2016年江苏省中职学生转段升学工作问题解答

转段升学考试是什么？转段是什么意思？“转段”就是指新生入学预录为“3＋2”的学生，以教育厅组织中转段考试考试成绩、抽测考试成绩划分录取最低控制分数线，按转段考试成绩上线、抽测考试成绩从高分到低分录取的基本原则，核查明确转段初生的名单表。

这其中转段考试分两种，一类为文化基础知识检测，另外一种为专业基础知识与专业基本上专业技能测试。

1.例如高职专科中职院校,最后学习时间学生们通过选拔性考试升上本科大学开展学习,并得到本科学历。

2.通常情况下转段本科是纳入国家统招计划,学生们步入本科大学进行全日制在学校学习,得到全日制本科学历。

3.转段大学本科分成3+2本科和3+4大学本科,3+2本科是指大专升本科,3+4本科是指中专升本科。

转段考试语文数学英语合格线：总分不少于100分，且单科成绩不少于40分。

一转段选拔性考试，考试合格者转到高等学校进行2年大专学习发二年制大专学历。

学历证书电子基本信息中，考生们特性填三二分段。

如不及格，发中专毕业证书，按中专毕业生处置。

五年制高职的特征和优势是，这将中职和高职教育全线贯通，学生们以及家里花费的教育成本低，而教育经济效益和收益比较高。

转段方式：1.高职院校3+2：新生入学预录为“3＋2”五年制的中职生（含中师），这其中职时期学校综合考核考试合格者，以教育厅组织中高职转段考试考试成绩、抽测考试成绩划分录取最低控制分数线，按转段考试成绩上线、抽测考试成绩从高分到低分录取的基本原则，核查明确转段初生的名单表。

计划方案缺额一部分不会再补报志愿。

2.录取信息：教育厅划定的转段考试成绩、抽测考试成绩拟录取名单，报教育厅职成处审批同意后，将录取名册于5月底报招考办办理备案，占本年高职招生计划方案。

凡未被选进高职院校时期学习“3+2”五年制职业教育的中职生，三年学习到期，考试合格，发送给中等职业学校毕业证。

职业技术学校关于中高职教育贯通培养模式一年“甄别”和三年“转段”工作的规定根据XX市教委有关文件规定，经研究，对我校“中高职教育贯通培养模式”一年甄别和三年转段工作规定如下：一、一年甄别一年甄别是指在第一学年结束时，根据学生的学习成绩、行为规范、学习状态、日常表现等，对学生的学习能力、适应能力和心智发展状态进行甄别，对不适应中高职教育贯通“长学制”培养模式的学生转入三年制中职相同或相近专业学习。

甄别工作依据有关精神，参照相关学籍管理规定，对学生在第一学年的意愿、学业和行为规范等进行综合考察，具体规定如下：1.学生在第一学年学完教学计划规定的课程，经考核（含补考）考试课程不及格3门以下（不包括3门）且操行评定及格者，甄别为合格，升入二年级学习。

XX商学院中高贯通一年甄别合格标准为：不及格课程2门以下（不包括2门））。

2.学生在第一学年学完教学计划规定的课程，经考核（含补考）考试课程不及格3门及以上（包括3门），则甄别为不合格（XX商学院贯通五年甄别不合格标准为2门及以上）。

3.学生在第一学年内缺课达三分之一，或发生严重违纪受到学校行政记过及以上处分，则甄别为不合格。

4.学生不愿意继续在中高职贯通专业学习者，须在第一学年结束前填表申请转入在籍学校非中高职贯通的中职相同或相近专业学习。

一年甄别工作的实际处理意见由学校教务处撰写专项报告并加盖学校公章，呈报合作高等院校教务处审核批准并加盖印章，教务部门负责公示并落实一年甄别不合格学生的学籍工作。

二、三年转段三年转段是指学生完成全部中职段三学年的学习，且学习成绩以及综合表现均为合格者，转段甄别为合格，可以转入高等院校学习。

凡有课程或综合表现不合格者，转段甄别为不合格，必须随下一届重修，或转出中高职贯通培养，作结业处理。

三年转段的组织工作由高等院校教务处或招生办负责，教务处给予配合。

以上规定自XXXX级开始执行。

江苏省中等职业学校学生学籍管理规定12020年4月19日江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）第一章总则第一条为建立良好的教育教学秩序，实现培养目标，保证人才培养的规格与质量，根据教育部《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》制定本规定。

