小学信息技术_给幻灯片设置动画效果教学课件设计

《为幻灯片设置动画效果》教学设计单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学姓名：宋惠学科：信息技术教材：中国工信出版集团电子工业出版社（2016年7月第1版）内蒙古自治区中小学教材审查委员会审定义务教育教科书信息技术年级：小学六年级信息技术六年级上第二单元第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠一、课题为幻灯片设置动画效果。

二、教材分析（一）课程标准要求学会为幻灯片设置动画效果。

培养学生解决实际问题的能力。

（二）作用和地位《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。

本册教材全部内容都是演示文稿的操作。

本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。

本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。

本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。

（三）本课知识结构图三、学情分析小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。

我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。

这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：（一）知识与技能1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。

2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。

3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。

4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。

（二）过程与方法通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。

通过案例分析、互动游戏等内容，体验PPT中加入动画的必要性。

（三）情感态度与价值观通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。

《给幻灯片添加动画效果》说讲课一、教学分析1.课标依据依据《中小学信息技术课程标准》中多媒体作品的要求：通过演示文稿的学习让学生了解多媒体素材的类型;学会一种常用的多媒体制作工具;能制作、编辑简单的多媒体作品;能展示自己的多媒体作品。

本课设计依据《课标》中的这些要求，遵循学生认知的规律，让学生感知多媒体作品优点的同时，尝试设计制作简单的多媒体作品。

并能借助多媒体作品设计表达自己要阐述的主题。

2.教材分析本课教学内容是第一单元《制作多媒体演示文稿》中第六课《给幻灯片添加动画效果》。

主要内容有设置自定义动画、设置幻灯片的切换效果等。

前面几节课着重讲述了如何利用文字、图形、图片、音频、视频等元素来美化修饰幻灯片，而本课的教学内容，让幻灯片中的这些元素产生由静到动的变化。

虽然本课学习内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

3.学情分析本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，学生在前面的几节课中已经学会了如何制作图文并茂的幻灯片。

调查发现：学生对幻灯片的设计有着浓厚的兴趣，上机操作中也有着浓厚的操作欲望，学生能综合利用WORD中所学到的知识（修饰文字，插入图片、艺术字）应用到幻灯片的学习中来，不少学生都表现出一种欲再深入学习的欲望。

二、教学目标知识与技能：能掌握“自定义动画”与“幻灯片切换”命令设置动画效果的方法。

过程与方法：通过不同动画效果的设置与比较，能合理地确定合适的动画方案，并充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

情感态度与价值观：通过动画效果的设置，增强学习的兴趣，体验学习的快乐，享受学习的成功。

三、教学策略教法：创设情境法、演示法、任务驱动法、谈话法。

学法：合作探究法、讨论法、展示法。

四、教学准备课件各小组幻灯片五、教学过程：创设情境，导入课题。

【做法措施】让学生带着问题去观看幻灯片，问题是：1、认真观看，幻灯片与你前几节制作的幻灯片有什么区别？2、观看后，谈谈你的感受。

一、教学目标1.能独立设置幻灯片文字的动画效果，合理选择动画效果。

2.通过小组合作设置有个性的动画效果，锻炼学生的合作探究能力以及创新精神。

3.通过本节课的学习，体会成功的喜悦，增强自信心，激发学生对信息技术的兴趣。

二、教学重难点【重点】幻灯片文字动画效果的设置过程。

【难点】幻灯片文字动画效果的合理选择。

三、教学过程(一)导入新课教师先在大屏幕上播放上节课所制作的《自我简介》演示文稿，再播放经过修饰的演示文稿，请同学仔细观察，两次播放的幻灯片效果有什么不同，哪个更有吸引力?学生说出第二个演示文稿更吸引人，因为有动画。

学生们跃跃欲试纷纷表示也想制作出这么有创意的演示文稿，从而引出本节课——设置幻灯片文字的动画效果。

(二)新课讲授教师首先进行演示操作，将“自我简介”四个字设置动画效果，要求学生仔细观看，操作完成后找学生回答老师的操作步骤。

【单击“自我简介”文本框→“幻灯片放映”菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“自定义动画”命令。

