《关羽传》阅读练习及答案

五年级语文下册期中复习课外阅读理解(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

刮骨疗伤关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻下樊城，不肯退。

将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”（1）关羽的胳膊是怎样受伤的？（2）华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？（3）仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

解析：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

实际上华佗在给关羽刮骨疗伤时，关羽边喝酒，边下棋。

（3）本文运用夸张的手法表现了关羽虎将非同寻常的大丈夫气概，又赞颂了华佗神医的高明医道。

【解析】【分析】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题考查赏析文章夸张的写作手法，赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

故答案为：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

语文五年级下册试题∶课外阅读训练经典题型带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

刮骨疗伤关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻下樊城，不肯退。

将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”（1）关羽的胳膊是怎样受伤的？（2）华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？（3）仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

解析：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

实际上华佗在给关羽刮骨疗伤时，关羽边喝酒，边下棋。

（3）本文运用夸张的手法表现了关羽虎将非同寻常的大丈夫气概，又赞颂了华佗神医的高明医道。

【解析】【分析】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题考查赏析文章夸张的写作手法，赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

故答案为：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

八年级上册语文期末复习专练《文言文阅读1》关羽传(节选)建安五年，曹公①东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。

初，曹公壮③羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰:“卿试以情④问之。

”既而辽以问羽，羽叹曰:“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。

吾终不留，吾当立效⑤以报曹公乃去。

”辽以报曹公，曹公义之。

及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。

羽尽封⑥其所赐，拜书⑦告辞。

左右欲追之，曹公曰:“彼各为其主，勿追也。

”【注】①曹公:即曹操。

下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。

②白马:地名。

③壮:赞许。

④情:人情，感情。

⑤效:功劳。

⑥封:封存。

⑦拜书:呈上书信。

1.解释下列句中加点的词的意思。

(1)曹公东．征( )(2)禽．羽以归( )(3)谓．张辽曰( )(4)曹公义．之( )2.下列各句与“无久留之意”中“之”的用法相同的一项是( )A.礼之．甚厚B.羽策马刺良于万众之．中C.不可背之．D.左右欲追之．3.用现代汉语翻译文中画线的两个句子。

(1)(2)4.阅读上文，说说该文中的关羽是怎样的一个人。

关羽传(节选)1. (1)向东边，到东边;(2)同“擒”，捉住;(3)对……说;(4)认为……讲义气。

2. B(此项为助词，其他三项为代词。

)3. (1)曹操赞赏关羽的为人，但是发觉关羽没有久留之意。

(2)我一定要立功来报答曹公才会离开。

4.英勇善战，重义气。

【参考译文】建安五年，曹操东征，曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。

袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。

当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他。

”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说:“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。

部编版五年级语文下册课外阅读专项专题训练(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

刮骨疗伤关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻下樊城，不肯退。

将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”（1）关羽的胳膊是怎样受伤的？（2）华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？（3）仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

解析：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

实际上华佗在给关羽刮骨疗伤时，关羽边喝酒，边下棋。

（3）本文运用夸张的手法表现了关羽虎将非同寻常的大丈夫气概，又赞颂了华佗神医的高明医道。

【解析】【分析】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题考查赏析文章夸张的写作手法，赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

故答案为：（1）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

（2）华佗计划立一柱子，柱子上吊一环，把关羽的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住关羽的眼睛，然后开刀治疗。

关羽温酒斩华雄《关羽温酒斩华雄》阅读答案, 关羽温酒斩华雄程普、黄盖、韩当都来寻见孙坚，再收拾军马屯扎。

坚为折了祖茂，伤感不已，星夜遣人报知袁绍。

绍大惊曰：“不想孙文台败于华雄之手！”便聚众诸侯商议。

众人都到，只有公孙瓒后至。

绍请入帐列坐。

绍曰：“前日鲍将军之弟不遵调遣，擅自进兵，杀身丧命，折了许多军士；今者孙文台又败于华雄。

挫动锐气，为之奈何？”诸侯并皆不语。

绍举目遍视，见公孙瓒背后立着三人，容貌异常，都在那里冷笑。

绍问曰：“公孙太守背后何人？”瓒呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令刘备是也。

”曹操曰：“莫非破黄巾刘玄德乎？”瓒曰：“然。

”即令刘玄德拜见。

瓒将玄德功劳，并其出身，细说一遍。

绍曰：“既是汉室宗派，取坐来。

”命坐。

备逊谢。

绍曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。

”玄德乃坐于末位，关、张叉手侍立于后。

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。

”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。

”绍喜，便著俞涉出马。

即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。

”众大惊。

太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。

”绍急令出战。

潘凤手提大斧上马。

去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。

”众皆失色。

绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。

绍问何人。

公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。

”绍问现居何职。

瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。

”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。

”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

五，阅读知文，完成练习骨行毒明（关）尝为流夫（育其左臂，后制关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中，贯①其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。