第二条本规定适用于实行学历教育的各类中等职业学校和普通中学举办的中等职业教育班；适用于年制和学分制。

第二章入学与注册22020年4月19日第三条中等职业学校应招收初中毕业生或具有同等学力的人员入学。

第四条学校按省(市、县)教育行政部门有关招生规定录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按规定日期到校办理入学手续。

因故不能如期报到者，须凭有关证明，向学校申请延期报到（延期一般不得超过两周）。

未经批准，逾期两周不报到者，取消入学资格。

对按省（市、县）有关规定登记注册入学的学生，由学校在开学后两周内到省辖市中等职业教育招生部门办理录取手续。

对按专业大类招收的新生，入学后按专业大类注册，确定专业方向后再按专业方向注册。

第五条新生报到后，学校应在三个月内按招生规定进行复查，复查合格者即取得学籍；不合格者，由学校按有关规定进行处理。

复32020年4月19日查结束后，学校应及时将取得学籍的学生花名册和不合格学生的处理意见按隶属关系报上级主管部门备案。

第六条在新生健康复查中，如发现患有传染性疾病或不能坚持正常学习的其它疾病，经学校指定的县级以上医疗单位诊断证明，在短期内能够治愈者，由本人申请、学校批准，可回家休养，保留入学资格一年。

下年开学前，经县级以上医院和学校健康复查确认病愈者，可重新办理入学手续。

复查仍不合格和逾期不办理入学手续者取消入学资格。

第七条每学期开学时，学生应按期到校办理注册手续。

因故不能如期注册者，应事先请假。

未经批准，逾期两周不注册者，按自动退学处理。

42020年4月19日第三章成绩考核第八条成绩考核包括操行和学业两个方面，是确定学生升留级及毕业的依据，并可作为选拔学生干部、评选各类先进、发放奖学金、推荐就业的依据。

3+ 4转段是什么意思3+4转段的意思就是中职阶段学制3年，本科阶段学制4年，学历都是全日制统招学历与高考升学的没有区别。

3+4转段考试通常需要考文化基础知识测试。

(不含专业综合理论)，取得语文、数学、英语三科成绩，并达到转段院校的要求，否则不能参加转段录取。

有些家长分不清“3+4”和“3+2'今天来给大家做个区分，方便大家更好地填报志愿。

(以浙江为例)1.升入大学类型不同“3+4”是中职阶段学制三年，本科阶段学制四年，“3+2”是“中高职一体化”五年制班，中职阶段学制三年，大专学制两年。

同样是在中职学习三年，区别在于一个是升入本科，另一个是升入专科。

2.招生专业数量不同"3+4”和“3+2”的招生专业数量也不同。

“3+4”只有9个专业，且招生人数也比较少，每人最多可填报3个学校专业志愿。

”3+2”招生的学校和专业很多，但每个专业招生人数只有几十个。

考生只能填报一所学校的报考1~4个志。

3.考试要求不同要求大部分中本一体录取只看中考成绩，录取分数不得低于450分(艺术类等特殊专业招生除外) 。

报考浙江艺术学校戏剧表演(音乐剧表演) 专业的考生需要参加面试，面试合格后，方可报考中职自主招生是按照综合成绩录取的，专业适应性测试占10%，中考成绩占90%。

专业适应性测试成绩合格即视作已完成中等职业学校自主招生志愿填报。

此外，每个学校的专业测试不仅有笔试，还有面试。

面试合格后才可以报考。

”3+4”和“3+2”位于不同招生批次: “3+4”属于第一批次，最先开始招生，“3+2”属于自主招生批次，两者可以兼报。

录取时，学生的成绩符合两者的录取条件，则会被“3+4”优先录取。

苏州市教育局关于印发《2016年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2016.05.09•【字号】苏教〔2016〕6号•【施行日期】2016.05.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文苏州市教育局关于印发《2016年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见》的通知苏教〔2016〕6号各区教育局（教育和体育局），市教育考试院，市区各有关学校：《2016年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见》经报请苏州市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

苏州市教育局2016年5月9日2016年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见2016年苏州市区各类高级中等学校招生工作，要贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），紧紧围绕国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，认真执行《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（苏政发〔2012〕148号），稳步推进招生制度改革，促进素质教育深入实施，努力为率先基本实现现代化、谱写中国梦的苏州篇章提供优质服务、人才保障和智力支撑。

一、指导思想认真落实党的“十八大”提出的着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的要求，全面贯彻党的教育方针，从德、智、体等多方面综合评价学生素质，促进学生全面发展。

