生物 光合作用测试题

生物光合作用考试题及答案一、选择题1. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C2. 光合作用中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能答案：B3. 光合作用的产物是什么？A. 水和氧气B. 葡萄糖和氧气C. 葡萄糖和二氧化碳D. 二氧化碳和水答案：B二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段，分别是________和________。

答案：光反应；暗反应5. 光合作用中，二氧化碳被固定成有机物质的过程称为________。

答案：卡尔文循环三、简答题6. 描述光合作用的基本过程。

答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。

它主要分为两个阶段：光反应和暗反应。

在光反应中，叶绿体中的叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，同时产生ATP和NADPH。

在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和还原力，将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物质。

7. 光合作用对生态系统的重要性是什么？答案：光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础。

它不仅为植物自身提供能量和有机物质，还为其他生物提供食物来源。

此外，光合作用通过吸收二氧化碳释放氧气，对维持大气中氧气和二氧化碳的平衡具有重要作用。

四、论述题8. 讨论光合作用中光能的利用效率及其影响因素。

答案：光合作用中光能的利用效率受到多种因素的影响，包括光照强度、光照波长、温度、水分供应以及植物自身的生理状态等。

在理想条件下，光能的转换效率可以达到10%左右。

然而，在自然环境中，由于各种环境因素的限制，实际的光能利用效率通常低于此值。

例如，光照强度的增加可以提高光合作用的速率，但超过一定阈值后，光合作用速率不再增加，甚至可能因光抑制而降低。

温度对光合作用酶的活性有显著影响，适宜的温度可以提高光能的利用效率，而过高或过低的温度都会降低效率。

此外，水分供应不足也会限制光合作用的进行。

五、实验题9. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。

答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。

生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中，绿色植物能进行光合作用。

请回答以下问题：（1）光合作用的场所是什么？（2）光合作用的原料有哪些？（3）光合作用的产物是什么？答案：（1）光合作用的场所是叶绿体。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水。

（3）光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。

二、题目 2如图是光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）图中A 表示什么物质？它在光合作用中的作用是什么？（2）图中B 表示什么物质？它是如何产生的？（3）图中C 表示什么物质？它在光合作用中的去向是怎样的？答案：（1）图中A 表示光能。

它为光合作用提供能量。

（2）图中B 表示氧气。

它是由水在光下分解产生的。

（3）图中 C 表示有机物。

它可以被植物自身利用，也可以被动物等其他生物摄取利用。

三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。

请回答以下问题：（1）光合作用和呼吸作用的区别是什么？（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系？答案：（1）光合作用和呼吸作用的区别：场所：光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行。

条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。

原料：光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气。

产物：光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系：光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用，呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。

四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取生长状况相同的植物叶片若干，分为三组，分别放在不同光照强度的环境中，一段时间后，测量叶片中光合作用产物的含量。

