星溪小学日常行为规范评比细则

小学日常行为规范守则及评比办法范本第一章总则一、目的：为了培养小学生良好的行为习惯，规范他们的日常表现，建立良好的校园文化氛围。

二、依据：本规范守则依据学校教育法规制定，具有针对性和可操作性。

三、适用范围：本规范守则适用于全校小学生。

四、要求：全体小学生应遵守本规范守则，保持良好的行为规范。

第二章学生日常行为规范一、守时守纪1. 准时到校，不迟到、早退。

2. 讲课、上课、课间不随意走动，不私自离开教室。

3. 按时完成作业，不拖延，不抄袭。

4. 按时完成早晚自习任务，不私自玩耍、说话。

5. 遵守校园作息时间，不迟到、早退。

二、文明礼仪1. 尊敬师长，不违背教师要求，在老师面前不说脏话、不耍小动作。

2. 与同学友善相处，热爱集体，不欺负弱小，不与同学打闹、打架。

3. 注意个人卫生，学会礼貌用语，说话文明，不吐痰、乱扔垃圾。

4. 遵守公共秩序，排队有序，不插队、推搡他人。

5. 维护校园环境，爱护树木、花草，不损坏学校公共设施。

三、诚实守信1. 绝不抄袭他人作品，不作弊，不利用偷窃、讹诈等方式获取好处。

2. 诚实守信，不撒谎、不讲假话。

3. 尊重知识产权，尊重他人劳动成果，不侵犯他人权益。

四、安全文明1. 遵守校园安全规定，不进行危险游戏和赌博活动。

2. 注意个人安全，不在校外乱跑，遵守交通规则。

3. 捡到他人遗失物品应当上交，不私藏、不占为己有。

4. 遵守网络安全规则，不浏览不良、不适合自己年龄的内容。

5. 适当使用电子设备，不沉迷于游戏和网络。

第三章学生日常行为评比办法一、评比目的：通过评比激励学生遵守规范守则，养成良好的行为习惯，增强彼此间的竞争意识和荣誉感，提高整体素质水平。

二、评比标准：根据学生遵守规范守则的表现进行评比，包括但不限于守时守纪、文明礼仪、诚实守信、安全文明等方面。

三、评比级别：1. 个人级别：评选学生表现最优秀者，奖励个人荣誉称号。

2. 班级级别：评选学生表现最优秀的班级，奖励班级荣誉称号。

小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。

为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。

本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。

1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。

2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。

3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。

4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。

5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。

小学生日常行为规范评比细则范文一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。

(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。

(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。

(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。

(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。

(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。

二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。

(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。

(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。

(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。

(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。

