上海市青浦区“十二五”教师培训课程建设的实践探索
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二年级语文校本研修计划二年级语文校本研修计划:小学语文教师个人校本研修计划个人校本研修计划姜淑芩为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1.通过学习,提高自身的师德修养。
2.通过学习,提高自身的业务水平。
3.通过学习,提高自身的科研水平。
4.通过学习,促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容;多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案1.勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。
做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
上海市青浦区人民政府关于印发《青浦区教育改革和发展“十四五”规划》的通知文章属性•【制定机关】上海市青浦区人民政府•【公布日期】2022.03.23•【字号】青府发〔2022〕24号•【施行日期】2022.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文上海市青浦区人民政府关于印发《青浦区教育改革和发展“十四五”规划》的通知各镇人民政府、街道办事处,区政府各委、办、局,各有关单位:现将《青浦区教育改革和发展“十四五”规划》印发给你们,请认真按照执行。
上海市青浦区人民政府2022年3月23日青浦区教育改革和发展“十四五”规划“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化国家迈进的关键时期,是青浦服务落实国家战略、迈向全面现代化新征程的关键时期,也是青浦教育在总体实现现代化基础上向更高水平、更高质量现代化发展的关键时期。
为进一步办好人民满意的教育,建设与“一流城市”相匹配的“一流教育”,依据《中国教育现代化2035》《上海教育现代化2035》《上海市教育发展“十四五”规划》《青浦区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》和《青浦区基本公共服务“十四五”规划》等,结合青浦教育实际,特制定本规划。
第一章谋划青浦教育发展新蓝图一、发展成就“十三五”时期,青浦教育全面贯彻落实党的教育方针,坚持传承和发展“青浦实验”,以实施教育综合改革为主线,不断做优硬件资源、做强师资队伍、做精教育管理,持续提升发展品质,各领域重点工作和重大项目取得预期进展,各项教育指标达到全市平均水平。
——教育经费投入持续稳定增长。
“十三五”期间,全区教育经费投入达到169亿元,较“十二五”的120亿元增长了40.8%。
滚动实施《青浦区政府性社会事业设施建设三年行动计划》,新开办御澜湾幼儿园、思源幼儿园、徐和路幼儿园、清河湾中学、青教院附小、青教院附中等16所学校,引进复旦、世外、平和、协和、兰生复旦等优质教育资源,有效提升了教育发展品质。
上海市青浦区人民政府关于印发青浦区职业技能培训发展规划(2009-2011年)的通知文章属性•【制定机关】上海市青浦区人民政府•【公布日期】2009.01.05•【字号】•【施行日期】2009.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文上海市青浦区人民政府关于印发青浦区职业技能培训发展规划(2009-2011年)的通知各镇人民政府、街道办事处,区政府各委、办、局:现将《青浦区职业技能培训发展规划(2009-2011年》印发给你们,请按照实施。
二〇〇九年一月五日青浦区职业技能培训发展规划(2009年—2011年)职业技能培训是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养生产、经营、服务第一线所需应用技术人才和高素质劳动者的重任,是国民经济和社会发展的重要基础。
大力发展职业技能培训,是落实科教兴区战略、加快我区产业结构优化升级和发展方式转变的现实需要;是加快社会主义新农村建设、推进农村富余劳动力转移的重要举措;是构建终身教育体系、提高劳动者职业能力、促进充分就业的必然要求。
今后三年,是我区围绕上海经济社会发展总体格局,以建设“绿色青浦”为总目标,加快形成青浦区域功能特征,加快推进青浦现代化建设的关键时期。
