高级育婴师婴儿保健与护理ppt
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全套高级育婴师婴儿日常生活照料课件ppt
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
• （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管口 径较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低，以后 随年龄增长而逐渐升高。年龄越小，血压越 低。
2、循环生理特点
• 婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
• （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能力差，易出现呼吸节 律不齐，甚至出现 呼吸暂停。
• （3）婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低，当患呼吸道疾病时， 易发生呼吸功能不全
• （4）婴儿呼吸道的免疫功能较差，难以有效清除吸入的尘埃及异 物颗粒，易患呼吸道感染。
1、循环系统解剖特点
• （1）心脏。人出生时心脏容积为20-22毫升， 到1岁时达出生时的2倍，2岁半时增大到3倍。
4、肠
• 新生儿肠的长度约为身长的8倍，婴 儿的越过6倍，而成人的但为身长的4 倍。婴儿肠壁较薄，其屏障功能较弱， 肠内毒素及消化不全的产物易经肠壁 进入血液，引起中毒症状。
习渠道。
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
全套高级育婴师婴儿保健与护理教学课件ppt
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作
为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指
出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿
期。
婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期
主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带 及喉粘膜脆弱，黏膜下组织较疏松，轻度炎症也易 发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者 可发生窒息。
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作
为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指
出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿
期。
婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期
主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带 及喉粘膜脆弱，黏膜下组织较疏松，轻度炎症也易 发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者 可发生窒息。
保健和医疗护理育婴师培训PPT优质课件
次身高，每隔1～3个月测一次体重。 低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分
析原因，采】 3．测量用具 体重、头围、胸围和上臂围的测量方法及其用具见
《初级育婴师》 身高的测量方法如下(见图3—1)：
(1)准备工作。制作测量设备——将软皮尺两端固定在工作 台上，调整室温，约在28～30摄氏度。
高、中、低三个区域 第2，第4条线之间为“中”、以上为“高”、以下为
“低”)。红线当中的线相当于平均值。
图3～2按身高测体重
婴幼儿生长发育测量的评价
3．对个体婴幼儿作评价时，先用图3—2区分 目前营养状况的优、中、差，再结合图3—3 和图3—4作出全面的营养评价。
图3～4按年龄测体重
图3～3按年龄测体重
接种。
三、有以下情况者不宜进行预防接种
1．有严重心肝肾疾病者。 2．神经系统疾病者，如癫痫、脑发育不全(特
别不能注射百白破)。 3．重度营养不良、严重佝偻病、先天性免疫
