部编版七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来之交友之道》说课稿

综合性学习有朋自远方来一、交友之道1、永远记住，你需要别人的尊重，和别人需要你的尊重一样多。

那些要求你改变自己才能和你做朋友的，可能对你并没有多少尊重。

当你需要朋友在身边的时候，她很可能并不会出现。

2、当你考虑改变自己去取悦朋友的时候，问自己几个问题：这些变化是我想要的吗？我是该变化了吗，还是现在的我就挺好？她希望我去改变吗——如果是，那么这份友情比我本人的个性还重要吗？古代交友故事：春秋战国时，著名的军事家孙膑与庞涓同窗学艺，结为至交。

两人学成先后下山，老师暗示孙膑，说庞涓心胸狭窄，不可深交，孙膑却不以为意。

庞涓知道孙膑才智超过自己，心存妒忌，惟恐孙膑会严重威胁自己的地位，就起了谋害之心，暗中诬陷孙膑私通外国，将其刖足黥面。

善良的孙膑被蒙在鼓里，在双膝膝盖被割去的情况下，还全心全意地为庞涓默写《孙子兵法》。

直到庞涓的一位家丁仗义执言，孙膑才获知真相，如梦初醒。

后来，孙膑诈疯逃出魔爪，最终报仇雪恨。

正因为孙膑误交了庞涓这样的恶友，虽然逃脱一死，但毕竟身心遭受了巨大的创伤。

武则天时禁止天下屠杀牛羊捕捉鱼虾，张德因其妻生子，私下杀羊宴请同僚，也请了杜肃。

杜肃赴宴后表面上很亲热，散席后却偷偷带回一个肉饼，暗中向武则天告密。

武则天问明情况后，宽恕了张德，并对他说：天下禁杀，红白喜事不在其中，不过，你今后交朋友，应该有所选择。

说罢，将杜肃的告密奏章公之于众，杜肃臊得无地自容，满朝文武都欲“唾其面”。

唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。

他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍引为生平第一至交。

君子之交，同志之道。

在一起生活学习时间较长的同学朋友，必然会因相互了解的日益加深和志趣、追求、爱好等方面的相近或兼容而建立起一种较特殊的关系，这就是一种在“志同道合”基础上的友谊。

七年级语文上册《有朋自远方来》教案教学目标:1知识与技能理解并体会主题的深刻含义，认知友情内涵，理解交友之道。

；培养学生根据主题收集、整理、筛选、归纳、运用资料的能力。

锻炼学生各方面的综合性能力2、过程与方法学生通过小组合作的方式各自收集好与主题活动相关的资料，并及时归纳整理在老师的指导下通过说心得、谈体会展未来重行动等形式参与完成课堂活动。

3、情感态度价值观。

树立正确的择友观，学会与身边的人交朋友。

通过发生在古往今来的有成就有大作为的人身上的故事，感悟他们从小对时光的利用，让同学们从内心深处受到启发，从现在起珍惜少年时光，发奋读书。

学会与人很好地沟通、交流合作，并在实践活动中体验与人分享的快乐。

练习用语准确生动、文明得体地在学习生活中与人交流。

教学重难点：1、在实践活动中培养学生的各方面综合能力。

2、逐步引导学生树立正确的择友观。

课前准备：1、引导学生从不同渠道收集、整理本次综合性学习的各种相关资料。

教师引导学生为这次综合性学习做好知识方面的储备工作，各组从报纸、图书互联网等渠道中搜集有关广交益友的诗歌、散文、格言、俗语和与活动主题有关的成语故事、体现“海内存知己，天涯若比邻”为主题的真实故事、歌曲等，将搜集的资料整理、汇编、归类，并在班内做好广交益友的宣传、鼓励。

2、资料可以是课内各学科包含的相关资料，还可以是报刊、影视、广播、网络、课外书籍、风俗民情等等，这其中网络和书籍查找又是最便捷的，总之，教师要引导学生围绕主题搜集活动资料，也可以引导学生通过小组分工协作的方式来完成资料的收集。