大力加强技能人才建设,努力提高劳动者的职业技能水平,不仅是实施人才强区战略的重要途径,也是实施扩大就业发展战略的重要内容。
从青浦经济发展战略出发,按照生产力发展客观规律,我区必须在提高广大劳动者整体素质的同时,大力加强高素质技能劳动者队伍建设,促进职业技能培训事业发展,多渠道、多形式地培养大批适应建设“绿色青浦”、构建和谐社会的高素质技能劳动者。
根据《劳动和社会保障部关于高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要(2006年—2010年)》、《中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》以及《上海市青浦区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《青浦区建设“绿色青浦”行动纲要》,制定《青浦区职业技能培训发展规划(2009年—2011年)》(以下简称《规划》)。
中国学前教育研究会“十二五”课题研究指南作者:来源:《幼儿教育·教师版》2011年第08期一、指南说明2010年,国务院连续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称《国十条》),确定了学前教育改革与发展的大政方针。
我国学前教育事业迎来了发展的大好形势。
为了贯彻落实《规划纲要》和《国十条》的基本精神,探讨和解决新形势下学前教育发展中的各种问题,提高保育教育质量,促进起点公平,中国学前教育研究会第七届理事会决定研制并发布“十二五”课题指南,以引领我会会员和全国学前教育工作者围绕《规划纲要》和《国十条》中所提出的发展任务和要求,根据本地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展研究。
“十二五”课题指南的研制秉承以往的基本思路和基本原则,凸显现实问题,指明研究方向,提供参考选题,激发广大会员参与教育研究的积极性,同时,鼓励创新,讲求实效。
鉴于我会会员组成的多层次性和工作性质的多样性,“十二五”课题指南既包括适合大专院校(包括高职高专)教师和教研科研人员的课题,也包括适合行政管理干部、幼儿园园长和教师以及报刊杂志编辑等有关人员的选题。
同时,为了更好地配合国家发展学前教育的战略部署,本届理事会决定在建议一般研究课题的基础上设立重点攻关项目,就一些重要和急迫的问题,组织力量,联合攻关,并给予适当的经费支持。
《指南》是本会学术委员会根据我国学前教育改革发展的实际需要,在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上编制而成的。
编制《课题指南》的目的在于激发广大会员参与教育研究的积极性,帮助大家明确“十二五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围,并提供选题参考。
本《指南》遵循以下基本原则编制:1方向性。
坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻党的教育方针、《规划纲要》及《国十条》的精神,进一步落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等文件的要求,以正确的指导思想引导群众性的学前教育研究,发挥教育研究为幼教改革和发展服务的功能。
上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.15•【字号】沪教委高[2012]51号•【施行日期】2012.06.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知(沪教委高〔2012〕51号)各高等学校、各研究生培养单位:现将《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》印发给你们,请结合本单位的实际,认真贯彻执行。
附件:上海市高等教育改革和发展“十二五”规划上海市教育委员会二○一二年六月十五日附件:上海市高等教育改革和发展“十二五”规划为深入贯彻落实全国与上海市教育工作会议精神,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 2020年)》、《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 2020年)》和《上海市教育改革和发展“十二五”规划》的要求,制定本规划。
