打柴沟小学2015年春季德育工作总结(5星优评免费下载)

春季小学德育工作总结_小学德育工作总结一、工作回顾在过去的春季，我们学校的德育工作取得了一定的成绩。

我们通过丰富多彩的德育活动，营造了和谐的校园氛围，提升了学生们的思想道德素质和综合素养。

具体的工作主要包括以下几个方面：1.组织开展主题教育活动我们结合春季的特点，开展了“关爱自然、保护环境”、“尊老爱幼”、“珍爱生命”等主题的教育活动。

通过组织学生参观博物馆、植树活动、送温暖等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生们热爱自然、珍爱生命的意识。

2.加强师生沟通我们重视师生之间的沟通，定期组织班会、家长会等活动，及时了解学生的思想动态和生活状况，有效发现和解决学生中存在的问题。

3.强化课堂教育我们落实德育工作责任，在课堂教学中强调学生的思想道德教育，引导学生端正态度，树立正确的学习观念，增强学习的自觉性和积极性。

4.重视学生个性发展我们注重学生的个性发展，尊重学生的差异，并创造条件让每个学生都能发挥自己的特长，从而培养学生的自信心和独立人格。

5.强化德育宣传我们通过校园广播、宣传栏、德育课等形式，加强了德育宣传，深入学生思想，巩固了思想道德教育的成果。

以上工作的开展，为学生的全面发展打下了坚实的基础，也为我们今后的工作提供了宝贵的经验和参考。

二、存在的问题尽管我们的德育工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：1.师资力量不足由于学校规模较大，师资力量相对不足，导致德育工作无法全面覆盖每个学生。

2.重视程度不够有些教师对德育工作的重视程度不够，德育活动仍然停留在形式上，缺乏深度和广度。

3.活动开展不够多样化我们德育活动的形式相对单一，活动内容相对枯燥，缺乏创新。

4.德育教育载体不完善学校的德育教育载体相对不完善，缺乏一些有效的手段来开展德育工作。

以上问题，需要我们认真总结，积极探索解决的办法，以进一步提高我校的德育工作水平。

三、下步工作计划1.加强师资培训我们将增加德育教师的培训力度，提高教师的德育思想和教育工作水平，增强教师德育工作的责任感和使命感。

小学春学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学春学期德育工作总结春季是一个充满生机和活力的季节，对于小学生而言，春季不仅是学习的重要时期，更是品德修养的关键时刻。

在过去的一个学期里，全体老师们围绕教育教学目标，切实加强了小学生的德育工作，取得了一定的成效。

下面进行小学春学期德育工作的总结。

一、课堂教育在春学期的德育工作中，课堂是最为重要的教育场所。

老师们在平时的语文、数学、科学等课程中，注重灌输思想品德教育，引导学生热爱祖国，尊敬师长，团结友爱，诚实守信。

通过教师的引导和自身的努力，学生们的思想品德得到了很大的提升。

二、校园文化建设校园文化建设是德育工作中的重要组成部分。

在春学期中，学校积极开展了形式多样的德育活动，如德育主题班会、德育主题教育展示、德育知识竞赛等。

这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，更是提高了他们的思想品德修养。

学校还加强了道德模范的宣传，激励全体师生向优秀的榜样学习。

三、家校合作德育工作需要学校和家庭的通力合作。

在春学期中，学校积极倡导家校合作，定期举行家长会议，邀请家长参与德育工作，共同关心学生的成长和发展。

通过学校和家庭的共同努力，学生们的思想品德得到了更好的培养和践行。

四、学生自律学生的自律是德育工作的关键。

在春学期中，学校加强了对学生的管理和规范，引导学生自觉遵守校纪校规，注重培养他们的自律意识和责任感。

通过这些努力，学生们的纪律性得到了明显的提升，校园秩序更加良好。

五、心理健康教育心理健康是德育工作中不可忽视的重要环节。

在春学期中，学校注重对学生进行心理健康教育，建立了心理健康档案，开展了心理健康讲座和活动。

这些举措有效地缓解了学生心理压力，提高了他们的心理素质。

春学期的德育工作通过课堂教育，校园文化建设，家校合作，学生自律和心理健康教育等多方面的努力，取得了显著的成效。

德育工作的道路上仍然充满了挑战和压力，我们需要不断总结经验，不断创新方法，进一步提高小学生的思想品德水平，努力实现小学生全面发展的目标。

春季小学班级德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了小学二年级（3）班的班主任，负责班级德育工作。

