2018话题汉语(1)

全国I 卷2035年“时光机”作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。

北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

题目解析：先读题，题目中给出了2000、2008等七个年份，以及当年发生的大事。

然后材料提到了“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”、“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”。

这里就说明我们作文要结合中国的改革发展、新时代青年人的使命与担当来写，而且必须是结合个人成长来写，不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。

题目要求我们的文章是给2035年的18岁一代人阅读，所以后面的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写中国的巨大成就，对未来青年的人生做一定的指导，要有寄语，有建议。

我们可以有以下立意：1.从世纪宝宝角度立意(1)做自信的追梦青年(顺势而为，大有可为，心中有梦，扬帆远航)(2)把握机遇，直面挑战(前进之路，荆棘密布，抓住机遇，迎接挑战)(3)感谢好时代，为祖国发展奉献自己的力量(舞台宽广，时代召唤，立志成才，感恩祖国)2.从社会发展角度立意(1)为人民谋福利的社会才会走得更远更好(中国特色，社会主义，关注民生，大国风范)(2)社会的发展不是一帆风顺的(迎接挑战，自立自强，人才战略，勇闯难关)3.从两者结合的角度立意(1)个人的发展离不开社会的发展(开放包容，舞台宽广，自信自强，人生精彩)(2)时代的进步要靠每一个有中国梦的人付出努力(时代召唤，顺势而为，心中有梦，奉献自我)优秀作文：你有一封函牍请注意查收——致2035年18岁青年文/竹西路十八青年，见字如晤。

考点四语言得体“得体"就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。

一、重点题型要强化题型1:语体转换要得体语言，从语体形式分，有口头语言、书面语言两大类。

书面语一般用于正式场合，严肃、公正；口语一般用于非正式场合，随和、轻松.1.首先，我们要明白如下四点：(1)“子”“儿”“头”词缀.如口语词：管子、房子、桌子、袋子、套子，头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿，老头、上头、日头、年头、念头等。

转换示例：管子→管道，房子→房屋；桌子→课桌(办公桌）,袋子→胶袋；头儿→领导,年头→年份(岁月、光阴）……（2)动补结构表示动作完成或效果.如口语词:堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。

转换示例:堵住→堵塞，换掉→更换，躲开→躲避，赶上→正逢(正值)……（3)动词词头“打”。

如口语词：打算、打听、打探、打坐、打量、打断等，当然也有打字头的书面语，比如“打击黑恶势力”。

转换示例：打算→计划，打听→探听……(4）运用修辞成分的词语。

如：卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。

转换示例：卖弄→炫耀，扯皮→纠纷……2。

其次,我们要明白，汉语中,双音节词和四字词是比较端庄正式的,而单个字，尤其是动词，以及相当一部分三字词组（如动宾结构)都是不太正式的。

转换示例：开车→驾驶汽车，看球赛→观看球赛，届时本公司叫相关人员负责该活动(“叫”→“责成”或“安排”）；请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请勿在此洗浴(“澡堂子”→“公共浴池”);本人不慎丢掉钱包，内有×××,还有手机一部，型号为×××，望拾到者返还,本人一定当面重谢(“丢掉"→“遗失”，“还有”→“以及”)。

第1卷（选择题，共40分）一、语文知识与语言运用。

（24分，每小题4分）1．下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是【】A. 拙笨黜免咄咄逼人B.蕴藏瘟疫不温不火C．臭氧铜臭乳臭未干D．渎职案牍买椟还珠；2．下列各组词语中没有错别字的一项是【】A. 绵密幅射不付众望B. 砥励藐视一愁莫展C．凭据挑畔赏心悦目D．贻误履历闻名遐迩答3．填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一项是【】对创业者与资本来说，在商业的同时，更应该注重线下服务，尤其是向用户提供良好____，否则辛苦抢占的有可能得而复失。

A.体验布局先机B．布局体验先机C．布局先机体验D．先机体验布局4．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是【】A．虽然工作难度很大，但只要我们齐心协力，坚持不懈，就一定能实现年度目标。

B．目前，我国击剑运动的发展面临着青黄不接的局面，后备力量的培养刻不容缓。

C．商业活动要讲诚信，商家一旦答应客户全额退款，就应该一言九鼎，不能反悔。

D．完善基础设施建设，增加充电站点，就能够有条不紊地推动电动汽车的发展。

5．下列各句中，有语病的一项是【】A．这次机械工业成就展览分导言、起步、发展、曲折、成就、期待等六部分组成，有极好的社会宣传效应。

B．市图书馆发布公告说，在启用全新的透视全息图像防伪阅览证后，之前办理的阅览证仍然可以使用。

C．这些运动员心里清楚，本场比赛的输赢不仅关乎自己所在俱乐部的荣誉，也将影响个人的职业前景。

D．今年暑期档电影类型多样，题材广泛，颇受欢迎，一些年轻导演的作品也取得了不错的票房收入。

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是【】华夏大地上的古村落民居，作为乡土建筑的精华，具有很高的文物价值，____，____ ___， ___。