一、成就与问题“十一五”时期,上海高等教育改革实施由外延扩展为主向内涵建设为主的战略转变,不断满足人民群众接受高等教育的迫切需求,大力推进科教兴市、人才强市战略,支持和服务经济社会的持续快速发展。
(一)主要成就1.高等教育普及化水平进一步提高2010年,上海高等教育在校生总规模为97.76万人。
其中,普通高校本专科和研究生在校生为51.57万人和11.17万人,分别比2005年增长了16.5%和41.9%;每十万人在校大学生数为4580人。
“十一五”期间,上海继续完善包括各类奖、助、贷学金在内的大学生资助体系建设,家庭经济困难学生资助实现了全覆盖。
2.高等教育发展方式探索转型“十一五”期间,上海高校办学条件整体得到提升,形态布局调整基本完成。
2010年上海高校占地面积和校舍建筑面积(含学校产权和非产权独立使用)为3948.36万平方米和2147.49万平方米,分别比2005年增加11.9%和19.3%。
摘要发现和建构教育知识,使隐性知识显性化,是教师专业发展的重要内容。
在教育教学领域中存在着大量的隐性知识,但尚未得到充分的重视。
探寻促进隐性知识显性化的策略和方法,鼓励教师发现和建构教育知识,将大大促进教师的专业发展。
因此,我们逐步形成了以“让教师成为教育知识的发现者和建构者”为目标,以“显现隐性知识,促进专业发展”为基本理念的教师专业发展理论。
在这一理论的指引下,我们在上海市实验学校和长宁区初中教师高端培训创新实验班上开展了实践探索,并取得了显著效果。
关键词教师专业发展;教育知识;隐性知识;上海市实验学校;长宁区初中教师高端培训创新实验班作者简介张民选/上海师范大学国际与比较教育研究院院长、教授(上海200234)夏惠贤/上海师范大学国际与比较研究院教授(上海200234)孔令帅/上海师范大学国际与比较教育研究院副教授(上海200234)让教师成为教育知识的发现者和建构者*———来自上海的经验张民选夏惠贤孔令帅*本文系上海市教委委托项目“上海市初任中小学校长研修班”和上海市长宁区人民政府委托项目“初中教师高端培训创新实验班”的研究成果。
2015年第7期(总第336期)Vol.44No7,2015GLOBAL EDUCATION 一、问题的提出21世纪以来,教育行政部门、家长和社会对“好学校”、“好教师”的要求日益提高,而教师在职培训的方式方法难以满足教师和学校发展的要求,教师在职培训的实效性受到质疑。
在这样的背景下,2001年,上海市实验学校为了促进本校教师的专业发展,由上海市教委和上海师范大学共同建立了上海市首个“教师专业发展学校”,开展长达十多年的教师持续性专业发展的培养与研究。
2002年,上海市教委委托上海市7名专家举办了“专家领衔的校长专业发展研修班”,上海师范大学张民选教授成为主持专家之一。
期间,上海师范大学团队还于2003年和2004年分别以类似的主题和方法在徐汇区和浦东新区开展了校长和教师研修活动。
教师上海培训学习心得体会(4篇)教师上海培训学习心得体会1前几日被园里派去参加上海教育活动,感想颇多,先简单归纳了一下在这里与大家交流一下。
我们听了四次专家讲座包括华师大学前教育硕士生导师华爱华;南师大教授朱静怡;上海市学前教研部主任、特级教师黄琼;上海市东方幼儿园园长、特级教师毛美娟还参观了上海市的著名幼儿园并观摩了优质课。
回到班里我进行了一些调整,加大了活动区开放力度,但在每天活动区选择时,我尊重孩子的意愿,就有一点既然选择了中途不换,这样做的目的是培养孩子做事情的持久性,还望家长理解。
下面就来说说我们的活动区变化和进步1、幼儿从不敢使用剪子到现在基本上能熟练掌握剪子。
这样做的目的是培养幼儿手部小肌肉群的发展。
手指游戏促进幼儿手脑的发展俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。
著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。
活动的是手,得到锻炼的还有大脑,手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。
协调发展,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿幼儿手指的灵活性、发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育,促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维等作用。
近几年来,国外学者研究发现,经常活动手指,给细胞以直接刺激,对健脑十分有益。