三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。

(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。

(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。

(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。

(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。

四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。

(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。

(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。

(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。

(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。

(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。

五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。

(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。

(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。

(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。

(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。

六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。

(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。

小学日常行为规范评比细则为了使学校少先队日常评比工作规范、合理、公正、转变校风、学风。

经广泛征求意见，学校研究决定，特制订以下细则，作为评比依据。

一、出勤病、事假均以请假条为准，无请假条每缺席一人扣2分，迟到一人扣1分。

二、纪律1、在课间操时，不按规定要求做的或起哄、讲话的，每人扣1分。

2、威胁、污辱、干扰文明督导员的正常值日的每人扣1分。

3、学生打架,肇事方扣6分，另一方酌情而定，破坏公物、花草树木、爬球台架、栏杆、楼梯扶手、窗户每人扣1分，情节严重的扣2分。

在校内吃零食每人扣1分。

4、在墙上、地上乱画、乱涂、中午过早到校吵闹，下午放学后过迟回家（放学后30分钟）每人扣1 分。

在校内骑自行车每人扣1分。

5、在校内未戴好校卡、服装不整洁、穿拖鞋, 每人扣1分。

6、课间时间趴在其他班级窗户或站在其他班级门口吵闹或玩耍影响其他班级上课的每人扣1分。

7、队干未按要求佩戴标志或未及时参加大队例会扣该班1分。

破坏课桌椅者每人扣2分，站到桌椅上吵闹或玩耍每人扣1分。

8、破坏班级布置及公物者视情节的大小，扣分值从2分到6分。

9、在校内讲脏话或粗话每人每句扣1分。

三、卫生1、放学后30分钟班级卫生未打扫扣该班2分，垃圾未倒、黑板未擦、门窗、日光灯、电风扇未美分别扣1分。

2、把垃圾故意倒往其他班级卫生区每次扣 2 分、倒垃圾时一路飘洒未及时捡起每一张纸扣1分。

3、在上课时间内班级地上有果皮、壳等脏物按每一个扣1分、每一张纸扣1分。

4、随地乱扔纸屑、果皮等每人每扣1分。

随处大小便者每人每次扣2分。

四、广播体操、眼保健操课间操无领操员领队、整队、领操扣1分。

集合排队有推拉、拥挤、喧闹每人扣1分。

在做操时讲话的或在队伍中开玩笑的每人扣1分，在队中不做操的每人扣2分，全班未做扣8分。

（考试除外）做眼保健操要求安静、整齐、动作规范准确。

动作做错每人扣1分，眼睛睁开每人扣1分。

在做眼保健操时开玩笑或说话每人扣1分，有下桌吵闹者每人扣1分，全班未做扣8分。

小学生日常行为规范评比细则范文一、自觉遵守课堂纪律1. 规范愿意。

每天上课前，我都会积极主动俯身，整理桌面上的物品，并确保课桌整洁有序，以便于老师讲解和同学之间的交流。

2. 注重安静。

上课期间，我会保持安静，不随便说话或者干扰他人。