在全体任课老师的共同努力下，德育工作取得了较好的成绩。

下面，我就班级德育工作做如下总结：一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。

因此，开学初，我针对本班学生的特点，利用学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的机会，狠抓学生的常规教育。

通过晨会、班会的学习，让学生理解《守则》和《规范》的基本要求，并在行为上加以规范。

经过一个学期的训练，学生们基本养成了良好的行为习惯，没有出现乱扔纸屑、打架骂人、不按时完成作业的现象。

二、强化班级纪律，促进良好班风的形成班级纪律是班级管理的基础。

这学期，我仍然坚持“依法治班”的观念，重视班级纪律的管理。

课堂上，尽量利用表扬、激励的手段，发挥学生的主观能动性，让学生自觉遵守课堂纪律。

课后，加强学生行为规范的养成教育，从细节入手，培养学生的良好习惯。

通过一个学期的努力，我班学生在纪律方面有了较大的进步，已经养成了良好的生活习惯和学习习惯。

三、加强安全教育工作，增强学生的安全意识安全教育是学校教育工作的重中之重。

这学期，我利用班会时间，结合实际，组织学生观看了安全教育方面的图片和视频，还组织学生阅读了安全教育方面的书籍。

此外，我还时刻关注新闻报道，及时向学生介绍目前的安全形势，让学生时刻保持警惕。

经过一个学期的努力，我班学生在安全方面取得了较大的进步，没有出现安全事故。

四、重视班干部的培养工作这学期，我继续采用“小老师”的方法，锻炼学生的自我管理能力。

在班干部的产生过程中，我采用了民主选举和自我推荐的方式，让同学们学习自己选择班级的领导者。

通过这种方式，不仅提高了班干部的管理能力，还增强了同学们的民主意识。

此外，我还定期召开班干部会议，对班干部的工作进行指导。

经过一段时间的努力，我班的班干部已经具备了较强的管理能力，为班级的稳定和发展做出了较大的贡献。

春季学期德育工作总结
一、组织多样化的主题活动在春季学期，我们根据学生的特点和需求，组织了多样化的主题活动，涵盖了道德修养、团队合作、劳动教育等方面。

例如，我们开展了“美德之星”评选活动，引导学生树立正确的价值观和道德观；举办了团队拓展活动，提升学生的团队合作能力和沟通技巧；开展了义工活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

这些活动丰富多彩、贴近实际，得到了学生的积极响应和参与。

二、加强个性化辅导和纪律教育针对部分学生存在的学习困难、行为问题等情况，我们采取了个性化的辅导措施，与学生建立了密切的联系，了解他们的需求和困难，并给予及时的指导和帮助。

同时，我们也加强了纪律教育和管理，对违纪行为进行及时处理和纠正，维护了良好的班级秩序和校园环境。

三、推进师生互动和家校合作我们积极推进师生互动和家校合作，开展各类家长会和家庭教育讲座，加强了学生、家长和学校之间的沟通与合作。

通过这种方式，我们促进了家庭教育和学校教育的结合，提升了学生的综合素质和发展水平。

四、定期评估和调整工作方案为了确保德育工作的有效性和持续性，我们定期对工作方案进行评估和调整。

通过对活动的效果和学生的表现进行评估，我们及时发现问题和不足之处，进一步完善工作计划，确保德育工作的顺利开展。

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走精细德育之路扬二小雅正之帆2015年春期德育处副主任工作总结——廖海江在本期的工作中始终将学生德育放在首位，努力践行社会主义核心价值观。

通过校本课程、班队会、品德与社会、各类活动集会等形式大力渗透德育教育，实现课程育德；通过主题月、文明班级评比，规范值周职责，充分发挥大队委的带头作用，营造自我约束、自我监管、人人参与的环境，努力实现环境育德；以校报、卓雅电视台为载体传播正能量，并投入大量人力财力打造雅正校园文化，努力实现文化育德。