请回答以下问题：（1）该实验的变量是什么？（2）实验中需要控制哪些无关变量？（3）根据实验结果，可以得出什么结论？答案：（1）该实验的变量是光照强度。

（2）实验中需要控制的无关变量有：植物叶片的种类、大小、数量；温度、湿度等环境条件；实验时间等。

高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。

高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。

练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。

2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。

3. 光反应发生在植物的 __________ 中。

4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。

练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。

植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。

暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。

1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。

2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。

答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。

高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷一、选择题（每题 3 分，共 60 分）1、光合作用产生的氧气中的氧原子来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖2、下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A 光反应阶段产生的H用于暗反应阶段B 暗反应阶段需要光反应阶段提供 ATPC 光合作用产生的有机物只有糖类D 光合作用的场所是叶绿体3、下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上B 绿叶中叶绿素含量约占 3/4C 叶绿体中的色素能够吸收光能D 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光4、在光合作用过程中，光能转化成化学能发生在（）A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 光反应或暗反应阶段5、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A H和 ATPB H和 O₂C O₂和 ATPD CO₂和 H₂O6、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A 有氧呼吸的场所是线粒体B 无氧呼吸只在第一阶段释放能量C 有氧呼吸产生的H来自于丙酮酸和水D 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳7、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 第一、二、三阶段8、下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，错误的是（）A 有氧呼吸分解有机物彻底，无氧呼吸分解有机物不彻底B 有氧呼吸释放的能量多，无氧呼吸释放的能量少C 有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生水D 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同9、细胞呼吸的实质是（）A 分解有机物，储存能量B 合成有机物，储存能量C 分解有机物，释放能量D 合成有机物，释放能量10、储存粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是（）A 低温、潮湿、增加氧气浓度B 低温、干燥、增加氧气浓度C 低温、干燥、降低氧气浓度D 高温、干燥、降低氧气浓度11、下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述，错误的是（）A 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气B 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水C 光合作用和呼吸作用在白天和晚上都能进行D 光合作用和呼吸作用相互依存，相互制约12、绿色植物在黑暗中只进行呼吸作用，此时细胞内会积累（）A 氧气B 二氧化碳C 水D 葡萄糖13、某植物在光照强度较强时，光合作用强度不再增加，此时限制光合作用的主要因素可能是（）A 光照强度B 温度C 二氧化碳浓度D 水14、下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（）A 中耕松土是为了促进植物根细胞的有氧呼吸B 包扎伤口要用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖C 稻田定期排水是为了防止水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精D 利用酵母菌酿酒时，应始终保持无氧条件15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能延长保鲜时间，其原理是（）A 降低了细胞呼吸强度B 降低了水分的散失C 促进了光合作用D 降低了光照强度16、人体在剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的物质是（）A 酒精B 二氧化碳和水C 乳酸D 丙酮酸17、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是（）A 都需要氧气参与B 都产生二氧化碳C 都在线粒体中进行D 都能将有机物分解18、下列关于光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上应用的叙述，错误的是（）A 合理密植可以提高农作物的光能利用率B 大棚种植蔬菜时，夜间适当降温可以减少有机物的消耗C 给农作物施肥过多会导致根部细胞无氧呼吸产生酒精，造成烂根D 连续阴雨天，温室大棚中白天适当降低温度可以提高产量19、马铃薯块茎进行无氧呼吸时，产生的能量较少，是因为（）A 大部分能量以热能形式散失B 大部分能量储存在乳酸中C 只在第一阶段释放出少量能量D 葡萄糖中的能量大部分未释放20、下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（）A 细胞呼吸产生的 ATP 可用于光合作用的暗反应B 光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用至少要穿过 4 层膜C 细胞呼吸和光合作用都需要酶的催化D 细胞呼吸和光合作用过程中都有水的生成和消耗二、非选择题（共 40 分）21、（10 分）下图为光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）图中 A 表示_____，B 表示_____。

生物的光合作用实验设计测试题一、选择题（每题 5 分，共 30 分）1、在探究光合作用产生氧气的实验中，以下哪种植物最适合作为实验材料？（）A 仙人掌B 菠菜C 松树D 苔藓答案：B解析：菠菜叶片较大，叶绿体含量丰富，光合作用相对明显，更易于观察产生氧气的现象。

2、为了验证光合作用需要光，设计实验时对照组应是（）A 有光，正常条件B 无光，其他条件相同C 有光，去除二氧化碳D 无光，去除叶绿体答案：B解析：对照组应为无光，其他条件（如温度、湿度、二氧化碳浓度等）与实验组相同，这样才能对比出光对光合作用的影响。

3、光合作用中，能够吸收光能的色素主要分布在（）A 叶绿体的外膜B 叶绿体的内膜C 叶绿体的基质D 叶绿体的类囊体薄膜答案：D解析：叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，这些色素能够吸收光能用于光合作用。

4、以下哪个实验可以证明光合作用产生了有机物？（）A 半叶法实验B 银边天竺葵实验C 恩格尔曼实验D 鲁宾和卡门实验答案：A解析：半叶法实验通过对叶片遮光和不遮光部分的对比，可证明光合作用产生了有机物。

5、在探究光合作用的场所实验中，以下哪种处理方式可以排除细胞质对实验的影响？（）A 破坏叶绿体B 离心分离细胞质和叶绿体C 去除细胞壁D 高温处理细胞答案：B解析：离心分离细胞质和叶绿体，能够单独研究叶绿体在光合作用中的作用，排除细胞质的干扰。

6、下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A 光合作用的产物不仅有有机物，还有氧气B 光合作用只在有光的条件下才能进行C 温度对光合作用的影响主要是通过影响酶的活性来实现的D 二氧化碳浓度越高，光合作用越强答案：D解析：二氧化碳浓度在一定范围内增加会促进光合作用，但过高浓度会抑制光合作用。

二、填空题（每题 5 分，共 20 分）1、光合作用的总反应式是：＿___________________。

答案：6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂2、光合作用分为__________和__________两个阶段。

