Premiere特效制作课程标准

《Premiere》教学大纲一、课程概述Premiere 是一款功能强大的视频编辑软件，广泛应用于影视后期制作、广告制作、自媒体创作等领域。

本课程旨在帮助学生掌握Premiere 的基本操作和高级技巧，培养学生的视频编辑能力和创意表达能力。

二、课程目标1、知识目标了解 Premiere 的工作界面和基本功能。

掌握视频剪辑的基本流程和方法。

熟悉视频特效、转场效果、字幕制作等的应用。

2、技能目标能够熟练使用 Premiere 进行视频素材的导入、剪辑和输出。

能够运用各种特效和转场效果提升视频的质量和观赏性。

能够独立制作包含字幕、音频处理的完整视频作品。

3、素质目标培养学生的审美能力和创新意识。

提高学生的团队协作能力和沟通能力。

增强学生的耐心和细心，养成严谨的工作态度。

三、教学内容1、 Premiere 基础软件界面介绍项目设置与管理素材的导入与整理2、视频剪辑基础剪辑工具的使用视频片段的裁剪与拼接时间线的操作3、视频特效色彩校正与调整滤镜效果的应用视频稳定与变形4、转场效果常见转场效果的介绍转场效果的参数设置与调整5、字幕制作静态字幕的创建与编辑动态字幕的制作6、音频处理音频的导入与剪辑音频效果的添加与调整7、输出与渲染视频输出格式的选择渲染设置与优化四、教学方法1、课堂讲授通过演示和讲解，让学生了解 Premiere 的基本操作和功能。

2、实践操作安排学生进行实际的视频编辑项目，巩固所学知识和技能。

3、案例分析展示优秀的视频作品，分析其制作过程和技巧，启发学生的创作思路。

4、小组讨论组织学生进行小组讨论，共同解决在学习和实践中遇到的问题。

五、教学资源1、教材选用适合初学者的 Premiere 教材，确保内容系统全面、通俗易懂。

2、软件提供最新版本的 Premiere 软件供学生安装和使用。

3、在线资源推荐相关的在线教程、视频网站和论坛，方便学生自主学习和交流。

六、教学进度安排1、第一周：Premiere 基础介绍课程目标和要求Premiere 软件的安装与启动工作界面和菜单的熟悉2、第二周：素材管理导入不同格式的视频、音频和图片素材素材的分类与整理建立素材箱3、第三周：剪辑基础选择工具、剃刀工具的使用视频片段的裁剪与删除视频片段的移动与排序4、第四周：时间线操作时间线的缩放与滚动标记点的设置与使用调整视频的播放速度5、第五周：视频特效（一）色彩校正的基本方法亮度、对比度、饱和度的调整6、第六周：视频特效（二）滤镜效果的应用实例特效的关键帧设置7、第七周：转场效果（一）交叉溶解、淡入淡出等常见转场效果转场效果的时长调整8、第八周：转场效果（二）自定义转场效果的参数转场效果的预览与应用9、第九周：字幕制作（一）静态字幕的创建与样式设置字幕的位置、大小和字体调整10、第十周：字幕制作（二）动态字幕的制作方法字幕的动画效果11、第十一周：音频处理（一）音频的导入与剪辑音量的调整与平衡12、第十二周：音频处理（二）音频效果的添加，如降噪、回声等音频的混音13、第十三周：输出与渲染选择合适的输出格式渲染设置的优化视频的导出与保存14、第十四周：综合案例实践给定主题，学生进行完整视频的编辑制作教师指导与答疑15、第十五周：作品展示与评价学生展示自己的作品同学之间相互评价和交流教师总结与点评七、考核方式1、平时成绩（40%）课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度等。

《PREMIERE》课程教学大纲课程名称：premiere教学目的：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视动画制作、了解电视包装制作流程等。

紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑。

教学内容：详细讲解非线形编辑的基础知识、Premiere 6.5的基础、编辑基础知识、等。

抠像、字幕和运动、滤镜特效、采集和输出。

教学模式：利用课余时间，以学生自学为主，教师每周辅导4课时（共5周）学习资料：premiere教学光盘+《premiere6.5标准教程》+ premiere经典实例适用专业：通用1．课程标准1．1内容：1．非线形编辑的基础知识。