一、班主任工作见仁见智班主任是学校教育工作的组织者和领导者，本期班主任工作总体良好，部分班主任相比上期懈怠现象突出，有两极分化之势，其主要原因为学校各类活动多、家长期望值高、社会关注度高，三重压力导致，在长期高压的环境下，再加低收入的情况下部分班主任出现懈怠情绪。

但多数班主任依然能够保持积极、健康的心态全身心投入到班级管理中去。

多数班主任能自觉利用晨会、班队会合理安排、管理班级事务、少先队事务，强化学生文明礼仪、习惯养成，对问题学生也能做到晓之以理动之以情。

截止6月1日，本期共评选文明班级77班次，其中3.1班，4.2班，6.1班以并列5次的佳绩位列榜首。

向县教委推荐张志兰老师参与县级优秀班主任评选，推荐 1.2,4.2,5.5,6.1班参与县级先进班集体评选。

二、学生习惯初见成效本期学生行为习惯、文明礼仪两方面起伏变化较大，主要表现在中高年级。

原因有三：一是，开学初和学期末值周领导检查、巡视、曝光力度较大，中期趋于疲软。

二是，大队委监督人员，多要参加体育运动员训练，导致大队部监督人员锐减。

三是，在开学初和期末的值周班级为高段学生，执行力较强。

中期值周班级为四年级学生，执行力相对较弱。

以上等原因导致学期首尾表现较好，中间时段呈起伏不定的情况。

相比去年同期，学生偷盗、打架等不良行为下降18.4％，拾金不昧等现象上升12.2％共计168人次。

全期无重大群体打架斗殴事件发生。

2015年上学期五家巷小学少先队德育工作总结本学期，本人在做全校三至六年级英语教学工作的同时，力求做好学校少先大队辅导员工作，始终把少先队工作看作一项事业，认真学习，努力工作，积极为学校工作献计献策。

在生活中克服困难，坚持工作，认真听取老师们的意见和建议，提高工作质量。

积极参加各种比赛、写论文，外出学习培训，忙忙碌碌，但通过一学期的努力，在学校领导的支持下，老师们的支持配合下，充分发挥少先队组织积极作用，不断加强和深化少先队自身建设，在实践中不断提高自身的觉悟，开创了少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

下面就一年来的主要工作做简单的回顾：一、在常规工作方面，我校少先队每学期都有工作计划、总结，各类文件、制度、资料、考评都能管理的较好。

二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强少先队阵地建设，重新改组了红领巾广播站，每天中午都有一个播音专栏，以此来宣传日常行为规范教育、诚信教育、文明礼仪教育、学会感恩教育等活动，促进学生和谐健康成长。

2、选举产生了新的播音员。

并在实际工作中指导朗诵技巧，提高播音员素质，及广播实际效应、指导播音员重新布置了广播室。

3、重新调整成立了学校红领巾文明督导队。

进一步做好培训工作，充分调动队员当好值日队员的积极性，轮班讲清讲明值日的要求，反馈文明督导队的检查情况，让红领巾执勤队的工作更细致。

4、各项工作方案、总结及时报送，宣传工作扎实有效。

三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过集会红领巾广播室及时表扬好人好事、批评不良现象，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

今年，两操、清洁卫生、佩带队标志、打架骂人等项目被纳入了“流动红旗”评比。

春季小学德育工作总结5篇第1篇示例：春季小学德育工作总结随着春季季节的到来，我校小学德育工作也进入了新的阶段。

在过去的一段时间里，我们全体教职工团结一心，积极开展各项德育活动，努力营造了和谐、健康的校园氛围。

现在，我将对春季小学德育工作进行一次总结。

一、加强道德教育在春季，我们着重加强了学生的道德教育。

通过校园文明活动周、主题班会、道德模范推荐等方式，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德和行为习惯。

