《狼牙山五壮士》教学PPT1
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狼牙山五壮士1PPt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
惨绝人寰的大屠杀
残忍至极的杀人竞赛
狼山牙五壮士
二、学习生字、词 学习生字、
miào wù à gě hǒu ù ě ǒ 龙王庙 龙王庙 任务 姓葛 吼叫 qiāng ā qíqū í ū 满腔怒火 崎岖
zhuì báo chóu hèn tiào shī zhǎn ī ǎ ì á ó è à 尸体 斩钉截铁 坠落 雹子 仇恨 眺望 kòu lūn běng ò ū ě 日寇 抡起 绷脸 sōu ō 嗖嗖 掩护 豪迈 悬崖绝壁
一、导入、质疑 导入、
“壮士”和“战士”有什 么不同？怎样的人才能称为 壮士？
故事背景
这个故事发生在八年抗日战争时期，侵华 日军在这八年中实行了“三光政策”（他们所 到之处：人杀光、财物抢光、房屋烧光）仅是 南京大屠杀死伤的中国民众已经高达30万人以 上。 1941年秋天，日军对狼牙山地区抗日根据 地进行了连续的“扫荡” 。当时在这一地区 隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。防守狼 牙山的八路军却只有一个连的兵力，为了掩护 群众和主力部队转移，这个连的六班奉命担任 掩护任务，阻击敌人。
默读课文， 默读课文，边读边用 “————”划出自己受 划出自己受 感动的句子 ，并说说让 自己感动的地方。
1
2
3
• 为了不让敌人发现群众和连队 主力，班长马宝玉斩（ 主力，班长马宝玉斩（zhǎn） ） 钉截铁地说了一声“ 钉截铁地说了一声“走！”带 头向棋盘陀走去。 头向棋盘陀走去。
• 顿时，石头像雹子一样，带着 顿时，石头像雹子一样， 五位壮士的决心， 五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。 民的仇恨，向敌人头上砸去
• 这是英雄的中国人民坚强不 屈的声音！这声音惊天动地， 屈的声音！这声音惊天动地， 气壮山河！ 气壮山河！
惨绝人寰的大屠杀
残忍至极的杀人竞赛
狼山牙五壮士
二、学习生字、词 学习生字、
miào wù à gě hǒu ù ě ǒ 龙王庙 龙王庙 任务 姓葛 吼叫 qiāng ā qíqū í ū 满腔怒火 崎岖
zhuì báo chóu hèn tiào shī zhǎn ī ǎ ì á ó è à 尸体 斩钉截铁 坠落 雹子 仇恨 眺望 kòu lūn běng ò ū ě 日寇 抡起 绷脸 sōu ō 嗖嗖 掩护 豪迈 悬崖绝壁
一、导入、质疑 导入、
“壮士”和“战士”有什 么不同？怎样的人才能称为 壮士？
故事背景
这个故事发生在八年抗日战争时期，侵华 日军在这八年中实行了“三光政策”（他们所 到之处：人杀光、财物抢光、房屋烧光）仅是 南京大屠杀死伤的中国民众已经高达30万人以 上。 1941年秋天，日军对狼牙山地区抗日根据 地进行了连续的“扫荡” 。当时在这一地区 隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。防守狼 牙山的八路军却只有一个连的兵力，为了掩护 群众和主力部队转移，这个连的六班奉命担任 掩护任务，阻击敌人。
默读课文， 默读课文，边读边用 “————”划出自己受 划出自己受 感动的句子 ，并说说让 自己感动的地方。
1
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3
• 为了不让敌人发现群众和连队 主力，班长马宝玉斩（ 主力，班长马宝玉斩（zhǎn） ） 钉截铁地说了一声“ 钉截铁地说了一声“走！”带 头向棋盘陀走去。 头向棋盘陀走去。
• 顿时，石头像雹子一样，带着 顿时，石头像雹子一样， 五位壮士的决心， 五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。 民的仇恨，向敌人头上砸去
• 这是英雄的中国人民坚强不 屈的声音！这声音惊天动地， 屈的声音！这声音惊天动地， 气壮山河！ 气壮山河！
小学语文狼牙山五壮士教学图文PPT教学课件
学写生字 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
创作背景
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原 名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签 署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从 晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。
“狼牙山五壮士”是在1941年9月25日的战斗中跳崖的，历经二十四天，沈 重经过采访、构思、写作、修改、定稿，文章完成后，由交通员穿过敌人的封锁区 七个县，行程二百三十多公里，才送到报社，很艰辛。作为秋季“反扫荡”手记之 一的通讯——《棋盘陀上五个“神兵”》一气呵成，并于1941年11月5日发表在 由邓拓同志担任社长的《晋察冀日报》上，不久，延安《解放日报》转载了这篇文 章。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