光合作用测试题及详解第Ⅰ卷（选择题,共40分）一、选择题（本题共有20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的）1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解解析：在无氧条件下,细胞内ATP来自无氧呼吸,如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用；在光合作用暗反应中,酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下,在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强；白天,光合作用能产生O2,生成有机物,可提供给细胞呼吸.答案：D2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是 ( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体生成C6H12O6需要［H］、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析：图示的光合作用阶段为光合作用暗反应,该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供［H］和ATP,此外还需要多种酶的参与.温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成,因此,在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成.答案：B3.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b 的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低解析：如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光.答案：A4.在适宜的温度、水分和CO2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如下图所示.请据此判断,下列叙述不正确的是（）A.该条件下,使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是喜阳植物解析：此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响.强光下,植物光合作用强,消耗的原料二氧化碳多,弱光下,植物光合作用弱,消耗的原料二氧化碳少,A是正确的.此图所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的.植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高,净光合作用量=实际光合作用量—呼吸作用消耗量,而这几种植物生理活动的环境温度并不知道,温度高,光合作用强,呼吸作用也强,消耗的有机物也多.阴生植物图中,强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量,所以B 项不正确.据图分析,同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高.答案：B5.下图是研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验装置,下列说法错误的是 ( )A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在容器B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于含蒸馏水（不含NaHCO3）的容器中解析：当烧杯B内加入少量蠕虫后,气体产生量增加,红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生CO2增加了水中的CO2浓度,增加了光合作用强度.答案：C年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况（如图）.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是（）A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用解析：好氧细菌的生活中是需要氧气的,因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方,也就是水绵光合作用强的地方.答案：B7.图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态.请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、（2）、（3）、（4）所发生的生理活动相对应的选项是 ( )、e、f、g 、c、b、a 、g、a、h 、c、b、d解析：分析图二中（1）图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图二中（2）图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图二中（3）图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图二中（4）图可知此时植株无光合作用,只进行细胞呼吸.b~c段、g~h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用,但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c~g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度.答案：B8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下）,与正常叶片相比,实验结果是A．光吸收差异显着,色素带缺第2条 B．光吸收差异不显着,色素带缺第2条C．光吸收差异显着,色素带缺第3条 D．光吸收差异不显着,色素带缺第3条解析：胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显着；叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,所以本题正确答案为B.答案：B9.某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是遮光比例（%）叶绿素a/b叶绿素含量（mg/g）净光合速率（μpol·m―2·8―1）植株干重（g）10305070900A．适当的遮光处理,不能提高其干重 B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D．遮光90%时,铁线莲不进行光合作用解析：本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力.遮光10%时,植株的净光合速率和干重都最大,A 错误；叶绿素含量为~变化时,净光合速率减弱,B错误；遮光10%~90%变化时,叶绿素a/b值降低,C正确；遮光90%时,铁线莲净光合为0,此时,光合速率等于呼吸速率,D错误.答案：C10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是A.光反应强度升高,暗反应迁都降低B.光反应强度降低,暗反应迁都降低升高C.反应强度不变,暗反应迁都降低降低D.反应强度降低,暗反应迁都降低不变解析：本题考查叶绿素的组成和光合作用过程.镁是叶绿素的组成成分；在缺镁的营养液中,由于叶绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降,光合作用光反应强度降低,光反应产物ATP和［H］减少,暗反应也减弱.答案：B11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.光照相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示,下列叙述错误的是( )A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时,光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：甲组中光照强度为a时,装置中氧气的增加量为0,表明在该光照强度下,叶圆片的光合作用强度与呼吸强度相等.答案B12.在适宜温度下,光照强度对植物产生O2的量有一定影响.将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中,得到如图所示的两条曲线.下列对曲线的分析错误的是( )A．甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液B．在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度C．在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D．绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段解析：本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸.从图中可以看出,甲组释放氧的量大于乙组,说明甲的光合作用强,所以甲的培养液为完全培养液；到d点时,若继续增加光照强度,氧气的释放量不再增加,这时的限制因素可能是CO2浓度；矿质元素的吸收方式为主动运输,在一定范围内,其吸收速率与细胞呼吸强度成正比,ab段和bd段在相同温度下细胞呼吸强度相等,因此矿质元素的吸收速率相等.答案D13.如下图为研究光合作用的实验装置.用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间,以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系.有关分析正确的是( )A．在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小B．在bc段,单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析：本题考查影响光合作用的因素.图中纵坐标是上浮至液面的时间,时间越短,说明单位时间内产生氧气越多,说明光合作用强度越大.结合曲线分析,ab段随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用增强,产生氧气越多,叶圆片上浮时间越短,故A错误；从图中分析,bc段CO2浓度已不再是制约光合作用的因素,因此单独增加NaHCO3溶液浓度,不会提高光合作用速率,叶圆片上浮时间不变,故B错误；由于NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降,叶圆片上浮时间长,故C正确.答案：C14.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示A植物在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较,b 点时叶肉细胞中C5的含量依次是( ) A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致解析：考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响.a点与c点相比较,光照强度一样,二氧化碳浓度不同,c点二氧化碳浓度大,暗反应固定阶段旺盛,C3含量高,C5含量低.b点与c点相比较,二氧化碳浓度一样,光照强度不同,b点光照强度强,[H]和ATP多,暗反应还原阶段旺盛,C3含量低,C5含量高.答案：A15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率.该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( )A．17 B．12C．18 D．23解析：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率,所以在2000 lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量是：17＋6＝23 ml.答案：D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是( )A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的解析：叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上,是进行光反应阶段的必需条件.叶绿体基质是进行暗反应阶段的场所,而淀粉就是暗反应阶段合成的.