《电子商务基础实务》课堂教学设计

《电子商务基础》教案一、教学目标1. 了解电子商务的基本概念、特点和分类。

2. 掌握电子商务的基本流程和运作模式。

3. 了解电子商务的技术基础和应用领域。

4. 培养学生的电子商务意识和创新思维。

二、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义和发展历程电子商务的特点和分类电子商务的优势和挑战2. 电子商务的基本流程电子商务交易的流程和环节电子商务平台的运营模式电子商务支付方式和物流配送3. 电子商务的技术基础互联网和移动电子商务技术电子商务安全技术和隐私保护电子商务数据的收集和分析4. 电子商务应用领域B2B、B2C、C2C等电子商务模式电子商务在各个行业的应用案例电子商务的创新趋势和发展方向5. 电子商务法律法规和道德规范电子商务相关的法律法规和政策电子商务合同和知识产权保护电子商务的道德规范和社会责任三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和案例。

2. 互动法：引导学生参与讨论和思考，培养学生的创新思维。

3. 案例分析法：分析电子商务的成功案例，让学生了解实际应用。

4. 小组合作法：分组进行项目研究和展示，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：《电子商务基础》教材或相关书籍。

2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。

3. 案例材料：选取具有代表性的电子商务案例，供学生分析。

4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，评价学生的知识掌握情况。

3. 小组项目：评估学生在小组项目中的表现，包括项目研究、展示和汇报。

4. 期末考试：设置期末考试，全面考察学生的学习成果。

六、教学安排1. 第1-2周：电子商务概述2. 第3-4周：电子商务的基本流程3. 第5-6周：电子商务的技术基础4. 第7-8周：电子商务应用领域5. 第9-10周：电子商务法律法规和道德规范七、教学实践1. 参观电子商务企业，了解其运营模式和流程。

电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义和发展历程。

2. 让学生掌握电子商务的基本组成和特点。

3. 让学生了解电子商务的分类和应用领域。

二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程2. 电子商务的基本组成：电子商务市场、电子商务参与者、电子商务交易过程3. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、安全性4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等5. 电子商务的应用领域：零售、金融、旅游、教育等三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。

2. 案例分析法：分析具体电子商务案例，让学生更好地理解电子商务的实际应用。

四、教学资源1. 教材：电子商务基础教程2. 案例资料：电商平台案例、电子商务企业案例等3. 网络资源：电商平台、电子商务相关新闻等五、教学过程1. 导入：引导学生思考什么是电子商务，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。

3. 案例分析：分析电商平台案例，让学生了解电子商务的实际应用。

4. 讨论：让学生分组讨论电子商务的应用领域和发展趋势。

5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。

六、课后作业1. 查阅资料，了解我国电子商务的发展现状。

2. 分析一个电子商务案例，总结其成功经验和不足之处。

第二章：电子商务模式一、教学目标1. 让学生了解电子商务模式的分类和特点。

2. 让学生掌握B2B、B2C、C2C等常见电子商务模式的工作原理和运营策略。

二、教学内容1. 电子商务模式的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等2. 电子商务模式的特点：去中间化、个性化、便捷性等3. B2B电子商务模式：工作原理、运营策略4. B2C电子商务模式：工作原理、运营策略5. C2C电子商务模式：工作原理、运营策略三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务模式的分类、特点以及B2B、B2C、C2C等电子商务模式的工作原理和运营策略。

电子商务专业电子商务原理与实务课程的优秀教案范本课程名称：电子商务原理与实务适用对象：电子商务专业大学生课程学时：36学时教学目标：1. 理解和掌握电子商务的基本概念、原理和发展趋势；2. 掌握电子商务实践中的关键技能，包括网站建设、电子支付、网络营销等；3. 能够分析和解决电子商务实践中的问题，提出创新的解决方案；4. 培养学生的团队协作能力、创新思维和实践能力。

教学内容：一、电子商务概述1.1 电子商务的定义和分类1.2 电子商务的发展历程1.3 电子商务与传统商务的区别和联系二、电子商务基础知识2.1 电子商务平台与技术基础2.2 电子商务的安全与法律问题2.3 电子商务的支付与配送系统三、电子商务的运营与管理3.1 网站建设与管理3.2 电子商务的供应链管理3.3 客户关系管理与网络营销四、电子商务创新与创业实践4.1 电子商务的新兴模式与趋势4.2 电子商务创新案例分析4.3 电子商务创业实践与团队合作教学方法：1. 理论教学结合实际案例分析，引导学生理解和应用电子商务的基本概念和原理；2. 课堂讨论和小组合作，培养学生的团队协作和解决问题的能力；3. 实践项目和模拟练习，锻炼学生的实际操作和创新思维；4. 阅读与研究，激发学生对最新电子商务发展的兴趣和研究能力。