创作背景
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原 名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签 署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从 晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。
“狼牙山五壮士”是在1941年9月25日的战斗中跳崖的，历经二十四天，沈 重经过采访、构思、写作、修改、定稿，文章完成后，由交通员穿过敌人的封锁区 七个县，行程二百三十多公里，才送到报社，很艰辛。作为秋季“反扫荡”手记之 一的通讯——《棋盘陀上五个“神兵”》一气呵成，并于1941年11月5日发表在 由邓拓同志担任社长的《晋察冀日报》上，不久，延安《解放日报》转载了这篇文 章。
《狼牙山五壮士》ppt课件1
从这些词语中，你们能感受到什么？
对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。
请同学们带着这样的感受，再来读一读这段
话。
（二）学习“引上绝路”部分：
默读第3自然段，，哪些语句表现 了他们的壮举？把相关的语句画出来， 并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群 众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn） 钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长 后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
今年9月25日，是狼牙山五 壮士跳崖62周年纪念日。62年 前，著名的狼牙山战斗打响， 晋察冀军区一分区一团七连战 士马宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林、胡福才为了掩护群众 和主力撤退，毅然决然地把敌 人引上了狼牙山绝路小莲花峰。 子弹打光了，石头用完了，他 们将枪枝在岩石上摔碎，纵身 跳下了万丈悬崖。三人以身殉 国，两人生还。
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语 句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长１ ５公里，面积为２２５平方公 里。环山共有五坨３６峰，主 峰莲花瓣海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王 鼻子”、“小鬼脸”等险要之 处非贴壁不可逾越。
7.这时，你认为称他们为“五壮士”合
适，还是“五战士”合适？为什么？
8.他们是怎么样的五位壮士呢？ 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死
如归…… 带着自己的理解再来读读这段话。
（三）“英勇歼敌”部分
《狼牙山五壮士》教学课件(共22张PPT)
注”——表情描写 “瞄准射击”——动作描写
学习课文第三部分：引上绝路
这段话中的“绝路”是什么意思？
默读思考： ①摆在战士们面前的是两条
什么路？ ②他们是如何选择的？ ③他们为什么要这样做？ ④你体会到了什么？ 画出令你感动的句子读一读。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马
宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走 去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知 道班长要把日寇引上绝路。
5 课后小结
课 后 小 结
《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作 品讲述了抗日战争时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和连队转移， 将敌人引上绝路，在弹尽粮绝的情况下，英勇顽强地与敌人作战，最后壮烈 牺牲的故事。本文被选入国家统编版五年级语文上册。 文章结构清晰，按照事情发展的顺序讲述了五位壮士接受任务、痛击敌人、 引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的过程。文章语言朴实，通过描写人物的语 言、动作、神态、心理等，表现了五位壮士的英勇顽强和爱国精神。 通过本文的学习，学生可以了解抗日战争时期的历史背景，了解五位壮士的 英勇事迹，感受到中国人民的伟大精神。同时，也可以学习到文章中描写人 物的方法，提高自己的写作水平。
狼牙山五 壮 士
狼牙山东西、东南各长 １５公里，环山共有五 坨３６峰，主峰莲花瓣 海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖， 山势险峻。东、南两面 稍缓，各有一条羊肠小 路通向主峰，“闫王鼻 子”、“小鬼脸”等险 要之处非贴壁不可逾越。
马宝玉
葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
