15写作方法：选择素材的基本原则

《作文指导：材料的积累、选择和使用》教学设计教学目标语言建构与运用掌握积累材料的方法，明确运用材料的要求。

思维发展与提升通过对典型文章材料运用的揣摩分析，培养学生正确运用材料的习惯，提高学生作文的能力。

审美鉴赏与创造培养学生善于发现美的能力，发现并感悟欣赏生活中的美。

文化传承与理解培养正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。

教学重点积累和运用材料的方法。

教学难点运用材料的具体要领。

教学方法示例法、讨论法、仿作法。

教学课时 2课时。

教学过程一、莫因点滴愁成谶，春鸟秋虫自生情1.齐读下面的诗歌：我们无法唤起所有的记忆却可以牢牢记住那些美好瞬间旅途中的一次搀扶平日里的一次发现一份让你惊喜的礼物一幅充满温情的画面有些瞬间即逝的往事咀嚼它却需要一生的时间2.导入：平时注意积累素养，写作起来自然会得心应手，也自然会流出感人肺腑的文字。

二、不让土壤成其大，不择细流成其深1.巧妇难为无米之炊，在写作文时，素材就是我们必需的米。

从某种意义上说，能否选择好写作材料关系到文章写作的成败。

比如优秀的记叙文从写作材料方面来说应包括以下要素：叙事要完整，最好有波折；事情不仅有意思，更要有意义。

叙事完整，才可以写出开端、发展、高潮和结局；叙事有波折，才会曲折动人；事情有意思，才会让人爱读；事情有意义，才会耐读，给人回味的余韵。

2.素材积累的主要途径有以下几个方面。

⑴从教材中积累材料素材的积累，有两条很好的途径：行万里路，读万卷书。

然而，在目前繁重的学业压力和有限的时间内，这两条路都被堵塞了。

所以，我们可以立足课本，留心以下几个方面：历史典故，典型事例，名言警句等。

语文课本中收录的都是名家名篇，基本上囊括了几千年来古今中外的各种文学样式，它有可供我们引用来增加文章文采和灵动性的字字珠玑珍珠一样的诗句；有可以引用来作为事实依据的沉甸甸的黄金一样的名人事例；还有可以用来增加文章文学性的熠熠生辉的珠宝一样的文学形象……这些都该是我们应该记诵并能随手拈来的丰富材料。

教案的素材选择教案的编写是教育教学活动的重要组成部分，教师在编写教案时需要合理选择素材，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