招生工作坚持做到公开、公平、公正，努力促进义务教育优质均衡发展、高中段教育优质多元发展。

二、招生原则（一）合理制定高中招生计划，促进普职健康协调发展。

根据市区高中段学校办学规模、布局结构、生源变化与发展方向，制定招生计划，普职比控制在1:1左右。

普通高中依据各学校星级确定招生规模。

吴江区、吴中区、相城区所属学校的招生计划，经市教育局审核后分别由各区公布。

其它学校的招生计划均由市教育考试院公布。

（二）做好指标生分配录取工作，促进初中校均衡发展。

2012年起，江苏省在推进“职业教育创新发展试验区”建设进程中[1]，在全国率先试点中高职“3+3”分段培养模式（以下简称中高职衔接），在构建科学、完善的现代职业教育体系方面迈出了坚实一步。

该试点项目从当初的45个发展到目前的624个，涉及高职院校54所，中职学校117所。

江苏省锡山中等专业学校（以下简称锡山中专）试点项目从2013年的2个专业发展到目前的8个专业，合作院校从当初的1个拓展到目前的4个。

江苏省中高职衔接试点项目，在取得可喜成效的同时，有必要进一步问诊，从而为提升该项目人才培养质量指明方向。

一、江苏省中高职衔接试点项目情况分析江苏省中高职衔接试点项目，即在中职校学习“2.5+0.5”年，进入对口高职院校再学习“2+1”年。

其中中职校的2.5年是在校学习，0.5年实施工学结合；高职院校的前2年在学校学习，后1年实施顶岗实习。

6年期间由联合试点的中、高职院校，统筹制定理论知识课程和技能训练课程，以及工学结合和顶岗实习计划，学生在中职2.5年学校学习结束前通过转段升学考核获得进入高职阶段学习的资格。

根据江苏省教育厅公布的试点项目，如表1所示，中高职衔接项目得到快速发展。

从2012年的15所学校参与的45个获批项目，到2019年的171所院校624个项目试点，表明该项目在中、高职院校中快速发展，其影响力逐年扩大，民众百姓参与的热情持续高涨。

江苏省教育厅《关于组织申报2012年江苏省现代职业教育体系建设试点项目的通知》下发之后，江苏省每年都出台“江苏省现代职教体系建设项目的通知”，使得中高职衔接项目作者简介徐为荣（1973- ），男，江苏省锡山中等专业学校高级讲师（无锡，214191）；岳睿（1966- ），男，无锡城市职业技术学院教授基金项目2015年度江苏省教育科学规划职成教重点资助项目“基于‘3+开放本科’机械设计制造及其自动化专业核心课程标准的开发与实施研究”（B-b/2015/03/100），主持人：徐为荣；江苏省政府六大高峰人才项目资助（2011-ZBZZ-046），主持人：岳睿提升江苏省中高职“3+3”分段培养人才质量的实践与思考——以锡山中专中高职衔接试点项目为例徐为荣 岳 睿摘 要中高职“3+3”分段培养模式，是江苏省推进“职业教育创新发展试验区”的有益尝试。

24ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2017 01职教视点F OCUS编辑 王　雨中职与普通本科“3+4”分段培养试点项目的实践与思考——以淮安生物工程高等职业学校为例文/刘 江 李 慧 根据《省教育厅关于继续做好江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》（苏教职〔2013〕9号）文件精神，自2013年起，淮安生物工程高等职业学校与淮阴工学院、淮阴师范学院2所地方本科院校合作开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点项目，共3个专业，分别是中职段的果蔬花卉生产技术、汽车运用与维修、计算机应用专业对应本科段的园艺、汽车服务工程、计算机科学与技术校专业。

2013年、2014年、2015年分别招生91人、102人、106人，在校生共299人，分9个教学班,录取分数均超过当地四星级高中的控制线，录取平均分达到淮安中考总分的81.5%。

2016年,首届学生参加转段升学考试，2013级91名学生有84人转段升学成功，转段升学成功率为92.3%。

一、“3+4”分段培养试点项目的实践1.实施性人才培养方案的制订与执行为做好“3+4”项目试点工作，淮安生物工程高等职业学校与淮阴师范学院、淮阴工学院多次联合召开会议，研讨人才培养方案。

在人才培养方案的制订过程中，注重遵循技术技能人才成长规律，尊重学生认知特点，进行了七年整体设计。

在中职阶段，重点加强专业基础知识、基础技能和继续学习能力的培养，增强与后续教育课程的衔接性、实践性和职业性。

加大了公共基础课程课时的比例，公共基础课程占总课程课时的60%左右，专业课程课时占总课时的40%左右。

此外，每年根据实施情况进行人才培养方案的滚动修订。

在教材的选择上，按照牵头本科院校的建议，语文、数学、英语采用普高教材与中职教材相结合的方式;德育课、体育课、专业课等教材的选用严格按照省市教育主管部门的要求选配。

