六年级语文下册期末分类复习

六年级下学期期末分类复习一——容易读错的字音头涔．涔旋转．从从．容容扎．根汲．取侥．幸附和．喝．彩一摞．屏．住气喧哗．肩胛．秽物拧螺丝爱憎．刹．那萦．绕露．天膝．盖空．地尽．管弓缴．抚摩．屏．障养尊处．优惊羡．薄．弱歉疚．鼻涕．薄．雾徘徊．．熬．粥蜜饯．掺和．．间．断娴．熟分．外铺．户数．不清吞噬．粤．东北偏僻．糯．米夯．筑贮．仓竹篾．土馕．摇曳．深邃．妩媚．．剧种．榛．子演绎．抽屉．．．香喷喷夹．袄便．衣载．歌载舞哄．堂大笑铺．天盖地美不胜．收被难．日满脸横．肉幼稚．似的沉着．围歼．憧憬．．黑魆魆．．华．灯追悼．．．暴露．璀璨会转．椅而已．蒙．眬咨．询勉强．分量．．裂．．剥削．．划着缝．喷．香薄．纱两腮．摩．平作．台眯缝．挨．打鲇．鱼喳喳．．窜．过逮．住豁．达圈．养畜．养挣．扎停泊．斫．痕日晷．苦闷．削．好梗．概混．进笼．罩喧嚷．吹嘘．煞．白结．结实实撇．嘴处．境桅．杆倒．毙淡泊．执著．冶．炼侵蚀．迄．今沉淀．盛．名苍穹．猝．然破绽．载．人着．陆玫瑰．机械．漩．涡糊．弄似．乎貌似．侃．侃而谈风华．正茂锲．而不舍嫦娥奔．月分类复习二---四字词语沧沧（）（）俐俐莫（）其妙（）容容无（）无故语（）心长（）暴雨独立（）专心（）（）生机座无（）（）不到不失（）目不（）不知（）（）结实惊（）动（）（）落落养（）处（）（）学步（）七八（）万象（）灯火（）日夜不（）万不（）（）不同张（）结（）各（）各（）（）灯（）庙一（）所（）（）大笑能（）善（）行（）积（）所（）之处赞叹（）身无（）开山（）两（）三（）青（）獠（）（）敦厚别无（）不一（）（）哉（）哉随（）所（）（）山（）岭（）以千（）安然无（）（）伟壮观整齐（）勤俭（）和（）相处（）井然遮（）盖（）别（）美（）清（）徐（）花（）飘香（）而至喜气（）铺（）盖（）迎风引（）（）回荡（）然起敬五（）六（）（）而过随（）摇曳美不（）收载（）载（）（）乐观一（）而入满脸（）肉（）气冲冲聚（）会（）自（）自语（）天动地千（）一发如此而（）（）兵（）政五（）四（）死得其（）重于（）山轻于（）毛不（）不忙哆哆（）（）实实不（）之地闻（）闻恐（）万分知（）安命聊以自（）天（）海角（）重其事与世隔（）不可（）（）味相投（）手好闲无（）无束（）无其事一（）二楚惊弓之（）欣喜若（）浩浩（）十（）十美衣（）褴褛（）无人烟无所不（）无（）无靠落（）而逃诚心诚（）成（）结（）软（）无力泪水如（）日（）雨淋（）见天日用之不（）鱼（）而入虚（）一场丁丁（）滴滴（）东（）西走荒（）离（）人声（）沸（）然无声白净（）庄烟熏火（）（）有成效眼花耳（）一如（）往（）游太空嫦（）奔月九天（）（）子孙瑰丽（）烂（）生机（）不已积劳成（）风华正（）（）发早生坚持不（）（）而不舍扑（）而来司空见（）追（）求（）无（）有（）出人（）（）而谈目（）口呆深信不（）（）有趣味舍（）逐（）百思不得（）打破（）问到底分类复习三—根据解释写词语【】：形容清凉的感觉。