缺陷者。 4．有哮喘、荨麻疹等过敏体质者。 5．患各种疫苗说明书中规定的禁忌证者。
四、新生儿接种卡介苗后的护理
新生儿接种的第一种疫苗就是卡介苗，可预防结核病。 1．接种时间 出生后24小时内，满3个月时，复查(做结核菌素试验)。 有下列情况暂不能接种：出生体重不满2500克、早产
连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字。
二、婴幼儿生长发育测量的评价
判断儿童营养状况和健康状况的方法有两种曲 线图。
曲线图评价法将年龄、身高、体重以五条曲线 制图评价。
目前儿童保健主要使用三种： 按身高测体重(见图3—2) 按年龄测身高(见图3—3) 和按年龄测体重(见图3—4) 。
检查。 (3)接种后不要匆忙离开医院，要观察15～30分钟后再离开。
析原因，采】 3．测量用具 体重、头围、胸围和上臂围的测量方法及其用具见
《初级育婴师》 身高的测量方法如下(见图3—1)：
(1)准备工作。制作测量设备——将软皮尺两端固定在工作 台上，调整室温，约在28～30摄氏度。
高、中、低三个区域 第2，第4条线之间为“中”、以上为“高”、以下为
“低”)。红线当中的线相当于平均值。
图3～2按身高测体重
婴幼儿生长发育测量的评价
3．对个体婴幼儿作评价时，先用图3—2区分 目前营养状况的优、中、差，再结合图3—3 和图3—4作出全面的营养评价。
图3～4按年龄测体重
图3～3按年龄测体重
接种。
三、有以下情况者不宜进行预防接种
1．有严重心肝肾疾病者。 2．神经系统疾病者，如癫痫、脑发育不全(特
别不能注射百白破)。 3．重度营养不良、严重佝偻病、先天性免疫
缺陷者。 4．有哮喘、荨麻疹等过敏体质者。 5．患各种疫苗说明书中规定的禁忌证者。
四、新生儿接种卡介苗后的护理
新生儿接种的第一种疫苗就是卡介苗，可预防结核病。 1．接种时间 出生后24小时内，满3个月时，复查(做结核菌素试验)。 有下列情况暂不能接种：出生体重不满2500克、早产
连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字。
二、婴幼儿生长发育测量的评价
判断儿童营养状况和健康状况的方法有两种曲 线图。
曲线图评价法将年龄、身高、体重以五条曲线 制图评价。
目前儿童保健主要使用三种： 按身高测体重(见图3—2) 按年龄测身高(见图3—3) 和按年龄测体重(见图3—4) 。
检查。 (3)接种后不要匆忙离开医院，要观察15～30分钟后再离开。
新生儿护理与保健PPT课件
喂养
忌
配奶过浓过稀
忌
奶温过冷过烫
配制奶粉前，一定要认真阅读奶粉的冲调说明， 严格按照注明的比例进行冲调。奶粉过浓会加 重宝宝肾脏负担，并可能引起宝宝便秘、小儿 消化不良、失水等；过稀则会导致营养不足， 影响宝宝的体格发育。
温度要适宜，不宜过热或过冷。过热会破坏奶 粉的营养成分，过冷又会使新生儿的肠胃吃不 消，所以一般以低于40℃（大人一口可以喝下 去的水温）为宜。妈妈可将调好的奶液滴几滴 在自己手腕内侧或手背，以不烫手为合适。
红臀 护理
勤换尿布，保持清洁干燥，局部可用25W灯泡或红外线照射。距臀部 30cm左右，每次10~20分钟，每日2次，防止皮肤烫伤。 局部皮肤破溃者，用消毒鱼肝油或植物油涂敷患处，并口服维生素C。
胎脂于生后6小时用消毒植物油擦去。 经常更换卧位防止局部受压。 防止红臀：涂5%鞣酸软膏。
预防接种
接种卡介苗：预防结核病 乙肝疫苗：可使婴儿获得主动免疫 乙肝高效价免疫球蛋白：可使婴儿 即刻获得被动免疫。
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新生儿
护理与保健
母婴护理系列课程
讲师：xxx 助教：xxx
01 关于新生儿 02 新生儿生理特征 03 常见的生理现象 04 新生儿保健指导 05 护理评估及诊断
新生儿
新
指胎儿娩出母体并
生
自脐带结扎起，至
儿
出生后满28天这
定
一段时间的婴儿。
义
新生儿期
新生宝宝爱打嗝
宝宝出生后的几个月内，一直都有较频繁的打嗝。这是在 锻炼横膈膜，它对宝宝的呼吸运动起着至关重要的作用。 有时打嗝是由于宝宝过于兴奋，有时则是由于刚喂过奶， 某种程度上讲，打嗝是由于横膈膜还未发育成熟。到了三 到四个月的时候，宝宝打嗝就会少多了。
完整版高级育婴师婴儿保健与护理课件ppt
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
• （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管口 径较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低，以后 随年龄增长而逐渐升高。年龄越小，血压越 低。