如果有事情需要提问，我会举手示意，等待老师允许后再发言。

3. 尊重他人。

我在课堂上不会打断老师的讲解，也不会随意嘲笑或嘲讽其他同学。

我会尊重每个人的意见和想法，并融入到团结友爱的课堂氛围中去。

二、积极参与集体活动1. 乐于分享。

在集体活动中，我会积极参与，主动分享自己的想法和经验。

我相信每个人都是特别的，通过彼此的交流和合作，我们可以互相进步。

2. 关心他人。

在集体活动中，我会关心他人的感受和需求，尽力帮助有困难的同学，不仅仅是完成自己的任务，更要促进整个团队的发展和进步。

3. 尊重集体规则。

在集体活动中，我会遵守集体的规定和约定，不会独断专行或者私自修改规则。

我认识到集体活动是为了促进团队的精神和凝聚力，只有大家共同遵守规则，才能够取得更好的成果。

三、文明礼貌待人1. 客气有礼。

无论和谁交流，我都会保持友善和礼貌，语气温和，不以冷淡的态度对待别人。

我相信一个微笑和一句问候，可以给他人带来温暖和快乐。

2. 言行举止合适。

我会注意自己的言行举止，避免使用粗俗的语言，不随意挑逗或伤害他人。

我要以积极向上的形象示人，展现自己的风采和素质。

3. 公平待人。

我会公平对待每个人，不会因为个人喜好或偏见而对待他人有所差别。

每个人都应该受到平等和尊重对待。

四、保持良好的生活习惯1. 讲卫生。

我会定期洗手、刷牙，保持个人卫生。

同时，我也会养成良好的卫生习惯，如捡起垃圾、保持环境整洁等。

2. 合理安排时间。

我会合理安排自己的时间，确保每天都能够按时完成作业和学习任务。

我相信时间的合理利用，可以帮助我充实自己，提高学习效率。

3. 爱护公物。

在学校和家中，我会爱护公物，不乱扔垃圾，不随便涂鸦，保持环境的整洁和美观。

2024年小学生日常行为规范评比细则一、引言小学生时期是培养孩子良好行为习惯和道德品质的关键时期。

为了促进小学生的全面发展，提高他们的行为规范意识和自律能力，我们制定了以下的评比细则，以鼓励他们养成良好的日常行为习惯。

二、评比目的1. 培养良好的行为习惯：通过评比，激发小学生主动遵守规则、自觉遵守秩序的意识。

2. 激发学习兴趣：藉由评比的方式，培养小学生对学习的热爱和兴趣。

3. 培养团队合作意识：通过评比，鼓励小学生互相帮助，共同进步的精神。

三、评比细则1. 学习行为1.1. 课堂纪律评判标准：a) 讲课时，学生认真听讲，不打扰他人，不做与学习无关的事情。

b) 上课时，学生按时完成课堂作业，不拖延时间。

c) 上课时，学生积极参与课堂讨论，勤奋做笔记。

1.2. 作业完成情况评判标准：a) 作业按时完成并正确无误。

b) 作业书写规范、字迹工整。

1.3. 积极参与课外活动评判标准：a) 积极参与学校组织的各类比赛和活动。

b) 主动参加学校的社团、俱乐部等活动。

2. 行为习惯2.1. 尊敬老师和同学评判标准：a) 遵守老师的指导和规定。

b) 尊重同学，不欺负、嘲笑同学。

2.2. 遵守纪律评判标准：a) 遵守学校的各项规章制度。

b) 遵守操场游戏规则。

c) 遵守班级、教室的秩序。

2.3. 礼貌待人评判标准：a) 与他人交流时，语言文明，不使用粗口。

b) 尊重他人的隐私和个人空间。

c) 绅士或淑女行为风度。

3. 个人品质3.1. 诚实守信评判标准：a) 不说谎、不作弊。

b) 遵守约定，履行承诺。

3.2. 同理心评判标准：a) 帮助和关心困难的同学。

b) 不欺负、欺负弱势群体。

3.3. 自律能力评判标准：a) 自觉遵守规定和安排。

b) 自主完成个人或家庭任务。

四、评比机制1. 评比周期每学期进行一次评比，共两次评比机会。

2. 评比方式2.1. 个人评比根据小学生的日常表现，每位老师对个人进行评比，评选出班级和年级的优秀学生。

小学学生日常行为规范评分细则以下是一个小学学生日常行为规范评分细则的例子：
评分标准：
1. 行为表现（满分10分）：
1.1. 课堂纪律（坐姿端正、注意听讲，不打扰他人）：5分
1.2. 完成作业（按时、认真、整洁完成作业）：5分
2. 礼仪（满分10分）：
2.1. 尊敬师长（对老师、长辈说话有礼貌）：5分
2.2. 与同学和睦相处（友善、合作、不欺负他人）：5分
3. 自律能力（满分10分）：
3.1. 自我管理（自觉整理书包、保持个人卫生、穿戴整齐）：5分 3.2. 时间管理（按时完成作业、准时上下课）：5分
评分等级：
90-100分：优秀行为标兵
80-89分：良好表现
70-79分：一般行为表现
60-69分：较差表现
59分及以下：不合格行为标兵
评分细则是根据小学学生的日常行为规范制定的，可以根据实际情况进行调整和修改。