教学评估：1. 平时成绩：包括参与课堂讨论、小组作业、实践项目等；2. 期中考试：针对电子商务理论知识和案例分析进行测试；3. 期末项目：要求学生根据实际情境进行实践操作和创新设计。

教学参考书目：1. 李华，《电子商务导论》2. 吴明辉，《电子商务原理与实务》3. 林锦源，《电子商务案例与实务》教学安排：第一周：- 课程介绍与教学目标说明- 电子商务概述第二周：- 电子商务的定义和分类- 电子商务的发展历程第三周：- 电子商务平台与技术基础- 电子商务的安全与法律问题第四周：- 电子商务的支付与配送系统第五周：- 课堂案例分析：电子商务平台的选择与搭建第六周：- 网站建设与管理第七周：- 电子商务的供应链管理第八周：- 客户关系管理与网络营销第九周：- 电子商务案例分析第十周：- 电子商务创业实践与团队合作第十一周：- 期中考试第十二周：- 电子商务的新兴模式与趋势第十三周：- 电子商务创新案例分析第十四周：- 电子商务创新案例分析第十五周：- 实践项目指导与展示第十六周：- 期末项目答辩与总结以上是本课程的教案范本，希望能对您的教学工作有所帮助。

中职《电子商务基础》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电子商务的基本概念、特点和分类。

（2）掌握电子商务的基本流程和运作模式。

（3）熟悉电子商务的安全技术和支付方式。

2. 技能目标：（1）能够运用电子商务的基本理论和方法分析实际问题。

（2）具备初步的电子商务网站建设和运营能力。

（3）学会使用电子商务相关的工具和软件。

3. 情感目标：（1）培养学生的创新意识和团队合作精神。

（2）提高学生对电子商务行业的认识和兴趣。

二、教学内容1. 电子商务概述（1）电子商务的基本概念（2）电子商务的特点和分类（3）电子商务的发展历程和趋势2. 电子商务的基本流程和运作模式（1）电子商务的基本流程（2）电子商务的运作模式（3）电子商务案例分析3. 电子商务安全技术（1）电子商务安全概述（2）加密技术和数字签名（3）身份认证和防火墙4. 电子商务支付方式（1）传统支付方式（2）在线支付方式（3）移动支付和数字货币5. 电子商务网站建设与运营（1）电子商务网站建设的基本步骤（2）电子商务网站的设计与推广（3）电子商务网站的运营与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和案例。

2. 互动教学法：引导学生参与讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力。

3. 案例分析法：分析电子商务成功案例，培养学生解决实际问题的能力。

4. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养团队合作精神。

四、教学资源1. 教材：《电子商务基础》2. 课件：讲解电子商务的基本概念、原理和案例。

3. 网络资源：介绍电子商务的相关网站、平台和新闻。

4. 实践工具：电子商务相关软件和工具。

五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 实践操作：学生的实践操作能力和创新意识。

3. 期末考试：学生的理论知识掌握程度。

六、教学策略1. 理论与实践相结合：通过案例分析和实践操作，使学生更好地理解和掌握电子商务的基本知识和技能。

《电子商务基础》教案一、教学目标1. 理解电子商务的基本概念及发展历程。

2. 掌握电子商务的运作模式和基本流程。

3. 了解电子商务的核心技术和应用领域。

4. 培养学生的电子商务应用能力和创新思维。

二、教学内容1. 电子商务概述1.1 电子商务的定义1.2 电子商务的发展历程1.3 电子商务的优势和挑战2. 电子商务运作模式2.1 B2B电子商务模式2.2 B2C电子商务模式2.3 C2C电子商务模式2.4 电子商务平台的运营与管理3. 电子商务基本流程3.1 电子商务交易流程3.2 电子商务支付流程3.3 电子商务物流流程4. 电子商务核心技术4.1 互联网技术4.2 移动支付技术4.3 安全技术5. 电子商务应用领域5.1 网络购物5.2 电子支付5.3 跨境电商5.4 互联网金融三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、运作模式、基本流程和核心技术。

2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，让学生了解电子商务的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论电子商务的发展趋势和创新应用，培养学生的独立思考能力。

4. 实践操作法：让学生参与电子商务模拟实践，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源1. 教材：《电子商务基础》2. 课件：PowerPoint3. 网络资源：电子商务相关网站、新闻、案例等4. 模拟实践平台：电子商务模拟交易平台五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、作业完成情况等，占比30%。