2.选配优秀教师承担“3+4”班教学任务，强化过程管理在师资配置上，安排有扎实教学功底且教学经验丰富的老师担当任课教师，其中包括系部主任、教研室主任和省市“两课”评比获奖教师。

转段考核实施方案XXX学院中高职一体化培养“2+3”转段考核实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）》“建立中高职协调发展的现代职业教育体系”、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔〕9号）和省教育厅《关于积极推进职教人才培养模式改革，进一步做好中高职一体化试点工作的通知》（甘教发〔〕33号）精神，加快构建现代职业教育体系，推进职教人才培养模式改革，学院结合实际，保证对口中职学校“2+3”转段考核工作的顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想积极探索高技术技能人才选拔培养机制，坚持育人为本，全面推进素质教育。

经过“2+3”转段考核，选拔具备较强专业技能和综合素质的中职学校学生，到我院相应专业继续就读，为经济社会发展和现代化建设培养更多优秀人才，为地方经济发展做出新的贡献。

二、组织机构（一）转段考核工作领导小组组长：成员：（二）下设两个工作组1.转段考核组组长职责：负责课程考核、过程考核、综合评价环节的命题、组织测试、评分、成绩核定及汇总等与考务相关的工作。

2.招生录取组组长：成员：职责：负责组织协调转段升学招生工作，制定工作方案及宣传、报名、资格审查、录取和学籍注册等工作。

三、转段升学对象和计划教育厅下达我院XX年中高职一体化“2+3”联合培养计划X 名，我院与X所中职学校签订了办学协议，并下达了招生计划，由于在实际招生中人数与计划不完全相符，我院在转段录取中可对计划作适应调整。

四、转段考核具体实施办法(一)转段学生报名1.报名时间：4月1日-3日。

2.考生直接到就读的中职学校报名，填写报名信息登记表(附表1)。

3.中职学校对转段学生信息校对审查，确认无误后签字盖章。

4．在校期间参加全国及全省职业院校技能大赛并获三等奖以上、且德育成绩合格的中职学生，可直接转段进入高职阶段学习，并填写《享受奖励与照顾政策考生情况登记表》（附表2）。

5.4月4日前，各学校将经过资格审查的学生名单按统一要求。

中高职与本科分段培养项目的现状、问题与对策**本文系2016年江苏高校哲学社会科学研究项目“现代职教体系中职与本科’3+4'试点项目运行机制研究”（项目编号： 2016SJB880146）, 2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育转型背景下高职高专与应用型本科课程衔接的研究——以江苏省为例”（项目编号：15YJA880065 ） , 2017年江苏省高等教育教改立项研究课题“多样化生源背景下应用型本科高校人才分型 培养模式的行动研究”（项目编号：2017JSJG247）,江苏省哲学社会科学规划2020年度重点智库研究课题“构建江苏现代化职业教育学的体制机制研究”（课题序号：070）研究成果。

收稿日期：2020-10-10作者简介：葛宏伟，江苏理工学院（江苏常州，213001）教务处副处长，助理研究员，主要研究方向为高等教育管理、职业教育；吴 济慧，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教育学院副院长，副教授，博士，主要研究方向为教育生态学、职业教育；王志华，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教务处处长，教授，博士，主要研究方向为高等教育管理、区域产业管理；胡维芳，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教育学院教授，主要研究方向为职业教育心理；王新国，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、江苏省教育现代 化研究院（江苏南京，210013 ）,副研究员，主要研究方向为职业教育理论和政策。

——以江苏省为例学术视界】一葛宏伟吴济慧王志华胡维芳王新国摘要：对江苏省自2012年起实施的现代职教体系中高职与本科分段培养试点项目取得的成效进行了概括总结：现代职教体系建设机制不断完善、中高职与本科衔接的课程体系实现一体化 重构、转段考核方案设计渐趋合理、职业教育吸引力显著增强。

提出了分段培养项目实施过程中存在的问题并做了原因分析，从完善顶层设计、推进协同育人、强化过程监控、实施分型培养、扩 大本科层次职业教育试点、创新职教教师教育等方面提出了相应的对策与建议。

中职转段考试试题题库中职转段考试是中等职业学校学生从基础阶段向专业阶段过渡的重要考试，它不仅检验学生的基础文化知识和专业基础知识，也考察学生的实践能力和创新思维。