在弹出的“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果按钮”，出现了各种效果，选择一种即可】。

教师点评学生的观察能力很强，表述的也很准确。

教师再进行补充：除了以上操作方法，还可以单击“自我简介”文本框后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”选项，弹出“自定义动画”任务窗格。

教师组织学生以信息技术小组为单位，5分钟时间展开讨论：单击“添加效果”下拉按钮，弹出的下拉菜单中的“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”这四种动画类型分别有什么样的效果?讨论完毕后，请小组代表进行回答，【选择“进入”选项可以使幻灯片中的文本通过某种效果进入幻灯片;选择“强调”选项可以为幻灯片中的文本添加强调效果。

】另一小组补充。

【选择“退出”选项可以使幻灯片中的文本以某种效果退出幻灯片】教师点评学生讨论的结果很准确，但是需要再做补充：选择“动作路径”选项可以指定幻灯片对象的动作路径。

接下来教师组织学生自主探究并动手操作，将“琪琪”文本框设置为“飞入”及“飞出”效果，再分别将第二、第三张幻灯片的文本框设置为自己喜欢的效果，教师提示：在“自定义动画”任务窗格下半部分的空百叶窗口中，会按顺序显示出每一步的设置操作，可单击它可做更详细的设置。

2024秋闽教版信息技术五年级上册《第8课增设动画添效果》教学设计一、教材分析本课是闽教版信息技术五年级上册的内容，属于演示文稿制作单元的重要•课。

教材通过引导学生理解动画在演示文稿中的作用，掌握演示文稿中基本的动画类型，学习给幻灯片中的对象添加动画，并根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。

本节课旨在提高学生的演示文稿制作能力，培养学生的信息素养和创新意识。

二、教学目标1.知识与技能：-理解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。

-掌握演示文稿中基本的动画类型，如进入、强调、退出、路径等。

-学会给幻灯片中的对象添加动词，并能根据需要合理选择动画类型。

-学会根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。

2.过程与方法：-通过教师讲解和示范，引导学生理解动画在演示文稿中的作用。

-结合实例，让学生掌握基本的动画类型。

-提供实际情境，让学生动手给幻灯片中的对象添加动画,并进行合理选择。

-引导学生根据需求进行动画效果的设置和调整。

3.情感态度与价值观：-培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高他们的信息化素养。

-培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们探索动画效果的多样性。

-培养学生的合作精神和沟通能力，鼓励他们相互交流和分享经验。

三、教学重难点1.教学重点：-动画在演示文稿中的作用。

-演示文稿中基本的动画类型。

-给幻灯片中的对象添加动画，并合理选择动画的类型。

2.教学难点：-根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺序。

-理解不同动画类型之间的区别和联系，以及它们在不同情境卜的应用。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）-展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。

-提问学生：在以前的课程中，你们是否使用过幻灯片制作演示文稿？你们认为幻灯片中的动画有什么作用？2.新课讲解（10分钟）-讲解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。

导学牌
学习设置动画效果和幻灯片切换。
我已经做了许 多张幻灯片，能 使这些幻灯片播 放效果更精彩吗？
当然可以。
设置动画方案
为“印象某某”文稿中的“某某简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。 ①打开演示文稿，选定“印象某某”幻灯片。 ②单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令。 ③在“幻灯片设计—动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看 动画效果。
（3）通过创编《龟兔赛跑》的故事，培养学生的思辨能力。 4.创新与行为 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的动画方案、切换方式及自定义动画 效果，实现演示文稿内容的动态显示。
二、教学重点与难点
1.重点：幻灯片的动画方案、切换及自定义动画 2.难点：“自定义动画”命令操作；能根据实际需要恰当运用动画效果。
选择“典雅” 型动画方案
设置动画效果
①打开演示文稿，选定标题 幻灯片中的“印象某某”。 ②单击“动画”选项卡中的 “自单击“添加效果” 按钮，指向“进入”，单 击“3.飞入”选项。
为“中国的传统节日——中秋节”标题 幻灯片中的“中国的传统节日”文本框、 “中秋节”文本框及“月饼”图片设置动 画效果，并调整动画播放次序，先显示 “月饼”图片，再显示“中国的传统节日 标题，最后显示“中秋节”文本。
设置切换方式
①打开“印象某某”演示文稿， 单击“某某简介”幻灯片。 ②单击“幻灯片放映”选项卡 中的“幻灯片切换”命令，显 示“幻灯片切换”任务窗格。
③在任务窗格列表框中，选 择“水平百叶窗”切换效果， 并设置切换方式为“单击鼠 标时”。 ④单击“幻灯片放映”按钮， 播放幻灯片，观看效果。
幻灯片切换小技巧：
一、教学目标
1.知识与技能 （1）学习“动画方案”的方法。 （2）学习自定义动画的方法。 （3）学习幻灯片切换的设置方法。 2.过程与方法 （1）通过对动画方案、幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同 的动态显示效果，确定合适的动画方案。