（10％）这一部分包括电视制式、帧速率、场、颜色深度等一些有关于视频合成的概念性问题。

世界上通用的电视制式种类有三种：PAL、NTSC、SECAM。

帧速率的概念，以及不同制式电视所使用的帧速率。

场的概念，如何对场进行分离。

什么是颜色深度？帧长宽比和像素长宽比的概念。

常用的颜色模式有哪些？电视可以使用的颜色模式有什么？分量信号和复合信号的区别？2．Premiere 6.5的基础（10％）这一部分包括Premiere 6.5的基础知识要点。

包括对Premiere 6.5工作原理的认识，导入文件类型，对素材的管理以及对工作窗口的概念性认识。

Premiere 6.5可以导入的文件都有哪些格式？了解Premiere 6.5对素材如何引用。

工作前的常规设置有哪些？如何在项目窗口中进行文件管理？熟悉Premiere 6.5的窗口和面板？3．编辑基础知识（30％）这一部分包括编辑的基础知识。

熟练掌握各种编辑工具。

对编辑的概念性认识。

熟练的对素材进行浏览和分析。

熟悉监视器窗口的使用方法。

能够熟练的为影片打点。

熟练掌握时间线窗口轨道的使用。

熟练掌握时间线窗口工具箱的使用方法。

熟练掌握各种高级编辑工具。

熟练使用修剪模式编辑影片。

学习如何为影片加入软切换。

了解Premiere 6.5中的各种切换效果。

视频特效编辑课程标准
1. 课程概述
本课程旨在培养学员掌握视频特效编辑的基本技能和理论知识。

通过研究该课程，学员将能够独立完成视频特效编辑工作，并且能
够应用所学知识解决实际问题。

2. 课程目标
- 掌握视频特效编辑的基本概念和原理
- 学会使用常见的视频特效编辑软件和工具
- 熟练掌握视频特效编辑的常用技巧和方法
- 能够应用视频特效编辑知识解决实际问题
3. 课程内容
3.1 视频特效编辑基础知识
- 视频特效编辑的定义和作用
- 各种视频特效的分类和特点
- 视频特效编辑软件和工具的介绍
3.2 视频特效编辑技巧
- 视频特效的添加和调整
- 转场效果的运用
- 特效音乐的配合
3.3 视频特效编辑实践
- 视频特效编辑案例分析
- 实际项目的特效编辑
- 与其他编辑工作的协调和合作
4. 研究方法和评估方式
- 课堂教学结合实践操作
- 项目实践和作业完成
- 课程评估和综合考核
5. 研究资源
- 课程教材和参考书籍
- 视频特效编辑软件和工具的研究资料- 线上资源和教学视频
6. 课程收益
通过研究视频特效编辑课程，学员将具备以下能力和收益：
- 熟练运用视频特效编辑软件和工具，提升工作效率
- 能够根据需求制作出符合要求的视频特效
- 在职场上具备竞争力，扩展职业发展的可能性
请注意，以上内容仅为示范，具体课程标准和内容可根据实际需求进行调整和制定。

≪PremierePro2022影视编辑与特效制作案例教程》教学大纲课程学时：36学时理论学时：12学时实践学时：24学时课程性质：专业必修课适用专业：影视、动画相关专业一、制定本大纲的依据本大纲的制定依据主要是根据当前影视制作行业的实际需求，以及学校对于影视制作专业“具备扎实的理论基础，掌握先进的制作技术，熟悉影视制作流程,具备一定创作能力的专业人才”的培养目标。

通过分析行业内的实际需求以及优秀影视制作人的必备技能，我们确定了Premiere这门课程的教学内容和培养目标。

二、课程性质与教育目标本课程是影视制作专业的重要核心课程，旨在培养学生掌握影视后期制作的基本理论知识和实践技能，能够熟练运用Premiere软件进行影视后期制作。

通过本课程的学习，学生应具备对影视素材进行剪辑、合成、特效处理等能力，并能够独立完成一个完整的影视作品。

同时，本课程还将培养学生的创新思维和创业意识，以适应不断变化的影视制作行业的需求。

三、课程教学内容第1章PremierePro2022基础（2学时）1.教学目标本章主要是认识PremierePro的各个界面，以及在通过调整界面的位置可以更快更便捷的制作视频文件，还可以在合适的面板中合适的操作为视频素材添加效果。

