐心，不得因疲劳或厌倦而懈怠；（4）加强与社会各界的沟通和合作，增强社会治安管理的合力。

业务教学资料15：巡逻盘查行动教案（一）精品文档业务教学资料15:巡逻盘查行动教案(一)题目:业务教学资料15:巡逻盘查行动教案(一) 木易:为了配合支队夜巡工作的开展，同时吸取其他地市特警兄弟单位在巡逻盘查工作出现的问题，特编写了巡逻盘查行动教案，业务教学资料15:巡逻盘查行动教案(一)。

希望大家结合工作实践，做到理论联系实际，工训结合。

第一节，巡逻的方式、特点和要求一、巡逻的方式、方法:方式:步巡、车巡、艇巡、空巡。

方法:公开、秘密，公开与秘密相结合。

二、盘查行动的特点行动突发性强烈;执法复杂性突出;危险性较大;现场行动变化快;先行独立控制。

三、盘查行动的要求一是提高警惕强化防卫意识;二是熟知法律，行动有理、有节、有序;三是注意战术技术的合理应用;四是严格纪律，服务群众，注意形象。

第二节，巡逻中盘查的方法一、法律、法规对民警权力的规定《城市人民警察巡逻规定》第五条:人民警察在巡逻执勤中依法行使以下权力:1、盘查有违法犯罪嫌疑的人员，检查涉嫌车辆、物品;2、查验居民身份证;3、对现行犯罪人员、重大犯罪嫌疑人员或者在逃犯，可以先行拘留或者采取其它强制措施;4、纠正违反道路交通管理的行为。

5、对违反治安管理的人，可依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，执行处罚;6、在追捕、救护、抢险等紧急情况下，经出示证件，可以优先使用机关、团体和企事业单位及公民个人的交通工具、1 / 5精品文档通讯工具。

用后应当及时返还，并支付适当费用，造成损坏的应当赔偿;7、行使法律、法规规定的其它职权。

《中华人民共和国人民警察法》第35条规定:“拒绝或者阻碍人民警察依法执行职务，有下列行为之一的，应当给予治安处罚:1、公然污辱正在执行职务的人民警察的;2、阻碍人民警察调查取证的;3、拒绝或者阻碍人民警察执行追捕、搜查、救险等任务进入有关住所场所的;4、对执行救人、抢险、追捕、警卫等紧急任务的警车故意设置障碍的;5、有拒绝或阻碍人民警察依法执行职务的其它行为的。

治安巡逻、盘查训练项目的实施作者：汤天峰来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2015年第13期摘要：巡逻、盘查是公安机关人民警察履行职责的基本勤务方式。

巡逻、盘查实训是强化警察院校学员处置能力的必要途径。

巡逻盘查实训必须切实做好实训准备、实训组织、业务知识讲解、实训的展开、实训考核及评分等环节的训练工作。

关键词：巡逻盘查公安院校实训巡逻勤务，是指人民警察或以人民警察为主导的巡逻勤务。

可以表述为：是公安机关为实现其维护社会治安秩序和公共安全等职能、任务，以巡逻的方式，依法对社会面进行动态控制的一种有计划的在岗值勤行为。

盘查是指公安机关的人民警察为维护社会治安秩序，依法对可疑的人员和有违法犯罪嫌疑的人员进行当场盘问、检查的行为。

治安巡逻、盘查实训项目是警察实战化教学的重要内容，旨在通过治安巡逻盘查实景训练，培养、巩固警察院校学员巡逻方式、时间、路线的选择优化能力，巡逻的编组、装备管理、使用能力，巡逻中疑点的捕捉处理能力，巡逻中的公众服务能力，巡逻中的可疑人、物的检查、处置等能力；使学员熟练掌握确定盘问重点、人身检查、物品检查的方法，熟练掌握盘查中警察的自我保护、继续盘问的实施等方面的方法与规范，使学员能感性认知巡逻盘查实施过程注意事项以及警情处置要领。