以下是一份模拟的中职转段考试试题题库，供参考：一、语文基础知识1. 请解释下列词语的含义：- 踌躇满志- 栩栩如生2. 阅读下面的句子，指出其中的错误并改正：- 他虽然年轻，但是经验丰富。

3. 请写出以下成语的反义词：- 一帆风顺二、数学基础能力1. 解释什么是“等差数列”，并给出一个例子。

2. 计算下列表达式的值：- \( 2^3 + 4 \times (5 - 3) \)3. 解下列方程：- \( 3x + 5 = 14 \)三、英语基础应用1. 将下列句子翻译成英文：- 他每天早晨都去公园跑步。

2. 用英语完成下列对话：- A: What's your favorite subject?B:3. 根据所给情景，写出合适的英语表达：- 你想要表达对某人工作的赞赏。

四、专业知识测试1. 简述你所学专业的基本概念和重要性。

2. 列举你所学专业领域内的三个主要技能，并简要说明每个技能的应用场景。

3. 描述一个与你专业相关的实际问题，并提出解决方案。

五、实践操作能力1. 描述如何使用常见的办公软件完成一项工作任务。

2. 假设你是一家公司的员工，描述你将如何参与团队合作以完成一个项目。

3. 简述在专业实习中你遇到的一项挑战及你是如何应对的。

六、创新思维与问题解决1. 描述一个你曾经遇到的复杂问题，并说明你是如何解决它的。

2. 提出一个你认为可以改进你专业领域现状的创新想法。

3. 讨论在面对未知挑战时，如何保持创新思维和解决问题的能力。

请注意，以上题库仅为示例，实际的中职转段考试试题会根据专业和学校的具体要求而有所不同。

考生应根据自己所学的专业和学校的教学大纲来准备考试。

同时，考试时还应注重时间管理，确保每部分题目都能得到充分的思考和回答。

2016年江苏省中等职业学校学生专业技能抽查测试建筑CAD项目实施方案一、抽测项目及内容（一）抽测项目本次抽测项目为建筑CAD（个人项目）。

（二）抽测形式根据任务书要求，利用计算机绘图软件，上机操作完成任务。

（三）抽测内容与要求本项目的水平要求基于制图员中级标准及江苏省职业学校人才培养方案和相关课程标准，测试学生识读图能力和用CAD软件绘制建筑图的能力。

参加测试的学生应已具备建筑制图的基本知识、建筑工程施工图识读的基本能力，并熟悉相关的建筑制图标准。

本项目要求学生熟练使用CAD绘图软件精确绘制二维图形，对绘图方法、技巧有较高的要求，能较快速准确完成建筑施工图纸的绘制；熟悉正等轴测图的绘制；熟悉CAD软件环境设置、图形输出等技术。

1.抽测具体内容如下：（1）设置绘图环境（创建样板文件）各种样式设置，如文字样式、尺寸样式、多线样式等；图限与布局设置；打印设置；其他绘图环境设置。

（2）绘制平面图形几何连接图形、建筑图案、虚拟打印等。

（3）绘制投影图根据所给形体的立体图，绘制其投影图；根据所给形体的两面投影图，绘制出第三投影图。

（4）绘制正等轴测图根据形体的三视图，绘制其正等测轴测图。

（5）绘制建筑施工图抄绘指定的建筑施工图，如平面图、立面图、剖面图、大样图和详图等。

2.抽测知识要求（1）掌握CAD软件的命令、数据的各种输入方法。

（2）掌握CAD软件的绘图、编辑以及精确绘图的方法与技巧。

（3）根据建筑制图的要求，掌握尺寸样式、文字样式、多线样式的设置方法；熟悉表格样式设置；熟悉图案填充的方法。

（4）理解图层、图块的意义和作用，熟悉图层操作，熟悉图块制作，了解属性的定义和编辑。

（5）掌握布局设置、PDF格式的虚拟打印的方法；了解图形发布技术。

（6）熟悉数据查询功能。

（7）熟悉建筑制图标准和常用规范的基本规定。

（8）掌握建筑制图的基本知识。

（9）掌握建筑施工图的表达内容和图样绘制方法。

（10）具备识读建筑工程图的基本能力。

中职转段升学实施方案范文为了更好地推动中职教育向普通高中转段升学，制定了以下实施方案：一、加强学科教学中职学生在转段升学过程中，需要接受与普通高中学生相适应的学科教学。

