一(2)日行一善活动工作计划

“日行一善”主题教育活动方案永胜中学为深入贯彻落实《___关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的___核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定___开展“日行一善”主题活动。

现将有关事项通知如下：（一）活动目的落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。

（二）活动时间长期推广开展（三）活动内容1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。

这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。

3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。

各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。

（四）活动要求1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。

各年段、各班级务必要高度重视，精心___。

2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。

2024年学校“日行一善”活动方案范本一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。

为了引导学生培养良好的道德品质和乐于助人的精神，我校决定在2024年开展“日行一善”活动。

本活动旨在通过日常小善举的积累，激发学生关注他人、关爱环境的意识，培养其积极向上的品质和社会责任感。

二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；2. 提升学生的关爱他人和关注环境的意识；3. 通过日常小善举的积累，引导学生形成良好的生活习惯和品质。

三、活动内容1. 推行“每日一善”制度：在学校全体师生中推行“每日一善”制度，每天都有一个善举主题，并鼓励学生在日常生活中实施相应的小善举。

善举主题包括但不限于：尊重他人、关心弱势群体、爱护环境、热心公益等。

学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励，以激励学生参与活动。

2. 启动“关爱环境”行动：组织学生参与关爱环境的行动，例如：校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。

通过这些活动，提高学生对环境保护重要性的认识，培养他们积极主动地保护环境的意识。

3. 组织公益活动：组织学生参与一系列公益活动，例如：帮助社区老人、义务劳动、走访孤儿院等。

通过这些活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和价值，培养他们关心社会弱势群体的意识和精神。

4. 举办助学扶贫活动：通过募捐和志愿服务等形式，帮助贫困地区的学生获得教育机会。

组织学生参与助学扶贫活动，增强他们的社会责任感，培养他们助人为乐的精神。

五、活动方案1. 活动时间：2024年全年。

2. 活动形式：以班级为单位开展“日行一善”活动，每天给出一个善举主题，学生在班级内互相监督和帮助，完成善举后汇报和分享。

同时，学校将组织一些集体性的活动，如关爱环境行动、公益活动等，以丰富活动内容。

3. 激励措施：学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励。

此外，学校还将邀请相关领域的专家和明星进行讲座和分享活动，鼓励学生积极参与。

“日行一善”道德实践活动实施方案范本一、活动背景近年来，社会风气日益浮躁，人们对于道德伦理的关注度逐渐降低，导致社会道德风尚的退化。

为改变这种状况，培养全民的道德观念，提倡公民道德实践，我们决定在____年发起“日行一善”道德实践活动。

二、活动宗旨通过“日行一善”道德实践活动，旨在引领广大民众自觉遵守社会道德，积极传递正能量，推动社会进步，共同创造美好的社会环境。

三、活动目标1. 提高公民道德意识和道德水平，增强社会责任感。

2. 培养良好的道德习惯，树立正确的价值观。

3. 促进社会和谐，弘扬正能量。

4. 培育社会主义核心价值观，增强国家凝聚力。

四、活动主要内容1. 每日一善倡议：每天向公众发起一项简单的善行倡议，鼓励参与者积极行动。

倡议可以是捡拾垃圾、关爱老人、帮助弱势群体等，旨在通过小善小行动，积累起公民道德实践的力量。

2. 道德讲堂：定期举办道德讲座、座谈会，邀请道德教育专家、著名学者等发表演讲，深入探讨道德伦理的问题和解决之道，引导民众正确树立道德观念。

3. 道德宣传：通过各类媒体渠道，包括电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传道德故事、道德楷模、文化名人的道德积极事迹，激发社会的正能量。

4. 道德教育推广：加强对学校、企事业单位等各个阶段的人群进行道德教育，通过开展专题讲座、座谈会、主题班会等形式，向青少年、职工等传递正确的道德价值观念。

5. 道德建设示范单位评选：每年评选一批道德建设示范单位，以表彰在公民道德建设方面做出突出贡献的组织和个人，激励广大单位和个人树立良好的道德形象。

6. 道德实践活动举办：组织开展一系列的道德实践活动，如义务劳动、志愿者服务、文明素质提升培训等，通过亲身体验和实践感受，引导广大民众直面社会问题，提升道德素养。

五、活动组织结构1. 活动领导小组：负责制定活动方案，统筹安排活动实施，协调相关部门和单位的工作，确保活动顺利进行。

2. 活动组织部门：负责具体组织活动的筹备工作，包括宣传推广、活动安排、资源筹备等。

2024年学校“日行一善”活动方案参考一、活动背景和目的随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对于社会责任和公益活动的关注度也越来越高。