医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后②此患乃除耳。

”羽便伸臂令医劈③之。

时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

注释：①贯：穿透。

②然后：这样之后。

③劈：切开。

④盈：满。

1、解释下列句中加点的字。

（1）羽为流矢所中_____________（2）后虽愈_____________________2、将下面的句子翻译成现代文。

而羽割炙引酒，言笑自若。

________________________________3、下列说法最准确的一项是（）A。

刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。

B。

本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。

C。

本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。

D。

本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。

答1、曾经创伤，伤口2、而关羽却（依旧）切烤肉吃，举杯喝酒，谈笑如常，十分镇定。

3、D二创（chuāng）盈（yíng）3、请你写出下面划线字在文中的意思。

（1）羽尝为流矢（被）（2）贯其左臂后（贯穿）（3）盈于盘器（充满）4、本文选自《三国志》，三国是指魏国、蜀国、吴国，关羽是蜀国的大将。

5、本段中，作者采用怎么样的写作手法突出关羽的英雄本色？对比。

一是以“帐上帐下见者，皆掩面失色”和“公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色”作对比，二是以华佗之“一生未尝见此”和今日所见作对比。

6、成长启迪：在我的人生道路上，可能会遇到各种各样的困难，只有具备无所畏惧，勇敢，坚强的精神，困难才不会挡住我前进的脚步。

专题12 文言文阅读（课外）一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面文字，完成后面小题。

欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。

晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。

讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。

公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。

（出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）20．解释加点词语（1）欧阳晔治．鄂州（_______）（2）狱．久不决（_______）21．下列各组中加点词意思相同的一项是（）A．独留一人于．庭/负者歌于．途B．出其桎梏而．饮食/出淤泥而．不染C．自临其．狱/其．如土石何D．皆以．右手持匕/不以．物喜22．给下面句子划分朗读节奏，划两处。

公曰杀人者汝也！【答案】20．（1）治理，管理（2）案件21．A22．公曰 / 杀人者 / 汝也！【解析】20．本题考查学生理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假参考译文：宋朝人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。

欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。

欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。

”这个人才哭着认罪。

二、【2018年中考湖北武汉卷】阅读下面的文言语段，完成下列小题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合．徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共至夏口。

人教版2019年高考语文总复习系列【文言文翻译】专题练及答案人教版2019年高考语文总复习系列【文言文翻译】专题练习1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

关羽字云长，本字长生，河东解人也。

建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。

曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。

羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。

左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。

”羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。

医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。

”羽便伸臂令医劈之。

时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

(选自《三国志·关羽传》)(1)羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。

译文：(2)羽尝为流矢所中，贯其左臂。

译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

司马朗字伯达，河内温人也。

是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。

朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。

朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。

到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。

郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。

此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗[注]东黎阳。

黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。

若后有变，徐复观望未晚也。

”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。

(选自《三国志·司马朗传》)【注】宗：宗族、宗室。

(1)以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。

译文：(2)朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。

译文：1。

关羽字云长,河东解人也》阅读练习及答
案
XXX，字云长，原来是河东的解放军。

他逃到涿郡后，
与XXX在家乡聚集了一些士兵，他和XXX一起帮助XXX抵
御外敌。

XXX当时是XXX，任命XXX和XXX为别部司马，各自统领一支军队。

XXX和XXX的关系非常亲密，他们一起睡在一张床上，就像兄弟一样亲密。

XXX随时跟随XXX周旋，不怕艰险。

后来，XXX去世，XXX接管了荆州，XXX率领
士兵南渡长江，派XXX率领数百艘战船到江陵会合。

XXX追到XXX，XXX斜向XXX，恰好与XXX的船相遇，一起到了XXX。

XXX派兵帮助XXX抵抗XXX，XXX最终撤退。

XXX掌管江南各郡，封XXX为襄阳太守、荡寇将军，驻扎在江北。

XXX征服了益州，任命XXX为荆州事务总督。

XXX
听说XXX来投降，想知道XXX的才能是否能与自己相比。

XXX回答说：“XXX文武兼备，勇猛过人，是一位杰出的人物，可以与XXX并列，但仍然不及XXX。

”XXX很高兴，把
信件给宾客看。

8．C：适应当作前往，正确答案为B。

9．C：这是正确的断句方式。

10．B：选项A、C、D都是正确的描述。

11．XXX高兴地看了看信，给宾客看。

阅读下面的文言文，完成各题。

关羽字云长，本字长生，河．东．解人也。

亡命奔涿郡。

先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相以羽飞为别部司马分统部曲先主与二人寝则同床恩若兄弟而稠人广坐侍立终日随先主周旋不避艰险。