2.教学内容1.1PremierePro界面1.2PremierePro常用面板1.3PremierePro创作常用流程3.教学重点、难点PremierePro界面；PremierePro面板；PremierePro基本操作。

第2章视频剪辑（6学时）1.教学目标视频剪辑是对视频进行线性编辑的一种方式，在PremierePro中剪辑是很重要的一部分，可以通过剪辑，将图片、视频、音频素材进行分割、合并以及拼接和重组，通过二次编辑完成一个新的连贯流畅的作品。

2.教学内容2.1视频剪辑2.2剪辑工具2.3标记2.4多机位剪辑3.教学重点、难点认识剪辑；剪辑工具；剪辑方法。

影视特效设计(Premiere和AE)教案**简介**本教案旨在介绍影视特效设计的基本知识和技术，重点是如何使用Adobe Premiere和Adobe After Effects（以下简称AE）软件来创作和处理特效效果。

本课程适用于对影视特效设计感兴趣的学生和从业人员。

**教学目标**- 了解影视特效的定义和分类- 掌握Adobe Premiere和AE软件的基本操作和功能- 学会制作基本视频特效，如颜色调整、剪辑和修剪等- 掌握高级特效技术，如跟踪、合成和粒子系统等- 能够运用所学知识创作出令人印象深刻的影视特效作品**教学大纲****1. 影视特效概述**- 什么是影视特效- 影视特效的分类和应用领域- 影视特效的发展历程**2. Adobe Premiere基础**- Adobe Premiere软件界面介绍- 视频导入和导出- 基本剪辑操作- 视频效果和转场应用- 音频处理技巧**3. Adobe After Effects基础** - AE软件界面介绍- 制作基本动画- 文字和图形的特效处理- 色彩校正和调整- 音频效果和合成**4. 高级特效技术**- 特效跟踪和遮罩技术- 图像合成和抠图技巧- 三维模拟和修复技术- 粒子系统和模拟动态**教学方法**- 理论教学：通过讲解和展示实例，介绍影视特效的基本概念和技术原理。