本文将探讨教案中素材的选择方法和注意事项。

一、素材选择方法1. 根据教学目标选择素材。

教学目标是教案编写的出发点和归宿，教师应根据学科特点和学生的实际情况确定教学目标，然后选择与目标相关的素材。

例如，如果教学目标是让学生理解植物的繁殖方式，那么选择与植物繁殖相关的图片、实物等素材将更具教学效果。

2. 考虑学生的兴趣和实际经验选择素材。

学生的兴趣是教学的重要因素之一，教师应尽量选择与学生兴趣相关的素材，以激发学生的学习积极性。

另外，学生的实际经验也是选择素材的重要参考因素，教师可以选择与学生实际经验贴近的素材，以便学生更好地理解和接受新知识。

3. 结合多种素材形式选择素材。

素材可以是文字、图片、视频、实物等多种形式，教师可以根据教学内容的需要选择合适的素材形式。

例如，如果教学内容是地理知识，可以选择地图、地球仪等实物素材；如果教学内容是化学实验，可以选择实验视频等素材形式。

4. 遵循教学原则选择素材。

教师在选择素材时要遵循教学原则，确保素材的准确性、权威性和可靠性。

素材应来源于可信的出版物、学术研究或权威机构发布的信息，避免使用不准确或不可靠的素材引导学生学习。

5. 多方面、全面选择素材。

教师在选择素材时要尽可能涵盖知识点的不同方面，以帮助学生全面理解和掌握知识。

例如，如果教学内容是中国古代历史，可以选择文字资料、图片资料和文物等多方面的素材来引导学生对古代历史进行深入了解。

二、素材选择注意事项1. 素材的内容要贴近教学内容，与教学目标保持一致。

教案中的素材应与教学内容相关，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

选择素材时要对其内容进行筛选和鉴别，确保素材的准确性、权威性和可靠性。

2. 素材的形式要多样化，符合学生的学习特点。

学生的学习特点是选择素材形式的重要参考因素，教师可以根据学生的年龄、认知水平和学习方式选择不同形式的素材，以提高教学效果。

小学生作文素材积累与写作技巧
一、小学生作文素材的积累
小学生作文素材的积累是写好作文的关键。

在日常生活中，我
们可以通过观察周围的事物，收集各种各样的素材。

比如，可以观
察自然界的景色，描写四季的变化；可以观察人物的行为举止，描
写人物的性格特点；还可以观察社会现象，描写社会的发展变化。

通过不断积累素材，我们可以拥有丰富的写作素材，写出更加生动、有趣的作文。

二、小学生作文的写作技巧
小学生作文的写作技巧包括以下几点：
1. 选好题目：选好一个有趣、有意义的题目是写好作文的第一步。

可以从日常生活中的小事入手，或者从自己的经历和感受出发，选取一个能引起读者兴趣的题目。

2. 构思大纲：在写作之前，可以先构思一个大纲，确定作文的
主题、内容和结构。

可以按照“开头-中间-结尾”的顺序来构思，确
保作文有条理、层次清晰。

3. 用词准确：在写作过程中，要注意用词准确、生动。

可以使
用一些形象、生动的词语来描述事物，让作文更加生动有趣。

4. 注意语法：在写作过程中，要注意语法的正确性。

可以多读
一些范文，学习一些常用的句型和表达方式，提高自己的写作水平。

5. 多练习：写作是一个需要不断练习的过程。

可以多写一些作文，不断积累经验，提高自己的写作能力。

通过以上几点写作技巧的掌握，相信小学生们可以写出更加优
秀的作文，展现自己的写作才华。

应用文写作的材料选择原则1. 材料的含义材料，是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。

它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。

材料是写作活动的基础，是构成文章的一个基本要素，应用写作的过程，就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。

有了切实、充分、具体的材料，构思才有依托，剪裁加工才有对象，写作活动才得以进行。

2. 材料的采集①要求。

首先是全面，着眼于一个“博”字。

其次是深入，着眼于一个“透”字。

第三是细致，着眼于一个“细”字。

②方法。

a.观察，是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知，记录所得的材料。

这是取得第一手材料的主要途径。

b.体验，即置身于对象所处的环境之中，用整个身心去感受。

其价值在于它的“亲历性”。

通过体验，获得切身感受，以积累素材。

c.调查访问，即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况，获得材料。

通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段，采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。

d.阅读观听，就是从各种文献、音像资料中获取材料。

通过广泛的阅读，可以掌握大量的知识与信息，从而进行比较、分析、归纳，提炼出正确的决策或论题。

可以通过报刊剪贴、复英录音、录像等手段来获取资料。

e.计算机检索。

它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。

通过计算机网络，可以在很短时间内比较容易地调用所需材料，而且收集保存也极为方便。

3. 材料的选择掌握以下原则：①符合文章主旨。

凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用；凡是与主题无关或似是而非的材料，就舍弃。

对已经选定的材料，根据主题需要决定详略。

②真实。

要确有其人，确有其事，符合实际情况，不能杜撰，也不能夸大或缩小，引文也必须认真核对，绝不能出错。

选材组材有中心“巧妇难为无米之炊”“选材要严，开掘要深。

”——鲁迅一、材料的积累。

1．直接积累“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。

” (叶圣陶)2．间接积累“平日读书考道，胸中积理至多，及临事临文，举而书之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无所不注。

(方东树)二、材料的选择1．真实确凿•记叙性作文：符合事情发展的逻辑符合人物的性格特征•议论性作文：不能缩小、夸大甚至捏造事实(失真)•说明性作文：准确无误数据、引用需可靠，故事信息要真切。