2. 期中考试：书面考试，占比40%。

3. 实践操作：电子商务模拟实践，占比30%。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：理论讲解与实践操作相结合。

3. 教学计划：第1-4课时：电子商务概述及发展历程第5-8课时：电子商务运作模式和基本流程第9-12课时：电子商务核心技术第13-16课时：电子商务应用领域第17-20课时：电子商务案例分析第21-24课时：电子商务模拟实践七、教学步骤1. 引入新课：通过引入电子商务的实例，引发学生对电子商务的兴趣。

20 ~20 学年第学期高职院校《电子商务实务》32课时电子教案学科名称电子商务授课班级教师姓名张其东系别商贸系20 年月目录教师提问学生(4) 亚洲电子政务的发展状况A 新加坡2000年投资巨款落实“e政府行动计划”B 日本建立了一个全球信息化潮流中的领先的“E－Japan”教师分析讲解：全球电子政务发展的比较Acc enture咨询公司以电子政府发展的成熟程度为序，对全球20多个国家和地区的调查结果（2000年）教师归纳总结：电子政务在全球的发展来看，表现出这样一些特点：●在政府推动下，电子政务在各国都呈现阶段式发展；●各国发展电子政务的目的大都集中在简化政府管理流程、提高政府工作效率、树立政府形象等方面；●电子政务的出发点基本上都是以满足本国人民对政府经济事务的管理和社会服务等要求为主。

3.国内电子政务的发展状况教师演示：时代财富科技公司近日发布《中国电子政务研究报告》，主要研究结论●中国目前的电子政务度为22.6%。

●用户了解政府网站的网址主要途径为搜索引擎（59.8%）和门户网站链接（36.6%）。

用户认为了解政府网站网址最好的方式为:当地政府公众信息网（53.7%）、统一政府门户网站（52.4%）、从主要的搜索引擎检索（51.8%）。

目前政府对于电子政务的推广应用重视不够，用户甚至很难找到某些机关网站的网址；调查结果分析演公众认为政府网站中最有价值的信息依次为办事指南、投诉办法、政府公告、法律法规、联系方式等。

目前，提供办事指南和政府公告的政府网站分别只有0.5%和13.4%。

调查结果分析演（1）电子政务软件应用状况在操作系统、数据库、系统及网络管理软件、防杀毒软件、防火墙、财务管理软件和行业定制软件细分市场中，政府行业的采购额均在13%以上。

由于包括海关、税务、公安在内的政府部门的业务类型差异较大，因此在行业定制软件市场中政府所占比例也高达15.2%。

（2）“政府上网工程”推进状况目前，已有接近50%的政府机构建立了自己的网站。

《电子商务实务》课程设计指导书适用专业：电子商务周数 2学分：2编写人加猛审定人蔡志坚1 课程设计目的《电子商务实务》课程设计是电子商务专业学生在学习和消化电子商务基本理论和技术基础上的重要的综合性实习环节。

本项课程设计选取某一企业，根据其经营目标为该企业撰写一份设计和构建一个完整电子商务的创业计划书。

本项课程设计拟达到以下目的：（1）使学生了解电子商务中网络企业创业的特点（2）使学生了解电子商务规划和设计的基本容（3）使学生熟悉电子商务网络企业创业的流程（4）使学生掌握电子商务网络企业创业所需的基本技能（5）使学生掌握电子商务创业计划书的撰写方法本项课程设计的顺利完成，将有助于培养和提高学生的创业意识，增强学生运用所学理论发现、分析、解决电子商务领域实际问题的综合能力，为学生提高电子商务应用水平，迅速适应社会和企业需求奠定良好基础。

2 课程设计容创业计划书的撰写，就是将创业的构思、想法以及借以形成的步骤清楚地表达出来的过程。

电子商务创业计划书的步骤和容一般包括以下部分：（1）××企业电子商务发展现状分析①企业简介②市场概况及机会③该企业发展电子商务的主要优势与劣势（2）企业电子商务的经营目标与定位（3）产品、服务和技术明确定位企业的主要产品或服务，以及确定创业企业所需的技术是创业计划书中的主要容之一。

该部分主要包括以下容的说明：①域名申请及含义②建站拟采用的技术③结构及功能：设计导航图、网页说明。

④的维护（4）营销策略及计划完善的营销策略和计划将有助于企业在众多的创业企业中脱颖而出。

一份比较完整的营销策略和计划一般应包括以下容：①如何了解上网者的需要②采取何种经营模式③网络营销的策略：产品或服务策略；定价策略；的宣传推广策略，如搜索引擎策略、网络广告策略、BBS宣传策略、合作策略、电子策略等等。