3、资料收集后，教师要教学生根据活动需要，认真筛选资料，并按一定的特点、性质以卡片或笔记等方式进行归类整理，以方便资料的灵活使用。

4、合理安排好实践活动的时间5、做好活动的各种紧急情况预案6、可以提前邀请本班各个学科的任课教师参加此次活动，针对不同的老师写好不同颜色的邀请卡，注意运用书面礼貌用语，表意正确。

教学过程:一、自我简单介绍通过谈谈自己经历过的关于友情的事，在此时真诚地讲给大家听，并聊聊自己的心理感受，无论是喜欢的、高兴的、快乐的、幸福的还是讨厌的，悲伤的、沮丧的、痛苦的感受，说出来与大家分享。

《有朋自远方来》【学习内容】教材：《有朋自远方来》【学习目标】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

3.结合阅读图书中的选文，写好自我介绍发言稿。

4.学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习重点】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

【学习难点】学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习过程】俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。

朋友，在我们的一生中就像家人一样，占有重要的位置。

又有俗语说，物以类聚，人以群分。

朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。

在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。

曾国藩曾说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。

”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。

朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。

朋友是我们生生世世的牵挂。

一、活动准备（一）分组任务1.一、二小组负责搜集有关交友的诗词文章。

2.三、四小组负责搜集有关交友的名言警句。

3.五、六小组负责搜集有关交友的成语典故及其他相关资料。

（二）集体任务1.各小组制作邀请卡各小组邀请任课老师，并合力完成邀请卡的设计、制作、发放。

2.准备自我介绍发言稿（1）阅读图书选文《我的母亲》（丰子恺）《父母是最朴素的人文》《温馨》《怀念母亲》《母亲和书》《花脸》，借助选文旁批和文后阅读提示中有关写作技法的分析，自主归纳学习写人记事的方法。

（2）结合阅读图书选文与写作课上学到的方法，抓住自己的特点，写一篇生动的自我介绍发言稿。

（3）准备照片或视频辅助介绍。

肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。

《综合性学习有朋自远方来》教学详案教学目标1.让学生了解“朋友”的内涵，认识到交朋友的重要性，学会与别人交朋友。

2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流，耐心专注地倾听，并灵活做出应答。

3.传授学生交友之道，引导学生学会选择朋友。

重点难点传授学生交友之道，引导学生学会选择朋友。

课前准备1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。

2.教师准备本课多媒体课件。

课时安排1课时教学过程一、深情导入（在《高山流水》的背景音乐中）同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事。

朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

“高山流水觅知音”“飞蓬各自远，且尽手中杯”“在家靠父母，出门靠朋友”这些话语都道出了友情的重要性。

那我们应该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起加入我们今天的活动中来吧。

二、交友之道（一）交流收获，解读“朋友”。

1.交流收获。

（1）教师讲评名言警句。

a.君子敬而无失，与人恭而有礼。

四海之内，皆兄弟也。

——《论语·颜渊》赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下就到处都是你的朋友。

b.近朱者赤，近墨者黑——成语赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

说明交友的重要性。

（2）同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。

明确：交友名句：①海内存知己，天涯若比邻。

②人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

交友故事：①割席断交，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音。

（补充交友故事，如：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。

综合性学习《有朋自远方来》说课稿一、教学目标1.知识目标：通过学习《有朋自远方来》，学生能够理解友谊的重要性，培养学生积极参与学习和团队合作的意识。

2.能力目标：培养学生的阅读理解和写作能力，能够运用学到的知识进行情感表达。

3.情感目标：通过故事中的情感表达，培养学生的同理心和友善精神，增强学生对不同文化的尊重与包容。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过阅读《有朋自远方来》，帮助学生理解友谊的含义，并能够进行相关的情感表达。