一、教学目标：1. 让学生掌握在PowerPoint中添加动画效果的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3. 提高学生团队合作意识，培养信息素养。

二、教学内容：1. 学习如何在PowerPoint中插入动画。

2. 学习如何设置动画效果的起始时间和持续时间。

3. 学习如何为多个对象设置不同的动画效果。

4. 学习如何对动画效果进行排序和组合。

三、教学重点与难点：重点：1. 在PowerPoint中添加动画效果的方法。

2. 设置动画效果的起始时间和持续时间。

难点：1. 为多个对象设置不同的动画效果。

2. 对动画效果进行排序和组合。

四、教学准备：1. 教师准备一个含有多个对象的PowerPoint演示文稿。

2. 学生每人一台计算机，安装有PowerPoint软件。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一个含有动画效果的PowerPoint演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课课题。

2. 讲解演示：教师讲解如何在PowerPoint中添加动画效果，并通过演示操作步骤，让学生直观地了解动画效果的设置方法。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，尝试为某个对象添加动画效果，并设置动画的起始时间和持续时间。

4. 课堂交流：教师邀请学生分享自己的操作成果，讨论如何为多个对象设置不同的动画效果，以及对动画效果进行排序和组合的方法。

5. 拓展练习：教师布置一个课后任务，要求学生运用所学知识，为某个主题设计一个含有动画效果的PowerPoint演示文稿。

6. 总结反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画效果设置的方法和技巧，培养学生信息素养。

7. 课后作业：学生完成课后任务，提交自己的PowerPoint演示文稿。

教师对学生的作品进行评价和反馈。

六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握动画效果的设置方法。

2. 运用分组合作法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

给幻灯片添加动画效果第一章：教学目标1.1 知识目标：了解动画效果的概念和作用掌握在幻灯片中添加动画效果的基本方法1.2 技能目标：能够为幻灯片中的文本、图片、图表等元素添加动画效果能够自定义动画效果的播放顺序和时间1.3 情感目标：培养学生的创新意识和审美观念提高学生对信息技术课程的兴趣和积极性第二章：教学内容2.1 教学资源的准备：教师准备一份带有文本、图片、图表等元素的幻灯片演示文稿学生准备自己的幻灯片演示文稿或者使用教师提供的素材2.2 教学过程的设计：教师通过讲解和示范，向学生介绍动画效果的概念和作用学生通过观察和思考，理解动画效果在幻灯片中的应用场景学生通过实践操作，学习如何为幻灯片中的元素添加动画效果学生通过交流和分享，展示自己的动画效果设计并进行评价第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：讲授法：教师讲解动画效果的概念和作用示范法：教师演示如何为幻灯片添加动画效果实践法：学生动手操作，添加动画效果交流法：学生展示和评价自己的动画效果设计3.2 教学手段：投影仪：展示幻灯片演示文稿和动画效果示例计算机：学生使用幻灯片制作软件添加动画效果白板：教师板书重点知识和提示要点第四章：教学评价4.1 评价标准：知识掌握：学生能够回答动画效果的概念和作用技能应用：学生能够正确添加和设置动画效果创新设计：学生能够设计出独特而美观的动画效果4.2 评价方法：自我评价：学生对自己的动画效果设计进行自我评价同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和意见教师评价：教师对学生的动画效果设计进行评价和指导第五章：教学延伸5.1 拓展活动：学生分组，每组设计一份带有动画效果的幻灯片演示文稿学生互相观摩和评价，选出最佳动画效果设计5.2 教学建议：鼓励学生发挥创意，设计出个性化的动画效果引导学生学会合理运用动画效果，避免过多或过复杂的效果建议学生多参考一些优秀的动画效果设计，提高自己的审美水平第六章：教学准备6.1 教师准备：准备好一份带有文本、图片、图表等元素的幻灯片演示文稿选择合适的幻灯片制作软件，如Microsoft PowerPoint、WPS演示等6.2 学生准备：学生准备好自己的幻灯片演示文稿或者使用教师提供的素材学生熟悉幻灯片制作软件的基本操作第七章：教学步骤7.1 