因此，学校需要加强对中职学生的学科教学，特别是语文、数学、英语等基础学科的教学。

学校可以通过增加课时、加强课程设置等方式，提高中职学生的学科水平，为他们顺利转段升学打下扎实的基础。

二、开展职业素养培养中职学生在转段升学后，将面临与普通高中学生不同的学习环境和学科要求。

因此，学校需要加强对中职学生的职业素养培养，包括职业技能、职业道德、职业规范等方面的培养。

通过开设相关课程和组织职业实践活动，帮助中职学生适应普通高中学习生活，提高他们的职业素养水平。

三、加强学业指导中职学生在转段升学过程中，需要面对学习压力和学业挑战。

因此，学校需要加强对中职学生的学业指导，包括学习方法、时间管理、心理调适等方面的指导。

通过开展学习辅导班、组织学习讨论会等方式，帮助中职学生提高学习能力，顺利完成普通高中学业。

四、建立评价机制为了更好地推动中职转段升学工作，学校需要建立科学的评价机制。

评价机制应该包括学科成绩评价、职业素养评价、学业指导效果评价等多个方面。

通过建立综合评价体系，全面评价中职学生的学习状况和发展水平，为他们顺利转段升学提供科学依据。

五、加强与普通高中的合作中职学校需要加强与普通高中的合作，共同推动中职转段升学工作。

学校可以通过建立联席会议、开展交流研讨等方式，加强与普通高中的沟通和合作，共同制定中职转段升学的实施方案，为中职学生顺利转段升学提供更多的支持和帮助。

六、加强家校合作中职学校需要加强与家长的沟通和合作，共同推动中职转段升学工作。

学校可以通过家长会、家长培训等方式，加强与家长的沟通和合作，帮助家长了解中职转段升学的政策和要求，共同关心和支持中职学生的学习和成长。

综上所述，中职转段升学实施方案的制定和落实，需要学校、家长、社会等多方共同努力，共同关心和支持中职学生的转段升学工作，为他们顺利完成转段升学提供更多的支持和帮助。

省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）第一章总则第一条为建立良好的教育教学秩序，实现培养目标，保证人才培养的规格与质量，根据教育部《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》制定本规定。

第二条本规定适用于实行学历教育的各类中等职业学校和普通中学举办的中等职业教育班；适用于学年制和学分制。

第二章入学与注册第三条中等职业学校应招收初中毕业生或具有同等学力的人员入学。

. .第四条学校按省(市、县)教育行政部门有关招生规定录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按规定日期到校办理入学手续。

因故不能如期报到者，须凭有关证明，向学校申请延期报到（延期一般不得超过两周）。

未经批准，逾期两周不报到者，取消入学资格。

对按省（市、县）有关规定登记注册入学的学生，由学校在开学后两周到省辖市中等职业教育招生部门办理录取手续。

对按专业大类招收的新生，入学后按专业大类注册，确定专业方向后再按专业方向注册。

第五条新生报到后，学校应在三个月按招生规定进行复查，复查合格者即取得学籍；不合格者，由学校按有关规定进行处理。

复查结束后，学校应及时将取得学籍的学生花名册和不合格学生的处理意见按隶属关系报上级主管部门备案。

第六条在新生健康复查中，如发现患有传染性疾病或不能坚持正常学习的其他疾病，经学校指定的县级以上医疗单位诊断证明，在短期可以治愈者，由本人申请、学校批准，可回家休养，保留入. .学资格一年。

下学年开学前，经县级以上医院和学校健康复查确认病愈者，可重新办理入学手续。

复查仍不合格和逾期不办理入学手续者取消入学资格。

第七条每学期开学时，学生应按期到校办理注册手续。

因故不能如期注册者，应事先请假。

未经批准，逾期两周不注册者，按自动退学处理。

第三章成绩考核第八条成绩考核包括操行和学业两个方面，是确定学生升留级及毕业的依据，并可作为选拔学生干部、评选各类先进、发放奖学金、推荐就业的依据。

第九条操行考核主要对学生遵守法律法规、公民道德、中等学校学生守则、中等学校学生日常行为规、学校的各项规章制度等实际情况进行综合评定。

附件：江苏省中等职业学校学生学籍管理规定第一章总则第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，建立良好的教育教学秩序，维护学生合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》制定本规定。