2．围绕主题勤奋学习，可以使人从愚蠢变得聪明。

古今中外，无数事例都证明了这条真理。

马克思由于勤奋地博览群书，他在人类知识的宝库中吸取精华，结合自己对社会的科学研究，创造了划时代的马克思主义。

毛泽东、周恩来，由于长期刻苦学习，他们都是人们公认的知识丰富的伟人。

张海迪十几年如一日，奋发攻读，终于做出了惊人成绩。

年轻的朋友们，勤奋学习吧，你即使再蠢也可以变得比较聪明。

E：列宁告诉我们：学习学习再学习。

我们要搞好学习，一定要刻苦，要有持之以恒的精神，要有雷锋同志那股韧劲。

“绳锯木断，水滴石穿”，集中说明一个字，那就是“恒”字。

由此可以得出结论：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

”中心是选材、剪裁的依据，需有力地突出中心。

√最能表现中心的材料×与中心无关的材料选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

只有用典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感人。

3．典型有力这是在真实确凿基础上提出的更高的要求。

要求在选择材料时，最好能获得以一敌百，以一目尽传精神的效果。

[练一练]分析下文，看其论据是否典型。

有些同学重视学习数理化，对语文却马马虎虎。

他们说：“我毕业后考理科大学，不学好语文有啥关系。

”这种认识是错误的。

请问：如果要你写一部长篇小说，语文水平低能行吗？如果让你去接待外宾，说话颠三倒四，不会语法，表达不清，不丢中国人的脸吗？如果让你去研究古典文学，你读不通能行吗？如果让你去当国际排球赛的解说员，你没有准确、丰富的语汇，能解释得精彩、流利吗？这些都不是数理化能奏效的。

高考作文素材选择高考是每个学生都要面临的一场考试，对于考生来说，备考阶段非常关键，而其中最重要的就是写作。

写作是高考的一项重要组成部分，它不仅考察考生的语言表达能力，更是锻炼考生的思考能力和逻辑思维能力。

为了帮助大家更好地备考写作，下面给大家分享一些选择高考作文素材的方法和技巧。

首先，选择高考作文素材要注意与考试主题的契合。

高考作文往往涉及一些社会热点问题、人与自然的关系、文化传承等，所以我们在选择素材时要多关注这些方面的内容。

可以关注当前社会热点，了解社会的最新动态，这样在写作时可以更好地把握材料的准确性和权威性。

同时，我们也可以浏览一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，从中获取一些有关人性、家庭、友情等方面的素材。

这些素材能够让作文更有内涵，更能吸引阅卷老师的眼球。

其次，选择高考作文素材要注重个人经历和感悟。

作文是一个体现个人思想和情感的方式，因此在选择素材时我们可以回忆一些与自己有关的经历，例如参加一些特殊的活动、与人交往的经历等。

这些经历可以使作文更加真实、生动，并且能够更好地展示自己的思考与感悟。

当然，我们在写作时应该注意保持客观、客观地描述事实，同时结合自己的情感进行思考和分析。

第三，选择高考作文素材要注重对比和分析。

高考作文往往要求考生从多个角度去分析一个问题，因此我们选择素材时可以关注一些反面案例或者相反的观点，并进行对比和分析。

例如，当我们写一篇关于家庭的作文时，可以选择一个不幸的家庭事件作为素材，并围绕这个事件来展开思考和分析。

这样的素材能够体现我们的思考深度和批判性思维能力，同时也能使作文更加有说服力和有分量。

最后，选择高考作文素材要注意个人兴趣和特长。

作文是一项需要长期积累的技能，而个人的兴趣和特长是我们最大的优势。

例如，如果你对音乐比较感兴趣，可以选择一些与音乐相关的素材，如音乐家的传记、音乐与生活的关系等。

这样既能够让你更好地发挥自己的专长，同时也能够体现你对于这个题目的理解和思考。

《写作》练习题（按章编写）及参考答案第一章绪论一、名词解释1. 写作2.写作的完整过程3. 广义写作4. 狭义写作5. 写作的客体二、简答题1. 写作的特性是什么？2. 写作的功能是什么？3. 学习写作的基本方法有哪些？4. 提高写作修养的途径主要有哪些？5. 写作所必需的修养有哪些？6. 简答现代高科技对写作的影响7. 简答写作在高科技时代的文化价值8. 写前准备阶段要形成构想，试问构想应注意什么？三、写作题1.每位同学在中学都写过不少作文，有时写得顺利，有时也许就不那么顺利，甚至有时还可能感觉写得艰难。

请回忆一下自己的经历，对它作些梳理和总结，结合本章所学的理论知识，分析其中的原因，写一篇《我学写作的经历》，1000字左右。

2. 写一篇回首自己写作经历，畅谈自己写作的甘苦的文章，参考题目：《美丽的写作》、《痛苦的写作》《我写作，是因为》《获奖以后》3. 离开父母来到大学校园，有很多事情也许是你第一次做。