2、循环生理特点
• 婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
——主讲老师：XXXXX
第一章 育婴师职业总论
第二章 育婴师基础知识 第三章 婴儿日常生活照
料第四章 婴儿保健与 护 第五理章 婴儿教育与训练
指导
第六章 培训指导
一、育婴师工作内容
育婴师是指从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的 作内容主要包括：
1、生活照料
婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。
• （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能力差，易出现呼吸节 律不齐，甚至出现 呼吸暂停。
育婴师-保健与护理ppt课件
11
肠：新生儿长的长度约为身长的8倍，婴儿超过6倍，而成人仅为4倍；婴幼儿肠粘膜细嫩，富有血管和 淋巴管，小肠的绒毛发育良好，肠肌层发育差。系膜柔软而长，粘膜下组织松弛，易发生肠套叠及 扭转，又肠壁薄，屏障功能差，肠内毒素易进入血管引起中毒症状。
肝脏、脾脏：年龄越小，肝脏越大，肝细胞再生能力越强，不易发生肝硬变，但肝细胞容易发生肿胀， 变性，坏死，纤维增生而肿大，影响消化功能。婴儿时期胆汁分泌少，故对脂肪消化吸收功能差。
12
单元3 腹泻婴幼儿的护理 一、婴幼儿腹泻的原因与症状 1.健康婴幼儿的粪便观察： 1）胎粪 胎粪是由肠道脱落的上皮细胞、浓缩的消化液、胆汁及吞入的羊水组成，。 2）人乳喂养儿的粪便 呈金黄色均匀糊状，偶有细小乳凝块，或呈稀薄、绿色，有酸味儿不臭，每日2到4次。 3）人工乳喂养儿的粪便 淡黄色或灰黄色较干稠，含乳凝块较多较大，多成形，量多，每日1到2次。 4）混合喂养儿的粪便 和人工乳喂养儿的相似，但较软且黄。 添加淀粉类食物，可使大便增多，呈暗褐色，臭味加重。 增加，谷类但肉及蔬菜等辅食后，粪便性状接近成人，每日1到2次，
5
单元2 高热惊厥婴幼儿的护理 高热惊厥的护理 2.高热惊厥的护理要点： 1）保持呼吸道通畅 立即平卧，头偏向一侧，松解衣服领口及裤带，及时清除口、鼻、咽部分泌物 2）设法迅速控制惊厥 惊厥发作时勿强行搬动婴幼儿，就地抢救保持安静，避免声光等刺激和一切不必要的检查 3）防止外伤 4）一般护理
6
单元3 腹泻婴幼儿的护理 一、婴幼儿解剖及生理发育特点 消化系统——食物加工厂 包括，口腔，食管，胃，肠，肝，胆，胰，脾 口腔： 1、口腔容量小，齿槽突发育较差，口腔浅，硬鄂穹窿较平，舌短，宽厚；唇肌及咀嚼肌发育良好，且牙 床宽大，颊部有坚厚的脂肪垫，这些特点为吮吸动作提供了良好的条件，新生儿出生就具有吮吸及吞咽 反射，尽早开奶。
肠：新生儿长的长度约为身长的8倍，婴儿超过6倍，而成人仅为4倍；婴幼儿肠粘膜细嫩，富有血管和 淋巴管，小肠的绒毛发育良好，肠肌层发育差。系膜柔软而长，粘膜下组织松弛，易发生肠套叠及 扭转，又肠壁薄，屏障功能差，肠内毒素易进入血管引起中毒症状。
肝脏、脾脏：年龄越小，肝脏越大，肝细胞再生能力越强，不易发生肝硬变，但肝细胞容易发生肿胀， 变性，坏死，纤维增生而肿大，影响消化功能。婴儿时期胆汁分泌少，故对脂肪消化吸收功能差。
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单元3 腹泻婴幼儿的护理 一、婴幼儿腹泻的原因与症状 1.健康婴幼儿的粪便观察： 1）胎粪 胎粪是由肠道脱落的上皮细胞、浓缩的消化液、胆汁及吞入的羊水组成，。 2）人乳喂养儿的粪便 呈金黄色均匀糊状，偶有细小乳凝块，或呈稀薄、绿色，有酸味儿不臭，每日2到4次。 3）人工乳喂养儿的粪便 淡黄色或灰黄色较干稠，含乳凝块较多较大，多成形，量多，每日1到2次。 4）混合喂养儿的粪便 和人工乳喂养儿的相似，但较软且黄。 添加淀粉类食物，可使大便增多，呈暗褐色，臭味加重。 增加，谷类但肉及蔬菜等辅食后，粪便性状接近成人，每日1到2次，
5
单元2 高热惊厥婴幼儿的护理 高热惊厥的护理 2.高热惊厥的护理要点： 1）保持呼吸道通畅 立即平卧，头偏向一侧，松解衣服领口及裤带，及时清除口、鼻、咽部分泌物 2）设法迅速控制惊厥 惊厥发作时勿强行搬动婴幼儿，就地抢救保持安静，避免声光等刺激和一切不必要的检查 3）防止外伤 4）一般护理