该细则主要评分标准包括行为表现、礼仪和自律能力三个方面，每个方面又分为两项
具体的评分标准。

根据学生的行为表现，可以给予相应的分数，并根据总分进行相应
的评级。

评分细则的目的是为了激励学生养成良好的行为习惯和规范，帮助他们更好
地发展和成长。

小学生日常行为规范评比细则小学生是校园中最为活泼、可爱的群体之一，他们的行为规范对于校园的和谐、有序发展起着重要的作用。

为了引导小学生们养成好的行为习惯，树立正确的价值观，学校制定了一套评比细则，以期全面提升学生的行为素质。

一、文明礼貌1.示范行为：学生在校园中要举止文明，言行举止要成为其他同学的榜样，不让同学感到尴尬或不安。

2.敬爱老师：学生要尊敬老师，不迟到、不早退，进出教室、走廊要有秩序，要遵守老师的指令和规定。

3.友好待人：学生之间要互相友善待人，不欺负同学，不打架斗殴，遇到困难要互助，帮助需要帮助的同学。

二、课堂行为1.入场注意：学生在上课时应保持安静有序，听从老师的指导，不在课堂中玩耍、喧哗。

2.专注听讲：课堂上学生要专心听讲，不随意打闹、交头接耳，做到认真听讲。

3.举手发言：学生可以在老师允许的条件下举手发言，不插队、不打断别人发言，尊重老师和同学的意见。

三、个人卫生1.注意仪容：学生应保持整洁的仪容，不打扮成花花公子或小公主等不当形象，不乱弄头发、衣物。

2.勤洗手：学生要养成勤洗手的好习惯，在饭前、上厕所后、回家后均应洗手，保持身体卫生。

3.垃圾分类：学生要养成良好的垃圾分类习惯，在学校食堂和教室内使用垃圾桶分类投放垃圾，增强环保意识。

四、用餐行为1.排队就餐：学生在食堂用餐时要按规定排队，不争抢、不插队。

2.文明用餐：学生要遵守餐桌礼仪，不吧唧嘴、不大声喧哗，不将饭菜弄洒出碗或弃菜乱扔。

3.节约粮食：学生要爱护粮食，减少浪费，不盗菜、不挑食，主动清理餐桌上的剩余食物。

五、安全行为1.交通安全：学生要遵守交通规则，走人行道，过马路时要靠近斑马线，不乱穿马路，不与车辆玩耍。

2.生活安全：学生要注意个人安全，遵守学校安全制度，不私自离校，不攀爬高楼，不玩火、不骑行车。

3.防止意外：学生要远离危险场所，不玩危险游戏，与有疾病的同学保持距离，及时告知老师或家长发现的危险情况。

上述行为规范的评比细则如下：1.文明礼貌方面：学生在校园中举止文明得体，言行举止符合文明礼貌要求，能够给其他同学树立良好榜样者，评比为优秀。

小学日常行为规范守则及评比办法范文一、守则篇1.自律自控篇1)听从老师的指导，积极参与课堂活动，按时完成作业。

2)养成良好的个人卫生习惯，保持整洁的仪表。

3)自觉遵守学校规章制度，不迟到、早退、旷课。

4)遵守课间休息规定，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。

5)用文明的语言与他人交流，不说脏话、毛毛躁躁的话。

2.友善互助篇1)团结友爱，互相帮助，不欺负、捉弄同学。

2)对待老师、同学和工作人员要有礼貌，不说让人难堪的话。

3)与同学们友好相处，遵守班级规则，不与人发生冲突。

4)对待小动物要有爱心，不虐待和欺负小动物。

3.诚实守信篇1)遵守竞赛规则，不作弊行为。

2)诚实面对自己的错误，勇于承认并及时改正。

3)信守承诺，言出必行，不轻易食言。

4.公共秩序篇1)遵守交通规则，过马路要走人行横道，不乱穿马路。

2)自觉排队，让先来的先进。

3)不在教室里大声喧哗，不在公共场所乱跑跳。

二、评比办法篇1.优秀生评比办法评比对象：全校小学生评比标准：1)行为规范：自律自控、友善互助、诚实守信、公共秩序。

2)学习成绩：积极参与课堂活动，完成作业的质量和态度。

3)班级表现：班级纪律，班级活动参与度，与同学的友好关系。

评比程序：1)学校将每学期的表现优秀的学生名单发送给各班级。

2)班级教师根据学生在学习、行为、班级表现等方面进行梳理和评选，选择出3名优秀生。

3)学校组织评选委员会，由班主任、教导主任、校长等组成，对各班级推荐的优秀生进行综合评审，确定全校各年级的优秀生名单。

2.日常评比奖励办法评比对象：班级内的学生评比项目：1)行为规范2)学习表现3)诚信守信4)班级协作奖励办法：1)每日评比：每天选出当天表现最好的学生，给予表扬，或发放小礼品。

2)周评比：每周评选出表现优秀的学生，给予鼓励，或发放奖状、小奖品。

3)月评比：每月评选出当月表现最好的学生，进行公示，并组织班级庆祝活动。

4)学期评比：每学期评选出学期表现最好的学生，进行校内表彰，并奖励奖状、奖品、或学习资助。

小学日常行为规范守则及评比办法范本一、小学日常行为规范守则1. 温文尔雅：做一个文明有礼貌的小学生，与师长、同学和其他人交往时，要用文明的语言和礼貌地态度。

2. 自律自爱：要有自律的意识，自觉遵守学校规定，爱护自己的学习环境和公共设施。

3. 讲究卫生：保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤梳洗，不乱扔垃圾，爱护公共卫生设施。

4. 遵守纪律：遵守校内规章制度，遵守交通纪律，遵守课堂纪律，按时上课、听讲、完成作业。

5. 合作友爱：积极配合老师，与同学友好相处，互相帮助和体谅，共同营造和谐温馨的学习氛围。

6. 爱护环境：珍惜大自然的资源，不乱扔垃圾，勿破坏和污染环境，积极参与环保活动。

7. 公正公平：不欺负弱小，不歧视他人，公正对待每个人，学会分享，让每个人都能得到公平的机会。

8. 礼貌用语：与人交往时要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不说脏话和粗话，不伤害他人感情。