我们还开展了以“诚信”“友爱”“勤奋”为主题的系列德育宣传活动，让学生深刻理解这些道德观念对他们成长的重要性。

二、培养学生的情感素质春季是一个充满生机和活力的季节，我们注重培养学生的情感素质，使他们在情感方面得到全面发展。

通过课堂教学、课外活动、班级管理等途径，我们促进学生与师生、同学之间的情感交流，培养学生的同理心、包容心和善良心。

我们也关注学生情感情绪管理的教育，让学生学会控制情绪、舒缓压力，健康成长。

三、促进学生的心理健康春季是学习压力相对较大的时期，我们注重促进学生的心理健康，提高他们的心理素质。

通过心理健康教育、心理疏导、心理测试等活动，我们帮助学生理解自己的情感和情绪，及时发现心理问题并给予帮助。

学校还与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康状况，加强对学生的心理疏导工作。

四、提升校园文明水平在春季德育工作中，我们也注重提升校园文明水平。

通过晨会、校园宣传、德育主题广播等方式，提高学生的课间秩序、上下楼队形、食堂用餐文明等行为规范，倡导文明礼仪和绿色环保理念，创建一个整洁、美丽、和谐的校园。

五、加强家校合作在春季，我们也加强了与家长的合作，共同关注学生的成长。

学校定期举办家长会，与家长交流学生的学习、生活和心理状况，促进师生家长之间的沟通和合作。

学校还通过家长信箱、家校通讯等途径，积极征求家长对学校德育工作的意见和建议，共同为学生健康成长努力。

经过春季的德育工作，我校学生在道德品质、情感素质、心理健康方面都取得了明显的进步，校园文明水平也有了显著的提升。

春季小学德育工作总结.00_1春季小学德育工作总结又一轮春季德育工作即将结束，通过与家长、学生、教职工的紧密合作和努力，我们的德育工作取得了一定的成绩。

下面将对春季小学德育工作进行总结。

首先，我们在春季德育工作中注重培养学生的积极性和创造力。

我们通过开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，激发了学生的学习兴趣和创新意识。

学校组织了运动会、诗歌朗诵比赛、绘画比赛等多个活动，让学生能够积极参与其中，展示自己的才艺，并且在比赛中不断提升自己。

同时，学校还组织了社会实践活动，让学生走进社会，了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

其次，我们在春季德育工作中注重培养学生的品德修养。

在日常教学中，教师们以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

我们注重培养学生的诚实守信、友善互助、勇于探索等品德，通过班会活动、主题教育讲座等形式，让学生了解并养成良好的行为习惯。

此外，学校还积极组织了志愿者服务活动，让学生能够参与到社会公益事业中，培养他们的社会责任感和奉献精神。

最后，我们在春季德育工作中注重家校合作。

家长是学生的第一任教育者，与家长的紧密合作对于学生的德育成长至关重要。

学校通过开展家校沟通会议、家访活动等形式，与家长进行有效的沟通和交流，让家长了解学校的德育理念和具体工作，共同配合培养好学生。

同时，学校也鼓励家长积极参与学校的德育活动，共同营造良好的育人环境。

总而言之，春季小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和不足之处。

在今后的德育工作中，我们将继续注重培养学生的积极性和创造力，加强学生的品德修养，并进一步加强家校合作，共同努力为学生的全面发展和健康成长提供更好的环境和条件。

同时，我们也期待学生、家长和教职工能够共同努力，积极参与，共同推进行学校德育工作，培养更多优秀的人才。

在春季小学德育工作中，我们注重培养学生的积极性和创造力。

通过开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，我们激发了学生的学习兴趣和创新意识。

2015春季学期小学德育工作总结本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。

本年度，我们利用教师每周四沙龙的学习时间，聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》，通过学习提高了教师的德育理论水平。

要求教师以身作则，为人师表。

全校教师共撰写98篇学习心得。

张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参加区进修组织的班主任培训班，我校已有32名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

教师们共撰写教育叙事125篇，教育论文70多篇，多篇发表在国家，省级报刊杂志上。

3、为了加强班主任班级管理能力，我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像，每位教师撰写了观后感102篇。