阅读课文，划分段落
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）:痛击敌人
第三部分（3）：把敌人引上绝路 第四部分（4-5）：英勇歼敌 第五部分（6-10）：壮烈跳崖
学习课文第三部分：引上绝路
这段话中的“绝路”是什么意思？
默读思考： ①摆在战士们面前的是两条
什么路？ ②他们是如何选择的？ ③他们为什么要这样做？ ④你体会到了什么？ 画出令你感动的句子读一读。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马
宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走 去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知 道班长要把日寇引上绝路。
5 课后小结
课 后 小 结
《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作 品讲述了抗日战争时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和连队转移， 将敌人引上绝路，在弹尽粮绝的情况下，英勇顽强地与敌人作战，最后壮烈 牺牲的故事。本文被选入国家统编版五年级语文上册。 文章结构清晰，按照事情发展的顺序讲述了五位壮士接受任务、痛击敌人、 引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的过程。文章语言朴实，通过描写人物的语 言、动作、神态、心理等，表现了五位壮士的英勇顽强和爱国精神。 通过本文的学习，学生可以了解抗日战争时期的历史背景，了解五位壮士的 英勇事迹，感受到中国人民的伟大精神。同时，也可以学习到文章中描写人 物的方法，提高自己的写作水平。
狼牙山五 壮 士
狼牙山东西、东南各长 １５公里，环山共有五 坨３６峰，主峰莲花瓣 海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖， 山势险峻。东、南两面 稍缓，各有一条羊肠小 路通向主峰，“闫王鼻 子”、“小鬼脸”等险 要之处非贴壁不可逾越。
马宝玉
葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
阅读课文，划分段落
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）:痛击敌人
第三部分（3）：把敌人引上绝路 第四部分（4-5）：英勇歼敌 第五部分（6-10）：壮烈跳崖
《狼牙山五壮士》ppt课件1
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山
思考.练习
1、默读课文，回答下列问题。
(1)、五壮士接受了什么任务？ 五壮士接受任务,掩护群众和连队转移。 (2)、五壮士怎样诱敌上山，痛击敌人的？ 五壮士一边痛击敌人，……许多敌人的尸体。 (3)、五壮士完成 任务后向什么地方转移？为什么要向 那地方转移？
寇（ 冠（ 抢（ 枪（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）毫（ ）豪（ ）晋（ ）普（
）撒（ ）撤（ ） ）
） ）
四、 将下列成语补充完整，并解释 填入的字。
居高（ ）下 坚强不（ ） 气（ ）山河 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 昂（ ）挺胸
四、 将下列成语补充完整，并解释 填入的字。
居高（ 临 ）下 坚强不（ 屈 ） 气（ 壮 ）山河 斩钉（ 截 ）铁 全神（ 贯 ）注 昂（ 首 ）挺胸
五壮士完成 任务后向狼牙山顶峰棋盘陀转移。他们要 把敌人引向绝路。
(4)、五壮士是怎样英勇跳崖的？ 五壮士喊着壮烈豪迈的口号，昂首挺胸，相继从悬崖 上跳了下去。
2、按照下面的提纲给课文分段， 再说说哪几段写得比较详细。
第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4、5自然段
详细
第6～9自然段
3、读下面的句子，联系上下文，回答括 号里的问题。
“斩钉截铁”比喻说话或 处理事情坚决果断，毫不 犹豫。表现战士们为了人 民的利益，为了歼灭敌人， 勇于献身的崇高革命精神。 “屹立”的意思是说五个壮士 像山峰一样高耸而稳固地挺立 着。因为 他们看到人民群众的 主力部队在他们的掩护下已经 远去，脱离了危险。所以他们 “脸上露出胜利 的喜悦”。
4、读一读，比一比，再组成词语。
作 业： 第1、2、3、4、5、6题。
思考.练习
1、默读课文，回答下列问题。
(1)、五壮士接受了什么任务？ 五壮士接受任务,掩护群众和连队转移。 (2)、五壮士怎样诱敌上山，痛击敌人的？ 五壮士一边痛击敌人，……许多敌人的尸体。 (3)、五壮士完成 任务后向什么地方转移？为什么要向 那地方转移？
寇（ 冠（ 抢（ 枪（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）毫（ ）豪（ ）晋（ ）普（
）撒（ ）撤（ ） ）
） ）
四、 将下列成语补充完整，并解释 填入的字。
居高（ ）下 坚强不（ ） 气（ ）山河 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 昂（ ）挺胸