比如，第一次与那么多陌生的同学住在一间宿舍，第一次自己去银行取钱，第一次自己洗衣服，第一次见到教授……在此之前，你一定还有很多值得回忆的第一次；第一次学习游泳、跳舞、骑自行车、打字、发E-mail、制作电子贺卡，第一次唱卡拉OK、登台演讲、辩论、发表作品，第一次离家远行、坐卧铺车、乘飞机，第一次与女（男）同学拉手、约会、一起看电影……这些都是人生经历中很甜蜜的记忆。

请在你生活中的“第一次”里选择最有意味的内容，可以是最近的，也可以是以往的，自拟题目，写一篇文章，不少于1000字。

4. 谈“眼力”与“笔力”5. 书趣第二章材料和主题一、名词解释1.主题2.题材3.材料4.问卷5.构思6.调查7.素材8.专题积累二、简答题1.文章应如何起草才会有好的效果？2.什么样的材料是发展材料？3.采集写作材料的方式有哪些？4.观察的方法有哪些？5.调查的作用是什么？6.阅读的类型有哪些？7.选材的原则是什么？8.确定主旨的方法是什么？三、写作题1.设计一份关于写作的调查问卷，发给全班同学，并将统计结果向大家公布。

应用文写作的材料选择原则1. 材料的含义材料，是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。

它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。

材料是写作活动的基础，是构成文章的一个基本要素，应用写作的过程，就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。

有了切实、充分、具体的材料，构思才有依托，剪裁加工才有对象，写作活动才得以进行。

2. 材料的采集①要求。

首先是全面，着眼于一个“博”字。

其次是深入，着眼于一个“透”字。

第三是细致，着眼于一个“细”字。

②方法。

a.观察，是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知，记录所得的材料。

这是取得第一手材料的主要途径。

b.体验，即置身于对象所处的环境之中，用整个身心去感受。

其价值在于它的“亲历性”。

通过体验，获得切身感受，以积累素材。

c.调查访问，即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况，获得材料。

通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段，采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。

d.阅读观听，就是从各种文献、音像资料中获取材料。

通过广泛的阅读，可以掌握大量的知识与信息，从而进行比较、分析、归纳，提炼出正确的决策或论题。

可以通过报刊剪贴、复英录音、录像等手段来获取资料。

e.计算机检索。

它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。

通过计算机网络，可以在很短时间内比较容易地调用所需材料，而且收集保存也极为方便。

3. 材料的选择掌握以下原则：①符合文章主旨。

凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用；凡是与主题无关或似是而非的材料，就舍弃。

对已经选定的材料，根据主题需要决定详略。

②真实。

要确有其人，确有其事，符合实际情况，不能杜撰，也不能夸大或缩小，引文也必须认真核对，绝不能出错。

选择作文素材作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，而作文素材的选择对于作文的质量和水平有着至关重要的影响。

那么，如何选择合适的作文素材呢？我认为，选择作文素材应当注重以下几点。

首先，作文素材应当具有时代性和社会性。

随着社会的不断发展和进步，我们身边发生的事情也在不断变化，因此，我们应当选择一些与时代和社会紧密相关的素材，这样才能更好地反映出时代的特点和社会的发展。

比如，可以选择一些关于网络时代、科技发展、环境保护等方面的素材，这些都是当今社会热点问题，也是学生们关注的焦点。

其次，作文素材应当具有教育性和启发性。

作文不仅是一种语言表达方式，更是一种思维方式和思想教育。

因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的教育意义和启发思考的力量。

比如，可以选择一些关于励志故事、人生感悟、友情亲情等方面的素材，这些都能够激发学生的思考和创作欲望，使他们在写作中得到启发和成长。

再次，作文素材应当具有多样性和包容性。

学生们的写作能力是需要不断培养和提高的，因此，选择作文素材时，应当注重多样性和包容性，给学生们提供更多的选择空间和创作灵感。

比如，可以选择一些关于自然风光、人物故事、历史传奇等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创作潜能。

最后，作文素材应当具有深度和广度。

作文是一种思想和情感的表达，因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的深刻内涵和广泛意义。

比如，可以选择一些关于人生哲理、社会现实、文化传统等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的思考和表达空间，提高他们的写作水平和素养。

总之，选择作文素材是一项需要认真对待的工作，只有选择合适的素材，才能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，让作文教学取得更好的效果。