让孩子经常做手指活动,能激活大脑皮层的神经细胞,从而刺激大脑的发育,这已被越来越多的事实所证明,也被幼儿教师和家长广泛认同。
手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官,幼儿手部肌肉群得到发展,其他能力得到锻炼,而且手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展,这已是不争的事实。
抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点,开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。
我班的活动区预设目标为能正确熟练的使用剪子,不知幼儿掌握情况,请家长回家画好一个圆,让宝宝剪下来。
上海市青浦区人民政府办公室关于印发《上海市青浦区特殊教育三年行动计划(2023-2025年)》的通知文章属性•【制定机关】上海市青浦区人民政府办公室•【公布日期】2023.04.26•【字号】青府办发〔2023〕24号•【施行日期】2023.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊教育正文上海市青浦区人民政府办公室关于印发《上海市青浦区特殊教育三年行动计划(2023-2025年)》的通知青府办发〔2023〕24号各镇人民政府、街道办事处,区政府各委、办、局,各有关单位:经区政府同意,现将《上海市青浦区特殊教育三年行动计划(2023-2025年)》印发给你们,请认真按照执行。
上海市青浦区人民政府办公室2023年4月26日上海市青浦区特殊教育三年行动计划(2023-2025 年)为认真贯彻党的二十大报告关于“以人民为中心”“强化特殊教育高质量普惠发展”的重要论述,全面提升我区特殊教育办学质量,促进特殊儿童全面健康适宜发展,根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》(国办发〔2021〕60 号)、《教育部关于印发〈特殊教育办学质量评价指南〉的通知》(教基〔2022〕4 号)、《上海市特殊教育三年行动计划(2022—2024 年)》(沪府办〔2022〕35 号)和《青浦区教育改革和发展“十四五”规划》精神,特制定本行动计划。
一、目标任务以“完善特教体系、推进融合教育、深化医教结合、健全支持网络、提升特教质量”为总体目标,到 2024 年,建成学段衔接、普特融通、医教结合、保障有力的特殊教育体系。
全面普及残疾儿童少年十六年基础教育,义务教育入学率达到100%,学前三年入园率达到 90%以上,高中阶段入学率达到 75%以上。
残疾儿童接受医教结合康复服务率达 100%,入学(入园)评估率达到 100%。
为重度残障儿童提供送教上门居家教育,受教育康复保健等服务率达 100%。
上海市教育委员会关于印发《上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.11.19•【字号】沪教委学[2012]67号•【施行日期】2012.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划》的通知(沪教委学〔2012〕67号)各高等学校、各区县教育局:为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要的精神,进一步加强和改进上海学生职业生涯发展教育工作,确立为了每一个学生的职业生涯发展的理念,建立和完善学生职业(生涯)发展教育体系,我委制定了《上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划》,现印发给你们,请结合各单位、各区县实际,按照执行。
附件:上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划上海市教育委员会2012年11月19日附件:上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划序言:为了每一个学生的职业生涯发展《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》将“为了每一个学生的终身发展”作为教育改革和发展的核心理念,职业生涯是个体人生历程的主体,职业生涯发展是终身发展的核心。
