我们身边。 6、体会到衣服的种类是丰富多样的，意识到人们为了满足各种
需求，在不断发明新的材料。
自学提示：
1、我们穿的衣服，一般是用哪些材料做的？这些材料各有 什么特点？
2、如果你和爸爸妈妈一块到衣店里要购买这些不同面料的 衣服，你们一般都会采用什么方法来鉴别它们呢？动手试一试。 并把现象记录下来。
3、我们能不能将研究过的布料按不同标准进行分类呢？
4、讨论：说一说，人们在制作衣服时利用了各种材料的什 么特点？
我会做：
1、观察我们的衣服。 （1）常见的衣服面料种类有： （2）若让你研究这些面料特点，你采用的方法是： 2、人们在制作衣服时，是怎样利用各种材料不同特点的？
作业：
1、我们穿的衣服，一般是用哪些材料做的？你采用哪些方法 进行研究的？请你任选一种材料说说它的不同特点的？
1． 了解作 品“以 文为赋 ”，骈 散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2 ．了解 作者运 用的主 客问答 这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
认识衣服面料PPT课件【教学课件】
三年级下册科学
认识衣服面料
认识衣服面料PPT课件【教学课件】
教学目标：
1、认识到衣服一般是选用不同材料制作的。 2、认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和
毛料等。 3、知道这些布料的主要特点和用途。 4、能够根据特性、用途源或其他标准对纺织材料进行分类。 5、激发学生对生活物品――衣服的探究兴趣，意识到科学就在
3 ．理解 作者乐 观旷达 的情怀 ，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4. 贯彻新 发展理 念,建设 现代化 经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培 育具有 区域特 色的产 业集群 和高新 技术产 业群。 5.发展 实体经 济,夯 实经济 立身之 本;坚持 创新发 展,提 高科技 竞争力, 发展智 能创造 ,培育 新动能 。
