学生课堂导学提纲（高一化学）铁及其化合物班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】2. 学生通过演示实验，能准确描述实验现象并正确写出反应方程式。
3. 学生通过小组讨论，掌握铁的化学性质并正确书写化学方程式。
【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析素养2 变化观念与平衡思想认识铁的重要化合物的化学性质。
素养3 证据推理与模型认知具有证据意识，能基于假设进行分析推理并得出正确结论。
素养4 科学探究与创新意识通过氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备，探究其性质。
素养5 科学精神与社会责任【导学流程】一、知识链接二、基础感知一、铁的获取1．存在(1)含量：铁元素在地壳中的含量居第____位。
(2)形态：主要以________形式存在，铁单质只有在_________中存在。
2．铁的冶炼(1)设备：_______________。
(2)原料：___________、___________、_____________、_____________等。
(3)原理：高温下，用__________把铁从铁矿石中还原出来。
(4)主要反应：①还原剂的生成：________________________，__________________。
②铁矿石的还原：_______________________________________________________。
③炉渣的形成：______________________________，__________________________。
(5)铁合金：含C__________的为生铁，含C____________的为钢。
二．铁的性质及应用(1)物理性质：________色有________光泽的固体，熔点____，具有良好的________性、________性、________性，可以被________吸引。
(2)化学性质：①与非金属单质的反应(如Cl2、O2)：________________________________、____________________________________。