希望广大语文教师和学生能够在选择作文素材时，多加注意，多加思考，共同努力，共同进步。

作文选材要求
作文选材是写好一篇文章的基础，选材的好坏直接影响到文章
的质量和深度。

那么，我们应该如何选材呢？
首先，我们要选择与自己有关的话题。

选材要贴近自己的生活、学习和实际情况，这样才能更好地表达自己的观点和情感。

比如，
我们可以选择自己的成长经历、学习感悟、社会现象等作为写作的
素材，这样写出来的文章才会更加真实和有力量。

其次，我们要选择有足够信息和素材的话题。

选材要有深度和
广度，这样才能写出有价值的文章。

我们可以通过调查、采访、阅
读等方式获取丰富的素材，比如统计数据、案例分析、专家观点等，这些都可以为我们的文章增色不少。

再次，我们要选择有争议和思考的话题。

选材要能引起读者的
共鸣和思考，这样才能引起读者的兴趣和关注。

我们可以选择一些
社会热点、时事问题、道德困境等作为选材，这样写出来的文章才
会更具有说服力和感染力。

最后，我们要选择有表现力和创新的话题。

选材要能够展现自
己的文采和思维，这样才能写出与众不同的文章。

我们可以选择一些新颖的话题、独特的视角、奇特的结构等作为选材，这样写出来的文章才会更具有个性和魅力。

总之，作文选材要求我们要有选择的眼光和敏锐的观察力，要善于发现身边的故事和价值，要善于思考和表达，这样才能写出优秀的作文。

希望大家在选材的过程中能够多多思考，多多积累，写出更加精彩的文章！。

文学创作的基本原则
首先，文学创作的基本原则是真实性。

真实是文学创作的初衷和目的。

作品要真实地反映人类社会的真实生活，展现人类情感的真实感受。

一个
真实的作品才能打动读者，引起共鸣。

在创作中，作家需要真实地观察人物、事物、环境等，并将其转化为文学形象，通过真实的情感和思想来表
达自己的见解和感受。

其次，文学创作的基本原则是艺术性。

文学创作需要具备艺术性，即
创作必须具有审美意义。

作家需要借助艺术的手法和表达方式，通过精巧
的语言、独特的形式和结构来传达自己的内心体验和想法。

作品要通过文
学的形式展现出独特的美感，激发读者的感官和情感上的共鸣。

最后，文学创作的基本原则是创新性。

文学创作需要具备创新性，即
能够突破现有的文学形式和内容的限制，以全新的思维方式和创作手法创
造新的文学作品。

作家要有勇于冒险和创新的精神，敢于突破常规和固定
的模式，寻找新的课题和形式，力求在艺术上做出独特的贡献。

只有不断
地创新，文学才能在时代潮流中焕发出新的生机和活力。

总之，文学创作的基本原则是真实性、艺术性、观照性和创新性。

只
有在这些原则的指引下，作家才能够创作出有深度、有内涵、有独特性的
作品。

这些原则不仅仅适用于文言文创作，也适用于现代文学的创作。

通
过遵循和实践这些原则，作家才能够在文学创作中达到更高的境界，创造
出更加卓越的艺术品。

这也是文学创作能够在人类文化演进中扮演重要角
色的原因之一。

初中语文作文写作选择素材的技巧1。

抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。

而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。

这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》2。

抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。

这样的东西是我们大家共同的财富。

抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。

这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。

3。

抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。

这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。

正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》4。

向历史和文学作品中挖掘历史上有很多着名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。

这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。

作文选材要求
在写作文的过程中，选材是非常重要的一环。

选材不仅关乎文
章的质量，还能够展现作者的思维深度和文学修养。

因此，我们在
选材的时候需要注意以下几点要求。

首先，选材要求真实性。

写作文时，我们要选择真实的素材，
可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，甚至是社会上的
新闻事件。