答案：D17.如右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中.然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面.光照后叶片重新浮出液面的原因是( )A．叶片吸水膨胀,密度减小B．溶液内产生的CO2大量附着在叶面上C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大解析：叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故.在光照条件下,新鲜绿叶细胞的光合作用强度大于呼吸作用,向外界释放氧气.氧气在水中的溶解度小,附着在叶面上使叶片重新浮出液面.答案：C18.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表：(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)光照强度(klx)CO2[mg/(100 cm2·h)]－下列选项中正确的是( )A．光照强度在～ klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变B．光照强度在 klx时,细胞内不进行光合作用C．光照强度在 klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D．超过9 klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约解析：CO2的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用－呼吸作用).当光照强度为 klx时,植物释放二氧化碳,这并不表示细胞不进行光合作用,而表示光合作用小于呼吸作用；光照强度在～ klx之间时,随着光照强度的增强,光合作用的强度增强,合成ATP的速率增加；光照强度为 klx时,植物吸收二氧化碳,表明此时光合作用大于呼吸作用,对细胞而言是吸收二氧化碳,释放氧气.答案：D19.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示.对此实验叙述正确的是( )A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B．当CO2浓度约为 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等C．30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D．若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加解析：本题通过测定CO2的变化量,来考查光合作用、细胞呼吸的知识.C项中30 min以后小室中CO2浓度不再变化,说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等.由图可知,B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力；B项由于两种植物细胞呼吸不一定相同,因此当CO2浓度约为 mmol/L 时,A、B两植物的光合作用强度不一定相等；D项A植物在第5 min时光照突然降低,[H]和ATP减少,C3还原受阻,C5含量将减少.答案：C20.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养.假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况,绘制成如右图所示曲线,下列有关说法正确的是( )A．BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱B．CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱D．H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量最多,光合作用最强解析：本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响.2到4时温度较低,细胞呼吸受抑制,产生的CO2量减少,CO2浓度增加减慢.从4时开始已经有微弱的光,植物开始进行光合作用,只是光合作用强度小于细胞呼吸强度.到6时,光合作用强度和细胞呼吸强度相等,超过6时,光合作用强度大于细胞呼吸强度,所以CO2浓度降低.10到14时,由于气温不断增高,光照增强,植物为减少水分的散失,关闭部分气孔,光合作用减弱,二氧化碳的消耗量减少.到18时,光照强度进一步降低,光合作用强度也降低,从而与细胞呼吸强度再次相等,之后细胞呼吸强度大于光合作用强度,CO2浓度增加.答案：A第Ⅰ卷选择题答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第Ⅱ卷（非选择题,共60分）二、非选择题（本大题共6小题,共60分）21.（18分）下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程,结合图示分析回答下面的问题：(1)图中E、G代表的物质分别是__________和__________.(2)该细胞中B物质的生成场所是__________.(3)在夏季光照较强的上午,从O2、CO2进出细胞的角度分析,图中的不妥之处是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是__________,该细胞内生成A的细胞器有______________________________.(5)该植物在光照充足的条件下,停止二氧化碳的供应,C5含量的变化是__________；在二氧化碳供给充足时,该植物从暗处转移到光照处,C3含量的变化情况是__________.(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器,可进行转录过程,除需要自身DNA 和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物的名称：__________________________.22.（7分）用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验.请分析回答下列问题：(1)实验A中离体叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是__________.若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为__________.(2)若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用__________的方法.(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入__________和__________.(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径.以上科学家在实验中共同使用了__________技术.(5)在实验A中,如果所用的水有%含18O,CO2中有%含18O,则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为__________.23.(11分)下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显着影响的植物是__________.(2)图1中的“a”点表示__________.如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是__________.(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动.(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________；e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________.(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1__________M2、N1__________N2.(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.24.（8分）根据下图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是 .若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则还应该再增加一个装置,做法是 .（2）若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是 .（3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化.当氧浓度为____时,无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍.25．(5分)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响.实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片,在室温25℃下进行,缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定.对相应装置精确测量,结果如下表.请分析回答：组别实验条件液滴移动(mL·h－1)光强(lx)CO2(%)1800右移21000右移31000右移41500右移51500右移(1)第3组装置液滴右移的生理原因是_______________________________________________________________________该装置在2 h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg.第3、4两组的结果相同,限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________.(2)装置虽均置于25℃环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀.由此,实验方案应再作相应完善.(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用,使光合作用进一步增强.该同学又增设了一组实验,你认为该组的实验条件组合是______________________________________________________________________26.（11分）中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.提取叶绿素根据所学知识和实验结果,请回答：（1）提取食用叶绿素的X应该为 ,原因是 .（2）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤.参考答案第Ⅰ卷第Ⅱ卷注意：除了注明分数的,其余一空一分21、18分(1)NADP＋丙酮酸(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3分)(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的CO2不应该释放到细胞外；进入线粒体中参与有氧呼吸的O2不应从外界吸收（4分）(4)自由水线粒体、核糖体、叶绿体（4分）(5)增加减少(6)ATP、酶22、7分(1)提供二氧化碳NaOH(碱液) (2)适当提高温度(3)ATP [H] (4)同位素示踪(5)%23、11分(1)A (2)植物的呼吸速率向右(3)叶绿体基质类囊体薄膜(4)低高(5)＝>(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动,提高土壤的通气性,促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)24、8分（1）将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同这个装置（2分）将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液,其他条件同这个装置（2分）（2）C3的含量下降(1分)C5的含量上升（1分）（3）d、e、f 525、5分(1)光合作用产生的O2大于呼吸作用消耗的O2 44 CO2浓度(2)温度变化(升高)(3)光强为800 lx CO2浓度为%26、11分（1）二氧化硅；加速研磨（2）层析法；第一步：制备滤纸条；第二步：用毛细吸管吸取少量叶绿素提取液,划细线；第三步：将滤纸条放在层析液中层析,注意不要将提取液细线接触层析液；第四步：观察滤纸条上的色素带的条数和颜色（每步2分）。