学生职业(生涯)发展教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动,是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径,也是学校素质教育的重要组成部分。
实施学生职业(生涯)发展教育的根本目标就是为了让每一个学生获得最佳的职业选择,并在这一过程中最大限度地实现自己职业规划与事业愿景的统一,最大限度地实现人生理想和社会价值。
《上海市学校德育“十二五”规划》提出要推动辅导员队伍“科学化模式、专业化培养、多样化发展”,其中职业发展教育是辅导员队伍专业化培养的主要方向之一,并把“职业生涯指导项目”作为“十二五”期间上海市学校德育工作重要推进项目。
上海区级骨干教师培训方案随着教育改革的不断深入,教师的培训成为提高教育质量的关键环节之一。
作为一个重要的国家中心城市,上海注重培养和发展骨干教师队伍,为学校的发展和教育质量的提升提供有力支持。
为此,上海制定了区级骨干教师培训方案,以提高教师的专业素养和教学水平。
一、培训目标上海区级骨干教师培训方案的目标是提高教师的教育教学水平,培养具备优秀教学能力和创新精神的骨干教师。
通过培训,骨干教师将提升自身的专业素养,掌握先进的教育教学理论和方法,提高教学质量,促进学校的整体发展。
二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习教育教学理论是教师教育的基础,区级骨干教师培训方案将安排一系列教育教学理论知识的学习。
包括教育心理学、教育学原理、课程设计与评价等内容。
通过学习这些理论知识,骨干教师将更好地理解学生的学习规律和心理需求,能够更有针对性地进行教学设计和教学评价。
2. 教学技能的提升区级骨干教师培训方案将安排教学技能的提升培训。
包括教学方法与策略、教学资源的开发与利用、课堂管理等方面的内容。
通过培训,骨干教师将学习到一系列的教学技巧,能够更好地组织教学活动,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
3. 教学实践的指导区级骨干教师培训方案将安排教学实践的指导。
教学实践是教师培训的重要环节,通过实践,教师能够将理论知识运用到实际教学中,并不断优化教学方法和教学设计。
教学实践的指导将由经验丰富的教育专家和优秀教师担任,他们将对骨干教师的教学过程进行指导和点评,帮助教师发现问题并提供解决方案。
三、培训方式1. 集中培训区级骨干教师培训方案将安排集中培训的方式,集中时间进行系统的培训。
培训的内容将根据骨干教师的实际需求进行安排,形式包括讲座、研讨会、实践活动等。
集中培训的好处是能够让骨干教师集中精力进行学习,交流经验,提高学习效果。
2. 分散培训区级骨干教师培训方案将安排分散培训的方式,将培训时间分散安排在工作日的午休时间或课余时间。
附件:上海市民办高校“强师工程”教师培训项目实施方案为深入贯彻《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)提出的促进民办高校规范办学、特色办学,建立健全民办高校质量保障体系的精神,培养和造就高素质的民办高校教师队伍,更好地推动“十二五”期间民办教育发展,市教委以“十大工程”中“教师专业发展工程”有关要求为指导,结合本市民办高校办学实际,制定本实施方案。
一、总体目标(一)进一步明确民办高等教育在我国高等教育大众化进程中应有的地位和作用,更新教育理念,确立质量意识,使民办高等教育更好地服务于社会经济建设。
(二)提高民办高校教师的职业道德素养,培养教师的专业发展能力,提升教师的教学科研意识,把教学科研最新的研究成果和成功的改革经验及时融入教学内容之中,切实提高民办高校教学水平和人才培养质量。
(三)进一步提升民办高校的规范办学意识,完善日常运行管理机制,推动民办高等教育向加强规范管理、注重办学特色、重视内涵建设的方向发展。
二、实施原则(一)人本性原则。
遵循民办高校教师成长规律,激发教师学习的内在动力和潜能,将教师培训与教师成长、学校发展紧密结合,推动民办高校教师职业素养、教学专业技能、教育管理能力的全面提高。
(二)系统性原则。
加强对民办高校教育教师培训工作的统筹规划和分类实施。
在全员培训基础上,重点抓好教学能力、管理能力等项目的培训。
根据不同岗位教师的实际需求分类实施,促进民办高校教师培训工作的全面协调发展。
(三)实效性原则。
根据培训对象的岗位和需求制定培训计划,开展富有针对性的培训。
利用案例教学、交互与分享、见习与考察等形式丰富培训内容,提高培训效果。
(四)创新性原则。