9. 文明用餐：吃饭时保持良好的用餐习惯，不嘈杂、不乱扔食物，适量取食，不浪费，注重饮食卫生。

10. 安全第一：遵守交通规则，走人行道，不乱穿马路，保持学习和生活环境的安全，如防止跑堂、玩火等行为。

二、小学日常行为评比办法范本评比对象：全体小学生评比周期：每学期一次评比项目：1. 文明礼貌：包括言行举止是否文明有礼貌、与师长和同学交往是否和谐等方面。

2. 自律自爱：包括遵守学校规定、爱护学习环境和公共设施，自觉完成作业等方面。

3. 卫生习惯：包括个人卫生是否保持良好、是否爱护公共卫生设施等方面。

4. 纪律遵守：包括遵守校内规章制度、遵守交通和课堂纪律等方面。

5. 合作友爱：包括与老师合作、与同学友好相处、互相帮助和体谅等方面。

6. 环境意识：包括爱护环境、参与环保活动、不乱丢垃圾等方面。

7. 公正公平：包括不欺负弱小、不歧视他人、公正对待每个人等方面。

8. 语言文明：包括使用礼貌用语、不说脏话和粗话等方面。

9. 用餐习惯：包括吃饭文明有序、不浪费食物、注重饮食卫生等方面。

小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。

为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。

二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。

小学日常行为规范守则及评比办法小学日常行为规范守则是指学生在日常生活和学习过程中应当遵循的行为准则，以培养良好的行为习惯和价值观。

以下是一些常见的小学日常行为规范守则：
1. 尊重师长和同学，言行文明礼貌。

2. 自觉遵守校园秩序，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。

3. 遵守教学纪律，认真完成作业，不抄袭作弊。

4. 保持卫生和个人形象，爱护公共设施。

5. 尊重他人权益，不欺负同学，不打架斗殴。

6. 关心集体，乐于助人，团结同学。

7. 积极参加校内外活动，增强团队合作精神。

8. 遵守上下学安全规则，注意交通安全。

为了激励学生遵守这些规范守则，可以采取以下评比办法：
1. 个人积分评比：根据学生在日常行为表现上的良好表现，给予个人积分。

可以根据积分的高低，评选出优秀生、先进生等称号，并给予奖励。

2. 班级互评：每个班级成员根据日常观察和体验，互相评价自己的同学。

通过集体讨论和投票的方式，评选出班级内表现最好的同学，并给予相应的表彰。

3. 校级评选：学校可以设立校级的日常行为规范守则评比奖项。

通过定期发布评比内容并由校内评委评选，可以在学校内形成一种竞争激励，激发学生更好地遵守规范。

4. 学生会推选：每个班级选出一名学生会代表，在学生会议上推选出全校的日常行为规范守则模范。

这样可以让学生在日常生活中承担更多的责任，树立榜样。

评比办法不仅可以激励学生养成良好的行为习惯，也可以形成竞争激励，促进学生之间的相互学习和进步。

同时，要注重评比的公正性和透明度，确保每个学生都有公平竞争的机会。

一、学生风貌（20分）1、在校期间未佩戴校卡（遮挡、乱涂、无校卡）（扣3分）2、红领巾未按要求佩戴（要求佩戴在衣领下）（扣3分）3、未穿校服（校服上衣束进裤腰）（扣3分）4、穿凉鞋或拖鞋（扣3分）5、学生对值日生干部谩骂、侮辱、顶嘴、挑衅行为（扣5分）6、走读生未按时到校（扣3分）二、卫生值日（30分）（一）班级内务（12分）1.教师讲桌脏、乱、差现象（扣3分）2、卫生工具乱摆乱放（或没有安排班干部检查规整的）（扣3分）3、教室地面、桌椅下方有垃圾（扣3分）4、教室内桌椅横竖摆放不整齐（扣3分）（二）环境卫生（12分）（一日三扫一拖卫生打扫时间：早7:30中12:20下午16:10）1、课间教室前走廊区域有垃圾（扣3分）2、室内外卫生打扫不及时、未打扫的、打扫不彻底（扣3分）3、打扫操场区域卫生时打闹、未打扫的、打扫不彻底（扣3分）4、晚放学卫生打扫期间教室内外墙面、平台未擦拭（扣3分）（三）值日生（6分）1.各班值日生不按时到岗值日、值日记录虚假者经查实每人次（扣3分）2.值日生无故不值日，不按时上交值日表，值日岗周围的垃圾看到不捡者（扣3分）3、纪律安全（37分）（一）课间纪律（13分）1、学生乱丢垃圾（扣3分）并罚扫校园卫生一次2、课间（室内、室外）追逐、打闹、上下楼跨台阶、跳台阶、做危险游戏者（扣5分）3、带零食来学校吃（扣3分）4、上厕所后在洗手处玩水、不关水龙头（扣2分）（二）午餐（9分）1、午餐排队打饭秩序乱（扣3分）2、午餐不在教室用餐在教室外边走边吃的、追逐打闹、大声喧哗、敲打盘碗的现象（扣3分）3、下楼洗碗时没有统一排队，玩水、打闹、乘U饭撒到桶外（扣3分）（三）两操、升旗（6分）1、升旗仪式、大课间活动无故不参加者（扣2分）2、升国旗、做广播操时不认真，打闹、讲话、说笑的、不唱国歌（扣2分）3、眼保健操如有无故不做、不认真做吵闹的班级（扣2分）当节任课教师没有组织的纳入教师月绩效考核。

小学生日常行为规范评比细则
以下是对小学生日常行为规范进行评比的细则：
1. 礼貌用语（比如说“请”，“谢谢”等）使用的频率和准确性：评比小学生在日常交往中使用礼貌用语的频率和准确性。