四、 将下列成语补充完整，并解释 填入的字。
居高（ 临 ）下 坚强不（ 屈 ） 气（ 壮 ）山河 斩钉（ 截 ）铁 全神（ 贯 ）注 昂（ 首 ）挺胸
五壮士完成 任务后向狼牙山顶峰棋盘陀转移。他们要 把敌人引向绝路。
(4)、五壮士是怎样英勇跳崖的？ 五壮士喊着壮烈豪迈的口号，昂首挺胸，相继从悬崖 上跳了下去。
2、按照下面的提纲给课文分段， 再说说哪几段写得比较详细。
第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4、5自然段
详细
第6～9自然段
3、读下面的句子，联系上下文，回答括 号里的问题。
“斩钉截铁”比喻说话或 处理事情坚决果断，毫不 犹豫。表现战士们为了人 民的利益，为了歼灭敌人， 勇于献身的崇高革命精神。 “屹立”的意思是说五个壮士 像山峰一样高耸而稳固地挺立 着。因为 他们看到人民群众的 主力部队在他们的掩护下已经 远去，脱离了危险。所以他们 “脸上露出胜利 的喜悦”。
4、读一读，比一比，再组成词语。
作 业： 第1、2、3、4、5、6题。
《狼牙山五壮士》ppt课件1
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
狼牙山东西、东南各长１ ５公里，面积为２２５平方公 里。环山共有五坨３６峰，主 峰莲花瓣海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王 鼻子”、“小鬼脸”等险要之 处非贴壁不可逾越。 返回
任务 大吼 满腔怒火 全神贯注
好词共享
崎岖 横七竖八 尸体 斩钉截铁
热血沸腾 居高临下 坠落山涧 粉身碎骨 雹子 仇恨 叽里呱啦
昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地
气壮山河 大举进犯 纷纷滚落
生字
寇 ( kò u ) 葛( gě ) 崖( yá ) 罢 (bà) 晋( jì n) 尸( shī )
( xuán)
返回
日军攻上棋盘陀以后，指挥 官下令全体日军立定敬礼，向宁 死不降的狼牙山五壮士致敬。
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语 句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长１ ５公里，面积为２２５平方公 里。环山共有五坨３６峰，主 峰莲花瓣海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王 鼻子”、“小鬼脸”等险要之 处非贴壁不可逾越。 返回
4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 5.此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可 牺牲自己。 6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺 牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队 安全撤退，去再所不辞……
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
狼牙山东西、东南各长１ ５公里，面积为２２５平方公 里。环山共有五坨３６峰，主 峰莲花瓣海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王 鼻子”、“小鬼脸”等险要之 处非贴壁不可逾越。 返回
任务 大吼 满腔怒火 全神贯注
好词共享
崎岖 横七竖八 尸体 斩钉截铁
热血沸腾 居高临下 坠落山涧 粉身碎骨 雹子 仇恨 叽里呱啦
昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地
气壮山河 大举进犯 纷纷滚落
生字
寇 ( kò u ) 葛( gě ) 崖( yá ) 罢 (bà) 晋( jì n) 尸( shī )
( xuán)
返回
日军攻上棋盘陀以后，指挥 官下令全体日军立定敬礼，向宁 死不降的狼牙山五壮士致敬。
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语 句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长１ ５公里，面积为２２５平方公 里。环山共有五坨３６峰，主 峰莲花瓣海拔１１０５米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王 鼻子”、“小鬼脸”等险要之 处非贴壁不可逾越。 返回
4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 5.此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可 牺牲自己。 6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺 牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队 安全撤退，去再所不辞……
《狼牙山五壮士》ppt课件完整版
1、为什么不叫《狼牙山五战士》? 这个“壮”字是什么意思?