导入新课：教师通过向学生展示一些带有动画效果的幻灯片示例，激发学生的兴趣和好奇心教师提问学生对动画效果的理解和看法，引出本节课的主题7.2 讲解与示范：教师讲解如何为幻灯片中的元素添加动画效果，包括选择动画效果、设置播放顺序和时间等教师在幻灯片制作软件中进行示范操作，演示如何为文本、图片、图表等元素添加动画效果7.3 学生实践：学生根据教师讲解和示范的内容，动手为自己的幻灯片演示文稿添加动画效果教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供帮助和指导7.4 展示与评价：学生展示自己的动画效果设计，分享自己的成果和收获教师和学生对展示的动画效果设计进行评价和交流，提出建议和意见第八章：教学注意事项8.1 教学内容难易程度：根据学生的年级和信息技术水平，适当调整教学内容的难易程度对于初学者，可以从简单的动画效果开始教学，逐渐增加难度8.2 学生个体差异：关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和能力给予不同的指导和帮助鼓励学生发挥创意，设计出个性化的动画效果8.3 教学时间安排：合理规划教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和展示评价可以根据实际情况，适当调整教学步骤和时间安排第九章：教学反思与改进9.1 教学效果评估：教师通过观察学生的学习情况和展示成果，评估教学效果学生通过自我评价和同伴评价，反思自己的学习过程和成果9.2 教学方法调整：根据教学效果评估的结果，教师可以调整教学方法和要求，以提高教学效果教师可以尝试采用不同的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和积极性9.3 教学内容拓展：在学生掌握了基本的动画效果设计之后，教师可以引导学生进行更高级的动画效果设计，如路径动画、动画序列等教师可以引导学生利用网络资源，参考更多的动画效果设计，提高自己的审美水平第十章：教学总结10.1 课程回顾：教师和学生一起回顾整个课程的学习内容和过程，总结经验和教训学生分享自己在课程中的收获和成长，表达对信息技术课程的喜爱和感激10.2 课程展望：教师鼓励学生继续探索和学习信息技术的相关知识，培养学生的创新意识和解决问题的能力重点解析动画效果的概念和作用在幻灯片中添加动画效果的基本方法自定义动画效果的播放顺序和时间创新意识和审美观念的培养信息技术课程的兴趣和积极性的提高幻灯片制作软件的基本操作动画效果的选定和设置实践操作和展示评价的进行教学内容的难易程度的调整学生个体差异的关注和帮助教学时间安排的合理性教学效果的评估和反思教学方法的调整和改进教学内容的拓展和深化网络资源的利用和参考信息技术相关知识的继续探索和学习创新意识和解决问题能力的培养对未来学习的信心和期待。

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小结：设置动画效果
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成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 1:31:04 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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设置切换方式
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知识屋
通过设置“修改 切换效果”及“换片 方式”可以设置不同 的切换效果。
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探究屋
为“我们的运动会”演示文稿中的各个幻灯片设置切换效 果，设置“换片方式”为“时间控制”，时间间隔设为“3 秒”。
单击 单击 单击 单击 设置
第20课 设置动画效果
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学习任务
1、导学牌
2、设置动画方案 3、实践园 4、设置动画效果 5、探究屋 6、设置切换方式 7、知识屋 8、探究屋 9、小结 10、成果篮
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导学牌
学习设置动画效果和幻灯片的切换。
我已经做了许多 张幻灯片，能使这 些幻灯片在播放时 效果更精彩吗?
当然可以！
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月8日星期 日2021/8/82021/8/82021/8/8