2.教学难点：引导学生理解不同文化之间的差异，并培养学生对多元文化的尊重和包容。

三、教学准备1.《有朋自远方来》的教材和其他相关参考资料2.学生课前阅读材料和相关作业3.课堂电脑或投影设备四、教学过程1. 导入（5分钟）引入学生对友谊的话题，让学生思考和讨论他们所理解的友谊是什么，对友谊有何期待和要求。

2. 阅读理解（30分钟）学生在课前阅读了《有朋自远方来》，本节课通过小组合作的方式进行阅读理解。

1.将学生分组，每个组分发一份《有朋自远方来》的阅读问题。

2.学生在小组内阅读问题，讨论并给出答案。

3.随机抽取几组学生进行问题的解答，并通过全班讨论进行学生答案的核对。

3. 课堂讨论（20分钟）引导学生讨论友谊的重要性以及文化差异对友谊的影响。

1.引导学生讨论故事中两位主人公的友谊是如何建立的，他们是如何克服语言和文化差异的。

2.让学生通过分享自己的经历或观察，讨论不同文化之间的差异对友谊的影响。

3.引导学生思考如何在日常生活中对待来自不同文化背景的朋友。

4. 情感表达（30分钟）以小组为单位，让学生进行情感表达的练习。

1.每个小组选择一个友谊故事，可以是真实的或虚构的。

2.学生通过讨论和思考，共同撰写一个情感表达的短文（建议结合描写人物特征、故事情节等）。

3.每个小组选择一位代表进行情感表达。

5. 总结和反思（10分钟）引导学生总结本节课所学到的知识和体会，并鼓励学生表达对友谊和文化差异的思考和感悟。

【人教部编版】七年级上语文《综合性学习有朋自远方来》优质精品课课堂教学教案一. 教材分析部编版七年级上语文《综合性学习有朋自远方来》这一课，主要让学生通过学习，了解友谊的重要性，学会珍惜友谊。

课文通过一个个生动的故事，让学生感受到朋友间的关爱、帮助和支持，从而理解友谊的珍贵。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往。

他们对于友谊有一定的认识，但可能还不够深入。

在学习过程中，学生需要通过教师的引导，对教材内容进行深入分析，从而更好地理解友谊的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确读写课文中的关键词语，理解课文内容，把握故事情节。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能够提高阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到友谊的珍贵，学会珍惜身边的朋友。

四. 教学重难点1.重点：正确读写课文中的关键词语，理解课文内容，把握故事情节。

2.难点：深入理解课文，体会友谊的珍贵，学会珍惜友谊。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：学生分组讨论，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。

2.教学素材：准备一些与友谊相关的图片、故事，用于课堂拓展。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于友谊的故事，引出本课的主题《有朋自远方来》。

2.呈现（10分钟）教师播放课文录音，让学生跟读，注意读准字音，掌握生字词。

然后让学生自主阅读课文，理解课文内容，把握故事情节。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，如：“课文中的故事给你留下了哪些深刻的印象？”“你认为友谊最重要的是什么？”学生分组讨论，分享自己的观点。

统编版语文七年级上册有朋自远方来说课稿推荐３篇〖统编版语文七年级上册有朋自远方来说课稿第【1】篇〗有朋自远方来【说教学目标】1．知识与技能目标：让学生主动与人交流、结为朋友。

2．过程与方法目标：通过合作学习法、自主学习法，培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的能力。

3．情感态度与价值观目标：培养学生勇于展示自我，与人相处、合作共事的精神。

【说教学重难点】学生勇于展示自我。

【说教学过程】一、情景导入生成问题俗话说：“人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。

”结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。

今天我们就来探讨“友”这个话题。

二、自学互研生成新知步骤一交友之道展示交流1．学生展示搜集的交友的诗词。

（1）鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。

（宋·欧阳修）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（唐·李白）（3）落日见秋草，暮年逢故人。

