小学一年级上册语文复习计划整理三篇

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小学一年级上册语文复习计划精选三篇一、复习内容:1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节.能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的水平及主动识字的愿望，初步养成准确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁.4、复习理解或掌握课文中的词语，持续丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中使用部分词语。

5、复习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解水平和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会准确背诵指定的课文。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的水平。

二、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

三、复习形式:以单元复习为主,归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子.2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

一年级上册语文复习计划一年级上册语文复习计划（精选14篇）复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。

那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编整理的一年级上册语文复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级上册语文复习计划篇1一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。

我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。

期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。

树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。

能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。

三、复习方法：1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。

还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

一年级上册语文复习计划3篇一1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

、区别形似形近的字母。

第二课时：拼音复习二1、标调的运用。

2、jqx的分解、合成。

、音节词语的抄写或者抄写到四线三格里。

第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字。

第四课时：字的复习二1、看拼音写词语。

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。

、象形字的认识和连线练习。

第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，。

第六课时：字的复习四1、在田字格里正确书写汉字。

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。

、看笔画、读拼音，进行连线。

第七课时：词语复习1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠、词语和词语的重叠、又又、越越的练习。

第八课时：句子的复习1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题。

、看图回答问题。

第十——十三课时：进行两次综合练习检测。

可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。

第七课时：词语复习1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠、词语和词语的重叠、又又、越越的练习。

第八课时：句子的复习1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题。

、看图回答问题。

第十——十三课时：进行两次综合练习检测。

可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。

一、复习主要内容汉语拼音：1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

小学一年级上册语文的复习计划一年级语文上册复习计划篇一一、学生学习情况分析：本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。

大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。

但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。

对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。

家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

二、复习目的：1、全面复习本册书要求会认读255 个生字，要求按笔顺会默写129 个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、说出基本笔画的名称。

3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74 个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

7、会正确背诵指定的课文。

三、复习重点及难点：重点1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。

2、正确识记汉语拼音，准确拼读音节。

难点1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。

2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

四、复习形式：复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过习阶段。

五复习类型1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

_一年级语文上册复习计划3篇时光匆匆,期末将至。

为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定以下复习计划。

下面小编分享了一年级语文上册复习计划范文，供你参考一年级语文上册复习计划篇一复习要求1.抓好35分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。

低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。

低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。

我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3.定好时间表，协调复习的进度。

6月6日～6月12日单元复习6月13日～6月18日综合复习，完成综合卷复习重点1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌握222个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字1.准确认读414个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。

培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划（精选11篇）一年级上语文期末复习计划篇1一、指导思想一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。

教学的重点是培养学习语文的兴趣，把学习语文的拼音及汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jq_y与v相拼的去点规则，掌握标调法则。

能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2、会写108个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读339个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。

4、能了解课文中出现的简单的饿象形字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词，搭配偏正词组，补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的饿课文。

8、能读懂句子，按照要求画出简单图画。

9、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。

三、复习方法1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。

还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7、语文乐园的复习：主要采用做复习题进行题型练习。

一年级上册语文复习计划一年级上册语文复习计划「篇一」第一部分：汉语拼音一、复习要求：1 复习声母、韵母、整体认读音节。

区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。

3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则4 能用拼音拼读简单的词和句。

二、复习形式和安排1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。

方法：学生认读，回忆儿歌。

区分相似。

逐个口头检查。

听写。

主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

一、出示巩固声母表：1学生认读2 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回忆课上编的`儿歌3抽读卡片巩固4 背诵声母表二、巩固韵母表1 出示后自己认读2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重点区分）3随机抽卡片认读三、巩固整体认读音节表：1 指名读2 比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying3 练习找一找整体认读音节复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。

能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

1以具体的音节为例 b—a—bah—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。

2 怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

3 出示音节词语拼读后分类蔬菜、水果、植物、动物4 找错误：xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则（重点）5拼读音节，会看拼音写词语。

一年级语文上册复习计划一年级语文上册复习计划「篇一」分单元复习：1．全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；26个字母会按照笔顺正确写出；标调规则牢记心中。

具体复习内容：一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表（共23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q。

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（声母为zhchshr的音节)和平舌音（声母为zcs的音节)。

2．韵母表（共24个）aoeiuü（单韵母6个）aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）aneninunün（前鼻音韵母5个）angengingong（后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表（共16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y—ü）yue(y—üe)yuan(y—ü—an)yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。