一、教学目标：1. 让学生掌握在PowerPoint中添加动画效果的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 学习如何在PowerPoint中插入动画效果。

2. 学习如何设置动画效果的播放顺序和时间。

3. 学习如何为幻灯片中的对象添加动画路径。

三、教学重点与难点：重点：1. 在PowerPoint中添加动画效果的方法。

2. 设置动画效果的播放顺序和时间。

难点：1. 为对象添加动画路径。

2. 调整动画效果的播放速度和触发条件。

四、教学准备：1. 教师准备教学PPT演示文稿。

2. 学生每组准备一台计算机，安装有PowerPoint软件。

3. 网络连接，以便查找相关资源。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一个含有动画效果的PPT演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2. 教学演示：教师操作计算机，展示如何在PowerPoint中添加动画效果，包括插入动画、设置动画顺序和时间、添加动画路径等操作。

3. 学生实践：学生分组进行实践，尝试在PowerPoint中添加动画效果，并设置播放顺序和时间。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

教师点评作品，给予肯定和建议。

5. 拓展练习：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，为某个主题制作一个含有动画效果的PPT演示文稿。

6. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画效果的添加方法和技巧。

学生分享自己的学习收获。

7. 课堂小结：教师对本节课的教学情况进行简要总结，强调重点知识点。

8. 课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识。

9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品质量，对学生的学习情况进行评价。

一、教学目标：1. 让学生掌握在PowerPoint中给幻灯片添加动画效果的基本操作。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3. 提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 了解动画效果的概念及作用。

2. 掌握PowerPoint中添加动画效果的基本操作。

3. 学会为幻灯片中的对象设置动画序列。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握在PowerPoint中给幻灯片添加动画效果的基本操作。

2. 教学难点：为幻灯片中的对象设置动画序列。

四、教学准备：1. 教师准备教学PPT。

2. 学生准备PowerPoint软件。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一组带有动画效果的幻灯片，引导学生关注并激发学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解动画效果的概念及作用，并进行操作演示，展示如何在PowerPoint中给幻灯片添加动画效果。

3. 学生实践：学生跟随教师的步骤，在PowerPoint中给幻灯片添加动画效果。

4. 课堂互动：教师邀请学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

5. 拓展与提升：教师引导学生思考如何更好地运用动画效果，提升幻灯片的吸引力。

6. 总结与反思：教师带领学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习心得。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，为幻灯片添加动画效果。

六、教学策略：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握添加动画效果的操作方法。

2. 运用“合作学习”教学法，引导学生分组讨论，共同完成动画效果的设置。

3. 采用“启发式”教学法，教师引导学生思考，激发学生的创新意识。

七、教学步骤：1. 打开PowerPoint，新建一个幻灯片。

2. 选择需要添加动画效果的对象，如文字、图片等。

3. “动画”选项卡，选择合适的动画效果。

4. 设置动画的开始方式、结束方式、持续时间等参数。

5. 为多个对象设置动画序列，调整它们的播放顺序。

苏科版四年级信息技术23《设置动画效果》教学设计一. 教材分析《设置动画效果》是苏科版四年级信息技术第23课的内容。

本节课主要让学生掌握在PowerPoint中设置动画效果的方法，培养学生运用信息技术进行创新表达的能力。

通过本节课的学习，学生将能够设置动画路径、添加动画效果、调整动画顺序和时间等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们好奇心强，善于模仿和探索。

但部分学生在操作上还不够熟练，需要在本节课中加强练习。

此外，学生对于动画效果的设置较为陌生，需要在教师的引导下逐步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能目标：了解并掌握在PowerPoint中设置动画效果的方法，能够独立完成动画效果的设置。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用信息技术进行创新表达的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握在PowerPoint中设置动画效果的方法。