为了培养学生的社会责任感和公民意识，我校决定在2024年推行“日行一善”活动。

通过每天进行一次小小善举的积累，让学生养成良好的习惯，培养关爱他人，关爱环境的意识，并让这种意识成为他们一生的习惯。

二、活动内容1. 活动口号：心手相连，善举满天下2. 每日一善每天设立一个“每日一善”的主题，学生可以根据主题展开善举活动。

主题可以包括帮助别人、关心环境、奉献爱心等。

3. 互助小组为了加强学生之间的合作和互助精神，每班设立一个“互助小组”。

小组成员可每周轮流担任小组长，负责调动组员参与善举活动，并鼓励大家分享自己的善举经验。

4. 规章制度制定“日行一善”活动的相关规章制度，明确活动的时间、参与方式、奖惩措施等。

同时，制定违反规章制度的惩罚措施，确保活动的顺利进行。

5. 活动记录每日由小组长或指定的学生负责记录当天的善举活动。

然后由班级资讯委员负责整理并汇报给相关老师和家长。

此外，学校也会为善举较多的个体或班级进行奖励，以激发学生的积极性。

三、活动时间和流程1. 活动时间“日行一善”活动将在每个学期的开始实施。

每个学期分为三个月，每天均有善举主题。

2. 活动流程a. 校长致辞并宣布活动开始b. 活动主题发布c. 学生展开善举活动，并记录到善举记录本中d. 活动结束，班级资讯委员整理善举记录并汇报e. 学校根据活动结果进行奖惩四、活动宣传与推广为了让更多的人了解和参与到“日行一善”活动中来，学校将采取以下宣传与推广措施：1. 校内宣传将活动内容和目的通过校园电子公告栏、宣传栏、班级会议等形式进行广泛宣传，增强学生对活动的认识和了解。

2. 家长宣传通过家长会、家委会等渠道，向家长介绍活动的背景、目的和重要性，并鼓励家长在家庭中也带头践行“日行一善”。

3. 社会宣传学校将积极组织学生参与社区志愿者服务、社会公益活动等，将“日行一善”活动推广到社会中，让更多的人参与到公益事业中来。

2024年“日行一善”主题教育活动方案参考范文【活动方案】一、活动背景：2024年，是中国进一步加强道德建设和社会主义精神文明建设的关键之年。

为了推动全社会形成讲文明、树新风的良好风尚，提升全民的道德素养和社会责任感，以及培养全民的公益意识和爱心精神，特举办“日行一善”主题教育活动。

本活动将通过组织一系列的公益实践、道德讲座、志愿服务等形式化的活动，引导人们树立正确的价值观，增强道德意识和社会责任感，形成全社会共同关注和推动公益事业的良好风尚。

二、活动目的：1. 增强全民的道德素养和社会责任感，推动全社会形成讲文明、树新风的良好风尚；2. 培养全民的公益意识和爱心精神，提升社会和谐度；3. 引导人们树立正确的价值观，培养公民的道德素质和社会责任感；4. 形成全社会共同关注和推动公益事业的良好风尚。

三、活动内容：1. 公益实践活动：通过组织一系列的公益实践活动，引导人们参与到关心弱势群体、救助无助生命、保护环境等各类公益事业中，体验公益的力量，培养公民的爱心和社会责任感。

具体活动包括：（1）开展探访敬老院、孤儿院等公益机构活动，为老人、孤儿送去慰问品和温暖；（2）组织义卖活动，筹集善款支持救助站、慈善机构等组织的工作；（3）参与环境保护志愿者活动，开展垃圾分类、植树造林等环保行动；（4）开展关爱留守儿童活动，组织志愿者和领导干部走进农村学校，为留守儿童提供帮助和关爱。

2. 道德讲座：通过邀请社会各界的专家学者、道德模范等开展一系列的道德讲座，传达正确的价值观念，弘扬社会正气，引导人们树立正确的道德观念。

具体活动包括：（1）邀请道德领域的专家学者开展讲座，深入解读道德经典，传递正能量；（2）邀请社会各界的道德模范分享他们的成长经历和行为方式，激发人们的正面情感和行为。

3. 志愿者培训：通过组织志愿者培训活动，提升志愿者队伍的专业素养和服务能力，为公益事业提供更好的支持。

具体活动包括：（1）举办专业化的志愿者培训班，包括社会工作知识、心理辅导技巧等方面的培训；（2）组织志愿者实践活动，让志愿者在实践中提升自己的服务能力；（3）加强志愿者队伍的监督管理，确保志愿者活动的规范和质量。