植物学中的光合作用测试题在植物学的广袤领域中，光合作用无疑是一个核心且至关重要的概念。

为了深入理解和掌握光合作用的原理、过程以及其在生态系统中的作用，我们设计了一系列的测试题，以帮助大家巩固和检验所学的知识。

一、选择题1、光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 液泡D 细胞核2、光合作用中，光反应为暗反应提供了（）A 氧气和 ATPB 二氧化碳和 ATPC H和 ATPD 氧气和H3、能够吸收红光和蓝紫光的色素是（）A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 胡萝卜素和叶黄素C 花青素D 叶绿素和类胡萝卜素4、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 五碳化合物5、在光合作用的暗反应阶段，二氧化碳被固定后形成的物质是（）A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉6、下列哪种条件会使光合作用强度下降（）A 增加二氧化碳浓度B 增强光照强度C 降低温度D 增加水分供应7、光反应发生在叶绿体的（）A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜8、暗反应不需要的条件是（）A 光B 酶C ATPD H二、填空题1、光合作用的总反应式是____________________。

2、叶绿素主要吸收________光和________光。

3、光反应的产物有________、＿_______和________。

4、暗反应包括________和________两个过程。

5、影响光合作用的环境因素主要有________、＿_______、＿_______等。

三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的过程及相互关系。

答：光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，需要光照。

其过程包括水的光解，产生氧气和H；同时，光能转化为活跃的化学能储存在ATP 中。

暗反应发生在叶绿体基质中，不需要光照。

在酶的催化下，二氧化碳被固定形成三碳化合物，然后利用光反应产生的H和 ATP，将三碳化合物还原为有机物（如葡萄糖）。

光反应为暗反应提供了H和 ATP，暗反应为光反应提供了 ADP 和Pi，二者相互依存，共同完成光合作用。

生物光合作用试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 光合作用中，光能被转化为化学能的主要场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案：B2. 光合作用中，CO2和H2O结合生成葡萄糖和O2的场所分别是：A. 叶绿体和细胞质B. 叶绿体和线粒体C. 叶绿体和叶绿体D. 细胞质和线粒体答案：C3. 下列哪种物质不是光合作用的产物？A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 淀粉答案：C4. 光合作用中，光反应和暗反应的主要区别在于：A. 光反应需要光，暗反应不需要光B. 光反应产生ATP，暗反应消耗ATPC. 光反应在叶绿体的类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行D. 所有以上选项答案：D5. 光合作用中，叶绿素吸收的光主要是：A. 红光和蓝光B. 绿光和黄光C. 紫外光和红外光D. 可见光以外的光答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过______将光能转化为化学能的过程。

答案：光合作用2. 光合作用中，光能被叶绿素吸收后，激发电子从______能级跃迁到更高的能级。

答案：基态3. 在光合作用的光反应阶段，水分子被分解，产生______和______。

答案：氧气；电子4. 暗反应中，CO2被固定形成______，这是光合作用中碳固定的主要途径。

答案：C3化合物5. 光合作用的产物除了葡萄糖外，还包括______和______。

答案：淀粉；脂肪三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。

答案：光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上，涉及水的光解产生氧气和电子，电子通过电子传递链产生ATP和NADPH。