从经济社会进步和民办高等教育事业发展的需要出发,密切关注国内外教育发展最新动态,不断更新培训内容,创新培训模式,优化培训队伍,提高培训质量。
三、具体项目将民办高校纳入“教师专业发展工程”全市性的相关项目支持范围,给予与公办高校同等支持。
上海市教育委员会关于公布上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.11.02•【字号】沪教委职[2012]23号•【施行日期】2012.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文上海市教育委员会关于公布上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单的通知(沪教委职〔2012〕23号)各区县教育局,有关委、局、控股(集团公司):为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划》精神,进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)》和《上海市中等职业教育师资培养培训行动计划(2011-2015)》的实施,深化本市中等职业教育课程改革和学校内涵发展,加强师资队伍建设,我委开展了上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动。
经学校初评、市级学科和专业组复评以及总评委总评,确定了各等次获奖名单(见附件),现予以公布。
本次评优活动以“让教法更贴近学生”为主题,广大中职教师以评优活动为契机,积极探索教学方式改革,不断提升教学水平。
活动基本实现了进一步推动本市中等职业教育内涵建设,激励广大教师更好地树立新的课程理念、掌握新的教学策略和方法,不断促进学生自主学习的预期目标,取得了良好成效。
请各学校主管单位认真总结本次评优活动经验,进一步提高师资队伍水平;各相关单位要通过有效途径,交流推广本次评优活动产生的优秀教学成果;各中等职业学校要继续推进教育教学改革,促进广大教师改进教学方法,不断提高教学能力,为培养满足社会经济发展需要的知识型、发展型技能人才作出贡献。
附件:上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单上海市教育委员会2012年11月2日上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单一等奖(25名)马平川上海市经济管理学校马蓓蕾上海市商贸旅游学校叶国青上海石化工业学校任健上海信息技术学校刘嘉上海市商业学校刘星星上海市工商外国语学校刘舒叶上海市南湖职业学校朱颖上海市商贸旅游学校宋玲洁上海市商贸旅游学校李丕毅上海市交通学校李雅娟上海石化工业学校杨挺上海市西南工程学校邵静雯上海市商贸旅游学校陈庆华上海科技管理学校陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校周益上海市南湖职业学校周进祝上海市卫生学校范丽迪上海市工商外国语学校娄明珠上海信息技术学校胡丽丹上海石化工业学校郦凝上海市商贸旅游学校徐敏上海船厂技工学校顾香君上海市建筑工程学校傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校路娟上海石化工业学校二等奖(59名)马丽娅上海市宝山职业技术学校XXX娟上海工商信息学校XXX 上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校王秀秀上海市工商外国语学校甘炜上海市商贸旅游学校石静上海信息技术学校刘丹上海市贸易学校刘春燕上海市经济管理学校吕冬梅上海市大众工业学校朱蘅上海市商贸旅游学校许万里上海市城市科技学校吴燕敏上海市现代职业技术学校张丹上海市逸夫职业技术学校张申云上海科技管理学校张伟杰上海市南湖职业学校张弼蕊上海市行政管理学校李术上海市信息管理学校李玉上海市商业学校李蔚上海市材料工程学校杨秀梅上海市临港科技学校汪楙若中华职业学校谷向磊上海船厂技工学校迟萍萍上海市宝山职业技术学校陆珺上海市逸夫职业技术学校陆颖上海工商信息学校陈汉忠上海市工程技术管理学校单永欣上海市公用事业学校孟伟上海市南湖职业学校幸嘉萍上海市医药学校林爱华上海市杨浦职业技术学校林晨旭中华职业学校郑青上海音乐学院附属中等音乐专科学校侯欣诲上海市现代职业技术学校姚淳上海市贸易学校相霞上海市卫生学校胡鑫上海市公用事业学校胡云燕上海市曹杨职业技术学校胡海梅上海市商业学校赵薇上海信息技术学校赵志超上海市贸易学校夏旭秀上海