1.“绝路”在文中指什么？找到相关的语 句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
2.为什么称这条路为绝路？
自己就没有退路了。
3.为什么要选择这条路？
连队更好的转移。 4.此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可
2.请给每一部分标上小标题：
接受任务----（ ）----（ ）----（ ） ----英勇跳崖
接受任务----（ 诱敌上山 ）----（引上绝 路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
自读课文，边读边想：这篇文章写了 五壮士的什么事？
这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队 主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗
日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9 月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的" 秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人 民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934 万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件， 使北岳人民受到了严重损失。
屹立 露出
斩钉截铁
思考： 1.课文是按什么顺序写的？
事情的起因、经过、结果是什么？
2.文章可以分成几部分？每 部分都可以用一个小标题来 概括，你概括出来了吗？
熟读课文，梳理记叙顺序：
1.这篇课文是按什么顺序写的？
课文是按事情的发展顺序写的 2.文章可以分成几部分？每部分都可以 用一个小标题来概括，你概括出来了吗？
6《狼牙山五壮士》课件(共60张PPT)
屹 左小右大
“山”窄小， 中竖较长
“乙”横短，弯要圆 润
yuè
悦 左窄右宽
“兑” 的 “口” 窄
小
“儿”上边要窄，下边宽展
qū
屈
“尸”框 要扁，竖
撇要长
“出”两个 框要扁宽
最后一笔是 点
多音字
着
zhuó 着手 zháo 着急 zhe 悬着
他干着（zhāo）急，又无法着（zhuó）手应付，心 里老是悬着（ zh）e 。
qí
棋
左窄右宽
两短横， 间隔均
等
最后一笔是点
xuán
悬
“县”框 内有两横
“心”扁宽，重心平稳
fèi
沸
“弓”要扁宽， 其中的横要长， 折钩要短、有
力
竖撇 长竖
jiàn
涧 左窄右宽
“门”起笔 在竖中线左 边
“日”窄
“包”内扁框要小， 竖弯钩的弯要长
yì
课文是按照事情发展的顺序记叙的
顶峰歼敌 引上绝路 痛击敌人
接受任务
跳下悬崖
这句话交代了事情发生的时间、地点和 当时的形势。“集中兵力” “大举进犯” 表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文六班 只有五位战士形成了鲜明的对比，更突出了 五壮士的勇敢无畏。
句段感知
为了拖住敌人，七连六班的五个战 士一边痛击敌人，一边有计划地把大批 敌人引上了狼牙山。他们利用先要的地 形，把冲上来的敌人一次又一次地打了 下去。
我会读 miào wù gě
庙务葛
hǒu qiāng
吼腔
qí qū shī zhǎn zhuì
崎岖尸 斩 坠
báo chóu hèn tiào
雹仇恨眺
我会写
寇副榴弹抡贯棋 悬沸涧雹屹悦屈
“山”窄小， 中竖较长
“乙”横短，弯要圆 润
yuè
悦 左窄右宽
“兑” 的 “口” 窄
小
“儿”上边要窄，下边宽展
qū
屈
“尸”框 要扁，竖
撇要长
“出”两个 框要扁宽
最后一笔是 点
多音字
着
zhuó 着手 zháo 着急 zhe 悬着
他干着（zhāo）急，又无法着（zhuó）手应付，心 里老是悬着（ zh）e 。
qí
棋
左窄右宽
两短横， 间隔均
等
最后一笔是点
xuán
悬
“县”框 内有两横
“心”扁宽，重心平稳
fèi
沸
“弓”要扁宽， 其中的横要长， 折钩要短、有
力
竖撇 长竖
jiàn
涧 左窄右宽
“门”起笔 在竖中线左 边
“日”窄
“包”内扁框要小， 竖弯钩的弯要长
yì
课文是按照事情发展的顺序记叙的
顶峰歼敌 引上绝路 痛击敌人
接受任务
跳下悬崖
这句话交代了事情发生的时间、地点和 当时的形势。“集中兵力” “大举进犯” 表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文六班 只有五位战士形成了鲜明的对比，更突出了 五壮士的勇敢无畏。
句段感知
为了拖住敌人，七连六班的五个战 士一边痛击敌人，一边有计划地把大批 敌人引上了狼牙山。他们利用先要的地 形，把冲上来的敌人一次又一次地打了 下去。
我会读 miào wù gě
庙务葛
hǒu qiāng
吼腔
qí qū shī zhǎn zhuì
崎岖尸 斩 坠
báo chóu hèn tiào
雹仇恨眺
我会写
寇副榴弹抡贯棋 悬沸涧雹屹悦屈
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部编版语文1
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部 编版语 文1
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悬沸涧 雹 叽屹悦屈
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部 编版语 文1
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同学们！学了课文后，你有什么感受？
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部 编版语 文1
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•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部 编版语 文1
自读指南
请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课 文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 反复多读几遍。 思考问题：想一想课文写了什么？
《狼牙山五壮士》ppt优质课件人教部 编版语 文1
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•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