暗反应主要发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将CO2还原成有机物质，如葡萄糖。

2. 描述光合作用对地球生态系统的重要性。

答案：光合作用是地球上主要的能量来源之一，它将太阳能转化为化学能，为植物自身和其他生物提供能量和有机物质。

初一光合作用试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光合作用的主要场所是（）A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案：C2. 下列哪项是光合作用的产物？（）A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 葡萄糖答案：D3. 光合作用中，光能被转化为（）A. 电能B. 热能C. 化学能D. 机械能答案：C4. 下列哪项不是光合作用的条件？（）A. 光B. 叶绿体C. 二氧化碳D. 氧气答案：D5. 光合作用的过程可以分为（）A. 光反应和暗反应B. 呼吸作用和光合作用C. 光反应和呼吸作用D. 暗反应和呼吸作用答案：A6. 光合作用中，水的分解发生在（）A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案：A7. 光合作用中，二氧化碳的固定发生在（）A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案：B8. 下列哪项是光合作用中叶绿素的功能？（）A. 吸收光能B. 释放氧气C. 合成葡萄糖D. 分解水分子答案：A9. 光合作用的最终产物是（）A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 氧气和水D. 二氧化碳和葡萄糖答案：A10. 下列哪项是光合作用中暗反应的场所？（）A. 叶绿体基质B. 叶绿体膜C. 线粒体D. 细胞核答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 光合作用是植物通过______将______转化为______的过程。

答案：叶绿体；光能；化学能2. 光合作用中，光能首先被______吸收。

答案：叶绿素3. 在光合作用中，______是光反应的产物，用于暗反应。

答案：ATP和NADPH4. 光合作用中，______是暗反应的产物。

答案：葡萄糖5. 光合作用中，______是光反应的原料。

答案：水和二氧化碳6. 光合作用中，______是暗反应的原料。

答案：二氧化碳7. 光合作用中，______是光反应的场所。

答案：叶绿体的类囊体膜8. 光合作用中，______是暗反应的场所。

光合作用专项训练一、选择题1、用黄豆发芽1千克黄豆可长出5千克黄豆芽，在这过程中有机物（）A、减少B、增多C、不变D、先少后多2、把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中最强的吸收区在A、绿光部分B、红光和蓝紫光部分C、蓝紫光部分D、黄橙光部分3、在做植物实验的暗室中，为了尽可地降低植物光合作用的台强度，最好安装：A、红光灯B、紫光灯C、白炽灯D、绿光灯4、用14C标记参加光合作用的CO 2，可以了解光合作用的哪一过程。

（）A、光反应必须在有光条件下进行B、暗反应不需要光C、CO2方被还原为葡萄糖的过程D、光合作用过程中能量的转移过程5、要测定绿色植物是否进行了光反应，最好是检查（）。

A、葡萄糖的生成B、ATP的合成C、氧的释放D、二氧化碳的吸收6、光合作用合成了1摩尔的葡萄糖，在五碳化合物数量不变的情况下，此过程中产生的三碳化合物的摩尔数是（）A、3摩尔B、6摩尔C、12摩尔D、24摩尔7、在光照充足的情况下，下列有利于载培番茄增产的的一组条件是（）A、昼夜恒温26℃B、日温26℃，夜温15℃C、昼夜恒温15℃D、日温15℃，夜温26℃8、下图表示大豆种子萌发成幼苗的过程中，干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的曲线是哪一条？其光合作用开始于哪一点？（）A、X、OB、Y、MC、Y、OD、X、Q9、科学家研究发现，用“汽水”浇灌植物能促进植物的生长，原因是“汽水”能（）A、加强呼吸作用B、加强光合作用C、改良碱性土壤，调节pH值D、加强植物蒸腾作用二、非选择题10、右图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答：（1）植物在段内制造有机物。

（2）植物在段内积累有机物。

（3）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上关闭，吸收量减少，影响了光合作用中的反应效率。

（4）a处凸起，原因是下半夜偏低，使呼吸作用。

11、植物的新陈代谢受外部环境因子（如光、温度）和内部因子（如激素）的影响，研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义。

完整)七年级生物光合作用练习题第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D、氧气+水—〉二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密 C、细胞圆柱状，内有叶绿体 D、细胞无色透明，外壁有角质层第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3小时④用清水漂洗叶片后滴加碘液⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气→二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳→水+氧气C、二氧化碳+水→有机物+氧气D、氧气+水→二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密C、细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层7.超市通常会用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，以延长其保存时间。

生物呼吸光合试题及答案一、选择题1. 光合作用中，叶绿素吸收的光能主要用于：A. 合成ATPB. 合成葡萄糖C. 将二氧化碳还原为有机物质D. 维持植物生长答案：C2. 呼吸作用中，细胞内产生的能量主要用于：A. 合成ATPB. 合成葡萄糖C. 将二氧化碳还原为有机物质D. 维持植物生长答案：A二、填空题1. 光合作用中的光反应阶段发生于______。