一次完整的巡逻盘查实训，应该包括以下环节。

一、实训准备1.任课教师应事先对训练对象做充分了解，针对学员特点，就巡逻盘查训练内容、方式、要求、操作流程、纪律作风、注意事项等进行认真全面备课。

2.教师就巡逻盘查常见违法犯罪嫌疑、纠纷进行案例收集、筛选、设计，以备学生抽取案例。

根据案例事先分组。

原则上5人左右一组，确定每组扮演巡逻盘查民警和被盘查人的学生人选。

3.准备交通工具，对讲机、手铐、匕首、手枪、警棍、警笛、道具赃物、道具兇器等器材、物品。

准备巡逻、盘查所需的相关法律文书及工作日志。

4.尽可能请警校共建派出所、巡逻实战单位出面，联系其辖区具有代表性的路段、场所、卡口，实地进行治安巡逻盘查演练训练。

一、教学目标1. 知识目标：使学员掌握巡逻的基本概念、原则、方法和技巧。

2. 能力目标：提高学员在实际巡逻中的观察力、判断力和处理问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学员严谨的工作态度和高度的责任感，树立集体主义精神。

二、教学准备1. 教学内容：巡逻的基本概念、原则、方法和技巧。

2. 教学方法：理论讲解、案例分析、情景模拟、分组讨论。

3. 教学资源：教材、多媒体课件、案例分析资料、巡逻器材等。

三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍巡逻在维护社会治安、保障人民生命财产安全中的重要作用。

2. 引导学员思考：巡逻有哪些基本要求？如何提高巡逻效率？（二）理论讲解1. 讲解巡逻的基本概念、原则和任务。

2. 分析巡逻的基本方法和技巧，如：巡逻路线规划、巡逻区域划分、巡逻时间安排等。

3. 介绍巡逻中应注意的问题，如：安全防范、文明执勤、信息收集等。

（三）案例分析1. 教师选取典型案例，引导学员分析案例中巡逻工作的优点和不足。

2. 学员分组讨论，提出改进措施。

（四）情景模拟1. 教师设置模拟巡逻场景，学员分组进行巡逻。

2. 模拟过程中，教师观察学员的巡逻表现，对存在的问题进行指导和纠正。

（五）分组讨论1. 教师提出与巡逻相关的问题，如：如何提高巡逻效率、如何应对突发情况等。

2. 学员分组讨论，提出解决方案。

（六）总结1. 教师总结巡逻教学的主要内容，强调巡逻工作的重要性。

2. 学员分享学习心得，提出改进意见。

四、教学反馈1. 教师对学员在巡逻教学中的表现进行评价，指出优点和不足。

2. 学员对教学过程提出意见和建议。

五、教学评价1. 课堂表现：学员在课堂上的参与度、讨论积极性等。

2. 案例分析：学员对案例的分析能力、提出改进措施的能力等。

3. 情景模拟：学员在模拟巡逻过程中的表现，如：观察力、判断力、处理问题的能力等。

4. 分组讨论：学员在分组讨论中的表现，如：沟通能力、团队协作能力等。

六、课后作业1. 撰写一篇关于巡逻工作的心得体会。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解巡逻的定义、作用和分类。

（2）掌握巡逻的基本原则和技巧。

（3）熟悉巡逻中的法律法规和注意事项。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断和处理问题的能力。

（2）提高学生的应急反应能力和团队协作精神。

（3）增强学生的安全意识和法律意识。

3. 情感目标：（1）激发学生对公安工作的兴趣和热情。

（2）培养学生的社会责任感和使命感。

（3）提高学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 巡逻的定义、作用和分类2. 巡逻的基本原则和技巧3. 巡逻中的法律法规和注意事项4. 巡逻中的应急处理和团队协作三、教学过程1. 导入新课（1）播放关于巡逻的短片，引起学生对巡逻工作的关注。

（2）教师简要介绍巡逻的定义、作用和分类。

2. 讲授新课（1）详细讲解巡逻的基本原则和技巧，如：路线规划、巡逻方式、巡逻区域划分等。

（2）分析巡逻中的法律法规和注意事项，如：巡逻时间、巡逻区域、巡逻方式等。

（3）介绍巡逻中的应急处理和团队协作，如：突发事件处理、紧急救援等。

3. 互动环节（1）分组讨论：针对巡逻中的实际问题，如：如何应对突发事件、如何处理违法行为等，进行讨论。

（2）情景模拟：模拟巡逻场景，让学生分组扮演巡逻民警，进行实战演练。

4. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调巡逻工作中的重点和难点。

（2）学生分享自己在互动环节和情景模拟中的心得体会。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和合作精神。