____，____ ，承载着丰富的历史文化信息，反映了中国人的价值观念和生活方式。

①却辉映着辉煌的历程②鲜明地折射出中国悠久的历史③生动地展现了丰富多样的民族文化④它们看似陈旧⑤是了解中国文化和历史的一个重要窗口A．④①③②⑤ B．②⑤①④③ C．③④①②⑤ D．③②⑤④①二、阅读下面文字，完成7—10题。

书面表达（全国甲乙卷）养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

★一条黄金法则与情境说明和写作要点内容相关的，能写一点就写一点，哪怕是不成句子的零星的一个或几个英语单词，也一定要写！万万不可留空！这是考生必须记住的黄金法则！因为只要你能写出一个或几个相关的单词，评卷老师就一定会给你分！但是如果乱写一些与作文无关的话，或摘抄与写作内容毫无关系的试卷中阅读理解的段落或句子，抄得再多，也是零分！如果你能用简单句表达完要点中规定的内容，一般也可得满分的60%，你就远远超过全省的平均分了！★五个写作步骤书面表达，可以采用“一审二列，三译四查五誉写”的步骤。

一审审人称。

给朋友写邮件应是“你(you)”，Terry要去拜访的朋友及家人应是“他们(they)”。

审时态。

介绍习俗应用一般现在时。

审要点。

就是要认真阅读并充分理解情景说明和内容要点：我是李华，我的朋友Terry将去一个中国朋友家做客（而不是来我家做客），Terry发邮件向我询问有关习俗，我要给Terry回复邮件，告知习俗，包括到达朋友家的时间、带什么样的礼物和在餐桌上注意哪些礼仪。

二列就是列出要写的内容要点，并根据句子结构的完整性写出完整的句子，根据篇章结构的完整性或文体特点，适当增加开头、结尾及必要的衔接句。

疑问句是现代汉语中重要的语法项目之一，它与祈使句、陈述句和感叹句共同构成汉语的四大句类。

特指疑问句又是疑问句的重要组成部分。

特指疑问句作为我们日常生活的重要句式，应用非常广泛，同时特指疑问句在对外汉语教学中也占据着重要的地位。

在对外汉语课堂上，学生能够听懂老师的提问，并根据自己不懂的地方提出问题，以及师生之间或学习者之间的对话练习，这些都需要特指疑问句来进行沟通。

因此，准确掌握汉语特指疑问句对汉语学习者有着重要的意义。

本文以马来西亚彭亨大学学习汉语的马来语母语者为研究对象，对其特指疑问句的学习情况进行问卷调查，通过问卷结果探究马来语母语者学习特指疑问句的偏误情况并就其进行分析，本文主要分为5个部分：第一章介绍了本文的选题缘由、研究现状、研究方法、研究意义以及语料来源。

第二章主要阐述了汉语特指疑问句的构成要素、与其他疑问句的区别以及当前马来西亚彭亨大学汉语教学采用的教材《华语》以及特指疑问句的教学现状。

第三章采用问卷调查的形式对马来西亚彭亨大学汉语课堂上的学生进行了特指疑问句的测验，并对调查结果进行统计分析，将学生出现的偏误情况分为：疑问代词误用、疑问代词漏用、疑问句语序错误、疑问句混淆以及其他偏误五种类型。

并据调查结果得出的偏误类型以及与学生、老师的交流，并结合前人的研究结果，将学生产生偏误的主要原因概括为：母语的负迁移、目的语知识泛化以及教学不足三点，其中教学不足又细分为教学环境不足、教材不足以及师资不足三点。

第四章根据上述对于偏误类型的总结以及对偏误原因的分析，分别就教材和教师提出了针对性的建议，其中对教材的建议分为调整特指疑问句的编排、完善特指疑问句的注释以及丰富特指疑问句的练习类型三点；对教师的建议则分为精讲多练、注重对比教学以及灵活制定教学计划三点。