例如，是否经常说“请”、“谢谢”来表达请求和感谢。

2. 注意力集中度和听从指导的程度：评比小学生课堂上的表现，包括是否专注听讲，是否能在老师讲解时保持安静，是否能按照老师的指示做出反应等。

3. 规则遵守的情况：评比小学生在校园生活中是否遵守学校规章制度，包括遵守上课时间、就餐规则、卫生习惯等。

4. 礼貌待人接物和友善行为：评比小学生在与同学、老师和其他人交往中是否表现得友好、礼貌、尊重。

例如，是否主动与新同学交流，是否能够耐心等待自己的轮次，在游戏或活动中不以胜负为目的等。

5. 独立自主和积极参与：评比小学生的独立自主能力和积极参与学校各类活动的情况，包括参加体育课、文化活动、义工活动等。

另外，也可以考虑小学生在课堂上是否主动发言，勇敢表达自己的想法等。

6. 良好的课堂纪律：评比小学生在课堂上保持安静、配合、不打扰他人学习的情况。

例如，是否及时完成作业，是否带齐所需的学习用具。

7. 整洁和爱护环境的行为：评比小学生在校园环境中是否保持整洁，有意识地爱护环境，如不乱丢垃圾、不乱涂乱画等。

值得注意的是，评比小学生日常行为规范时，应该注重综合考量，不仅仅看其中各项得分，还需要综合评估小学生的整体行为表现。

同时，通过评比可以及时发现并纠正小学生的不良行为，促进他们树立正确的行为规范和价值观。

小学学生日常行为规范评分细则
以下是对小学学生日常行为规范的评分细则：
1. 准时到校：+5 分。

学生按时到校，不迟到、不早退。

2. 遵守校内秩序：+3 分。

学生不在教室里大声喧哗，不乱扔垃圾，不打闹。

3. 完成作业：+5 分。

学生按时完成并正确提交作业。

4. 着装整洁：+3 分。

学生穿着整洁，服装不脏不乱。

5. 课堂参与：+5 分。

学生积极参与课堂活动，回答问题，与教师互动。

6. 尊重他人：+3 分。

学生尊重老师和同学，不进行讥讽、辱骂或欺负他人。

7. 完成课内任务：+5 分。

学生按时完成课内任务，如阅读、实验、小组讨论等。

8. 教室卫生：+3 分。

学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上涂写。

9. 尊重规则：+3 分。

学生遵守学校和班级规定，不擅自离开教室或校园。

10. 合作完成任务：+5 分。

学生能与同学合作，共同完成协作任务。

评分的具体方法可以根据学校和班级的具体规定来进行。

一般可以将上述行为规范分为优秀、良好、一般和需要改进几个等级，根据学生的表现给予相应的分数。

对于优
秀和良好的表现，可以给予加分；对于需要改进的行为，可以扣分。

评分的结果可以作为学生综合评价的一部分，同时也可以用于激励学生提高日常行为素质。

小学行为规范量化评分细则一、卫生习惯评分细则1.晨练时是否按时到达操场，自觉参加锻炼。

按时到；自觉锻炼；不按时到；不锻炼。

2.是否自觉保持教室整洁。

教室整洁如新；偶尔有一些杂乱；教室常常杂乱；教室非常脏乱。

3.是否自觉梳洗整齐，统一穿戴校服。

梳洗整齐；校服衣容规范；梳洗邋遢；随意着装。

4.是否自觉洗手，养成良好的卫生习惯。

经常洗手；饭前洗手；偶尔洗手；不洗手。

5.是否自觉保护环境，不乱扔垃圾。

从不乱扔垃圾；偶尔会乱扔垃圾；常常乱扔垃圾；不管三七二十一乱扔垃圾。

二、学习习惯评分细则1.是否按时完成作业。