如：yu2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。

如：juquxu四、音节的拼读：1．两拼音节：声母+韵母。

一年级上语文期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级上册语文复习计划及知识点整理【#一年级# 导语】复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。

尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。

以下是整理的《小学一年级上册语文复习计划及知识点整理》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级上册语文复习计划篇一一、复习的原则1、遵循《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。

2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。

3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。

4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。

二、复习内容及目标（一）汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。

能看拼音写出词语。

（二）识字：1、认识255个字，读准字音，认清字形。

2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。

（三）写字：1、正确书写129个字，区别形近字和同音字。

2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。

3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。

（四）词句：1、进行词句的积累。

2、能找出近义词和反义词。

3、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。

（五）阅读积累1、熟读本册全部课文。

2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。

3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。

（六）写话1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的'句子。

2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口语交际在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。

三、复习形式1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。

2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。

3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。

关于语文的一年级上复习计划【三篇】(*)一、复习主要内容（一）汉语拼音：1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

3、能准确地拼读音节。

（二）识字写字：1、准确认读二类生字。

2、正确书写24个基本笔画。

3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、规范。

4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

（三）阅读理解：1、正确背诵指定的课文。

2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

二、复习主要目标和重点一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学也是本学期的又一重点。

本册书中的识字类型分为词串识字、韵文识字、课文识字。

教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。

同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。

一年级的教材内涵比较简单，教师在培养学生阅读能力时要注重朗读能力的培养和读懂一句话。

朗读是学生的基本素养，在朗读的方法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。

教师要结合教材，抓住关键句，帮助孩子理解，教会孩子读懂一句话。

三、复习方法1、关注知识结构的梳理，关注教学重点。

一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。

教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。

除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。

小学一年级上册语文的复习计划（精选6篇）小学一年级上册语文的复习计划篇1复习要求1.抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。

低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。

低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。

我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3.定好时间表，协调复习的进度。

1月4日～1月13日单元复习1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷复习重点1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的和本册书中出现的古诗。

复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字1.准确认读500个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。

培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。

4. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。

做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读1.朗读、背诵指定的课文。

一年级上册语文复习计划最新8篇一年级语文上册复习计划篇一一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字，会写《生字表(二)》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

四、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

五、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

六、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

复习重点1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。

掌握《生字表(二)》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

(如把字句改被字句，被字句改把字句)6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

⼀年级语⽂上册复习计划（精选10篇） ⾯对聪明活泼的孩⼦，微笑和激励就是⼀种最好的⽅法，让学⽣在轻松愉快的氛围中学习，既是对他们潜能的开发，⼜是对他们个性的张扬，运⽤得法，会起到事半功倍的效能，这⼀点本节课作的不够好。

另外，板书不够规整，有待于今后教学中注意改正和规范。

下⾯是店铺整理的⼀年级语⽂上册复习计划，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼀年级语⽂上册复习计划篇1 ⼀、复习要求 1．抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的⽣命线。

低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩⼦产⽣厌倦⽆聊的情绪。

低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提⾼学⽣的积极性，提⾼复习课的质量。

2．把好练习关，提⾼复习的效率。

由于低年级学⽣缺乏⾃主复习的能⼒，教师常常以不同类型的⼤量练习让学⽣操作，⼀来不利于学⽣的⾝⼼健康，⼆来练习多了，易造成批改的疏漏。

我精⼼设计练习的形式，出发点是能提⾼学⽣的综合能⼒，减轻学⽣的抄写负担，⽽且较有针对性。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，⼒求复习课不单调，调动学⽣的积极性。

3．定好时间表，协调复习的进度。

1⽉4⽇～1⽉13⽇单元复习 1⽉14⽇～1⽉17⽇综合复习，完成综合卷 ⼆、复习重点 1.要让学⽣准确认读500个⽣字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。

2.了解和掌握⼀些常⽤的识字⽅法。

3.⽤学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

三、复习难点 1.帮助学⽣辨析本册要求掌握⽣字中的形近字、同⾳字、多⾳字。

2.指导学⽣能够⽤部分⽣字进⾏⼝头或书⾯的组词，从⽽达到积累语汇的⽬的。

四、复习类型 ⼀、汉语拼⾳ 1.复习汉语拼⾳，基本上能做到准确地拼读⾳节，正确书写声母、韵母和⾳节。

2.能借助汉语拼⾳认读汉字。

能根据拼⾳写出要求学会的汉字。

⼆、识字写字 1.准确认读500个⽣字。