建．安．五年，曹公东征，先主奔袁绍。

曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。

羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。

曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。

既而辽”以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。

吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。

”辽以羽言报曹公，曹公义之。

及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。

羽尽封其所赐，拜．书．告辞，而奔先主于袁军。

羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：矢镞有毒，“毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。

”羽便伸臂令医劈之。

时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假节．钺．。

是岁，羽率众攻樊。

曹公遣于禁助仁。

秋，大霖雨，汉水泛溢，禁所督七军皆没。

禁降羽，羽又斩将军庞德，羽威震华夏。

曹公议徙许都以避其锐，司马宣王、蒋济以为关羽得志，孙权必不愿也。

可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。

曹公从之。

曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克，引军退还。

权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。

权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。

（选自《三国志》，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 先主为平原相/以羽飞为别部/司马分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟/而稠人广坐/侍立终日随先主/周旋不避艰险B. 先主为平原相/以羽飞为别部司马/分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟/而稠人广坐/侍立终日/随先主周旋/不避艰险C. 先主为平原相/以羽飞为别部司马/分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟而稠人/广坐侍立/终日随先主周旋/不避艰险D. 先主为平原相/以羽飞为别部/司马分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟而稠人/广坐侍立/终日随先主/周旋不避艰险11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 河东，黄河以东的地方。

关于关羽温酒斩华雄的阅读及答案关于关羽温酒斩华雄的阅读及答案程普、黄盖、韩当都来寻见孙坚，再收拾军马屯扎。

坚为折了祖茂，伤感不已，星夜遣人报知袁绍。

绍大惊曰：“不想孙文台败于华雄之手！”便聚众诸侯商议。

众人都到，只有公孙瓒后至。

绍请入帐列坐。

绍曰：“前日鲍将军之弟不遵调遣，擅自进兵，杀身丧命，折了许多军士；今者孙文台又败于华雄。

挫动锐气，为之奈何？”诸侯并皆不语。

绍举目遍视，见公孙瓒背后立着三人，容貌异常，都在那里冷笑。

绍问曰：“公孙太守背后何人？”瓒呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令刘备是也。

”曹操曰：“莫非破黄巾刘玄德乎？”瓒曰：“然。

”即令刘玄德拜见。

瓒将玄德功劳，并其出身，细说一遍。

绍曰：“既是汉室宗派，取坐来。

”命坐。

备逊谢。

绍曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。

”玄德乃坐于末位，关、张叉手侍立于后。

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。

”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。

”绍喜，便著俞涉出马。

即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。

”众大惊。

太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。

”绍急令出战。

潘凤手提大斧上马。

去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。

”众皆失色。

绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。

绍问何人。

公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。

”绍问现居何职。

瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。

”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。

”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

2020届九年级中考语文复习【文言文之人物传记类阅读】精练卷一、阅读下面文字，完成后面小题。

欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。

晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。

讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。

公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。

1．解释加点词语（1）欧阳晔治．鄂州（_______）（2）狱．久不决（_______）2．给下面句子划分朗读节奏，划两处。

公曰杀人者汝也！二、阅读下面的文言语段，完成下列小题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合．徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共至夏口。

孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。

先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。

先主西定益州，拜羽董督荆州事。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。

”羽美须髯，故亮谓之髯。

羽省书大悦，以示宾客。

（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。

②曹公：指曹操。

③孟起：马超的字。

④益德：张飞的字。

3．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．先主于乡里合．徒众合：聚集B．先主斜趣．汉津趣：奔赴C．适．与羽船相值适：前往D．孙权遣兵佐先主拒．曹公拒：抵御4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A．羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B．羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C．羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D．羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类5．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