第五章总结了上述章节的主体内容，同时指出了本文存在的不足，并表达了作者对于对外汉语教学的展望。

作者是2018年汉办赴马来西亚普通志愿者，在马来西亚彭亨大学进行了为期一年的汉语教学，担任初级汉语教师。

Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用 E语言表达得体简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。

它是比“简明、连贯”更高一层的要求。

1．(2018·全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

答：参考答案评分标准：(示例)①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

(每改对一处得1分)答题提示：解答本题，首先应审出题干中的两个关键词：启事、书面语。

启事是一种公文，用语要求准确、庄重；书面语分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。

本题考查的是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。

材料中不合书面语体的有5处，一处为名词，另外四处为动词，其中“正遇上”与“正值”的修改较难。

2．(2018·全国Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

答：参考答案评分标准：(示例)①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或“等待”。

(每改对一处得1分)答题提示：解答本题，在审题上首先要关注两点，一是启事，二是“语意准确”“语体风格一致”。

说明这是一道准确与得体综合考查的题型。

淄博职业学院《汉语综合》课单元教学设计方案教师：崔式蓉序号:13授课时间2018-09-24授课班级L18春季1班上课地点语言中心教室D602教学单元名称第2 课《儿子要回家》课时数 2教学目标一、难点毕业、从来、对了、最好、??什么的二、词汇1.动词：毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护2.量词：堆、箱、袋、盒三、语法点1.从来2.不A 不B3.处所+V+着+N（存在句）四、功能点1.用“对了”提起新的话题2.用什么的表示列举3.用“最好”表示建议或忠告五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确六、说与写：能够使用学过的句式和词语描述事物的存在方式。

教学重点动词：毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护教学难点毕业、从来、对了、最好、??什么的目标群体留学生（零基础）教学环境普通课堂教学方法讲练结合，以练为主时间教学过程设计安排一、复习第一课：《入乡随俗》（10 分钟）1. 认读学过的重点词语（用生词卡片）入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 用学过的语法进行问答练习（1）你对什么感到不习惯？（2）你已经适应了这里的生活吗？（3）你现在怎么和中国朋友打招呼？（4）你能解释一下“入乡随俗”吗？3．汉字听写并订正（1）找同学到黑板上听写上节课的汉字迟到、感谢、、奇怪、邻居、对话、肯定、回答、适应（2）集体订正汉字，找同学读汉字并组词二、学习第二课生词（20 分钟）1．检查预习本课生词情况：请学生读生词，纠正发音问题。

2. 听写重点词语：毕业、关系、从来、害怕、摆、堆、脏、旧、垃圾、箱、袋、盒、不过、小心、保护3．引导学生进行搭配、扩展练习：（1）量词PPT（2）展示堆：一堆书、一堆垃圾箱：两箱啤酒、一箱书、几箱CD盒：一盒酸奶、两盒烟、几盒药袋：一袋（儿）牛奶、一袋垃圾（2）动词PPT（3）展示毕业：明年毕业、小学毕业、中学毕业、大学毕业、高中还没毕业害怕：害怕困难、害怕迟到、不害怕老板靠：靠边儿、靠墙、靠在树上摆：摆书、摆在桌子上、摆好桌子上的东西堆：书堆在桌子上、衣服堆在床上、鞋子堆在地上挂：衣服挂在柜子里、墙上挂着地图4．操练：用提问的句型看图说话：PPT（4）屋子里有什么？（床、桌子、椅子）床上放着什么？（黑色的包、被子）桌子上摆着什么？（电脑、水果、饮料、暖水瓶）三、导入新课（ 5 分钟）提问：1.请问，你的房间里有什么？（汉语）2.你的桌子放在哪儿？（重复变成“桌子摆着哪儿？”引出动词：“摆”）3.桌子上有什么？（桌子上放着什么？引出本课语言点：处所+V+着+N）4.你的房间干净吗？5.如果你的女朋友或者男朋友第一次来你的房间，你要好好打扫吗？今天我们学习第二课《儿子要回家》，我们看看他的房间怎么样吧。

B. （2018 •浙江台州）根据短文内容和所给中文提示，在空白处写出单词的正确形式。

每空限填一词。

While being on my year abroad, I have tried to collect small things such as train tickets, postcards, and I have been taking lots of photographs. Living in 51 （法国），1 take the metro （地铁）every day. I have my own personalized map on which I have 52 （圈出）all of my favorite restaura nts, cafes, parks and other places. I have even colored it to say if these places have 53 （免费的）wi-fi or lunch deals. What I plan to do with all these things is making a scrap book.For those of you who have never heard of the word "scrap book", it's an 54 （空的）book which people usually take away with them on holiday, and fill it with "scraps" of paper, tickets, maps, 55（由E票）,photographs etc. It is like a memory book. You will always have the memories of your favorite places and why you liked them so much, all in your scrap book! It is really 56 （有价值的）to own it if you ever want to 57 （回到）that place. My scrap book started in September and after eight mon ths was 58 （几乎）full!Why not create a scrap book of your time while traveling? Isn't it nice to be able to open a book of your life and time 59 （作为）a traveler? You can't imagine how happy you can be byjust looking at an old ticket with a special 60 （日期）on, or a napkin from your favorite restaura nt. It's the little things that can make you smile.【主旨大意】本文是一篇记叙文。