信息技术学校徐士芳上海市临港科技学校徐忠鸣上海交通大学医学院附属卫生学校徐晓慧上海市工商外国语学校秦艳艳上海市航空服务学校袁晓霞上海市宝山职业技术学校袁海洪上海交通大学医学院附属卫生学校曹青上海市振华外经职业技术学校曹隽上海市卫生学校曹育梅上海市城市科技学校曹婉新上海市大众工业学校曹维平民航上海中等专业学校蒋文娟上海市振华外经职业技术学校韩凤上海工商信息学校韩伟上海市群益职业技术学校滕军燕上海市奉贤中等专业学校潘莉上海科技管理学校魏延秋上海市公用事业学校三等奖(118名)于丽上海市第二轻工业学校卫玮上海市航空服务学校尤海珣上海商业会计学校方开娟上海商业会计学校方治中上海市工业技术学校王怡上海市房地产学校王翎上海市商贸旅游学校王冬岩上海工商信息学校王伟峰上海食品科技学校冯晓晖上海市商业学校卢琛上海市信息管理学校史晓虹上海市贸易学校全安琪上海市群益职业技术学校刘丽上海市卫生学校刘琰上海市现代职业技术学校刘继瑶上海市交通学校孙丽上海科技管理学校孙宝芳上海市行政管理学校孙海平上海市工程技术管理学校成文竞上海市农业学校朱蕾上海市建筑工程学校朱晋庆上海市城市建设工程学校朱慧群上海市材料工程学校许彦上海市东辉职业技术学校许西元上海市材料工程学校达芸上海市逸夫职业技术学校阮毅上海市商贸旅游学校齐丽娜上海商业会计学校何晓萍上海市南湖职业学校吴娟上海市工程技术管理学校吴芳芳上海市城市科技学校宋开健上海市现代职业技术学校张伟上海市工程技术管理学校张帆上海电子工业学校张红上海食品科技学校张斓上海市东辉职业技术学校张卫慧上海市工商外国语学校张大明上海市群星职业技术学校张文蔚上海工商信息学校张文蔚上海市高级技工学校张玉梅上海市卫生学校张海岚上海体育学院附属竞技体育学校张艳娟上海市群益职业技术学校张雁兰上海市大众工业学校李烨上海市公用事业学校李梅上海市松江区新桥职业技术学校李萌上海市信息管理学校李景上海市航空服务学校李XXX 上海市城市建设工程学校李鹏辉上海市曹杨职业技术学校杨艳上海市城市建设工程学校杨中怡上海市聋哑青年技术学校杨劲申江南造船集团职业技术学校杨洁敏上海市卫生学校汪小燕上海市南湖职业学校汪佳嫔上海市城市科技学校汪清华上海食品科技学校沈小毓上海市杨浦职业技术学校沈振杰上海石化工业学校肖新凤上海商业会计学校苏昌蕾上海商业会计学校苏晓琪上海市贸易学校陆东民航上海中等专业学校陆明健上海港湾学校XXX 上海市大众工业学校陈浩上海市医药学校陈勤上海市工程技术管理学校陈蕴上海市南湖职业学校陈芝萍上海交通大学医学院附属卫生学校周雪上海信息技术学校周琴上海市大众工业学校周延河上海市曹杨职业技术学校周慈玉上海市信息管理学校周慧慧上海市东辉职业技术学校林炜上海市贸易学校罗今吟上海市经济管理学校范春梅上海市航空服务学校金豪上海市曹杨职业技术学校俞雯艳上海商业会计学校姚益上海工商信息学校柳爱珠上海市第二轻工业学校胡黎凤上海工商信息学校赵宏明上海市工商外国语学校赵希辉上海市商业学校赵昕雅上海市西南工程学校夏莉莉上海市新陆职业技术学校奚德琳上海市交通学校徐青上海市逸夫职业技术学校徐玉萍上海市医药学校桂海鸥上海市杨浦职业技术学校郭凝上海市公用事业学校郭励上海市现代职业技术学校顾华上海市东辉职业技术学校高川上海交通大学医学院附属卫生学校高宏上海市建筑工程学校高嬿上海市群星职业技术学校高成坤上海信息技术学校章勇上海市新陆职业技术学校黄伟上海市工程技术管理学校黄鸽上海市城市科技学校黄文明上海市商贸旅游学校黄裕程上海海事大学附属职业技术学校龚影上海商业会计学校龚如彦上海商业会计学校傅婧上海市东辉职业技术学校傅瑶上海市商贸旅游学校彭宏春上海市现代流通学校游鹂上海市宝山职业技术学校程帅上海市航空服务学校蒋梅蓉上海市杨浦职业技术学校蓝凌敬上海信息技术学校阙丽华上海市聋哑青年技术学校鲍酝姣上海工商信息学校廖志君上海石化工业学校蔡金花上海市工程技术管理学校潘爱红上海市松江区新桥职业技术学校薛宾上海市城市科技学校戴晓琳上海市现代职业技术学校优秀奖(164名)于颖上海市公用事业学校马正红上海市奉贤中等专业学校孔慧上海石化工业学校孔祥瑞上海市东辉职业技术学校王红上海市房地产学校王芳中华职业学校王凯上海交通大学医学院附属卫生学校王慧上海市宝山职业技术学校王燕上海市临港科技学校王丰军上海新闻出版职业技术学校王永进上海市市北职业高级中学王秀鹏上海市曹杨职业技术学校王妮娜上海市园林学校王春春上海市园林学校王晓平上海市奉贤中等专业学校王艳婷上海市行政管理学校王敏敏上海市商贸旅游学校王燕娇上海市商业学校邓卓君上海市市北职业高级中学邓春虹上海市青浦区职业学校付晓娟上海市逸夫职业技术学校包文宏上海市航空服务学校卢红上海市大众工业学校甘