开展班主任教师开展工作经验交流会。

通过交流，班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。

供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

通过培训，提高了班主任老师的育人能力及管理水平。

每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

开展红领巾，我为你自豪活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。

小学春季学期德育工作总结范文德育是培养学生全面发展的重要任务，对于小学生来说尤为重要。

在春季学期的德育工作中，我积极履行教师职责，不断探索创新，面对各种挑战，取得了一系列的成果。

以下是对本学期德育工作的总结。

一、坚持优质教育引领，培养良好品德素质。

在教学过程中，我注重培养学生良好人格和道德观念。

我通过开展班会、主题教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

并将道德教育融入日常教学，通过课堂讲解、故事阅读等方式，教育学生明辨是非、积极向上。

在每个学期的班会中，我还特地邀请了一些市区优秀学生代表来进行经验分享，激发学生们的努力学习的积极性和动力。

在这些努力下，班级整体的学生品行水平得到了显著的提高。

二、激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。

在学习过程中，我注重激发学生的学习兴趣，并通过多种方式激发学生的主动性和积极性。

我尽量让学生在掌握基本知识的前提下，自主进行学习。

在课堂上，我不只是简单地传授知识，而是注重培养学生的学习能力和学习方法。

我通过合作学习、探究学习等教学方式，激发学生探索未知、解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

我还经常组织学生参加各类学科知识竞赛，并取得不错的成绩，这有力地激发了学生们学习的积极性。

三、加强家校合作，形成育人合力。

在德育工作中，家长的配合与支持是至关重要的。

为了加强家校合作，我经常与家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭中的情况和需求，并正确引导家长对孩子进行正确的教育。

我还组织了家长会议，就学生的学习、行为等方面进行了详细说明。

通过与家长的密切配合，学校和家庭形成了育人合力，共同关注学生的全面发展。

四、关注学生心理健康，培养健康的心理素质。

心理健康是学生全面发展的重要组成部分。

在德育工作中，我注重关注学生的心理健康，并开展了一系列的心理健康教育活动。

我每天都会花一定的时间与学生进行交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需要。

我还定期组织开展心理健康教育讲座，邀请专业心理教师来校进行指导，帮助学生理解自己的情感变化，提高他们的情商和心理素质。

仁怀市林阁小学2014—2015学年度第二学期德育工作总结2015年7月仁怀市林阁小学2014--2015学年度第二学期德育工作总结本学期来，根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现将本期德育工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、建立健全组织机构，进一步强化德育工作阵地。

我校全员参与德育教育，做到分工具体，职责明确，落实到位。

组长: 赵月副组长: 穆应科穆娟成员: 全体教职工2、发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室至班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学年1次家长会。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布臵宣传阵地。

从新设计布臵少先队队室，供学生学习更多关于少先队的知识，加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布臵。

各班教室的布臵体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2015春季学期小学德育工作总结2015春季学期小学德育工作总结本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。

本年度，我们利用教师每周四沙龙的学习时间，聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》，通过学习提高了教师的德育理论水平。

要求教师以身作则，为人师表。

全校教师共撰写98篇学习心得。

张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参加区进修组织的班主任培训班，我校已有32名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

教师们共撰写教育叙事125篇，教育论文70多篇，多篇发表在国家，省级报刊杂志上。

3、为了加强班主任班级管理能力，我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像，每位教师撰写了观后感102篇。

开展班主任教师开展工作经验交流会。

通过交流，班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。

供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

通过培训，提高了班主任老师的育人能力及管理水平。

每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

开展“红领巾，我为你自豪”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。

小学春季学期德育工作总结本学年，学校把德育工作放在首位，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度。

学校德育机构健全，有完善的德育运行机制，学校建立了以校长为组长，德育处、少先队、教职工组成的德育工作管理网络，明确职责，形成校长亲自抓，德育主任具体抓，少先队、班主任时刻抓好德育工作局面。

现将本学年的德育工作总结如下：一、扎实推进德育常规管理工作1、班主任的管理本学年，为了调动班主任的工作积极性，采用了班主任轮换制，增进了搭班教师之间的配合与协作。

为了使班主任能更好的管理班级，创设一个良好的班风，德育处拟定了《班主任一日常规》，常规的制定，给班主任工作指明了方向，通过落实，把班级管理做得更细更实在。

为了提高班主任的管理水平和责任心，德育处在本学期中旬通过《学困生的转化》、《特殊儿童随班就读培训》、班主任列会等形式进行理论培训，目的是从一个个案列分析中，增强班主任的责任感和管理水平。