【】：聪明，灵活。

【】：没有人能说明白其中的道理。

【】：非常镇定，不慌不忙的样子。

【】：没有任何理由。

【】：言辞诚恳，情意深长。

【】：不受外来力量的控制、支配，自己行使主权。

【】：精神旺盛的样子。

【】：座位没有空着的。

形容观众、听众或出席的人很多。

【】：不丧失美好的举止、仪态。

【】：眼珠一转也不转的盯着看。

形容人注意力高度集中。

【】：不知道怎么办才好。

形容处境为难或心神慌乱。

【】：形容使人感受很深，震动很大。

【】：指生活在优裕的环境中。

【】：比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

【】：零碎杂乱。

【】：一切事物或景象都变得焕然一新。

【】：形容两种事物毫无共同之处。

【】：表示无可奈何，不得不如此。

【】：挂上灯笼，系上彩绸。

形容节日或有喜庆事情的景象。

【】：形容全屋子的人同时大笑。

【】：连声赞赏不止。

【】：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

【】：形容人的面貌极其凶恶。

【】：不止一次或一种，而是很多。

【】：心里想要怎么做就怎么做。

【】：指生活悠闲自在。

【】：形容高大而险峻的山岭。

【】：原指人平安没有病。

现泛指事物未遭损坏。

【】：彼此友好的相处。

【】：勤劳节俭的料理家务。

【】：形容数量多，占的面积大。

【】：像一窝蜜蜂一样似的涌过来。

形容很多人朝一个地方聚拢。

【】：一下子到处都是。

形容来势很猛。

【】：迎着风放开喉咙高声歌唱。

【】：形容美好的东西太多来不及欣赏。

【】：边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

【】：形容很多人同时闯进门来。

【】：指千钧的重量系在一根头发上。

比喻极其危险。

【】：缩小机构，精简人员。

【】：泛指全国各地。

【】：形容死得有意义，有价值。

【】：集中精神，集中注意力。

【】：满脸的怒气，异常激动。

【】：震动了天地。

形容声势浩大。

【】：就这样罢了，没有别的。

【】：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住的颤抖。

【】：课文指狠狠地。

【】：形容极远的地方。

【】：听到了从来都没有听说过的事。

形容事物极其新奇罕见。

【】：形容态度非常严肃认真。

【】：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。

【】：重新看到了天和太阳。

比喻脱离黑暗，重见光明。

【】：与世人隔断，失去来往。

【】：不生长草木庄稼的地方。

泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

【】：不可想象，不能理解。

【】：姑且用来安慰自己。

【】：形容人声嘈杂喧闹。

【】：指态度没有变化，完全像从前一样。

【】：形容壮志豪情。

【】：因长期工作，劳累过度而生了病。

【】：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

【】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

【】：坚持到底，一点儿也不松懈。

【】：比喻有恒心，有毅力。

【】：经常看到，不足为奇。

【】：追溯事物发生的根源。

【】：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以可配对儿。

【】：百般思索也无法理解。

【】：比喻追究事情的根底。

【】：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

【】：超出人们的意料。

【】：理直气壮、从容不迫的说话。

【】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

【】：非常相信，没有一点怀疑。

【】：指很有趣味。

六年级下学期期末复习四——要求背诵的课文填空1.弈秋，（）。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为（），（）。

虽与之俱学，（）。

（）？曰：（）。

2.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“( ），（）。

”一儿（），（）。

一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为（）？”一儿曰：“日初出（），及其日中如探汤，（）？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“（）？”3.我不知道他们给了我多少日子；（）。

（），八千多日子已经（）；（），（），没有声音，也没有影子。

4.洗手的时候，（）；吃饭的时候，（）；（），（）。

我觉察他去的匆匆了，（），（），天黑时，我躺在床上，（），（）。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

（）。

（）。

5.在逃去如飞的日子里，（）？（），只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，（），（）？6.人总是要死的，( )。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( )，( )，( )。

( )，( )；替法西斯卖力，( )，( )。

张思德同志是为人民利益而死的，( )。

7.因为我们( )，所以，我们如果有缺点，( )。

( )，( ）。

只要你说得对，（）。

你说的办法对人民有好处，（）。

8.我们都是来自（），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要（）。

我们今天已经领导着有（）的根据地，但是还不够，还要更大些，（）。

我们的同志在困难的时候，（），要提高我们的勇气。

9、这点美丽的（）的（），融入了一个女子美丽的（）和不屈的（）。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（）、（）、（），有远大、执著的（）。

这种可贵的（）与高远的（），是玛丽.居里几乎在完成这项伟大（）的同时，也完成了对（）的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停的变化着。

在工作（）的同时，镭射线也在无声的（）着她的肌体。

她美丽（）的容貌在悄悄地（），逐渐变得（），（）。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（），更加重了她（）和（）的负担。

但她什么也不管，只是默默的（）。

她从一个（）的小姑娘，一个（）的女学者，变成科学教科书里的新名词“（）”，变成（）的一个新的（）单位“（）”，变成一条条科学（），她变成了科学史上一块永远的（）。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界（）中，（）是唯一没有被（）宠坏的人。

”分类复习五---课文内容填空1、文言文两则1.《学弈》选自。

通过写的事，说明了。

2.《两小儿辩日》选自，故事体现了和孔子的态度。

3.孟子是我国古代的、，被称为“ ”。

后世将他与孔子合称为“”。

孔子是时的、、、，学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成一书。

《孟子》是与他的弟子合著的，内容包括孟子的等。

2 、匆匆1.《匆匆》的作者是，著名诗人、、学者、民主战士，他的作品还有《》、《》、《》、《》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者。

3.课文运用了、、、等修辞手法。

开头、结尾都用了，，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

3、桃花心木1.《桃花心木》的作者是，我们学过他的《》。

文章借比喻。

写一个种树人的育苗方法，说明了的重要意义。

2.树的生长“不确定”指。

人生活的“不确定”指。

桃花心木在不确定中。

树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。

3.表达文章中心句子是“ 。

”这句话的意思是4、顶碗少年1、《顶碗少年》一文中多处对观众的反应进行了描写，这样写的作用是： .2、文中多次对碗进行了描写，这属于描写，不仅体现了，还烘托了。

3、《顶碗少年》一文给你的人生启迪是：。

（或：。

）5、手指《手指》一文的作者是，我们在四年级学过他的一篇文章是。

揭示本文中心的语句是：。

这句话说明了的人生哲理。

6、北京的春节1.本课以为经线，以为纬线，结构全文。

2.文章详细描述过春节的三次高潮：（1）；（2）；（3）。

3.课文按顺序，对、、三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：。

4.本课突出的表达方法是。

7、藏戏1、藏戏的特点是（1）；（2）；（3）。

2、藏戏文化被称为“ ”，有着多年的历史，比誉为“国粹”的还早400年。

3、藏戏的开山鼻祖是，由于他一生建造了座铁索桥，人们亲切的称他为“ ”。

8、《各具特色的民居》1、《各具特色的民居》一文介绍了和两种特色鲜明的民居，这是一篇，采用的说明方法有、、、、。

2、客家民居的特点是；傣家竹楼的特点是。

9、《和田的维吾尔》1、《和田的维吾尔》一文描写了维吾尔人的特点。

2、和田有、、、、的美称。

10、十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿写的一篇，通过对李大钊到的回忆，展示了。

表达了作者。

除开头外，文章是按、、的顺序来叙述的。