2. 互动环节：评估学生在分组讨论和情景模拟中的表现，如：分析问题的能力、应急处理能力等。

3. 反思总结：评价学生对本节课内容的掌握程度，以及学生在总结与反思环节的表现。

五、教学资源1. 教材：《巡逻工作实务》2. 影片：《巡逻》、《警察故事》等3. 教具：地图、巡逻记录表、模拟道具等六、教学时间1. 导入新课：5分钟2. 讲授新课：20分钟3. 互动环节：20分钟4. 总结与反思：5分钟七、课后作业1. 阅读教材相关内容，了解巡逻工作的历史和发展。

巡逻勤务示范作业教案
1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。

2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。

3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。

4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

1。

教师校园巡逻策划书范文3篇篇一《教师校园巡逻策划书范文》一、活动背景校园安全是学校教育教学工作的重要组成部分，关系到师生的生命安全和财产安全。

为了加强校园安全管理，维护校园秩序，保障师生的安全和正常的教学秩序，特制定本教师校园巡逻策划书。

二、活动目的1. 加强校园安全管理，预防和减少安全事故的发生。

2. 维护校园秩序，保障师生的人身安全和财产安全。

3. 增强师生的安全意识，提高自我保护能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内五、参与人员全体教师六、活动内容1. 巡逻时间：每天上午、下午和晚上各安排一次巡逻，每次巡逻时间为[具体时间]。

2. 巡逻路线：根据校园的实际情况，制定合理的巡逻路线，确保巡逻覆盖校园的各个区域。

3. 巡逻内容：（1）检查校园内的安全设施，如门窗、门锁、消防设施等，确保其完好无损。

（2）检查校园内的环境卫生，如垃圾清理、卫生死角等，确保校园环境整洁。

（3）检查校园内的学生行为，如是否有打架斗殴、吸烟、酗酒等不良行为，及时进行制止和教育。

（4）检查校园内的外来人员，如是否有可疑人员、是否进行登记等，确保校园安全。

4. 巡逻记录：巡逻人员要认真填写巡逻记录，记录巡逻时间、路线、内容和发现的问题等，及时向上级领导汇报。

1. 全体教师要高度重视校园巡逻工作，认真履行职责，确保校园安全。

2. 巡逻人员要按时到岗，不得迟到早退，不得擅自离岗。

3. 巡逻人员要认真检查，发现问题及时处理，不能处理的要及时向上级领导汇报。

4. 巡逻人员要注意自身安全，不得与可疑人员发生冲突。

八、活动预算1. 巡逻设备费用：[X]元2. 巡逻人员补贴费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过校园巡逻，及时发现和处理安全隐患，预防和减少安全事故的发生，保障师生的生命安全和财产安全。

3. 通过校园巡逻，增强师生的安全意识，提高自我保护能力，促进学校安全文化建设。

十、注意事项1. 巡逻人员要保持通讯畅通，以便及时联系。

班组巡逻教案班组是一个在集体中进行生产活动的组织，它是企业的“神经末梢”，是企业管理和经营活动的第一线。

班组是企业的一个基本单元，它直接体现着企业的经济效益和社会效益。

班组的主要任务是组织员工做好生产各项工作，其核心在于班组成员之间形成了一种良好的相互协作的氛围，员工之间相互关心、相互促进，共同推动企业生产经营管理工作有序进行。