- 实践操作：学生将亲自使用Adobe Premiere和AE软件进行特效设计，通过操作实践提高技能。

- 作品展示评估：学生将制作自己的特效作品，并进行互相展示和评估，以促进研究和交流。

**教学资源**- 计算机设备：每位学生需要使用一台装有Adobe Premiere和AE软件的电脑。

- 视频素材：准备一些影视素材供学生练使用。

- 参考书籍和教学视频：提供一些相关书籍和教学视频作为研究参考资料。

**评估方式**- 平时表现：根据学生平时的作业完成情况和课堂参与度进行评估。

Premiere视频制作课程标准要点1. 前期准备在制作视频之前，需要考虑以下几个方面：1.1 视频主题和风格首先需要确定视频的主题和风格。

视频的主题应该是明确的，使得观众能够清楚地了解视频的目的和信息。

此外，还需要考虑视频的风格，包括用色、镜头、音乐等方面。

1.2 预算和时间要按照预算和时间规划视频制作的整个过程。

这些要素包括脚本编写、计划制定、场地、演员、拍摄、剪辑、音效制作等，所有这些因素都需要在预算和时间内加以考虑。

1.3 拍摄设备和制作工具在进行视频制作之前，需要考虑拍摄设备和制作工具（例如Adobe Premiere）是否符合要求。

另外，还需要考虑采用什么样的方式来拍摄视频素材。

2. 剪辑过程完成拍摄后，需要进行后期制作。

以下是剪辑过程中的一些关键步骤：2.1 导入素材将所有拍摄的素材导入Premiere中，以便于使用视频内置的工具进行编辑。

2.2 剪辑使用剪辑工具把素材进行分割、删除无用镜头、以及去除杂音。

调整素材的顺序以便更好地展现故事情节，并添加过渡效果、缩放和旋转等特效。

2.3 音效添加特定音效，以便确保音频的清晰，并将它们与视频的视觉部分对应。

2.4 调色和调整对视频素材进行色彩等级的校准，并对图像的亮度、对比度以及饱和度等方面进行相应的调整。

3. 渲染和导出最后一步是将编辑完成的影片导出。

以下是相关的步骤：3.1 渲染使用渲染功能生成最终视频，具体生成时间取决于影片长度和计算机性能。

3.2 导出设置在导出视频之前，需要确保导出视频的设置正确无误，包括视频格式、分辨率、音频设置、帧速率等等。

结论以上是Premiere视频制作的基本过程和关键要点，制作视频需要耗费大量的时间和精力，但只要按照适当的步骤进行，就能够轻松制作出高质量的视频。

Premiere短视频制作》-课程标准本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实践操作、课外作业等。

通过讲解理论知识和实际案例，帮助学生理解短视频剪辑的流程和技巧，培养学生的创新思维和实际操作能力。

同时，课程设置了充足的实践时间，让学生在实际操作中掌握技能，提高实际操作能力。

在课外作业方面，要求学生完成一定数量和质量的短视频剪辑作品，以提高学生的实际操作能力和创新能力。

三、教学目标和要求一）教学目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1.熟练掌握Premiere和After Effects等短视频制作工具；2.熟悉短视频剪辑的流程和技巧；3.能够制作出具有专业水准的短视频作品；4.具备良好的职业素养和团队合作能力；5.能够适应新媒体行业的发展和变化，具备自我研究和更新知识的能力。

二）教学要求1.学生应具备一定的数字媒体基础知识和操作技能；2.学生应具备良好的研究态度和团队合作能力；3.学生应按时完成课堂作业和课外作业；4.学生应积极参加实训和实践活动，提高实际操作能力；5.学生应具备自我研究和更新知识的能力，适应新媒体行业的发展和变化。

四、考核方式和标准一）考核方式本课程采用多种考核方式，包括平时成绩、课堂表现、实训成绩、作品评价等。

其中，实训成绩和作品评价占据较大比重。

二）考核标准1.平时成绩：包括课堂表现、课堂作业、课外作业等，占总成绩的20%；2.实训成绩：包括实训任务完成情况、实训表现等，占总成绩的40%；3.作品评价：包括作品质量、创意、技巧等方面的评价，占总成绩的40%。

五、教材和参考书目一）教材Premiere短视频制作》（第一版），作者：XXX，出版社：XXX。

二）参考书目1.《短视频制作从入门到精通》，作者：XXX，出版社：XXX；2.《After Effects教程》，作者：XXX，出版社：XXX；3.《数字媒体制作技术基础》，作者：XXX，出版社：XXX。

本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、视频演示和实践练等。

《Premiere》课程标准广西现代职业技术学院一、课程代码二、适用专业高等职业学校广告设计与制作、动漫设计专业…三、课程定位根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。

该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等《Premiere影视后期剪辑》是一本关于如何使用Premiere Pro CS3进行视频处理和各种节目制作的教材。

它的特点是以软件自身体系为线索，将实际工作中的设计项目作为案例，循序渐进地讲解Premiere Pro CS3的使用方法和技巧，内容涉及编辑合成、字幕制作、片头制作、电子相册及专题片制作等方面。

《Premiere影视后期剪辑》既可作为高职高专计算机影视类、计算机多媒体及相关专业的影视制作课程教材，也可供从事影视制作及相关工作的技术人员参考。

通过学习premiere pro cs3 学生应具备制作简单音视频的基本方法与能力，包括音频剪辑、视频剪辑，音频转场，视频转场，音频特效，视频特效等。

学习完成之后可完成电影电视节目剪切与编辑，亦可在影视广告公司从事广告设计。

甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。

！四、课程设计思路以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配。

五、课程目标（一）知识目标1.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；2.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；3.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；4.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。

—（二）职业技能目标1．热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神；2．自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决总是的方法；3．具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。

（三）方法能力目标1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；2.$3.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；4.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。

premiere pro课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Premiere Pro的基本界面与功能模块，掌握视频剪辑的基本概念。