期末时，以优秀班会课及“班主任风采展示”为主题进行了班级风采展示，记录了各班的成长历程。

2、加强少先队主阵地建设。

（1）完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。

德育处完善各项制度，要求少先队开学初就及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。

在“国旗下的讲话”活动中。

每周一升旗仪式之后，安排师生代表在国旗下进行爱国主义、讲文明礼仪等励志性讲话。

此外，由各中队学生组成的“红领巾监督岗”定期组织常规检查，并每周公布文明班级、文明寝室和最差寝室，以激励先进，鞭策后进。

通过一年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，有显著的成效。

（2）规范各岗位职责，把监督工作落到实处。

本学年，规范了红领巾监督岗、广播站的运作，对学校小干部进行培训，增加他们的自信心，培养他们的管理能力和执行力。

通过一学年的努力，孩子们能大胆的进行卫生检查和狠抓不文明语言和不良行为习惯现象。

营造了一个良好的校风。

滨海县五汛镇胜利小学2015年春学期德育工作总结本学期，我校的德育工作以爱心为坐标怡养童心，以情感为主线培植情感；涵养性情，完美人格。

以改革为突破，融创新恒久于生命；以活动为载体，孕实践持续于发展。

拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。

根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：1.“以人为本”，“激励为先”一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。

因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2.以“实践”作为学校德育工作的生命努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3.与时俱进，不断创新在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。

摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：（一）“礼仪教育”正行为为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。

2014——2015学年度第一学期德育工作总结本学期我校的德育工作坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人保护法》。

以提高师生素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，以体验教育为基本途径，加强行为规范的养成教育。

充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，增强德育工作的实效。

一、抓德育队伍建设，提高育人意识1．狠抓师德师风建设。

组织教师学习新《义务教育法》和《未成年人保护法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；开展师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质。

2．加强少先队工作建设。

充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的主题活动，完善少先队阵地建设。

3．加强班主任队伍建设。

二、抓校园文化建设, 营造育人氛围（1）精心布置校园环境。

能充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。

（2）搞好班级文化环境建设。

各班重视班级文化育人环境建设，办好班级黑板报、学习园地等阵地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（3）办好红领巾广播站。

学校重视以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。

抓好红领巾值日岗，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的活动，形成健康生动的校园文化。

（4）完善学校少先队组织建设，扎实落实少先队大队和班队活动,充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用。

继续坚持全校统一主题，每两周开展一次班队主题活动。

本学期各班都能根据学校的工作计划，开展以“爱满人间”为主题的大队活动。

（5）开展校园文化建设活动。

我们以创建人文校园、书香校园为目标，重视推进校园文化建设，增强德育感染力。

为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验。

小学春季学期德育工作总结_学期德育工作总结本学期，我校在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

下面我将对本学期的德育工作进行总结。

本学期我们注重了学生的品德培养。

通过开展多样化的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育游戏等，培养了学生的道德情操和行为习惯。

我们注重培养学生的团队协作精神和合作意识，通过班级活动和集体意识形成活动，让学生学会与他人相互合作、相互包容，提高了集体凝聚力。

我们还注重培养学生的品德修养，通过德育讲座和德育教育活动，教育学生遵纪守法、团结友爱，形成良好的品质和道德观念。

我们注重了学生的心理健康教育。

通过开展心理健康教育活动和心理咨询服务，帮助学生认识自我，处理情绪，建立健康的人际关系。

我们开展了针对不同年级学生的心理健康教育课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，解决学生在成长过程中的心理问题。

我们还建立了心理咨询室，并配备了专业的心理咨询师，提供针对性的咨询服务，满足学生的需求。

我们注重了学生的安全教育。

通过开展安全教育讲座和应急疏散演练，加强了学生的安全意识和自我保护能力。

我们结合学校实际情况，制定了应急预案和安全管理制度，确保学生在校期间的安全。

我们还与家长保持密切联系，及时反馈学生在校期间的安全状况，共同关心学生的安全问题。

本学期的德育工作还存在一些问题和不足。

部分学生的道德水平还有待提高，存在一些不良习惯和行为。

这需要我们进一步加强德育力度，加强道德教育和引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的行为习惯。