这样的选材更具有说服力和感染力，能够引起读者的共
鸣和思考。

其次，选材要求新颖性。

在选择作文的素材时，我们要尽量选
择一些新颖的题材或者新奇的视角。

这样可以让文章更具有吸引力，让读者耳目一新，增加文章的可读性和吸引力。

再次，选材要求多样性。

在写作文时，我们可以选择多种不同
类型的素材，可以是故事、人物、事件等等。

这样可以让文章更加
丰富多彩，增加文章的层次感和深度。

最后，选材要求符合题意。

在选材的时候，我们要根据文章的
题目和要求来选择相应的素材，确保选材和题目紧密结合，不脱离
主题，不偏离中心。

总之，选材是作文的第一步，选好了素材，写作文就会事半功倍。

我们要注重选材的真实性、新颖性、多样性和符合题意，这样才能写出优秀的作文。

希望同学们在写作文时能够注意选材要求，选择合适的素材，写出优秀的作文。

加强作文选材指导提高学生写作水平摘要：言之无物，是中学生作文的常见病。

学生作文无话可说的原因，主要是他们缺乏生活积累。

因此，作文教学时，老师要重视培养学生留心生活、体验生活、感受生活的方法和习惯，引导他们做生活的有心人，不断积累生活素材，同时也要指导学生掌握选材的要求和方法，这样，作文时他们才能灵活地加工、调遣所需的素材，从而把作文写得内容充实，血肉丰满，形象生动，情真意切。

关键词：作文；选材；方法；要求；指导中图分类号：g633.3文献标识码：b文章编号：1006-5962（2013）02-0145-01言之无物，是中学生作文的常见病。

无论是平时训练，还是考试作文，我们会发现，许多学生的作文，不是内容空洞，就是材料陈旧。

有的学生写来写去，就一个材料“换汤不换药”，如写《成功》——终于获奖了；写《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐；写《苦恼》--成绩不好，真苦恼；写《难忘的一件事》——成绩变好了，获奖的一次经历。

有的考生，就干脆背一些“优秀习作”，写作时，生拉硬扯往上套，使得写出来的作文，苍白无力，让阅卷老师一看就知道是虚构的。

我们常说，言之无文，行而不远，但如果一篇作文言之无物，则无以行之已。

1学生作文中，选材存在的主要问题1.1材料虚假，有悖常理。

有些学生总觉得写自己经历的事情不会感人，总认为写成电影电视里发生的那些生离死别的事情才会触动人心，于是，作文时，总喜欢胡编乱凑，想当然地虚构故事，这样常常因缺乏生活逻辑，而不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真。

1.2材料贫乏，内容空洞。

有些学生，写人就是对人物作评语式的介绍；叙事时只述故事提要，概述过程；议论时也只会引用几句名言、警句泛泛而谈。

写出来的文章只有筋骨，没有血肉，只有梗概，缺少细节。

1.3材料平庸，内容雷同。

有些学生，由于缺乏对生活的观察、感受和理解，因此材料的积累不多，写作时不是陈词滥调，就是平淡如水。

比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病，老师补课；写同学情，必写因误会导致分手，而后对方转学重归和好等等。

选取素材的标准可以归纳为以下几点：
1.相关性：素材是否与你的主题或项目直接相关。

只有与主题相关
的素材才能更好地支持你的观点或传达你的信息。

2.准确性：素材是否准确无误地反映了你要表达的意思。

错误的素
材可能会误导读者，或者让他们对你要表达的信息产生误解。

3.权威性：如果你要使用一些专业知识或数据来支持你的观点，那
么这些素材是否来自权威的来源？它们是否被广泛接受和认可？
4.原创性：尽管有时候我们不得不使用一些已经存在的素材，但尽
可能使用原创的素材可以增加你的文章或项目的独特性。

5.适用性：某些素材可能非常适合某些受众，但对其他受众可能不
那么适用。

在选择素材时，考虑你的目标受众以及他们的背景和需求。

6.伦理和合法性：在使用任何素材之前，都要考虑其是否符合道德
和法律规定。

例如，未经授权使用他人的作品可能构成侵权行为。

7.可访问性：确保你使用的素材是可访问的，即它们是可获得的，
并且你有权使用它们。

这可能涉及到版权、许可或其他法律问题。

8.格式和质量：根据需要，考虑素材的格式和质量。

例如，如果你
需要高质量的图片或视频，那么可能需要花更多的时间来寻找和获取这些素材。

15个写作方法，助你提高写作能力作文15个写作方法，助你提高写作能力作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的15个写作方法，助你提高写作能力作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

15个写作方法，助你提高写作能力作文：随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。

当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。

学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

写写你自己，写写博客，向出版社投稿。

只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。

你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。

马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。

只要你开始写了，什么都好办了。

像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。

对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

写作文的要领一、作文的立意1.作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。

你也可以写喜欢一只蚂蚁；2.欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；3.对于立意，只要不是低级趣味就行；4.即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；5.同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；6.表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