6 狼牙山五壮士 课件(共42张PPT).ppt
感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国和人民勇于献身的精神， 从中受到思想教育。（重点） 4.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。（难点）
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
字词 近义词
二
掩护— 保护 险要— 险峻 依托 — 依靠
字
词 百
屹立— 矗立 眺望— 遥望
花
全神贯注— 聚精会神 斩钉截铁— 当机立断
词
全神贯注
聚精会神
狼
同 都有“精神高度集中”的意思 。
牙
山
异
“全神贯注” 偏重表示全部精神集 中在某一点是。
许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌
牙
山
人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有
五
壮
胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插
士
在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像
具体描写了班长沉着冷静地指挥战斗，有效地利用手中的战斗 武器，把最后一颗手榴弹留在最关键的时刻。“砸”字体现出战士 们对敌人刻骨铭心的仇恨。
狼
富（ 富 有 ） 其（ 其 他 ） 费（ 浪 费 ） 践（ 实 践 ）
牙 山
五
附（ 附 近 ） 齐（ 整 齐 ） 肺（ 心 肺 ） 饯（ 饯 行 ）
壮 士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
字词 近义词
二
掩护— 保护 险要— 险峻 依托 — 依靠
字
词 百
屹立— 矗立 眺望— 遥望
花
全神贯注— 聚精会神 斩钉截铁— 当机立断
词
全神贯注
聚精会神
狼
同 都有“精神高度集中”的意思 。
牙
山
异
“全神贯注” 偏重表示全部精神集 中在某一点是。
许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌
牙
山
人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有
五
壮
胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插
士
在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像
具体描写了班长沉着冷静地指挥战斗，有效地利用手中的战斗 武器，把最后一颗手榴弹留在最关键的时刻。“砸”字体现出战士 们对敌人刻骨铭心的仇恨。
狼
富（ 富 有 ） 其（ 其 他 ） 费（ 浪 费 ） 践（ 实 践 ）
牙 山
五
附（ 附 近 ） 齐（ 整 齐 ） 肺（ 心 肺 ） 饯（ 饯 行 ）
壮 士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
(部编教材) 狼牙山五壮士PPT1
舍生取义
悲壮感人
面对生与死的抉择，班长是什么态度？
语气坚决有力 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：
···· “走！”带头向棋盘陀走去。
语言简洁坚定
战士们的情绪又是怎样的？你从中体会到什么？
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他 们知道班长要把敌人引上绝路。
英勇无畏
舍生赴死
对班长所作决定的认同 舍生取义的决心
这期间，无数的中华儿女，用献血和生 命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可 歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山河 的颂歌……
6 狼牙山五壮士
1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人 的兵力,对晋察冀边区所属的北岳、平晋西察根冀据地进 行毁灭性“大扫荡”。9月25日，日伪军约3500余 人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1 军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众 转移。完成任注务：此撤图仅离作教学时参考，用 留下第6班马宝玉等5名战 士担负后卫阻击。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得 紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
小战士——严肃认真、一丝不苟的战斗作风
从这些描写中你体会到了什么？
虽然五名战士歼敌时的动作、神态不
同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的
决心是一致的，对敌人无比的仇恨也是一
样的。
英勇顽强
描摹群像
不同身份、性格 不同的角度 有序地呈现
一、根据拼音写词语。
rì kòu
shǒu liú dàn
(日 寇 ) (手 榴 弹 )
shān jiàn
(山 涧)
yì lì
( 屹 立)
xuán yá
( 悬 崖)
xǐ yuè
(喜 悦)
二、写出下列句子运用的修辞手法。
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•《狼牙山五壮士》
• •
哪位同学说说《狼牙山五壮士》的故事发生在什么时期？
（抗日战争时期）
课文题目《狼牙山五壮士》，你如何理解 “壮士”这个词的？
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌， 所以称他们为壮士
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
Hale Waihona Puke 诱敌上山 五壮士接受任务后具体是怎样做的？自由读第二自然段。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？
任务胜利地完成了，此时此刻他们感到 无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘 虏，毅然选择跳崖。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
生 绝路
暴露主力 部队
牺牲自己
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
对敌人的无比仇 恨和将抗战进行到底 的决心。