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单元3 腹泻婴幼儿的护理 一、婴幼儿解剖及生理发育特点 消化系统——食物加工厂 包括，口腔，食管，胃，肠，肝，胆，胰，脾 口腔： 1、口腔容量小，齿槽突发育较差，口腔浅，硬鄂穹窿较平，舌短，宽厚；唇肌及咀嚼肌发育良好，且牙 床宽大，颊部有坚厚的脂肪垫，这些特点为吮吸动作提供了良好的条件，新生儿出生就具有吮吸及吞咽 反射，尽早开奶。
育婴师高级上课PPT课件
提高专业素养
通过高级育婴师课程的学习，学员可以不断提高自己的专业素养，包括专业知识、技能和 服务水平等，为未来的职业发展打下坚实的基础。
拓展职业领域
完成高级育婴师课程后，学员可以将自己的服务领域拓展至更广泛的范围，例如为特殊需 求的婴儿提供服务、为多胞胎或早产儿提供专业的护理等。
职业规划建议
课程为学员提供了职业规划方面的建议，包括如何提升自己的职业竞争力、如何拓展人际 关系和资源网络等，帮助学员实现自己的职业目标。
03
婴儿安全与健康
婴儿安全环境创设
婴儿用品安全
确保婴儿使用的家具、玩具、餐具等物品符合安全标准，无锐利 边角和潜在危险。
家居环境安全
定期检查家庭环境，排除安全隐患，如电线、插座、窗户等。
室外环境安全
在带婴儿外出时，注意周围环境的安全性，避免到危险区域活动。
婴儿意外伤害预防
跌落预防
01
采取措施防止婴儿从床上、沙发等高处跌落，如使用安全护栏
婴儿开始对他人产生兴趣， 与父母建立亲密关系，并 逐渐表现出对同龄人的关 注。
婴儿营养需求
母乳喂养
母乳是婴儿最佳的天然食品，含 有丰富的营养物质和免疫活性物
质。
辅食添加
随着婴儿年龄的增长，需要逐渐添 加辅食以满足其营养需求，遵循由 少到多、由稀到稠、由细到粗的原 则。
营养素补充
根据婴儿的具体情况，可能需要补 充维生素D、铁剂等营养素，应在 医生指导下进行。
亲子互动
通过亲子游戏、对话和拥抱等互动方式，促进婴儿的认知、情感 和社交能力发展。
04
实际案例分析
成功育婴案例分享
01
案例一
宝宝喂养与辅食添加
02
案例二
通过高级育婴师课程的学习，学员可以不断提高自己的专业素养，包括专业知识、技能和 服务水平等，为未来的职业发展打下坚实的基础。
拓展职业领域
完成高级育婴师课程后，学员可以将自己的服务领域拓展至更广泛的范围，例如为特殊需 求的婴儿提供服务、为多胞胎或早产儿提供专业的护理等。
职业规划建议
课程为学员提供了职业规划方面的建议，包括如何提升自己的职业竞争力、如何拓展人际 关系和资源网络等，帮助学员实现自己的职业目标。
03
婴儿安全与健康
婴儿安全环境创设
婴儿用品安全
确保婴儿使用的家具、玩具、餐具等物品符合安全标准，无锐利 边角和潜在危险。
家居环境安全
定期检查家庭环境，排除安全隐患，如电线、插座、窗户等。
室外环境安全
在带婴儿外出时，注意周围环境的安全性，避免到危险区域活动。
婴儿意外伤害预防
跌落预防
01
采取措施防止婴儿从床上、沙发等高处跌落，如使用安全护栏
婴儿开始对他人产生兴趣， 与父母建立亲密关系，并 逐渐表现出对同龄人的关 注。
婴儿营养需求
母乳喂养
母乳是婴儿最佳的天然食品，含 有丰富的营养物质和免疫活性物
质。
辅食添加
随着婴儿年龄的增长，需要逐渐添 加辅食以满足其营养需求，遵循由 少到多、由稀到稠、由细到粗的原 则。
营养素补充
根据婴儿的具体情况，可能需要补 充维生素D、铁剂等营养素，应在 医生指导下进行。
亲子互动
通过亲子游戏、对话和拥抱等互动方式，促进婴儿的认知、情感 和社交能力发展。
04
实际案例分析
成功育婴案例分享
01
案例一
宝宝喂养与辅食添加
02
案例二
《儿科护理学》婴儿期保健指导ppt课件
强调带婴儿到户外活动的重要性，可以促 进视觉和认知发展。
提醒家长注意在婴儿运动时采取必要的安 全措施，如使用安全护栏、避免危险区域 等。
心理指导
情感交流
强调与婴儿进行情感交 流的重要性，包括眼神 接触、微笑和安抚等。
回应哭泣
指导家长如何有效回应 婴儿的哭泣，以建立良
好的情感纽带。
游戏互动
介绍适合婴儿的游戏和 活动，以促进其认知和
《儿科护理学》婴儿期保健 指导ppt课件
目录
• 婴儿期概述 • 婴儿期保健指导 • 常见婴儿期疾病及预防 • 特殊婴儿期问题及处理 • 婴儿期保健资源与支持
01
婴儿期概述
婴儿期的定义与特点
婴儿期是指从出生到1岁的阶段 ，是儿童生长发育最快的时期之
一。
婴儿期的特点是身体和智力发展 迅速，但免疫系统尚未完全发育
，容易感染疾病。
婴儿需要充足的睡眠和营养来支 持其快速生长和发育。
婴儿期的生理与心理发展
生理发展
婴儿在出生后第一年内体重和 身高增长迅速，骨骼和肌肉逐
渐发育成熟。
神经系统发展
婴儿的脑部神经元连接数量快 速增加，为认知和语言发展打 下基础。
感知和运动发展
婴儿的视觉、听觉、触觉等感 知能力逐渐发展，同时开始出 现抓握、翻身等基本运动技能 。