2.难点：如何根据内容需要，合理地设置动画效果。

五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出任务，引导学生独立完成任务，从而掌握设置动画效果的方法。

2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随操作，巩固所学知识。

3.讨论交流法：学生之间相互讨论，共同解决问题，提高合作能力。

六. 教学准备1.教师准备：制作好教学PPT，准备相关素材。

2.学生准备：安装好PowerPoint软件，提前预习本节课内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个精美的PPT，引起学生的兴趣，进而引出本节课的主题——设置动画效果。

2.呈现（5分钟）教师通过PPT呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。

3.操练（15分钟）教师讲解并示范如何在PowerPoint中设置动画效果，学生跟随教师操作，掌握设置动画效果的方法。

操练任务：为PPT中的标题和图片添加动画效果。

4.巩固（5分钟）学生独立操作，设置动画效果。

2. 第一张幻灯片的切换效果设置成《推进》。
二、设置图文动画效果
第一步：首先选第上这二要里歩插有：入好选动多择画切合图换适文效的，果动然画后点击《动画》
任务二
1. 刚才创建的演示文稿中的幻灯片插入一 张图片和《拜城县第三小学》这段文字。
2. 文本动画设置《飞入》效果。 3. 图片动画设置《旋转》效果。
不要轻信来历不明的电话和手机短信，不管不法分子 使用什么甜言蜜语、花言巧语，都不要轻易相信。
谢
再见！
谢 聆
听
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入 内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
三、设置图文动画顺序
点击《动画这》就是他从们这的儿顺可序以调换顺序
任务三
1. 创建一个包含一张幻灯片的演示文稿，幻灯片插入《拜城县第三小 学》，你的班级名称，和你的姓名。
2. 切换效果要求：幻灯片切换效果设置成《覆盖》。
3. 动画效果要求：幻灯片中的《拜城县第三小学》动画效果设置成 《形状》 ，你的班级名称动画效果设置成《出现》 ，你的姓名动 画效果设置成《轮子》。
放映效果我设置
XXX XXX小学
什么是放映效果？
一、演示文稿每张幻灯片的切换效果。 （切换效果针对幻灯片）
二、幻灯片里每个图文的动画效果 （动画效果针对图文）
一、设置切换效果
第一第步二这：歩里点：有击选好《择多切切切换换换》效效果果
任务一
1. 结合前段时间学习的知识创建一个，有一 张幻灯片的演示文稿。
总结
同学们，这节课我们一起学的内容好不好玩？动手做 起来难不难？ 对，这些操作看起来很好玩，但动手做起来不是那么 容易，你们现在知道了吧？你们的老师为了给你们上 一节课，要花很多时间准备好多方面，所以老师上课 的时候认真听课，尊敬老师为你们付出的辛勤劳动。

小学信息技术《让幻灯片动起来》教案一、教学目标1．能说出并学会添加动画效果和调整动画顺序的操作步骤。

2．通过观察教师演示，小组讨论操作的方式，提升观察总结概括能力和团队协作能力。

3．借助PowerPoint软件，成功制作“数字名片”，感受信息技术的奥妙。

二、教学重难点【重点】幻灯片动画效果的添加以及动画顺序的调整。

【难点】动画顺序的调整。

三、教学过程（一）导入新课教师在大屏幕上展示自己制作好的“数字名片”，组织学生观察，并且提出问题：这个数字名片有什么特点?学生通过观察可以说出文字和图片是动态的，根据学生回答教师提问：怎么才能设置成动感的文字和动画?引发学生思考，激发学生的学习兴趣进而引出本节课的课题《让幻灯片动起来》。

（二）新课讲授1．添加动画效果教师讲授以上有动感的演示文稿是通过对幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果而实现的。