“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。

二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

四、活动内容1.学习先进人物。

(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

2.回报父母之恩。

(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

3.懂得尊敬师长。

(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。

4.学会宽容他人。

(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。

5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。

2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。

“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

2024年“日行一善”主题教育活动方案范文____年“日行一善”主题教育活动方案一、活动背景作为一个发展中的社会主义国家，中国的建设离不开每一个公民的参与和付出，更离不开每一个人对社会的关怀和责任感。

为了推动社会主义核心价值观的传播和落地，营造积极向上的社会氛围，我们决定在____年举办一次“日行一善”主题教育活动。

通过这次活动，希望激发每个人的爱心和善意，让每个人都能在日常生活中行善积德，推动社会发展和个人成长。

二、活动目标1. 提高社会主义核心价值观的认同感和价值观念的培养。

2. 培养公民的社会责任感和善良品质，激发爱心和善意。

3. 营造积极向上的社会氛围，形成人人皆为志愿者的大家庭。

4. 促进社会公平公正，减少社会矛盾和冲突。

三、活动内容1. 清洁家园：常年开展环境保护和垃圾分类宣传活动，号召大家共同关注环境保护问题，并亲自动手清理周边环境。

2. 关爱贫困学生：向全社会发起捐款活动，通过各种形式的捐助，帮助贫困学生改善生活条件和学习环境。

3. 支援特殊群体：组织公益演出、义卖会等活动，为特殊群体筹款，并提供义诊、义教和心理咨询等服务。

4. 社会志愿者招募：通过宣传和普及志愿服务的相关知识，鼓励更多的人参与社区志愿服务，提高志愿者队伍的数量和质量。

5. 弘扬传统文化：组织传统文化表演、展览和讲座，加强对传统文化的认知和传承，培养公民的文化自信心和爱国情怀。

四、活动策划1. 活动宣传：利用各类传媒渠道，包括电视、广播、互联网、手机APP等进行活动宣传。

制作宣传片和海报，通过社交媒体的传播，让更多的人了解活动并参与其中。

2. 社区动员：通过社区居民代表会议、社区文化活动中心等途径，将活动宣传带到社区，动员居民积极参与活动。

3. 志愿者培训：组织相关的培训课程，包括心理援助、应急救护、环境保护、社区管理等方面的培训，提高志愿者的服务能力和专业水平。

4. 合作共赢：积极与企业、学校、社会组织合作，共同举办活动，并通过捐款、赞助等形式为活动提供支持和保障。

2024年“日行一善”主题教育活动方案范本主题：日行一善——倡导全民关爱，共建和谐社会一、活动背景随着社会的进步和经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但也带来了某种程度上的道德和社会问题。

为了营造和谐社会，提高全民的道德素质和社会责任感，我们决定开展以“日行一善”为主题的教育活动。

二、时间和地点时间：2024年全年地点：全国范围内三、活动目标1. 提高全民的道德素质和社会责任感，培养公民意识和社会公德意识。

2. 倡导广大群众从小事做起，关注身边，关心他人，关爱社会。

3. 培养全民的互助精神，推动社会正能量的传播和凝聚。

四、活动内容1. 宣传推广（1）通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传平台，广泛宣传活动主题和目标，号召全民参与。