班组是企业最基层组织，是生产活动的基本单元，是企业赖以生存发展的基础力量。

班组内部成员的关系直接影响着企业生产经营活动的顺利开展和生产活动的正常进行。

加强班组建设是实现企业健康发展的根本保证和重要手段。

要建立和完善班组管理制度和工作标准，不断提高班组的凝聚力、向心力和战斗力，就必须强化班组成员之间的合作互信和彼此关心。

班组作为企业发展的核心部分和主力军，对企业的发展具有举足轻重的作用。

为了使班组长真正成为企业的核心管理力量，必须加强班组内部成员间的协作力度，最大限度地调动其积极性和创造性，使企业各项生产经营工作取得成功和效益。

一、目标一个好的班组，是员工的坚强后盾，员工只有把企业的利益放在第一位，才能赢得别人对自己的尊重，才能有一个健康和谐的人际关系，才能为企业赢得更多更大的利益。

每个人都应该认识到加强自身修养是做好任何工作的前提条件，在当今社会中一个成功的员工必须具备良好的思想品质。

而思想品质的提高必须要有一个良好的沟通氛围来实现。

这是一个好班集体必不可少的条件。

好班集体能将企业利益放在首位，也能将企业利益放在次之后，所以必须加强凝聚力，不断增强自身活力，提高自身素质，才能为企业作出贡献。

所以必须建立一个良好的班集体，这不仅需要在集体内部搞好团结，也需要形成良好运行机制，这样才能使企业的生产更好地运行。

***根据《*》和《企业民主管理纲要》对企业民主管理方式的要求，结合单位实际，确定了本班民主管理目标：通过广泛征求职工意见，制定本班民主管理章程；制定民主管理活动方案，明确分工；建立民主管理档案；开展民主监督活动；开展民主评议活动；建立民主管理监督制度等一系列措施实现民主管理监督信息一体化进程管理和信息反馈；推动民主管理制度化、规范化进程管理目标并贯穿于民主管理各项具体工作之中。

巡逻、盘查勤务巡逻、盘查勤务的主要法律依据《中华人民共和国人民警察法》《城市人民警察巡逻规定》《公安派出所执法勤务工作规范》《公安机关人民警察盘查规范》《公安机关适用继续盘问规定》《公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作规程》《公安机关现场执法视音频记录工作规定》巡逻勤务一、巡逻勤务概念、主要工作内容、作用巡逻勤务是公安机关为了维护社会治安秩序，在一定区域内组织和实施的用以预防、发现和制止违法犯罪行为，为公众提供服务，对社会面进行动态控制的一种巡查警戒活动。

（一）巡逻勤务的主要工作内容1.维护巡逻区域特别是党政机关、重点要害部门、大型公共场所、校园周边、大型居民区等重点地区的治安秩序；2.对可疑人员依法进行盘问和检查，对可疑物品依法实行检查；3.抓捕违法犯罪嫌疑人员；4.及时处置矛盾纠纷；5.接受群众询问及口头报案、举报和控告。

（二）治安巡逻的作用维护社会秩序和公共安全；预防和制止违法犯罪活动；向社会公众提供服务；密切警民关系。

二、巡逻勤务的职责、权限（一）巡逻民警的职责根据1994年公安部颁布实施的《城市人民警察巡逻规定》第4条规定，人民警察在巡逻值勤中必须履行以下16项职责：维护警区内的治安秩序；预防和制止违反治安管理的行为；预防和制止犯罪行为；警戒突发性治安事件现场，疏导群众，维护秩序；参加处理非法集会、游行、示威活动；参加处置灾害事故，维持秩序，抢救人员和财物；维护交通秩序；制止妨碍国家工作人员依法执行职务的行为；接受公民报警；劝解、制止在公共场所发生的民间纠纷；制止精神病人、醉酒人的肇事行为；为行人指路，救助突然受伤、患病、遇险等处于无援状态的人，帮助遇到困难的残疾人、老人和儿童；受理拾遗物品，设法送还失主或送交拾物招领部门；巡察警区安全防范情况，提示沿街有关单位、居民消除隐患；纠察人民警察警容风纪；执行法律、法规规定由人民警察执行的其他任务。

（二）巡逻民警的权限根据1994年公安部颁布实施的《城市人民警察巡逻规定》第5条规定，人民警察在巡逻值勤中依法行使以下7项权力：盘查有违法犯罪嫌疑的人员，检查涉嫌车辆、物品；查验居民身份证；对现行犯罪人员、重大犯罪嫌疑人员或者在逃人员，可以依法先行拘留或者采取其他强制措施；纠正违反道路交通管理的行为；对违反治安管理的人，可以依照《治安管理处罚法》的规定，执行处罚；在追捕、救护、抢险等紧急情况下，经出示证件、可以优先使用机关、团体、企事业单位和公民个人的交通工具、通信工具；行使法律、法规规定的其他职权。