然后提出问题：添加动画需要找到哪个选项卡?学生会根据常识说出使用“动画”选项卡。

根据学生的回答组织学生打开桌面上的“数字名片”演示文稿，以3分钟时间为限，组织学生以同桌两人为一小组在“动画”组中选择“飞入”的动画样式。

学生操作完成后找一名学生代表上台演示操作步骤。

【首先，打开“数字名片”演示文稿，选择要添加动画效果的对象，如剪贴画“车”。

然后，在“动画”选项卡的“动画”组中，选择所需的动画样式：“飞入”。

】学生操作完成教师可以点评学生操作的步骤非常正确，同时操作的速度非常快。

学生操作完成教师可以补充动画效果可以分成四类分别是进入、退出、强调和动作路径。

然后组织学生操作熟悉这几个动画类型。

2．调整动画顺序教师提出动画顺序可以进行修改，然后组织学生认真观察，教师进行演示，教师在“动画”选项卡的“高级动画”组中，单击“动画窗格”；然后在“动画窗格”中选择要重新排序的动画对象“标题”。

教师继续演示在“动画”选项卡的“计时”组中，选择“对动画重新排序”下的“向前移动”或“向后移动”即可调整播放顺序。

小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果（一）教案活动学生活动一、设境激情，导入新课。

1、通过前面的学习，我们已经能制作图文并茂的幻灯片，老师也制作了一个作品，你们想看吗？2、播放图文并茂、生动形象的《美丽的校园可爱的家》范例作品3、看了老师的作品你有什么感受？你们想不想也让自己的作品也生动起来呢？4、引入课题：动感图文设置动画效果学生兴趣盎然，回答：想学生观察动感效果的范例作品学生谈观察感受，并说出自己的想法。

审批意见签名：年月日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。

学生学习情况敢于评价取长补短提高自我课时计划续页第1页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动二、引领探索，获取新知。

1、引：请你猜一猜幻灯片中设置动画的命令可能会在哪个菜单中？（启动软件验证）这个菜单中跟动画有关的命令有哪些？（板书）2、尝试操作：预设动画非常简单，你们想不想自己来试一试，请同学们打开“我的文档”中的文件《美丽的校园可爱的家》，用预设动画命令为第一张幻灯片中的图片和标题设置动画。

3、汇报演示：全班交流探索情况，请完成的同学上前来演示，没完成的说说自己失误的原因。

4、再次明了，设置动画效果，必须先选定对象，否则“预设动画”命令无法使用。

5、总结方法：没完成的继续完成上面的操作。

完成的看课件总结方法。

集体汇报。

三、完善作品，交流赏析。

1、学习了设置动画效果中预设动画的方法，那么我们在为作品设置动画时，选择什学生猜测之后启动软件验证猜测的正确性，并回答问题。

学生在指定的路径打开文件《美丽的校园可爱的家》学生动手尝试活动学生互相交流探索成果请小组代表演示自己的探索结果让学生体会到学习要善于观察、思考，从而为下一步学习奠定良好的知识基础和探索技巧。

自己的操作结果比较学生修改完善自己的作品，并学习制作方法。

课时计划续页第2页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动么动画方式和哪种声音，要根据什么来确定？让学生把握美观、合理、适度的使用原则，切记为用而用，影响作品效果。

6.效果评价 通过网络点播几位同学的典型作品，利
用大屏幕进行展示，先请同学互评，并请制 作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师 集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方 ，并鼓励学生在课后继续学习。
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1、本节课对学生的评价主要采取了师评和学生互评 的方式，通过这几种方式达到了教学信息的及时反 馈。
学生活动：思考、讨论、实践，完成 任务一。 （教师可以提示大家互相帮助，小 组合用，参阅教材。在设置的过程 中你遇到了哪些困难？你是怎么样 解决的？）
教师活动：巡视、答疑、辅导。 师生共同小结：要设定一个对象的动
画效果，必须先第7页选/共13定页 对象，再进行 设置。 （学生在完成这个任务的过程中，
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ห้องสมุดไป่ตู้
由于学生已经初步掌握了创作静态幻 灯片的能力，为本课打下基础。再加上新 课改强调以学生为中心，要求学生由知识 的灌输对象转变为信息加工的主体。让学 生在完成任务的过程中不知不觉实现知识 的传递、迁移和融合。所以，我设计的学 法是“接受任务——思考讨论——合作 互评”。
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任务二：调整幻灯片对象呈现的顺序，并尝试 将
几个对象设置成连续呈现的方式。 学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任 务
二。
教师活动：巡视、组织讨论，辅导、答疑，发 现
典型问题。 师生小结：要调整演示对象的顺序，该对象也 必须首先选定。 教师提示：以上的设置都是相对于图片和文字 ，如果有声音或视频，它们的设置是不是一样？ 师生小结：多媒体对第8象页/共的13页设定除了需要在效果 和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行 设置。
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1.教学重点 ●自定义动画效果的设置。 ●动画幻灯片对象顺序的调整。