关羽，字云长，河东解人也。

汉末群雄并起，羽以勇猛闻。

初从刘备，备以羽为偏将，常从征伐。

羽性刚烈，每战必身先士卒，遂以功封侯。

后刘备入蜀，羽镇守荆州，威震华夏。

曹操闻之，欲招羽，羽不从。

操乃遣张辽说羽，羽乃降操。

操以羽为偏将军，封汉寿亭侯。

羽虽降操，心常怀归汉之志，后因曹操忌其才，羽遂辞操，归刘备。

刘备闻羽归，大喜，以羽为前将军，领荆州牧。

羽善骑射，力大无穷，手执青龙偃月刀，威震天下。

每战，羽皆亲临前线，勇不可挡。

刘备与曹操相拒于赤壁，羽单骑冲入敌阵，斩杀曹军数将，威震四野。

后刘备取益州，羽与张飞、赵云同守益州，为刘备开疆拓土。

羽性刚烈，不拘小节，与人交，必信义为先。

刘备丧父，羽以兄事之，备亦以羽为弟。

羽与张飞、赵云结义，三人同心协力，共扶刘备。

刘备称帝，羽封武威侯，位至右将军，进封荆州牧。

然羽性刚烈，不容于曹操。

操忌其才，欲害之。

羽知操意，遂辞操，归刘备。

刘备以羽为前将军，领荆州牧。

羽镇荆州，威震华夏，曹操不敢轻举妄动。

后刘备东征孙权，羽随军出征。

羽与张飞、赵云等将，共破孙权，大败曹军。

刘备称帝，羽进封荆州牧，位至右将军，进封汉寿亭侯。

羽在荆州，威望极高，然其心常怀归汉之志。

后刘备病逝，羽与诸葛亮、张飞、赵云等共辅刘备之子刘禅。

羽虽居高位，然心系汉室，不忘忠义。

终关羽之世，忠义之名播于天下。

然关羽不幸，遭东吴吕蒙所害，临终遗言：“吾兄云长，忠义之士，吾虽死，魂魄不灭。

”言毕，羽遂逝。

翻译：关羽，字云长，是河东解地人。

汉朝末年，群雄并起，关羽因勇猛而闻名。

最初跟随刘备，刘备任命他为偏将军，常常跟随出征。

关羽性格刚烈，每次战斗都亲自冲在最前面，因此因功被封为侯。

后来刘备入蜀，关羽镇守荆州，威震华夏。

曹操听闻此事，想要招揽关羽，但关羽不从。

曹操于是派遣张辽来说服关羽，关羽这才投降曹操。

曹操任命关羽为偏将军，封为汉寿亭侯。

关羽虽然投降曹操，但心中常常怀有回归汉室的志向，后来因为曹操忌惮他的才能，关羽便辞去曹操，回归刘备。

关羽刮骨疗伤阅读参考答案关羽刮骨疗伤关羽，字云长，是中国历史上著名的武将之一。

他勇猛无敌，忠诚勇猛，被誉为“武圣”。

在三国演义中，关羽的形象被描绘得十分英勇威武，但很少有人知道，他也曾经历过一次惨痛的刮骨疗伤。

刮骨疗伤，起源于中国古代医学，是一种独特的治疗方法。

它通过用刀刮去皮肉，将疾病从体内排出，以达到治疗的目的。

这种方法虽然残酷，但在当时被认为是一种有效的治疗手段。

关羽受伤的时候，正是在他与曹军进行白马之战的时候。

他为了保护刘备，奋不顾身地与敌军激战，结果被敌人的箭矢射中了左臂。

伤势严重，他感到剧痛难忍，几乎无法继续战斗。

当时，关羽所在的部队没有医生，只有一位擅长刮骨疗伤的老人。

他看到关羽的伤势，决定用刮骨疗伤的方法来治疗。

关羽虽然对这种方法心生畏惧，但他也知道，如果不治疗伤势，将会对他的战斗力造成严重影响。

于是，关羽勇敢地接受了刮骨疗伤的治疗。

老人用一把锋利的刀子，将关羽的左臂刮去了一层皮肉。

这一过程异常痛苦，关羽咬牙忍着剧痛，没有发出一声呻吟。

刮骨疗伤的过程并不止于此，老人还用火烧烤关羽的伤口，以促进伤口的愈合。

关羽忍受着火烧的痛苦，但他没有退缩，因为他知道这是为了自己的生命和荣誉。

经过一段时间的治疗，关羽的伤势逐渐好转。

他的左臂恢复了一部分功能，虽然不能再像以前那样挥舞大刀，但他仍然可以继续战斗。

关羽的刮骨疗伤经历，展现了他的勇气和坚韧精神。

他不畏艰险，甘愿承受痛苦，只为了保护自己的兄弟和国家的利益。

他的忠诚和勇敢精神，令人敬佩。

刮骨疗伤虽然在当今医学中已经不再使用，但关羽的故事仍然给我们带来了启示。

面对困难和挑战，我们应该勇敢面对，不退缩不放弃。

只有坚持不懈，才能取得成功。

关羽的刮骨疗伤经历，也提醒我们珍惜生命和健康。

在生活中，我们应该注重保养身体，及时治疗疾病，不要等到病情严重才采取行动。

只有身体健康，才能更好地面对未来的挑战。

关羽刮骨疗伤的故事，不仅展现了他的勇气和坚韧精神，也给我们带来了深刻的启示。

刮骨疗伤（节选）关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻樊城，不肯退。

大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”(1)选文没有运用了（）人物描写方法来刻画关羽的形象。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写(2)对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是A.在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了B.在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了C.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了(3)选文三次写了关羽的“笑”。