2. 学生能掌握导入、剪辑、调整视频顺序、添加转场效果等基本操作。

3. 学生了解视频的色彩校正、音频编辑等进阶技巧。

技能目标：1. 学生能够独立完成视频的导入、剪辑、调整、导出等基本操作。

2. 学生能够运用Premiere Pro为视频添加转场效果，进行色彩校正和音频编辑。

3. 学生具备基本的视频创作能力，能够根据主题进行素材筛选和有效组合。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对多媒体制作的兴趣，激发创新思维和创作热情。

2. 学生通过实践操作，培养团队协作和解决问题的能力。

3. 学生在创作过程中，尊重原创，树立正确的版权意识。

课程性质：本课程为信息技术课程，注重实践操作和技能培养。

学生特点：初中年级学生，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，喜欢尝试创新。

教学要求：结合学生特点，以实践操作为主，注重激发学生兴趣，提高创作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. Premiere Pro基础知识：- 界面与功能模块介绍- 视频剪辑基本概念（如时间线、剪辑点、片段等）2. 视频剪辑基本操作：- 视频导入与素材管理- 视频剪辑、调整顺序- 添加转场效果- 基本视频输出设置3. 进阶技巧：- 视频色彩校正- 音频编辑与调整- 特效与动画制作4. 教学大纲安排：- 第一章：Premiere Pro入门（界面与功能模块介绍，基本概念学习）- 第二章：视频剪辑基础（导入、剪辑、调整顺序、转场效果）- 第三章：进阶技巧（色彩校正、音频编辑、特效与动画制作）- 第四章：综合实践（根据主题进行视频创作）5. 教学进度：- 第一章：2课时- 第二章：4课时- 第三章：4课时- 第四章：4课时教学内容依据课程目标，确保科学性和系统性。

教材关联性紧密，涵盖Premiere Pro的基础知识与实用技巧。

premiere pro课程设计一、教学目标本课程旨在通过Premiere Pro软件的学习，让学生掌握视频编辑的基本技能，能够运用所学知识独立完成简单的视频制作。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解和掌握Premiere Pro软件的基本界面和功能模块，包括素材库、时间线、效果面板等。

2.技能目标：培养学生运用Premiere Pro进行视频剪辑、特效添加、音频调整、字幕输入等操作能力。

3.情感态度价值观目标：通过视频编辑的学习，培养学生对媒体创作的兴趣，提高创新意识和审美能力，使之能够更好地表达自己的观点和情感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Premiere Pro软件的基本操作、视频编辑技巧、特效应用、音频处理和输出设置等。

具体安排如下：1.教学导入：介绍Premiere Pro软件的背景和应用领域，激发学生的学习兴趣。

2.基本操作：讲解软件的基本界面和功能模块，让学生熟悉工作环境。

3.视频剪辑：教授剪辑原理，演示剪辑技巧，学生动手实践。

4.特效应用：介绍常用特效及其应用方法，学生练习制作简单的特效视频。

5.音频处理：讲解音频的导入、编辑和调整方法，学生实践操作。

6.字幕输入：教授字幕的制作和添加方法，学生练习添加字幕。

7.输出设置：讲解视频输出的格式和参数设置，学生掌握视频输出技巧。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：讲解软件的基本操作和理论知识，使学生掌握视频编辑的基本原理。

2.案例分析法：分析经典案例，使学生了解和掌握视频编辑的技巧和方法。

3.实验法：让学生动手实践，培养实际操作能力，巩固所学知识。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高沟通和合作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

《Premiere应用基础》课程标准课程名称：Premiere应用基础适用专业：计算机应用1．前言后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。

随着计算机和数字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。

Premiere是一款通用性比较强的非线性编辑软件，可以用于电视节目后期编辑等广播级制作领域；Premiere软件可以安装在Windows平台上，而且对DV产品提供了很方便的支持，所以也广泛地应用于DVD光盘制作、网络视频编辑等很多专业视频制作领域。

很多非线性编辑软件与Premiere的工作方式非常的相似，所以Premiere是我们学习非线性编辑和后期制作的一个非常好的软件。

Premiere可以使一台普通的PC计算机变成非线性工作站，使非线性设备的门槛降低，所以也给我们提供了更多的应用空间，使专业级制作甚至个人影像制作成为可能。

1.1课程的性质课程《Premiere》是我校计算机应用专业学生的专业任选课程之一，与其他计算机应用必选课程一起共同构成学生在计算机广告影视多媒体、计算机动漫设计行业及相近行业的岗位就业所应具备的知识和技能基础，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。