按时完成作业；偶尔晚交；经常晚交；不完成作业。

2.是否自觉按时到校，不早退、不迟到。

按时到校；偶尔迟到或早退；经常迟到或早退；总是迟到或早退。

3.是否积极参加课堂讨论，有主动向教师请教问题的习惯。

积极参与，勇于发言；偶尔发言；缺乏主动性，不发言；从不发言。

4.是否爱护学习用品，认真完成课堂笔记和学习任务。

认真维护学习用品；偶尔不爱护；经常不爱护；对学习用品不闻不问。

5.是否做到课间休息时间安静有序。

安静有序；偶尔有点吵闹；常常吵吵闹闹；吵闹不堪。

三、人际交往评分细则1.是否有礼貌，懂得尊重师长、长辈和同学。

尊重师长、长辈和同学；偶尔不尊重；经常不尊重；无礼无教养。

2.是否善于与他人沟通，积极参与班级活动。

适应能力强，积极融入班集体；偶尔不愿参与；不善于与他人沟通；不参与班级活动。

3.是否友善待人，乐于助人。

友善待人；偶尔对人冷漠；对人无情冷淡；不关心他人。

4.是否能够正确处理与同学之间的矛盾和冲突。

能够妥善处理；偶尔升级；经常争端；总是吵吵闹闹。

5.是否遵守班级的规章制度，配合班级工作。

能够遵守；偶尔违反；经常违反；经常破坏班级工作。

以上是一份小学行为规范量化评分细则，旨在通过量化评估，促使学生良好的行为习惯的养成。

这些规范可以作为评定学生成绩的一个重要依据，学生也可以通过评分结果了解自己哪方面需要改进或者加强，可以促进学生自觉遵守规范，培养良好的行为习惯。

小学生日常行为规范评比细则模版一、守时1. 清晨准时起床，不拖延时间。

2. 按时完成早餐，不拖时间。

3. 准时出门上学，不迟到。

4. 上课准时入座，不打扰他人。

二、自律1. 自觉整理书包，不随意乱放物品。

2. 讲究卫生，自觉保持座位及周围的整洁。

3. 不在课堂上随意交头接耳，专心听讲。

4. 尊重教师和同学，不出言不逊，不辱骂他人。

三、团队合作1. 尊重集体，积极参加班级、学校组织的活动。

2. 乐于助人，主动帮助同学解决问题。

3. 遵循游戏规则，与同学和睦相处，不欺负、打骂他人。

4. 随时配合教师的组织安排，不抱怨，主动参与。

四、课堂表现1. 课前做好预习，积极参与课堂讨论。

2. 专心听讲，不走神，不打瞌睡。

3. 时刻保持良好的姿势，不搅扰到他人的学习。

4. 作业认真完成，按时交。

五、礼节行为1. 上下学要礼貌与人问好。

2. 饭桌礼仪要规范，不嘴馋、咀嚼慢慢、不乱丢东西。

3. 在公共场合保持良好的秩序纪律，不对人流行为。

六、安全意识1. 路上规范行走，不乱窜、不奔跑、不打闹。

2. 按规定过马路，不乱穿马路。

3. 学校内遵守校规，不玩火、斗殴等危险行为。

4. 安全饮食，不随意吃零食。

七、学习态度1. 能主动参与教学，积极回答问题。

2. 严于律己，注重细节，保持作业的规范性。

3. 对待学习持积极态度，不灰心丧气，勇于面对困难。

八、互相尊重1. 尊重师长和同学，不嘲笑或羞辱他人。

2. 做到言行一致，不说脏话或做出不雅行为，保持良好的形象。

九、爱护环境1. 爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。

2. 节约用水用电，不浪费资源。

3. 关心大自然，保护环境，不乱摘花草。