第一部分语文知识及运用专题九仿写、改写、续写仿写1. (2017南京)托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。

请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个．．．．，用托物言志的方法造句。

(3分)我选，造句：_____________________________________________________。

示例：旭日冲破黑暗，把光明带给人间。

2. (2017永川区半期考试)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。

许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。

请仿照示例，从“舒”和“鸿”字中任选一个拆拼汉字，并用一小段话来描述它。

要求：至少运用一种修辞方法。

(4分) 示例一：尘——当泥土以最谦卑、微小的姿态展现在世人面前时，它便成了四处飞扬的精灵。

示例二：墨——大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

备选汉字：舒鸿选字：描述：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：舒——(1)给予人温暖的屋舍啊，每一片砖瓦都在诵唱温馨与幸福的歌谣。

(2)“舍弃”与“给予”是一对无法分离的亲兄弟，他们带给善良的人以宁静和舒坦。

示例二：鸿——江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都像在诉说游子的心声。

(扣住“舒”或“鸿”字的特点，富于想象2分，修辞得当2分)3. (2017重庆一中二模)仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。

(4分)例句：书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

仿句：______________________，______________________；____________________，______________________。

《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》词汇分析发表时间：2018-10-26T19:41:29.323Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：王婕[导读] 在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。

《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。

（兰州交通大学文学与国际汉学院，甘肃兰州 730070）摘要：在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。

《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。

本文就《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分进行了较为细致的分析，望对日后汉语教材词汇部分的编写有所帮助。

关键词：汉语国际教育；汉语教材；词汇分析“词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位。

没有词汇就无法传递信息，也就无从交际”[ ]因此，词汇教学是对外汉语教学中最不可或缺的内容。

本文着重从词汇的数量、生词的编排和生词的注释这三个方面来分析《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分。

《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》将词汇学习放在了课文的前面，并且在教材的最后将词汇的首字母按照26个英文字母顺序进行归类，再将词汇进行排序，使学生能更加快速地找到所需的词汇。

一、词汇的数量一本好的汉语教材十分重视词汇的数量。

如果课文中的生词太少，学生学起来虽然轻松，却不利于词汇量的拓展；如果课文中的生词太多，学生学起来会比较吃力，这样就加重了学习的负担，影响学习效率，从而达不到理想的学习效果。

因此，词汇学习的数量一定要适度。

在这里，本人根据生词总量和每课生词量这两个方面对《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》的词汇部分进行归纳总结。

（一）生词总量根据对15篇课文的逐篇调查，得出的结论是：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的生词总量是645个，另外还有课文中出现的10个专有名词。

专题十一综合性学习校园生活1.（2018·某某某某）综合性学习。

（6分）总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。

（1）【家】幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。

请根据示例，为活动再设计两个内容。

（2分）①听成长故事②看新旧照片③④（2）【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。

请根据下面的材料，补写对联。

（2分）黄大年，著名地球物理学家。

2009年，他易然放弃国外优越条件回到祖国。

赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家某某报国的风采。

2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：（3）【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。

厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（2分）11.（1）【答案】示例：忆点滴关爱集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）【解析】本题考查设计活动。

题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家·国·梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。

（2）【答案】示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）【解析】本题考查拟写对联。

对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。

通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。

三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。

戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。

然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。

（）。

随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。

如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就____ 了。

突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。

诚如某戏剧评论家所言，没有一位____ 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。

京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。

他眼界开阔，____ ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。

尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内____ ，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。

当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创断，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

本段选文节选自重庆师范大学国际汉语文化学院讲师、文学博士于海阔于2017年7期发表于《中州学刊》的论文《当前戏曲传承与创新问题的理论反思》，为适应选才需要，有删改。