街面盘查教案
课前准备：汇报人数，开始上课。

课前导入：通过盘查中的错误案例导入本课内容（5分钟）
基本部分：
1：夯实基本功训练，促进行为能力养成（5分钟）
强化警务技能训练，熟练掌握防卫控制技术，各种武器、警械的性能，以及警棍、防身喷雾剂、手铐、对讲机等的使用。

2：强化技战术配合，提高应急处置能力（5分钟）
基于3个元素引出相关的战术训练内容：警察间的沟通、协同配合、增援；目标威胁程度，令警察做出目标选择（或确定目标）以及保持警力优势；结合对环境评估，对地形、地物的利用而形成掩体意识以及控制技巧等。

3：规范巡逻盘查行为，确保执法实效性（5分钟）
巡逻盘查是集盘问技巧、检查方法、遇抗控制、缉捕战术等各项基础工作为一体的综合性工作，要加强民警对发现、识别、判断违法犯罪嫌疑人、嫌疑车辆、嫌疑物品能力的训练，进一步规范民警的执法用语和执法行为，切实做到执法程序规范、盘查行动程序规范、强制手段行为规范、强制手段使用规范、强制手段动作规范、使用法律责任规范，杜绝因执法不规范行为而产生的严重后果。

4：合理站位，紧密协作，整体协防（5分钟）
2人时，负责主要盘查的巡逻民警应正对被盘查对象，负责控制对象的副手位于被盘查对象的右侧或背后，控制被盘查对象的右手动作。

3人以上时，巡逻民警站位应形成包围形式。

5;技能加装备，保证民警自身安全（5分钟）
为减少巡查民警的意外伤亡，我认为巡逻民警应佩戴单警装备，携带伸缩警棍、催泪喷射器等警械装备，根据警情的等级，合理安排处警警力，现场进行分工，明确警戒、盘查、勘查任务，形成合力。

结束部分：复习提问。

公安民警巡逻盘查教案设计教案标题：公安民警巡逻盘查教案设计教学目标：1. 了解巡逻盘查的重要性和目的；2. 掌握巡逻盘查的基本流程和操作技巧；3. 培养学生的合作意识和应对突发情况的能力；4. 培养学生的法律意识和职业道德。

教学内容：1. 巡逻盘查的定义和作用；2. 巡逻盘查的基本流程和操作技巧；3. 巡逻盘查中可能遇到的突发情况及应对方法；4. 公安民警的职业道德和法律意识。

教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍巡逻盘查的重要性和目的，引发学生对主题的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍巡逻盘查的基本流程和操作技巧，包括选择巡逻路线、注意观察、询问盘查等。

b. 介绍巡逻盘查中可能遇到的突发情况，如嫌疑人抵抗、突发火灾等，并讲解应对方法。

3. 案例分析（15分钟）提供一些实际案例，让学生分组讨论如何应对不同情况下的巡逻盘查问题，并汇报讨论结果。

4. 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每组分别扮演公安民警和被盘查人员，进行模拟巡逻盘查情景演练，并指导学生在演练中注意的问题。

5. 总结归纳（10分钟）总结巡逻盘查的重要性、流程和应对方法，并强调公安民警的职业道德和法律意识。

6. 作业布置（5分钟）布置相关阅读任务，要求学生了解近期发生的巡逻盘查案例，并写下自己的观点和感想。

教学资源：1. 巡逻盘查案例资料；2. 角色扮演道具（如警服、执勤器材等）；3. 相关法律法规和职业道德宣传资料。

评估方式：1. 角色扮演表现评估；2. 学生书面作业评估。

教学延伸：1. 邀请当地公安民警进行实地讲解和示范；2. 组织学生参观警察局或模拟巡逻盘查训练场景。

注意事项：1. 在模拟巡逻盘查的过程中，确保学生的安全和秩序；2. 强调学生在模拟训练中的合作意识和团队精神；3. 在教学过程中注重引导学生思考和讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。