答案：叶绿体的类囊体膜2. 呼吸作用中的有氧呼吸过程包括三个阶段：糖酵解、______和氧化磷酸化。

答案：三羧酸循环三、简答题1. 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。

答案：光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，通过光系统I和II将光能转化为化学能，产生ATP和NADPH。

暗反应发生在叶绿体的基质中，不需要光能，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物质，如葡萄糖。

2. 简述呼吸作用在生物体中的作用。

答案：呼吸作用是生物体获取能量的主要途径，通过将有机物质氧化分解，释放出能量，以ATP的形式储存。

这些能量被用于维持细胞的各种生命活动，如细胞分裂、生长、运动等。

四、计算题1. 如果一个植物细胞在光合作用中产生了120个ATP分子，假设每个光合作用循环产生30个ATP分子，那么这个细胞进行了多少次光合作用循环？答案：4次五、实验题1. 设计一个实验来验证光合作用需要光能。

答案：实验设计可以包括对照组和实验组。

对照组在光照条件下进行光合作用，实验组在黑暗条件下进行。

通过测量两组产生的氧气量或有机物质的积累，可以验证光合作用是否需要光能。

高中生物光合作用试题精选A组一、单项选择1．下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2．甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象，坐标A B c表示生命活动中的一种变量。

生命现象：①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系；③光照强度与光合作用速率的关系；变量：Ⅰ：CO2的吸收量（释放量）；Ⅱ：温度；Ⅲ：生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为：A 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅲ；丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ；乙为③b为Ⅲ；丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ；乙为①b为Ⅲ；丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅰ；丙为②c为Ⅱ3．在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4．摘取某一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5．下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验，不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中，机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中，激发并维持第二性征的物质，其化学本质是蛋白质6．伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H＋＋4e＋O2②NADP＋＋2e＋H＋→NADPH③ADP＋Pi→ATP ④6CO2＋12H2O C6H12O6＋6H2O＋6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7．下列据图所作的推测，错误的是甲乙丙丁A 由甲可知，CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知，在O2浓度不超过B点情况下，根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知，OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8．如右图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系。

光合作用练习题一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 光合作用中，植物吸收的光主要是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色3. 光合作用中，下列哪个不是光合色素？A. 叶绿素B. 类胡萝卜素C. 血红蛋白D. 黄素4. 光合作用中，光能被转化成什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能5. 光合作用分为哪两个阶段？A. 光反应和暗反应B. 光反应和光合作用C. 暗反应和光合作用D. 光反应和呼吸作用二、填空题6. 光合作用的公式是：______ + ______ → ______ + ______。

7. 光合作用中，光反应发生在叶绿体的______，暗反应发生在叶绿体的______。

8. 光合作用的产物是______和______，它们在植物生长和发育中起着重要作用。

9. 光合作用过程中，______是将光能转化为化学能的关键物质。

10. 光合作用中，______是固定二氧化碳的过程。

三、简答题11. 简述光合作用对生态系统的重要性。

12. 描述光合作用中的光反应和暗反应的主要过程。

四、计算题13. 如果一个植物在光照下，每小时固定了1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是40%，计算这个植物在3小时内能产生多少葡萄糖？五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来证明光合作用需要光。

六、论述题15. 讨论光合作用在农业生产中的应用及其对提高作物产量的潜在影响。

七、案例分析题16. 某地区由于连续的阴雨天气，导致农作物的光合作用受到影响。

分析这种情况可能对农作物生长造成哪些影响，并提出可能的解决方案。

八、判断题17. 光合作用只能在有光的条件下进行。

（）18. 光合作用的产物只有葡萄糖。

（）九、综合应用题19. 某研究团队正在研究一种新型的光合作用增强剂，这种增强剂能够提高植物的光合作用效率。

请根据光合作用的原理，提出可能的研究方向和预期的实验结果。

光合作用练习题一、选择题1. 光合作用的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞质2. 光合作用中，水分子分解发生在：A. 光反应B. 暗反应C. 光合作用的第一阶段D. 光合作用的第二阶段3. 光合作用的产物包括：A. 葡萄糖和氧气B. 葡萄糖和二氧化碳C. 水和氧气D. 水和二氧化碳4. 光合作用中，ATP的生成主要发生在：A. 光反应B. 暗反应C. 光合作用的第一阶段D. 光合作用的第二阶段5. 下列哪项不是光合作用的条件：A. 光照B. 叶绿素C. 二氧化碳D. 氧气二、填空题6. 光合作用的过程可以分为________和________两个阶段。