这一语段的中心话题是戏曲既需传承也需创新，然后针对这一观点进行论证。

选文第一层次是揭示现状，有人认为戏曲不必创新。

第二层次说明因时代的发展变化，戏曲若没有突破前人、大胆创新，可能早已消亡这一现象，接着列举梅兰芳等大师因创新而成就自己的事例，佐证戏曲也要创新这一观点。

最后回扣观点，表明戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创断。

依据这一论述性语段综合给出三个题目，分别是补写句子、成语辨析、病句修改，题目形式与2017年相比较有变化，但是考查的实质并没有改变，仍然是针对学生能力方面的考查，题目的难度也没有太大变化。

语文：2018高考作文素材：“藏与露”话题作文讲评及佳作展示【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。

许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。

请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。

要求：（1）自拟题目。

（2）自定立意。

（3）自选文体，且文体特征鲜明。

【审题分析】材料解读：本题材料由两则独立的故事构成。

第一则故事讲的是海明威作品文字表达的只有八分之一，而藏在字里行间的“海”里的有八分之七。

第二则讲的是花生最可贵的是将果实埋在地理。

两者揭示了一个共同点，那就是好的东西都藏着的，没有露在外面。

在第二则故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话可以看作是本题的一个提示语，即这种“藏”是一种品质，并且在生活中是常见的。

在我们立意时，应该褒扬这种品质。

二、话题解读：“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。

“藏”与“露”之间各有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，表现出劲健和刚折之美。

“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。

立意时可以主张“藏”批判“露”，也可批判“藏”主张“露”，或者是辩证地看待。

【立意参考】自问自答打开思维：藏是什么？露是什么？（从是什么角度打开思维）“藏与露”告诉我们什么？（从是什么角度打开思维）为什么藏？为什么露？（从为什么角度打开思维）如何藏？如何露？（从怎么办角度代开思维）如何处理“藏与露”的关系？（从两者关系处理角度打开思维）二、将话题变成一个判断句：藏而不露是一种韬略；（主张“藏”）高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（主张“藏”）才能只有显露出来方能显其功用；（主张“露”）竞争需要显露才能；（主张“露”）也藏也露彰显人生智慧；（辩证处理“藏露”关系）“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；（辩证处理“藏露”关系）藏与露应适可而止；（辩证处理“藏露”关系）知藏避露是一种品质；（辩证处理“藏露”关系）【范文选评】藏与露《老人与海》的作者海明威，他的创作追求以文字表现出来的只有八分之一，剩余的八分之七却藏在心里；落花生并不像桃子、苹果那样，果实高高挂在枝头上，它隐而不露地埋在地下。

专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。

细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。

②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。

读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。

什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。

不如举例说明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。

④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。

这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。

有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。

画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。

”叶三看了这幅画，说：“画得好。

”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。

我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。

我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。

恰恰错了。

我们还不如这叶三呢。

叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。

”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。

”⑥这就叫细。

紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。

读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。

作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。

细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。

而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。

⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。

画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。

2024年长沙市初中学业水平考试押题密卷(二)注意事项：1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；6. 本学科试卷共21 道题目，考试时量120分钟，满分120分。

一、积累与运用(共20分)4月24日，第九个“中国航天日”主题活动在湖北武汉进行。

下面是一位同学参观后的心得体会，请你阅读后完成后面的任务。

从堵娥四号首次实现人类探测器月背软着陆，到嫦娥五号采集到迄今为止“最年轻”的月壤，再到今年发射成功的鹊桥二号，中国人深空探索的脚步更加坚实。

从不到6个立方米的返回仓、到宽敝的“三居室”空间站；从“一口吃”的即食食品，到一星期不重样的太空美食；从复首坐只有15%的测控通信，到随时随地的“天外来电”……虽然逐梦太空并非一路坦途、但中国航天人梦之所向，行之弥坚。

我要学习航天英雄身上的实干精神，以踏实的脚步开拓属于自己的未来。

1. 请找出下列说法正确的一项( ) ( 2分)A. 注意多音字的辨读。

如“着陆”的“着”读“zháo”,“重样”的“重”读“chóng”。

B.注意重点词语的辨读。

如“迄今”的“迄”读“qì”, “开拓”的“拓”读“kuò”。

C.注意形近字的辨析。

如“坚实”“复盖率”“返回仓”,要写成“艰实”“覆盖率”“返回舱”。

D. 注意词语、成语的运用。

如“坦途”“行之弥坚”运用都正确。

2. 古诗文默写。

(4分)今年“中国航天日”的主题是“极目楚天，共襄星汉”,意在激发广大公众特别是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。

中国航天人满怀[李白《行路难(其一)》]“①”的衰情，攻坚克难，实现宇航员在太空长期驻留的目标。