巡逻教案设计教案标题：巡逻教案设计教学目标：1. 了解巡逻的定义和重要性。

2. 理解巡逻的目的和职责。

3. 掌握巡逻的基本技巧和注意事项。

4. 培养学生的团队合作和责任感。

教学内容：1. 巡逻的定义和重要性：a. 解释巡逻的概念和意义。

b. 引导学生思考巡逻在社区、学校等环境中的作用。

2. 巡逻的目的和职责：a. 分析巡逻的目的，如保护安全、维护秩序等。

b. 介绍巡逻员的职责，如巡视、报告问题等。

3. 巡逻的基本技巧和注意事项：a. 介绍巡逻的步骤和流程。

b. 强调巡逻中的安全注意事项，如遵守交通规则、注意观察等。

c. 演示巡逻的正确姿势和动作。

4. 团队合作和责任感的培养：a. 强调巡逻是一项团队合作的任务，需要互相支持和配合。

b. 鼓励学生在巡逻中展现责任感和积极性。

c. 组织学生进行模拟巡逻活动，培养他们的团队合作能力。

教学步骤：1. 导入：通过引入巡逻的概念和重要性，激发学生对课题的兴趣。

2. 知识讲解：详细介绍巡逻的定义、目的和职责，以及巡逻的基本技巧和注意事项。

3. 实践演示：展示巡逻的正确姿势和动作，并模拟巡逻的实际场景，让学生亲身体验。

4. 团队合作活动：组织学生分组进行模拟巡逻活动，鼓励他们合作、协调和解决问题。

5. 总结反思：让学生总结巡逻的重要性和自身的收获，引导他们思考如何将巡逻精神应用到日常生活中。

教学资源：1. 巡逻相关的图片、视频等多媒体资料。

2. 模拟巡逻场景的道具和装备。

3. 分组活动所需的任务卡片、地图等。

教学评估：1. 观察学生在模拟巡逻活动中的表现，评估他们的团队合作能力和责任感。

2. 设计小组讨论或个人写作任务，让学生回答与巡逻相关的问题，检查他们对知识的掌握程度。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社区巡逻或学校巡逻等实际活动，提升他们的实践能力和社会责任感。

2. 组织学生撰写巡逻心得体会或设计巡逻方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

教学反思：根据学生的反馈和实际教学情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

盘查行动预案方案背景盘查是指警察在执行职务时对行人、车辆、船只等进行的简单检查与询问，旨在确保公共安全、维护社会秩序。

在当前安全形势下，加强盘查行动对于打击犯罪、维护社会稳定至关重要。

本文将介绍针对盘查行动制定的预案方案，以确保盘查能够有效、安全地进行。

目的•加强对于犯罪嫌疑人、违法人员和违法物品的管控。

•预防和打击犯罪行为。

•提高民众安全感和信任感。

步骤1. 确定盘查地点和时间根据犯罪形势和情报信息，确定盘查地点和时间。

尽可能选择交通流量较大、易于管理的地点，避免在交通高峰期进行。

同时，要做好与商铺、居民的沟通协调，避免对周边业务和居民生活造成影响。

2. 策划盘查内容和流程根据盘查的目的和任务，制定盘查内容和流程。

包括对行人、车辆、船只等的盘查要求、盘查问题、询问方式、检查范围、检查时间等，制定严格的操作规范和标准流程，确保盘查的公正、严谨、有效。

3. 安排人员和装备根据盘查任务需要，安排专人负责盘查，同时配备必要的装备，如安全帽、口罩、手套、防暴器械等。

4. 防范风险和意外情况制定应急预案，做好突发事件的应对。

同时，要强化安全教育和防范意识，明确各项操作规范和注意事项，确保盘查行动的安全性和有效性。

5. 加强宣传和交流在盘查前，要加强宣传和交流，向社会公布盘查内容、目的和流程，并征求民意和建议。

在盘查过程中，要加强与当地政府、公安机关、社区居委会等的沟通和交流，共同维护社会安全和秩序。

结语盘查作为一种常见的警务行动，对于维护社会秩序、保障公民安全至关重要。

通过制定严格的预案方案，加强盘查内容和流程的规范化和科学化，提高盘查行动的效率和安全性，进而维护社会公正、稳定和安宁。