心理健康教育工作还有待完善。

虽然我们开展了一系列心理健康教育活动，但仍有部分学生存在心理问题。

需要我们进一步加强心理健康教育师资队伍建设，提供更为专业和有针对性的心理辅导服务。

安全教育工作需要进一步加强。

虽然我们开展了安全教育讲座和应急疏散演练，但对学生的安全意识和自我保护能力的培养还需进一步加强，以提高学生在突发事件中的应变能力。

春季小学班级德育工作总结7篇篇1本学期，我担任了小学一年级的班主任，承担了班级德育工作。

在领导的关心、支持、指导下，我根据学生的实际情况和德育工作的要求，开展了一系列德育活动，取得了良好的效果。

现将本学期的德育工作总结如下：一、了解学生，因材施教学生是教育的主体，了解学生是做好德育工作的前提。

因此，我深入学生中间，通过与学生交流、家长沟通等方式，了解学生的思想动态、兴趣爱好、行为习惯等。

针对学生的不同特点，我制定了不同的教育方案，因材施教，取得了良好的效果。

二、开展丰富多彩的德育活动1. 主题班会：我根据学生的实际情况和德育目标，精心设计了多个主题班会。

通过主题班会，引导学生认识自己的行为习惯、了解社会礼仪、学习交通安全知识等，从而培养学生的道德意识和责任感。

2. 节日庆祝活动：在春节、元宵节等传统节日期间，我组织学生开展了丰富多彩的庆祝活动。

通过唱歌、跳舞、讲故事等形式，让学生感受节日的氛围，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

3. 志愿服务活动：我鼓励学生积极参与志愿服务活动，如打扫卫生、帮助老人等。

通过志愿服务活动，让学生了解社会公益事业的重要性，培养学生的社会责任感和奉献精神。

三、加强家校合作家长是学生的第一任教师，家校合作对于学生的成长至关重要。

因此，我注重与家长的沟通与合作，通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生的表现和学习情况。

同时，我也积极向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长更好地教育孩子。

四、反思与总结在德育工作中，我也遇到了一些问题和挑战。

例如，有些学生性格内向，不愿意参与集体活动；有些学生家庭情况特殊，需要更多关注和帮助。

针对这些问题，我不断反思自己的教育方法和策略，并积极寻求同事和领导的帮助和建议。

通过不断努力和改进，我取得了一定的成绩：学生的行为习惯得到了改善，班级纪律明显好转；学生的兴趣爱好得到了培养和发展；家长对班级德育工作的满意度得到了提高。

在今后的工作中，我将继续努力做好德育工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。

篇一：2015年春季德育工作总结2015年春季半山实验小学西苑校区德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。

围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人做事、生活、劳动、健体、审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任培训与指导工作。

定期或不定期地加强班主任培训工作。

开学初并对各班的班级管理提出要求，使其做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。

每月根据学校的各项检查情况对班主任工作进行考核。

2、做好少先队小干部的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小助手，在学生劝导监督行为习惯、检查教室、校园卫生过程中发挥学生的主体作用。

每周召开例会提出他们值日中存在的问题，并要求改正。

3、加强少先队阵地建设。

本学期着重加强对班级读书圈布置、利用展开各项读书活动（跳蚤市场、闪闪小明星评比、绘制读书手抄报等）对学生进行引导，强化班级读书气氛。

二、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1．坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。

在庄严的国旗下每周确定一个主题，使学生受到不同题材的革命教育。

2．通过四项评比抓好学生的日常行为规范管理。

大队部认真地开展了安静、洁净、读书、礼仪四项评比工作。

做到公正、公开与公平。

对于检查不合格的班级或同学给予及时的提醒和帮助，特别是通过大队部成员对学生课间文明、饮食卫生、安全乘坐公交等方面进行劝导、监督、检查。

大队部对当周的工作在第二周评选出优秀班级体，并在周一晨会上汇报问题、提出解决建议并及时表扬做的好的班级，颁发“笑脸”的奖励、给予肯定。