第二条本规定适用于实行学历教育的中等职业学校和其他学校开办的中等职业教育班；适用于学年制和学分制学业水平管理的中等职业学校。

中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理工作。

第二章入学与注册第三条中等职业学校主要招收初中毕业生或具有同等学力者入学，也可招收普通高中毕业生或具有同等学力者入学。

第四条学校按省(市、县)教育行政部门有关招生规定录取的新生，须持录取通知书和本人身份证或户口簿，按规定日期到校办理入学手续。

因故不能如期报到者，须凭有关证明，向学校提出延期报到（延期一般不得超过两周）的书面申请。

未经批准，逾期两周不报到者，取消入学资格。

对按省（市、县）有关规定办理入学手续的学生，由学校在开学后到市、县（市、区）有关部门办理注册手续。

对按专业大类招收的新生，入学后按专业大类注册，确定专业方向后再按专业方向注册。

新生在办理报到、注册手续后取得学籍。

新生注册获得学籍或从外省转入学籍后，江苏省教育厅为该学生编制全省唯一的学籍号①及电子注册号②。

①学籍号为学生在校期间的唯一身份标识码，不随学生学籍的变动而变化。

学籍号为一组22位编码：1-8位为学校代码（学校代码为所属组织机构对应的行政区划代码+ 2位的序号组成），9-12位为该学生的入学年份，13-18位为专业代码（采用教育部2010版专业代码，若修读教育部2000版专业，则前两位为0），19-20位为班级号，21-22位为班内学生序号。

②电子注册号为学生在校期间的学籍唯一标识，随学生学籍的变动而变化。

电子注册号为26位编码：1-4位为该学生的入学年份，5-12位为学校代码（学校代码为所属组织机构对应的行政区划代码+ 2位的序号组成），13-16位为该学生的毕业年份，17-22位为专业代码（采用教育部2010版专业代码，若修读教育部2000版专业，则前两位为0），23-24位为班级号，25-26位为班内学生序号。

中专转学测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中专教育属于哪个教育阶段？A. 义务教育阶段B. 高中教育阶段C. 高等教育阶段D. 职业教育阶段2. 转学申请需要在哪个时间前提交？A. 每学期开学前一个月B. 每学期开学后一个月C. 每学年开学前一个月D. 每学年开学后一个月3. 转学成功后，学生需要办理哪些手续？A. 退学手续B. 转学手续C. 休学手续D. 复学手续4. 以下哪项不是转学的条件之一？A. 学生在校表现良好B. 学生成绩优异C. 学生有严重违纪行为D. 学生有特殊困难5. 转学申请需要提交哪些材料？A. 学生身份证复印件B. 学生成绩单C. 学生个人简历D. 学生家长同意书二、填空题（每空1分，共10分）6. 转学申请一般需要填写___________表格。

7. 转学申请提交后，学校将在___________个工作日内给予答复。

8. 转学成功后，学生需要在___________天内到新学校报到。

9. 学生转学后，原学校应将学生的___________转交给新学校。

10. 学生转学申请未获批准，原因可能包括___________等。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述转学申请的基本流程。

12. 转学申请被拒绝后，学生有哪些途径可以进行申诉？四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述中专转学对学生个人发展可能带来的影响。

14. 论述学校在处理转学申请时应注意的事项。

答案：一、选择题1. D2. A3. B4. C5. D二、填空题6. 转学申请7. 158. 79. 学籍档案10. 材料不全或不符合转学条件三、简答题11. 转学申请的基本流程包括：填写转学申请表，提交相关材料，学校审核，通知结果，办理转学手续。

12. 转学申请被拒绝后，学生可以向学校提出书面申诉，或向教育主管部门反映情况。

四、论述题13. 中专转学对学生个人发展可能带来的影响包括：提供了新的学习环境和机会，有助于学生拓宽视野，但也可能带来适应新环境的压力。

江苏信息职业技术学院
现代职业教育体系建设试点项目
转段升学实施意见
（征求意见稿）
为切实做好中职升高职考核转段工作，确保中职学生顺利进入高职学习，根据省教育厅《关于进一步完善现代职业教育体系建设试点项目转段升学工作的意见》（苏教职?2014?31号）文要求，特制定本实施意见。

一、转段考核领导小组
成立转段考核领导小组。

负责转段考核工作的全面领导、决策与协调，指导转段升学考核各项工作的实施。

组长：陆锦军江苏信息职业技术学院副院长
副组长：倪依纯江苏省无锡交通高等职业技术学校副校长
赵奇江苏省无锡汽车工程中等专业学校副校长陈小玮无锡市锡山中等专业学校副校长
组员：孙萍曹菁蔡丽巍钱自杰宋丽娜
唐永刚杨建明尹爱华范次猛
杨正俊李爱琴蒋文亚徐为荣裴静
二、转段考核实施原则
（一）中高等职业教育衔接培养的原则。