学习过程
四、隐藏幻灯片
利用隐藏幻灯片的操作，可以在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
动手做：隐藏幻灯片。
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，进入“幻灯片浏览视图”模 式，选定要隐藏的幻灯片，如第6张幻灯片。 第2步：单击幻灯片浏览工具栏中的“隐藏幻灯片”按钮 ，隐藏幻灯 片的操作就完成了。
学习过程
第1步：打开演示文稿“自我介绍”，指定第2张幻灯片为当 前幻灯片。 第2步：选定幻灯片的标题。 第3步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单， 然后单击其中的“空投”命令。
学习过程
第4步：选定幻灯片右侧的文本框。 第5步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜 单，然后单击其中的“打字机”命令。 第6步：单击 按钮，放映当前幻灯片。这时，屏幕上 显示幻灯片的图片与背景以后，会停下来。
学习过程
第5步：单击：“换页方式”区城中“每隔”标志前面的复选框，在其中 加上 标志，然后在“每隔”标志下面的输入框中输入数8（表示放映 的秒数）。
第6步：单击“声音”区域中
选择框右侧的 按钮，打
开声音效果列表框，找到并
单击“风铃”选项。然后单
击
按钮，关闭对话框。
操作结束后，每张幻灯片的左下角就会显示出表示放映时间的秒数。 这时，再放映这些幻灯片，计算机就会按设定的切换效果自动放映。
学习过程
第2步：在“动画顺序”列表框中选定一个动画对象，再利用列表框右侧
的 或 按钮，调整它的位置（单击 按钮，可以使选定的动画
对象上移一位。单击 按钮，可以下移一位）。
第3步：在“启动动画”栏中选定适当的启动方式，然后单击
按钮。
此后，放映幻灯片时，就会按照设定的动画顺序播放动画。

小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】本课主要教授学生如何在演示文稿中添加动画效果，以增强视觉效果和观众的参与度。

学生将通过实践操作，掌握不同类型的动画设置，并学会如何合理运用动画，以达到更好的演示效果。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在PPT中添加动画的基本操作，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。

学生能理解动画效果在演示文稿中的作用，能根据需要选择合适的动画。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握在PPT中添加、编辑和调整动画的步骤和方法。

学生能通过小组讨论和自我尝试，提升问题解决和自我学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的创新意识和审美能力。

培养学生耐心细致、勇于尝试的良好学习习惯。

【教学重难点】重点：掌握在PPT中添加和编辑动画的基本操作。

难点：理解并合理选择和设置动画效果，以增强演示文稿的吸引力和表达力。

【教学过程】1. 导入新课（5分钟）展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。

2. 探索学习（20分钟）教师演示如何在PPT中添加动画，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。

学生跟随教师操作，初步掌握添加动画的步骤。

3. 实践操作（20分钟）学生自主选择一个PPT幻灯片，尝试添加和编辑动画效果。

教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

4. 小组分享（10分钟）学生分组，分享自己制作的动画效果，互相学习和交流。

5. 巩固提升（5分钟）设计一个小挑战，如制作一个有连续动画效果的演示文稿，让学生进一步应用所学知识。

6. 课堂小结（5分钟）回顾本课学习内容，强调添加动画的注意事项和选择合适动画的重要性。

【课后作业】完成“增设动画添效果”的练习题，根据题目要求制作一个有动画效果的PPT演示。

【教学评价】通过观察学生在课堂上的操作和小组分享，评估他们对添加动画的理解和掌握程度。