对祖国、人民的无比 热爱和不怕牺牲、视死如 归的英雄气概。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和 连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群 什么样的战士？
这是一群视死如归、不 畏牺牲的战士。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔一颗手榴弹就把胳膊抡一个圈， 好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。
动作
神态
对日寇的痛恨和 完成任务的决心
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
坚决果断， 毫 不犹豫。
战士们崇高的牺 牲精神。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引 上绝路吗？
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾 地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。 为了不让敌人发现群众和连队主力。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
英勇跳崖 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
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顶峰歼敌
五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴 弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊： “同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带 着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人 头上砸去。
《狼牙山五壮士》教学PPT1
课堂小结
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位 战士为了掩护群众和部队的转移， 诱敌上山 ，把敌 人 引上狼牙山顶峰 ，最后 英勇跳崖 的故事，表现了 五位壮 热爱祖国 、仇恨敌人 、勇于牺牲 的革命精神和英 雄气概。
《狼牙山五壮士》教学PPT1
《狼牙山五壮士》教学PPT1
人教部编版六年级上册语文课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
引上绝路
任务完成，准备转移时，摆在五壮士面前的是两条 什么样的路？他们选择了哪一条？（默读）
面前有两条路：一条通 往主力转移的方向，走这条 路可以很快追上连队，可是 敌人紧跟在身后；另一条是 通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走 哪一条路呢？
为什么用石头砸？
五壮士已经激战数小时，弹药都打完了， 他们要与敌人血战到底。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！ 猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石 头砸！ 体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。
与敌人血战 到底！
比喻
石头砸得很密集， 非常迅猛，非常 有力。
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T) 人 《教 狼部 牙编 山版 五六 壮年 士》级教上学册P语PT文1课件：6. 《狼牙 山五壮 士》(共 17张PP T)
一、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念 塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
示例： 敬爱的战士们，你们
为了人民群众和部队主力 的安全，英勇的献出了年 轻的生命，你们永远活在 我们心中。
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这是一群视死如归、不 畏牺牲的战士。
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神态
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本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位 战士为了掩护群众和部队的转移， 诱敌上山 ，把敌 人 引上狼牙山顶峰 ，最后 英勇跳崖 的故事，表现了 五位壮 热爱祖国 、仇恨敌人 、勇于牺牲 的革命精神和英 雄气概。
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任务完成，准备转移时，摆在五壮士面前的是两条 什么样的路？他们选择了哪一条？（默读）
面前有两条路：一条通 往主力转移的方向，走这条 路可以很快追上连队，可是 敌人紧跟在身后；另一条是 通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走 哪一条路呢？
为什么用石头砸？
五壮士已经激战数小时，弹药都打完了， 他们要与敌人血战到底。
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拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！ 猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石 头砸！ 体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。
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比喻
石头砸得很密集， 非常迅猛，非常 有力。
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一、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念 塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
示例： 敬爱的战士们，你们
为了人民群众和部队主力 的安全，英勇的献出了年 轻的生命，你们永远活在 我们心中。