考核内容要重点体现前段教育文化基础知识、专业基础理论和基本技能，同时也要体现后段教育对学生的学习能力、分析解决问题能力的要求，保 - 1 -。

中职2+3转段考试试题及答案第Ⅰ卷第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案五字在试卷上。

录音内容完结后，你将存有2分钟的时间将试卷上的答案转回喷于答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听到下面5段对话。

每段对话后存有一个大题，从题中Rewa的A、B、C三个选项中挑选出最佳选项，并标在试卷的适当边线。

看完每段对话后，你都存有10秒钟的时间去提问有关小题和写作下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。

1. What will the woman do this Saturday ?A. Go to see her sister.B. Look after her brother’s son.C. Go to the concert.2. How many pills should the woman take at a time?A. 2.B. 3.C.5.3. What does Laura need at the moment?A. Encouragement.B. Blame.C. Help with her chemistry.4. What does the man want to do?A. Buy a light.B. Go to the supermarket.C. Get to the nearest light.5. Wh at is the man’s suggestion about serious pollution?A. The government should take action.B. Don’t breathe the poisonous air.C. The government should protect the environment.第二节(共15小题;每小题1.5分后，满分22.5分后)听下面5段对话或独白。

中职学生转段面试自我介绍下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中职学生转段面试自我介绍一、个人基本信息1.姓名：李明2.性别：男3.年龄：20岁4.学校：XX中专学校5.专业：机电一体化二、个人经历1.我是一名来自XX省的中职学生，就读于XX中专学校的机电一体化专业。

2016年江苏省普通高校招生、普通高中学业水平测试必须科目和对口单招报名信息采集表目录1.江苏省2016年普通高校招生考生报名信息采集表（草表）2.江苏省2016年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）3.2016年对口单招和面向中职学生注册入学报名信息采集表（草表）4.2016年中职学生转段升学报名信息采集表（草表）江苏省2016年普通高校招生考生报名信息采集表表一: 市 县（市、区） 考籍号报名点代码 学校代码 姓 名性 别 □1-男 □2-女 班级代码 出生日期年 月 日 民 族 □汉族 □其他民族： 证件类型□身份证 □其他证件： 证件号码政治面貌 □中共党员 □中共预备党员 □共青团员 □群众 □其他组织全称： 选考外语语种 （单选）□1-英语 □2-俄语 □3-日语 □4-德语 □5-法语 □6-西班牙语 毕业中学 （全称）考生类别 （单选）□1-城镇应届 □2-农村应届 □3-城镇往届 □4-农村往届 毕业类别 （单选）□高中 □中师 □中专 □职高 □技校 □其他 报考科类 （单选） □文科类 □理科类 □艺术类 □体育类□艺术兼报文科类 □艺术兼报理科类 □体育兼报文科类 □体育兼报理科类选修 科目组□45-物理、化学 □47-物理、地理 □48-物理、政治 □49-物理、生物 □65-历史、化学 □67-历史、地理 □68-历史、政治 □69-历史、生物 □00-不参加选修科目考试（即艺术、体育类考生不兼报文科或理科类)户籍所在地 县（市、区） 乡（街道、镇）移动电话 固定电话 录取通知书 邮寄地址 邮编 收件人 (最后学历起）个人简历自何年何月 至何年何月 内 容 职 务 证明人有何特长 （含标点限32字以内）奖惩情况 （含标点限50字以内）体育专业省统考（单选）□200m□400m□1500m □3000m(女) □5000m(男) □110m栏(男)□100m栏(女) □跳高□跳远□三级跳远□铅球□铁饼□标枪□篮球□排球□足球□乒乓球□武术□体操□健美操□羽毛球(未注明性别的,男、女均可填报)艺术专业省统考或联考□美术省统考□音乐省统考□广播电视编导联考艺术专业高校校考□美术类□音乐类□舞蹈类□编导史论等理论类□广播电视编导类□播音与主持□表演类□其他专业类别民族中学（单选）□1-西藏班考生□2-新疆班考生体育单招（单选）□运动训练□民族传统体育(不参加全国统考和统招,由院校单独招生)残疾单招报考院校名称: (不参加全国统考和统招,由院校单独招生)职教师资报考院校名称:(不参加全国统考和统招,由院校单独招生)考生如需参加2016年学业水平测试必修科目考试还必须填写以下栏目本次报考必修科目文化科目（多选）□4-物理□5-化学□6-历史□7-地理□8-政治□9-生物信息技术（单选）□1-网络技术应用□2-多媒体技术应用□3-算法与程序设计VB□4-算法与程序设计JAV A经核，以上内容准确无误。