发敏上海市现代流通学校申敏上海市奉贤中等专业学校石梅上海市现代职业技术学校乔健上海市徐汇职业高级中学乔瑾上海市现代职业技术学校关敏中华职业学校刘轩沪东中华造船集团高级技工学校刘娇上海市经济管理学校刘文彦上海市群益职业技术学校刘艺玲上海市航空服务学校刘延军上海市城市科技学校刘晓莺上海市信息管理学校刘慜玥上海市奉贤中等专业学校孙瑾上海市信息管理学校孙小龙上海市园林学校孙思远上海市宝山职业技术学校孙隽云上海市新陆职业技术学校庄杰人上海市西南工程学校朱勇上海市奉贤中等专业学校朱晓烨上海市大众工业学校朱维娜江南造船集团职业技术学校朱雯轩上海市建筑工程学校严小丽上海石化工业学校何继明上海市振华外经职业技术学校吴东明上海市东辉职业技术学校吴纪周上海市商业学校宋彬上海港湾学校宋保华上海市南湖职业学校宋顺德上海市第二轻工业学校宋晓峰上海市西南工程学校宋莉娟上海市卫生学校XXX 上海市新陆职业技术学校张丽中华新侨中等专业学校张斌上海市工程技术管理学校张慧上海市商贸旅游学校张徽上海市新陆职业技术学校XXX 上海市卫生学校张耀上海市徐汇职业高级中学张宝健上海市群益职业技术学校张晓燕上海市市北职业高级中学李妮上海市行政管理学校李爽上海市群星职业技术学校李颖上海市振华外经职业技术学校李樨上海市现代职业技术学校李永生上海市城市科技学校李红峰上海港湾学校李志军上海市临港科技学校李英娟上海市群益职业技术学校李晓光上海市市北职业高级中学李颖卓上海市工业技术学校李稳卿上海市杨浦职业技术学校杜天一上海市大众工业学校杨升上海市曹杨职业技术学校杨岭上海市东辉职业技术学校杨斌上海市振华外经职业技术学校杨必忠民航上海中等专业学校沈珏上海市行政管理学校沈永红上海市高级技工学校沈春燕上海食品科技学校沈毓菁上海市信息管理学校沙虹上海市高级技工学校苏立上海市西南工程学校邱珂民航上海中等专业学校邵晶上海市东辉职业技术学校陆桢上海市城市建设工程学校陆娜云上海市城市科技学校陈岚上海市南湖职业学校陈怡上海市东辉职业技术学校陈勇上海市第二轻工业学校陈娟上海工商信息学校陈莉上海海事大学附属职业技术学校陈滢上海市群益职业技术学校陈瑜上海市西南工程学校陈珺上海市徐汇职业高级中学陈天翔上海科技管理学校陈晓婷上海电子工业学校陈彩芝上海海事大学附属职业技术学校周芸上海市曹杨职业技术学校周立中华职业学校周一峰上海市卫生学校周丽红上海市医药学校周洪慧上海市工程技术管理学校周璐其上海市交通学校孟森上海市工程技术管理学校林娟上海市工商外国语学校范松华上海市医药学校范振鹏上海市公用事业学校郑贤栋上海市现代职业技术学校郑燕琦上海市经济管理学校金新道上海港湾学校俞露中华职业学校俞慧璟上海市逸夫职业技术学校姚凯上海市城市科技学校姜爱斌上海市园林学校姜骥俊上海市群星职业技术学校宣依萍上海市临港科技学校施旋上海市现代流通学校施小蓉上海商业会计学校施洁浩上海交通大学医学院附属卫生学校施惠君上海电子工业学校柏玲玲上海市震旦中等专业学校胡蓓上海市徐汇职业高级中学胡建平上海船厂技工学校赵浩上海市大众工业学校赵韬上海市商业学校赵磊上海市南湖职业学校赵熠群上海市农业学校唐婷婷上海市振华外经职业技术学校夏静上海市振华外经职业技术学校徐峰上海市逸夫职业技术学校徐文锋上海新闻出版职业技术学校徐经纶上海市材料工程学校徐春凌上海市商业学校徐静文上海市青浦区职业学校秦瑛上海市高级技工学校袁洁上海市工业技术学校袁辉上海市青浦区职业学校郭群莉上海工商信息学校郭翠岚上海市市北职业高级中学顾峻上海市卫生学校高丽上海港湾学校曹律上海市西南工程学校曹冬梅上海海事大学附属职业技术学校曹燕华上海工商信息学校梅春兰上海工商信息学校盖横昊上海市卫生学校章晓兰上海市材料工程学校黄辉上海市杨浦职业技术学校温婷婷上海市交通学校董少娣上海石化工业学校蒋涵毅上海信息技术学校韩小燕上海交通大学医学院附属卫生学校韩攀峰上海电子工业学校鲁华东上海市工业技术学校蔡莉上海市医药学校蔡强上海市南湖职业学校蔡炜婷上海食品科技学校潘琪上海市医药学校薛贝易上海市振华外经职业技术学校衡起园上海市药剂学校戴慧珊上海市卫生学校优秀组织奖(22个,排列不分先后)上海市商贸旅游学校上海石化工业学校上海市卫生学校上海市工商外国语学校上海市南湖职业学校上海信息技术学校上海市商业学校上海科技管理学校上海交通大学医学院附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市交通学校上海工商信息学校上海市公用事业学校上海市西南工程学校上海市贸易学校上海市建筑工程学校上海市奉贤中等专业学校上海市大众工业学校上海市宝山职业技术学校上海市医药学校上海船厂技工学校上海市振华外经职业技术学校。