通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个本综合性项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成影片拍摄及制作的工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过影视短片的基础上，学习并培养自己完成一个本职业影视短片工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。

《Premiere视频制作》课程标准一、《Premiere视频制作》学习领域定位《Premiere视频制作》课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。

通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。

通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。

教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。

二、《Premiere视频制作》学习领域培养目标本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。

培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。

《Premiere视频制作》使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。

学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。

（一）知识能力目标1.领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；2.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；4.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。

（二）方法能力目标1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；2.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；3.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。

影视特效制作课程标准一、课程概述2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：通识课程/专业基础课程/专业核心课程/创客课程/个性拓展课程二、课程的地位与作用本课程是数字媒体技术专业核心课程、专业必修课程。

通过案例化教学和项目化教学方式，采取案例模拟，项目实战方法，培养学生学习能力、沟通能力、创新能力。

注：此处含前置后续课程说明三、课程目标总体目标本次课程主要是学习视频剪辑，视频特效处理技巧，通过本次课程学习，学生可以进行视频的剪辑，字幕制作以及影视后期特效的制作。

通过本次课程学习，学生具备学习能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。

注：完成本课程学习后能够获得的能力、经验及知识。

主要围绕课程所要实现的目标，采用概括的语言来表述“能运用…，完成…”，体现课程思政的要求，且这些能力是可测量和可展示的。

具体应从下述3个方面展开表述：1．知识目标：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应掌握的与专业技术相关的职业活动知识。

2．能力目标：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应具有的“思辨”、“应变”等能力，应达到的“会学习”、“会工作”等职业能力。

3．素质目标：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应达到的适应社会的必备能力。

如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等。

课程学习目标的表述要体现能力导向、学生主体、项目载体、素质训练、理实一体化，需列举出显性的目标。

在教学过程中，通过对学生情感的引导，学习策略和方法的交流，知识和技能的指导培养，提高学生学习《影视特效制作》课程的兴趣，关心当下影视特效技术的发展，培养学生学习能力，创新意识和团队意识，并树立正确的人生观、科学观，养成认真负责的态度和严谨细致的作风，全面提高学生的综合素质，使之具有可持续发展的能力。

1、素质目标学生具备沟通能力、学习能力和创新能力◆学习能力◆沟通能力◆团队合作能力◆创新能力2、知识目标音频视频的剪辑、视频特效处理、遮罩和抠图技巧、字幕制作、视频输出。

Premiere影视编辑与制作课程标准《Premiere影视编辑与制作》课程标准适用专业：计算机多媒体技术学时：80 学分：编写执笔人：**** 审定负责人：**** 课程编码：一、课程性质本课程是计算机系多媒体技术专业的专业学习领域课程，本课程主要学习Premiere视频编辑软件，Premiere是Adobe公司的产品，能对视频、声音、动画、图片、文本进行编辑加工，最终生成电影文件。

通过课程的学习，掌握视频处理软件的使用和编辑技巧，以及编辑的基本流程，学会使用视频和音频滤镜为影片添加特殊效果，并能够综合所学知识制作完整的视频作品，使学生具备视频编辑和制作岗位的职业技术能力里。

本课程前导课程：计算机应用基础、多媒体应用技术、photoshop图像处理二、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，请有视频编辑和制作经验的教师对该课程所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容，并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面的全面掌握premiere影视编辑与制作的职业技能。

学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。

同时对教学过程的教学条件、教学模块、教学案例都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计，建立了基于premiere影视编辑与制作的课程标准。

课程框架结构、学分和学时分配三、课程学习目标总目标：本课程通过对影视编辑基本理论和技巧的讲述，使学生全面了解影视编辑的工作流程，认识影视编辑对于影视制作的重要意义，视频编辑特效的原理及功能；掌握各种影视剪辑技巧和方法，并能够应用于实践。

具体目标：（一）教学目标：掌握一般影视作品的画面编辑、特效、声音特效、制作及合成等专业知识。