7. 光合作用中，光能首先被________吸收，然后转化为化学能。

8. 光合作用中，二氧化碳和水最终转化为_______和_______。

9. 光合作用中，光反应产生的________用于暗反应中合成葡萄糖。

10. 光合作用中，暗反应也被称为________反应。

三、简答题11. 简述光合作用对生态系统的重要性。

12. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。

13. 解释为什么光合作用需要叶绿素。

14. 阐述光合作用中ATP和NADPH的作用。

15. 为什么说光合作用是地球上生命活动的基础？四、计算题16. 假设在一个封闭的生态系统中，植物通过光合作用固定了100摩尔的二氧化碳。

如果光合作用的效率为33%，那么这个生态系统中产生的葡萄糖的摩尔数是多少？17. 如果上述生态系统中，植物每天固定二氧化碳的量为1000摩尔，那么一年（365天）内，这个生态系统中产生的葡萄糖的总量是多少摩尔？五、论述题18. 论述光合作用在农业生产中的应用及其对提高作物产量的潜在影响。

19. 讨论全球气候变化对光合作用的影响，以及光合作用对缓解气候变化的潜在作用。

20. 阐述光合作用在生物能源领域的应用前景和挑战。

请注意，以上题目仅为示例，实际试卷应根据具体教学大纲和课程内容进行设计。

生物的光合作用与呼吸作用的比较测试题一、选择题1、光合作用和呼吸作用都能产生的物质是（）A 氧气和二氧化碳B 水和二氧化碳C 葡萄糖和氧气D 水和 ATP2、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 叶绿体3、呼吸作用的实质是（）A 合成有机物，储存能量B 分解有机物，释放能量C 合成有机物，释放能量D 分解有机物，储存能量4、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体和细胞质基质中进行B 光合作用产生的有机物主要用于呼吸作用消耗C 光合作用产生的氧气可以被呼吸作用利用D 呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用5、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有 18O 的水中，过一段时间后，分析 18O 放射性标记，最先出现在（）A 氧气中B 二氧化碳中C 葡萄糖中D 淀粉中6、下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）A 两者都必须在有光的条件下进行B 光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 两者都包括一系列的氧化还原反应7、能正确反映绿色植物叶肉细胞内一昼夜酸碱度变化的曲线是（）8、光合作用与呼吸作用过程中都有氢的产生，下列有关叙述正确的是（）A 光合作用中的氢来自水，呼吸作用中的氢来自葡萄糖B 光合作用中的氢用于还原二氧化碳，呼吸作用中的氢用于还原氧气C 光合作用和呼吸作用产生的氢的化学本质相同D 光合作用和呼吸作用产生的氢都在膜上被消耗9、下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A 光合作用和呼吸作用总是同时进行B 光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C 光合作用产生的 ATP 主要用于呼吸作用D 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行10、下列关于光合作用和呼吸作用的比较，不正确的是（）A 光合作用只在含叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在所有活细胞中都能进行B 光合作用在光下进行，呼吸作用在有光和无光条件下都能进行C 光合作用和呼吸作用是两个完全相反的过程，没有任何关联D 光合作用和呼吸作用都能为生命活动提供能量二、非选择题11、下图是绿色植物光合作用和细胞呼吸的关系图，请据图回答：（1）图中①过程是______，②过程是______。

光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。

-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。

叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。

2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。

-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。

叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。

二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。

-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。

水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。

4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。

-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。

保卫细胞可以调节气孔的开闭。

当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。

三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。

-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。

葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。

6.光合作用产生的气体是（氧气）。

-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。

氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。

四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。

-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。

光合作用练习题（打印版）# 光合作用练习题## 一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶绿体D. 花2. 光合作用过程中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能3. 以下哪个不是光合作用的原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 矿物质4. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和水D. 氧气和水5. 光合作用中，光反应和暗反应分别发生在什么阶段？A. 光反应在白天，暗反应在夜晚B. 光反应在光照下，暗反应在无光下C. 光反应在叶绿体的类囊体膜上，暗反应在叶绿体的基质中D. 光反应和暗反应同时进行## 二、填空题6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过_________将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

7. 光合作用可以分为两个阶段：光反应和_________。

8. 光反应中，叶绿素吸收光能，将水分解为_________和电子。

9. 暗反应中，通过_________循环，将二氧化碳固定并转化为有机物质。

10. 光合作用对生态系统的重要性在于它能够_________，同时释放氧气供生物呼吸。

## 三、简答题11. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。

12. 解释为什么光合作用对地球生态系统至关重要。

## 四、计算题13. 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率为30%，计算该植物在8小时内能够产生多少摩尔的葡萄糖。

## 五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。

答案：1. C2. B3. C4. A5. C6. 光合作用7. 暗反应8. 氧气9. 卡尔文10. 固定碳元素11. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和电子，同时产生ATP和NADPH。

暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。