二、作文题材选择1.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。

题目是主人，而题材是居室。

题材应该是主人认为最适合的和最好的；2.在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；3.第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；4.把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；5.独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；6.小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；7.观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；8.在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；9.在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；10.世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；11.留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；12.读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；13.从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；14.发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；15.写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。

浅议随笔写作的基本原则作者：丁洪来源：《语文周报·高中教研版》2012年第19期在随笔写作中如何彰显随笔的特色，以区别于传统作文训练模式？需要遵循哪些基本原则呢？本文拟就此问题进行探索。

一、真实性原则其实写作都要遵循真实性原则，但文学作品和实用文体对真实性的要求是不一样的。

文学作品主要追求艺术的真实性，创作主体可以对所反映的题材、素材进行能动的加工，杂取种种，合为一个，这是塑造典型的基本方法。

但散文对真实性的要求应该比小说高，多数散文所叙之事，所写之景，都比较切近生活实际。

随笔的外延较广，叙事类、写人类、写景抒情类可能较接近文学作品，但一般不能像小说那样虚构人物与情节。

议论类、说明类更接近实用文章，对真实性要求就更高，不能随意编造事实、材料，基本要遵照生活的真实去写。

随笔写作反对机械模仿、套用格式、为文造情、编造材料等违背写作规律的行为。

坚持真实性原则，是写作的生命。

当下学生的伪写作是严重的。

不真实写作是对学生写作兴趣、写作能力的极大戗害。

要鼓励学生“以我手写我心”，写真实的自我，写真事，绘真人，说真理，抒真情。

每个人的生命都是有独特性的，具有不可重复性，都有存在的价值，都有值得他人了解的地方。

随笔写作就是要挖掘写作者最真实的、有价值的东西，而不是去重复那些假大空、别人的、花哨的东西。

但对真实性又不可持机械的观点，认为所写信息必须与生活绝对相等，必须精确到几分几秒……写作不能也不可能像照相机那样去自然主义地再现生活。

真实性原则并不排除对材料能动的选择、加工，但这种选择和加工是符合生活规律、时代精神、作者内心的。

尤其是后者，多年不健康的写作训练，已经使很多师生丧失了真实地表达自我内心的意识和能力。

一动笔则套话、假话连篇，唯流行风、阅卷者是瞻。

这种不良风气应该通过随笔写作教学加以大力纠正。

二、个性化原则随笔是一种最直接地贴近作者心灵的文体。

而每个创作主体的心灵世界都是丰富的、充满个性的，因此个性化是随笔写作的基本原则。

如何积累作文素材作文素材的积累是每个学生在写作文时都会面临的问题。

好的作文素材能够让文章更加丰富多彩，更具有说服力和吸引力。

那么，如何积累作文素材呢？首先，多读书。

阅读是积累作文素材最有效的途径之一。

通过阅读各种各样的书籍，我们可以接触到不同的观点、不同的故事，从中汲取到丰富的素材。

可以选择文学作品、历史书籍、科普读物等不同类型的书籍，从中获取到不同领域的素材，为日后的作文写作打下坚实的基础。

其次，多观察生活。

生活是最丰富多彩的素材宝库。

我们可以从自己的生活中获取到大量的素材，比如身边发生的有趣事情、自己的感悟和思考、身边人的故事等等。

只要我们用心观察，就能够发现生活中无穷无尽的素材，这些素材能够让我们的作文更加真实、生动。

再者，多写作。

只有通过不断地写作，我们才能够发现自己在素材积累方面的不足，并且不断地改进。

在写作的过程中，我们会发现自己缺乏某方面的素材，这时候就可以有针对性地去获取相关的素材。

而且，写作本身也是一种积累素材的过程，通过不断地写作，我们会发现自己的素材库变得越来越丰富。

最后，多交流。

和别人交流是获取素材的好方法。

可以和同学、老师、家人等人交流，听取他们的观点和建议。

在交流中，我们可以获取到各种各样的素材，而且还能够开拓自己的视野，获取到更多不同的观点和素材。

总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地努力和积累。

只有通过多读书、多观察生活、多写作和多交流，我们才能够积累到丰富多彩的作文素材，从而写出更加优秀的作文。

希望同学们都能够在作文素材的积累上下更多的功夫，写出更加出色的作文。