粤教版化学-九年级上册-科粤版《物质的变化》

①反应前视察反应物：颜色、状态、气味等。
②反应过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、 生成沉淀等。 ③反应后视察生成物：如颜色、状态、气味等。
反应前的现象
反应进行时的现象
反应后的现象
重点探究
[活动2] 视察实验现象，判断是否产生了化学变化，回答问题。
【实验1-7】在装有少量小块的石灰石固体（主要成分是碳酸钙）的试管 中，滴加几滴稀盐酸。
当堂检测
1．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还
在不断地变化着。下列生活中常见的变化，只产生物理变化的是( C )
A．火柴梗的燃烧 C．榨取果汁
B．葡萄酿成酒 D．食物腐烂
当堂检测
2．物质在产生化学变化时，一定( D )
A．有颜色变化 C．发光发热
B．有气体生成 D．有新物质生成
【实验1-9】将原装可乐瓶的瓶盖打开后，改用带导气管的瓶塞把瓶口塞 紧，把导气管通入到盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。
现象 反应前：无色气体和无色液体 反应时：澄清石灰水变浑浊 ，
反应后：产生白色沉淀
。
判断 化学变化
。
重点探究 [问题] 1.视察以上化学变化的现象，你有什么发现？
化学变化中伴随产生的一些现象
[活动] 视察蜡烛燃烧的现象，回答问题。 [问题] 1.蜡烛燃烧的过程中，产生了什么变化？
蜡烛融化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 产生
重点探究
2.你能据此说一说物理变化与化学变化的区分与联系吗？ 二者的本质区分：是否生成新物质。 二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时产生（物质 产生化学变化时一定伴随产生物理变化，而物质产生物理变化时不一定伴随 产生化学变化）。

《1.3 物质的变化》习题一、选择题1、下列变化中，属于化学变化的是（）。

A.冰融化成水B.铁锅生锈C.樟脑丸在衣橱中变小D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体2、列变化中属于物理变化的是（）。

A.食物腐败B.煤气燃烧C.湿衣凉干D.菜刀生锈3、下列诗句包含化学变化的是（）。

A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4、下列变化中属于物理变化的是（）。

A.食物腐败B.煤气燃烧C.湿衣凉干D.菜刀生锈5、下列变化与氧气化学性质有关的是（）。

A.碳酸钠晶体在干燥的空气里变成粉末B.铁在潮湿的空气里生锈C.露置在空气中的石灰水变质D.常压下，氧气在约零下183℃时变为淡蓝色液体6、下列叙述中，属于物质化学性质的是（）。

A.纯水为无色无味的液体B.镁带在空气中燃烧生成了氧化镁C.铜绿受热时会发生分解D.氧气不易溶于水且密度比空气大7、1999年诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒（10-15s）化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子、原子运动成为可能。

你认为该技术不能观察到的是（）。

A.原子中原子核的内部结构B.化学反应中原子的运动C.化学反应中生成物分子的形成D.化学反应中反应物分子的分解8、下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）。

A.铁片生锈，火药爆炸B.蜡烛燃烧，酒精挥发C.玻璃熔化，黄酒变酸D.瓷器破碎，滴水成冰二、分析填空1、阅读下面短文，回答有关问题①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体，②后经拉瓦锡确认，它是空气的组成部分，③这就是我们现已熟知的氧气。

④氧气是无颜色无气味的气体，⑤它能供给呼吸，支持燃烧，⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属，使它们生锈，⑦少量氧气能微溶于水。

叙述氧气物理性质的是、两句；述氧气化学性质的是、两句。

2、1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。

物质的变化教学设计教学目标：1、认识物理变化和化学变化的基本特征，了解物理变化和化学变化的区别与联系。

2、能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化。

3、初步学习观察物质变化的方法，能描述观察到的现象和由此得出的结论。

4、通过观察和实验活动增强学生对化学现象的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。

5、体验对物质变化的观察过程，理解变化的现象和本质的区别。

教学重点：认识物理变化和化学变化的基本特征，能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化。

教学难点：学习观察物质变化的方法，能描述观察到的现象和由此得出的结论。

课时安排：一课时教学用具：浸有酚酞的白色小花（八支）、氢氧化钙溶液（200毫升）、粉笔（一支）、火柴（一盒）、镁条（两段）、酒精灯（一个）、坩埚钳（一个）、石棉网（一个）、塑料小杯（六个）、大试管（六个）、吸管（六个）、细口瓶（六个）。

教学过程：【导入新课】同学们喜欢魔术吗？我给你们表演一个小魔术。

（观察活动）白花变红看，多么神奇的魔术，你们想不想成为一个魔术师呢？那就让我们走进神奇的化学，了解魔术的世界。

【展示学习目标】1、理解物理变化和化学变化2、学会区分常见的物理变化和化学变化【新课讲授】（观察活动）粉笔折断（回忆）水的沸腾和凝固（课件显示）变化前后现象（归纳总结）同学们这两个变化有什么共同点？（变化前后都没有新物质生成）我们把这类没有新物质生成的变化叫做物理变化。

（板书）一、物理变化：没有新物质生成的变化（讨论）物理变化的特征是什么？（小结）物理变化的特征是：没有新物质生成。

常是形状、状态（气、液、固）的变化（板书）特征：没有新物质生成（小组讨论）我们身边的物理变化（小结）观察变化前后是否有新物质生成（观察活动）火柴和镁条的燃烧（课件显示）学生回答课件显示变化前后物质颜色、状态的变化，变化过程中现象。

（解释）火柴燃烧实际上是火柴生成了灰烬、水和二氧化碳，镁条的燃烧实际上是镁与空气中氧气反应生成了氧化镁。

1.3 物质的变化1．化学变化的本质特征是（）A．有发光放热现象B．有颜色变化C．有新物质生成D．有气体或沉淀生成2．我们生活在五彩缤纷的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是（）3．物质是变化的，我们生活在多姿多彩的物质世界里。

下列变化中没有新物质生成的是（）A．光合作用B．葡萄酿酒C．电灯发光D．铁器锈蚀4．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的光B．燃烧时放出大量的热C．燃烧后变成白色固体D．镁条燃烧最终消失5．当你站在电视机背后的时候，常常会闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧(O3)，氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，则下列与此有关的说法中正确的是（）A．该变化是化学变化B．该变化是物理变化C．该变化既是物理变化又是化学变化D．该变化既不是物理变化也不是化学变化能力提升6．下列现象中有一种变化与其他变化不同的是（）A．水受热后变成水蒸气B．电灯发光C．矿石粉碎D．粮食酿酒7．固体物质受热变成气体，这种变化（）A．一定是物理变化B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．一定是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化8．下列诗句中包含化学变化的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C．夜来风雨声，花落知多少D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开9．下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（）A．节日燃放烟花爆竹产生烟尘B．建筑施工导致尘土飞扬C．生活垃圾的焚烧产生有害气体D．生物腐烂释放出二氧化碳10．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。

这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（）A．前者是化学变化，后者是物理变化B．前者是物理变化，后者是化学变化C．两者都是物理变化D．两者都是化学变化11．下列生产过程中主要发生化学变化的是（）12．我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。