（5）财务规划与资金运用财务规划与资金运用是网络创业企业不容忽略的重要容之一，它包括：①费用预算：设备费（微机台数及费用估计，服务器、交换机、多模光纤长度及费用、路由器、双绞线接口等）；通信费（以当地价格计算的入网费或初装费、月租费、通信使用费等）；维护费（硬件设备维护费、软件维护费、网络设计和维护人员工资等）；其他费用。

电子商务实务第二版课程设计一、引言随着网络技术的发展和互联网越发普及，电子商务已经成为当今最具活力和发展前景的行业之一。

为适应新时代的发展，电子商务实务第二版课程设计的重点在于通过具体的案例实践，从理论和实践两个方面对学生进行全方位的培养，让学生能够掌握电子商务的基本原理和运作模式，学会用互联网工具和技术开展电商业务，并能够通过电商提高自身职业素质。

二、课程目标本课程旨在培养学生的电子商务实操能力，通过学生的实践学习，使学生能够掌握电子商务的基本运作模式、技术、市场环境和管理方法等方面的知识，了解电子商务的前沿发展动态、社会责任和伦理规范等内容。

三、教学内容本课程主要包括以下部分：1. 电子商务基本理论通过教学展示，向学生介绍电子商务的基本理论，包括电子商务的起源、定义、分类、特点、发展趋势以及电子商务与传统商务的区别等方面的内容。

2. 电子商务网站建设教师将对电子商务网站的建设进行深入的探讨，针对互联网网站的构建、页面设计和内容填写等方面的知识做进一步的阐述，同时，也会对网站结构、网页导航和安全防范等方面的知识进行讲解，把握电子商务平台在安全运营方面存在的风险。

3. 电子商务运营管理通过实际操作，学生需要掌握电子商务运营管理的基本知识，如行业研究、战略规划、用户需求分析、营销策略、竞争分析和会员管理等，还要通过模拟运营管理实践，完成电子商务运营策划、管理、推广等方面的任务，从而培养学生的实际运营管理能力和职业素养。

4. 电商支付与配送本部分将主要介绍电子商务支付体系以及与支付相关的安全规范，并探讨物流管理、配送等方面的内容。

四、教学方法本课程主要采用以下教学方法：1.讲授法教师将对相关的知识点进行深入的讲解，介绍电子商务的基础理论和基本知识。

2.案例分析法本课程是应用型课程，需要对一些实际的情况进行案例分析，帮助学生在实践中理解和掌握电子商务的运作规律。

3.职业实践法本课程要求学生进行一些实践操作，如网站的建立、运营管理、营销推广等，模仿电子商务的实际运作情况，从而深刻掌握和理解电子商务的基本运作模式和各种实践操作的技能。

电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 了解电子商务的定义和发展历程。

2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。

3. 了解电子商务的分类和应用领域。

二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展阶段电子商务的发展趋势2. 电子商务的基本组成部分网络基础设施信息安全技术支付系统物流与供应链管理3. 电子商务的运作流程商机发掘客户需求分析网络市场调研网络营销策略交易洽谈与合同签订支付与结算售后服务与客户关系管理4. 电子商务的分类和应用领域B2B（企业与企业间电子商务）B2C（企业与消费者间电子商务）C2C（消费者与消费者间电子商务）O2O（线上与线下融合电子商务）其他电子商务模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成部分和运作流程。

2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，加深对电子商务模式和应用领域的理解。

3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势、劣势、机会和威胁，培养学生的批判性思维。

四、教学资源1. 教材：电子商务基础2. 课件：电子商务概述3. 案例材料：典型电子商务案例五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论的积极程度。

2. 小组报告：评估学生对典型电子商务案例的分析能力。

第二章：网络营销策略一、教学目标1. 了解网络营销的基本概念和目标。

2. 掌握网络营销的主要策略和方法。

3. 了解网络营销的效果评估和优化方法。

二、教学内容1. 网络营销的基本概念和目标网络营销的定义网络营销的目标网络营销与传统营销的比较2. 网络营销的主要策略和方法搜索引擎优化（SEO）搜索引擎营销（SEM）社交媒体营销（SMM）内容营销电子邮件营销网络广告3. 网络营销的效果评估和优化方法网络营销效果评估指标数据挖掘与分析网络营销优化策略三、教学方法1. 讲授法：讲解网络营销的基本概念、目标、策略和方法。