（唐·李端）（4）海内存知己，天涯若比邻。

（唐·王勃）（5）人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

（唐·李贺）2．学生展示搜集的关于交友的成语典故。

（1）桃园结义。

（2）莫逆之交。

（3）割席断交。

（4）伯牙绝弦。

3．学生展示搜集的有关真诚友谊的故事。

（1）季布“一诺千金”使他免遭祸殃。

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。

当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百，不如得季布一诺。

”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。

结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。

反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。

但为了这点“实惠”反而毁了自己的声誉，而声誉相比于物质而言重要得多。

所以，失信于朋友，是得不偿失的。

（2）抗战老兵欧兴田，生为战友守墓，死与战友同眠。

“有朋自远方来”名师教案
【课前】
学生组成四人学习小组。

分工搜集中国传统文化中与“朋友”相关的素材，分类记录在自己的文化积累本上。

点拨指导：
1.“中国传统文化”通常指我国古代历史上各种优秀的道德传承、文化思想、精神观念形态的总体。

2.素材来源
古诗文网（适合查找诗词文章）
中国知网（适合查找电子文献，包括古人事迹、汉字溯源、经典论述等）
百度百科（适合了解常见的成语典故）
3.搜索技巧：在网站的搜索栏输入关键词进行查找，关键字宁
少勿多、宁粗勿细，多个关键词之间用空格隔开。

4.使用如“汉字溯源”“友情诗文”“名言警句”“成语典故”“友情故事”等小标题分类整理。

【课上】
附1：学习活动评价量表
附2：学习资源推送
影视文化资源：
【人艺 | 话剧】《知己》（冯远征 / 张志忠 / 王雷 / 王刚等）【央视94年版 | 电视剧】《三国演义》第一集《桃园三结义》。

《有朋自远方来》综合性学习教案珠海八中导入：伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来，不亦乐乎！”可见人生得一知己，乃一大乐事，一大幸事！可是如何得到知己呢？如何成为别人的挚友呢？这是非常值得探讨的话题，今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。

学习活动目标：1、人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵2、近朱者赤近墨者黑——把握交友之道3、独学而无友——领悟友谊的真谛学习活动重难点：近朱者赤近墨者黑——把握交友之道学习活动一人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵1、你是如何理解“朋友”？请你用一句话阐述。

2、解读“朋友”内涵“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达了平等的内涵。

“友”象两只同时生出来的右手。

两手相交表示在握手，以表达友好的关系。

总结：朋友的基本内涵：平等（精神）、友好2、朋友的传统称谓有许多，你知道它们的意思吗？请连线。

八拜之交有兄弟姐妹般情谊的朋友布衣之交不以诚相待的交情金兰之交不计贫贱、身份的朋友车笠之交交情不深的朋友乌集之交平民之间的友谊泛泛之交同心合意，生死与共的朋友学习活动二近朱者赤近墨者黑——把握交友之道1、朗读小组推荐与交友相关的诗词句、名言，并挑选一两句说说喜欢的理由。

2、（1）听交友典故朗读视频刎颈之交（朗读者：刘峰炜、林锐、赖道睿）割席断交（朗读者：蔡心恪）伯牙绝弦（朗读者：梁拓）管鲍之交（朗读者：游昔芮）（2）小组讨论：选择典故中一个人物说说你对他的评价。

3、听了同学的分享，关于交友之道你有哪些启示？（小组合作将内容写在卡片上）例：尊重差异、坦诚相待、平等待人、善交良友宁缺毋滥、平淡是真、不分贵贱、宽厚待人等学习活动三独学而无友——领悟友谊的真谛1、播放“我们是朋友”视频学生每个人交一张与朋友的合影，并用简短言语介绍相识相知之由。

教师后期将其制作成视频。

2、分享交友过程能够发人深省的经历。

（教师先分享经历，引领学生们畅所欲言）3、为你写诗——用诗歌赞美朋友教师朗读送给朋友的一首小诗。