十、诚实守信1. 讲究诚信，不抄袭他人作品。

2. 实事求是，不捏造事实。

以上是小学生日常行为规范的评比细则模板。

希望通过这些规范，能够引导小学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律、合作、尊重和责任意识，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。

小学学生行为规范评比细则
一、评比目的
根据《小学生日常行为规范》及行为规范示范校的评比内容，加强学生日常行为规范教育，分解行规项目，每天检查，检查行规教育
三、评比说明
1、每项内容满分10分
一周一反馈：单项总分为10分获得红色笑脸（优秀），
9.5—8分获黄色笑脸（良好），
8分及以下获绿色笑脸（整改）。

一月一评比：各项检查等第均为红色笑脸获得金星班称号，
有1—4个黄色笑脸，其余为红色笑脸获得银星班称号，
有5个及以上黄色笑脸，其余为红色笑脸获得铜星班称号，
有绿色笑脸无星级
并通过行政会讨论为最后评比结果
2、行为规范评比小组由总护导教师、大队部、体育室、卫生室、值勤中队组成，学校德育领导小组及大队部对评比结果全面负责。

3、如有学生谎报班级，一经核实，扣除当周该评比项目总分10分并严肃批评。

xx小学大队部。

小学日常行为规范守则及评比办法一、守则内容在小学阶段，学生的行为规范起着非常重要的作用，既可以培养学生的自律能力，也可以维护校园秩序。

下面是小学生日常行为规范守则的具体内容：一、尊敬师长：1.对老师恭敬有礼，遵守老师的教学安排和管理规定；2.听课注意，不搞小动作，不与同学聊天；3.积极参加有关学校和班级组织的活动。

二、友善待人：1.对同学要友好相处，互相帮助，不欺负、排斥其他同学；2.遵守课间休息时的秩序，不打闹、不乱扔垃圾；3.关心他人，尊重帮助有特殊困难的同学。

三、文明有礼：1.遵守交通规则，走路不奔跑，不在校园内追逐；2.进出教室、食堂、图书馆等公共场所时要注意秩序和礼貌；3.注意个人卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾；4.语言文明，不骂人、不说脏话。

四、诚实守信：1.诚实做人，不撒谎、不欺骗他人；2.完成作业、考试时积极主动，不抄袭作弊；3.按时返还借用的物品，不私自占为己有。

五、爱护环境：1.爱护校园环境，不乱涂乱画，不损坏公物；2.节约用水用电，养成良好的环保习惯；3.关心植物和动物，不伤害他们。

六、规范作息：1.按时完成作业，不拖延时间；2.保持良好的睡眠习惯，不熬夜；3.参加体育锻炼，注意身体健康。

二、评比办法为了规范学生的行为规范，激励他们遵守守则，学校可以设立评比机制，给予他们适当的奖励。

评比办法如下：一、每学期评选“日常行为规范之星”，每个班级选出一名优秀学生，根据学生在日常行为规范方面的表现进行评选。

二、根据学生的行为规范情况设立“红榜”和“黑榜”，每个人初始是红榜身份，根据行为规范的好坏进行调整。

三、日常行为规范评比的主要指标包括：尊敬师长、友善待人、文明有礼、诚实守信、爱护环境、规范作息等方面。

四、评比结果将在班级会议上宣布并在校园公示栏展示，以激励学生努力遵守守则，争取获得认可和奖励。

五、对于表现突出的学生，可以给予奖励，如公开表扬、奖状、奖品等，以鼓励学生的积极参与和良好表现。