（2）制作宣传海报、视频、宣传单等宣传材料，发布在社区、学校、企事业单位等公共场所，提醒大家关注活动。

（3）组织公益广告拍摄比赛，借助社交媒体传播，吸引更多人参与和关注。

2. 主题教育活动（1）社区行动：鼓励社区居民在日常生活中多关注身边的人和事，主动帮助有需要的人，如帮忙老人过马路、帮忙捡起掉落的物品等。

（2）义务劳动：组织志愿者团队，定期组织义务劳动活动，如清理公共场所、植树造林等，倡导劳动精神和奉献精神。

3. 活动奖励（1）设立“日行一善”榜样评选，评选年度、季度、月度榜样，表彰在日常生活中表现出色的个人和组织。

（2）对参与活动的个人和组织进行奖励，如发放荣誉证书、奖金等，激励更多人参与到活动中。

4. 专题讲座和培训（1）邀请道德伦理专家、社会学者等开展专题讲座和培训，加深人们对社会责任和道德价值的认识。

（2）开展义务教育活动，向学生传授道德和社会责任知识，让他们能够从小事做起，培养健康的社会价值观。

五、预期效果1. 提高全民的道德素质和社会责任感，增强公民意识和社会公德意识。

2. 形成日常行为规范，倡导和传播社会正能量，营造和谐社会氛围。

3. 培养和强化全民的互助精神，加强社会的凝聚力和稳定性。

2024年学校“日行一善”活动方案范文一、活动背景“日行一善”活动是学校为了培养学生良好品德和道德意识, 推动校园文明建设的重要举措。

通过每日一善的实践, 激发学生对于公益事业和社会责任的关注和参与, 促进学生全面发展。

本次活动计划于2024年全面启动, 为期一年。

二、活动目标1.培养学生的社会责任感: 通过参与公益活动, 培养学生的社会责任感和公益意识, 增强他们对社会问题的认识和关注。

2.提升学生的道德水平：通过每日一善的实践，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，提升他们的道德水平和社会价值观。

3.推动校园文明建设：借助“日行一善”活动，推动全校师生积极参与到校园文明建设中，共同营造积极向上的校园氛围。

三、活动内容1.建立每日一善实践习惯: 全校师生每天在校园内进行一项基于学校规定的善行实践。

实践内容可以是环保行为、关心他人行为、帮助他人行为等, 旨在提高学生从小事做起的意识和能力。

2.学生参与公益活动: 每学期举办一次大型公益活动, 邀请学生积极参与, 了解社会问题, 增加公益知识, 提高他们的社会责任感。

活动可以包括为弱势群体献爱心、义务劳动等。

3.引导学生成长成才：通过每日一善实践, 引导学生形成正确的价值观和行为习惯, 培养他们良好的品德和道德观念, 全面促进学生的身心健康发展。

4.建立奖励机制：针对每日一善实践，学校将设立奖项，对于表现突出的学生和班级进行表彰，鼓励更多的学生参与并坚持每日一善实践。

5.开展主题教育活动：在每个学期的大型公益活动前，举办一次主题教育活动，邀请相关行业人员和社会各界专家来校开展演讲，为学生传授公益知识和道德教育。

四、活动安排1.月度计划制定阶段: 学校每月初由相关负责人召集会议, 确定当月每日一善实践的具体内容, 并制定相关宣传方案和奖励措施。

2.日行一善实践阶段：按照每月计划，全校师生每天在规定的时间和地点进行每日一善实践。

学生可自由选择自己感兴趣的善行实践，班级可统一制定实践内容，由班主任督促执行。

学校“日行一善”活动方案范本一、活动目的和意义“日行一善”活动旨在引导学生在日常生活中培养积极向上的品质和行为习惯，促进学生成为有责任感、善良且乐于助人的公民。

通过这个活动，学生不仅能够锻炼自己的品格和道德素养，还能够帮助他人，共同营造一个积极向上的校园氛围。

二、活动安排1. 活动时间：每周一至周五，每天15分钟。

2. 活动对象：全校师生。

3. 活动内容：(1) 主题展示：每个月选择一个主题，例如友善、关爱、感恩等，贴在公告牌上，并在学校网站上发布相关主题内容，让全校师生共同参与。

(2) 日行一善计划书：每周五，让学生记录自己这一周所做的善行，并写下感受和心得。

这些计划书可以由老师收集，每月评选出优秀的计划书，并进行表彰。

(3) 明星学生分享：每个月选择一名学生进行分享，让他们讲述自己在日常生活中的善行和感悟，激励其他学生从他们身上汲取力量。

(4) 善行行动：每个月选取一个善行行动，鼓励学生在校园和社区中参与其中。

例如，为老人提供志愿服务、帮助其他需要帮助的同学、参加环境保护活动等。

(5) 成就墙：在学校的某个地方设立成就墙，专门展示学生在“日行一善”活动中取得的成果和善行。

每次有学生作出善行时，可以在成就墙上贴上一张他的照片和一段描述他所做善行的文字。

(6) 社区参与：学校组织学生参与社区公益活动，例如清洁社区、慰问贫困学生等。

通过参与社区活动，学生将深化对社会的认识，并培养乐于助人的精神。

三、活动效果评估1. 学生问卷调查：每学期末进行一次学生问卷调查，了解学生对活动的认知和参与度，收集学生对活动的意见和建议。

2. 教师观察记录：老师在活动过程中观察学生的表现和参与情况，并做好记录。

3. 活动总结会议：每学期末召开一次活动总结会议，邀请老师和学生代表一起总结活动情况，分享活动中的亮点和不足，并研究改进措施。

四、活动宣传1. 学校公告板：在校园的公告栏上贴上活动宣传海报和宣传口号，吸引学生的注意力。