请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。

(4)沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。

对此你怎么看？答案：(1)D(2)D(3)刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。

且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！(4)刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。

关羽温酒斩华雄文言文阅读练习关羽温酒斩华雄文言文阅读练习关羽温酒斩华雄程普、黄盖、韩当都来寻见孙坚，再收拾军马屯扎。

坚为折了祖茂，伤感不已，星夜遣人报知袁绍。

绍大惊曰：“不想孙文台败于华雄之手！”便聚众诸侯商议。

众人都到，只有公孙瓒后至。

绍请入帐列坐。

绍曰：“前日鲍将军之弟不遵调遣，擅自进兵，杀身丧命，折了许多军士；今者孙文台又败于华雄。

挫动锐气，为之奈何？”诸侯并皆不语。

绍举目遍视，见公孙瓒背后立着三人，容貌异常，都在那里冷笑。

绍问曰：“公孙太守背后何人？”瓒呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令刘备是也。

”曹操曰：“莫非破黄巾刘玄德乎？”瓒曰：“然。

”即令刘玄德拜见。

瓒将玄德功劳，并其出身，细说一遍。

绍曰：“既是汉室宗派，取坐来。

”命坐。

备逊谢。

绍曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。

”玄德乃坐于末位，关、张叉手侍立于后。

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。

”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。

”绍喜，便著俞涉出马。

即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。

”众大惊。

太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。

”绍急令出战。

潘凤手提大斧上马。

去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。

”众皆失色。

绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。

绍问何人。

公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。

”绍问现居何职。

瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。

”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。

”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

文言文阅读过关检测卷(一)(时间：45分钟满分：57分得分：________)一、(2018·湖北武汉中考，13分)阅读下面的文言语段，回答问题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合．徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适．与羽船相值，共至夏口。

孙权遣兵佐先主拒．曹公，曹公引军退归。

先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。

先主西定益州，拜羽董督荆州事。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。

”羽美须髯，故亮谓之髯。

羽省书大悦，以示宾客。

(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节) 【注释】①先主：指刘备。

②曹公：指曹操。

③孟起：马超的字。

④益德：张飞的字。

1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)(C)A．先主于乡里合．徒众合：聚集B．先主斜趣．汉津趣：奔赴C．适．与羽船相值适：前往D．孙权遣兵佐先主拒．曹公拒：抵御2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(C)羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类。

B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类。

C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类。

D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类。

3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)(B)A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

阅读下面的文言语段，完成下列小题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。

孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。

先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。

先主西定益州，拜羽董督荆州事。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。

”羽美须髯，故亮谓之髯。

羽省书大悦，以示宾客。

（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。

②曹公：指曹操。

③孟起：马超的字。

④益德：张飞的字。

8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A. 先主于乡里合徒众合：聚集B. 先主斜趣汉津趣：奔赴C. 适与羽船相值适：前往D. 孙权遣兵佐先主拒曹公拒：抵御9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A. 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B. 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C. 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D. 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A. 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B. 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C. 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D. 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

《关云长败走麦城》选段阅读练习题及答案
《关云长败走麦城》选段阅读练习题及答案
却说①在麦城，盼望上庸兵到，却不见动静。

手下止有五六百人，多半带伤，城中无粮，甚是苦楚。

忽报城下一人教休放箭，有话来见。

①令放入，问之，乃诸葛瑾也。

礼毕，茶罢，瑾曰：“今奉吴侯命，特来劝谕将军。

自古道：‘识时务者为俊杰。

’今将军所统汉上九郡，皆已属他人矣。

止有孤城一区，内无粮草，外无救兵，危在旦夕。

将军何不从瑾之言，归顺吴侯，复镇荆、襄，可以保全家眷。

幸君侯熟思之。

” ①正色而言曰：“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎?城若破，有死而已。

玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也。

汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战。

”
小题1:人物①是__________；本故事情节是____________________。

（2分）
小题2:结合选段内容，简要分析文中人物①是一个怎样的人。

（3分）
参考答案：
小题1:关羽关云长败走麦城
小题1:示例：从关羽“城若破，有死而已。

玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也”的铮铮话语中，可见他心如铁石，对刘备的'赤胆忠心。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。