2. 案例分析法：分析成功网络营销案例，学习其经验和教训。

电子商务基础-教案电子商务基础教案一、教学目标1、让学生了解电子商务的概念、发展历程和特点。

2、使学生掌握电子商务的基本模式和分类。

3、帮助学生理解电子商务中的信息流、资金流和物流的运作原理。

4、培养学生运用电子商务知识分析实际问题的能力。

二、教学重难点1、重点电子商务的概念和特点。

电子商务的主要模式（B2B、B2C、C2C 等）。

电子商务中的支付和安全问题。

2、难点理解电子商务中的信息流、资金流和物流的协同关系。

分析电子商务在不同行业中的应用和创新。

三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和模式。

2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对电子商务的理解和应用。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨电子商务中的问题和解决方案。

4、实践操作法：安排学生进行简单的电子商务实践操作，如网上购物、开设网店等。

四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过提问引导学生思考日常生活中的电子商务现象，如网上购物、在线支付等。

展示一些知名电子商务企业的图片和数据，如淘宝、京东等，引起学生的兴趣。

2、电子商务的概念和发展历程（约 30 分钟）讲解电子商务的定义，强调其通过电子手段进行商业活动的本质。

介绍电子商务的发展阶段，从早期的 EDI 阶段到如今的移动电子商务阶段。

分析电子商务发展的驱动因素，如互联网技术的普及、消费者需求的变化等。

3、电子商务的特点（约 20 分钟）列举电子商务的特点，如全球性、便捷性、低成本、个性化等。

通过对比传统商务与电子商务，让学生更清晰地理解其特点的优势。

4、电子商务的基本模式（约 45 分钟）详细讲解 B2B（企业对企业）、B2C（企业对消费者）、C2C（消费者对消费者）等主要模式。

每个模式分别举例说明，如阿里巴巴（B2B）、京东（B2C）、闲鱼（C2C）等。

组织学生进行小组讨论，分析不同模式的优缺点和适用场景。

5、电子商务中的信息流、资金流和物流（约 45 分钟）解释信息流、资金流和物流在电子商务中的含义和作用。

电子商务实务教学计划（精选6篇）电子商务实务教学计划篇1一、教学目标本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。

本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性和能动创新性。

二、教学方法和手段1、多媒体教学手段和方法。

本课程制作了全程的多媒体教学，主要用于课程理论教学部分。

通过多媒体演示和配套讲授，使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。

同时，也要利用传统的教学方法以提高多媒体教学的实际效果。

2、案例教学手段和方法。

案例教学是现代教学方法的重要形式，一个好的案例对学生的影响可能非常深远。

本课程结合内容进度安排5次案例分析和问题讨论，并通过分组竞赛、综合记分方式，考察各组学生的分析能力和表述能力。

案例分析成绩是平时成绩的重要构成部分。

3、课堂问题讨论。

即根据课程内容随机设计安排相关的问题讨论，以刺激学生的学习兴趣和科学思维能力，提高学习效果。

学生讨论发言情况记入平时成绩。

电子商务实务教学计划篇2内容简述：本份材料是中等职业学校电子商务专业的指导性教学文件汇编，内容包括电子商务专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准。

这些教学文件对中等职业学校电子商务专业的教学工作有重要的指导意义。

（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握基本的文化科学基础知识、专业知识和基本的职业技能，具备电子商务基础实践技能，能适应互联网经济发展的需要，在各商贸、企事业单位从事基础性电子商务工作的高素质劳动者和初级或中级的技能型人才。

（二）业务范围本专业毕业生主要面向各商贸、企事业单位，从事网络编辑、网页美工、网络客服、网络营销业务员、仓管、自己开网店等基础性电子商务工作。

课程设置草稿职业基础能力（文化基础课）第一学年（一、二两学期）开设课程：语文、数学、英语、职业生涯规划/心理健康、经济政治与社会/心理健康、(哲学与人生/心理健康、职业道德与法律/心理健康) 计算机基础第三学期：粤语、礼仪职业基本技能：大类专业基本技能：（专业核心课——每个学校这个专业都会开设的）电子商务基础、现代商务、网络营销、物流与配送、电子商务网页制作、电子商务网站建设与维护、电子商务实务模拟专业基本技能：（专业方向核心课——我校根据培养目标开设的）文字录入、（商务办公软件与设备应用实训/ Office办公软件案例教程（中职））、access/数据库实务、电子商务网络技术基础、PHOTOSHOP、电子商务员考证、(网上开店实务/电子商务实践入门——从网上购物到开店.中职)、电子商务实务教学计划篇3一、指导思想围绕学校20PC年，贯彻学校教务处20PC年工作计划，坚持“适应新形势，培养具有综合职业能力的电子商务人才，打造骨干专业”的工作思路，强化教师管理，抓好学生综合素质建设。