婴儿湿疹
湿疹定义
婴儿湿疹是一种常见的皮肤炎症 性疾病，表现为皮肤瘙痒、红斑
、丘疹等。
湿疹原因
可能由于过敏、遗传、环境等因素 导致。
预防与护理
保持皮肤清洁干燥、选择合适的衣 物和洗护用品、避免过敏原等。
婴儿感冒
感冒定义
婴儿感冒是一种常见的上呼吸道疾病，表现为鼻 塞、流涕、咳嗽等症状。
婴儿保健与护理婴儿照护母婴保健课件
婴儿保健与护理婴儿照护母婴保健课件一、教学内容1. 婴儿照护的基本原则和方法；2. 婴儿喂养的注意事项；3. 婴儿沐浴和换尿布的正确操作；4. 婴儿常见疾病的预防和护理；5. 母婴保健的基本知识和实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握婴儿照护的基本原则和方法，能够独立完成婴儿的基本护理工作；2. 让学生了解婴儿喂养的注意事项，能够正确进行母乳喂养和配方奶喂养；3. 培养学生对婴儿疾病的预防和护理意识，提高其应对婴儿突发状况的能力；4. 使学生掌握母婴保健的基本知识和实践操作，提高其母婴保健能力。
三、教学难点与重点重点：婴儿照护的基本原则和方法，婴儿喂养的注意事项，婴儿沐浴和换尿布的正确操作。
难点：婴儿常见疾病的预防和护理，母婴保健的基本知识和实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、婴儿模型、婴儿护理用品等。
学具：教材、笔记本来、作业本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个婴儿护理的案例，引出本节课的主题——婴儿保健与护理。
2. 理论知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解婴儿照护的基本原则和方法，婴儿喂养的注意事项，婴儿沐浴和换尿布的正确操作。
3. 示范操作：利用婴儿模型，现场示范婴儿护理的操作步骤，让学生直观地了解和掌握护理技巧。
4. 随堂练习：让学生分组进行护理操作练习，教师巡回指导，及时纠正不规范的操作。
5. 知识拓展：介绍婴儿常见疾病的预防和护理，母婴保健的基本知识和实践操作。
7. 布置作业：布置有关婴儿保健与护理的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴儿照护的基本原则和方法；2. 婴儿喂养的注意事项；3. 婴儿沐浴和换尿布的正确操作；4. 婴儿常见疾病的预防和护理；5. 母婴保健的基本知识和实践操作。
七、作业设计1. 请简述婴儿照护的基本原则和方法。
答案：婴儿照护的基本原则包括：保持清洁、保持温暖、合理喂养、定期锻炼、预防疾病。
具体方法有：定期更换尿布、定时喂食、洗澡、按摩、疾病预防和护理等。
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（胎1）粪大便：正常 母乳儿粪
呈墨绿色、 粘稠、无臭 味，多在生 后12h内开 始排出
呈便金黄色 、糊状，偶有 细小乳凝块， 每日排2‾4次 ，不臭，呈酸 性反应。
牛乳儿粪 呈便淡黄色
，较干稠，含 乳凝块多，每 日排1‾2次， 易便秘，略有 臭味，呈中性 或碱性反应。
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（二）、婴幼儿大小便的照料
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 3.婴幼儿睡眠的照料
（1）入睡前准备：情绪 饮食 卫生、二便 舒适衣物
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 3.婴幼儿睡眠的照料
（2）睡眠时的观察：睡姿 温度 安全
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（二）、婴幼儿大小便的照料
1.婴幼儿大小便的观察
亲爱儿童，满足需求 以养为主，教养融合 关注发育，顺应发展 因人而异，开发潜能
一、职业性质和定位
4.育婴师要做些什么？
生活照料 日常生活保健与护理 教育 指导与培训 业务管理
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的含义及其意义 2.职业道德的内容 3.工作常规
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的含义及其意义
（2）代授法
一次或者隔次代乳 品喂养
一、饮食与营养
（三）、混合喂养 2.混合喂养常见问题
营养不良、肥胖、溢乳、便秘、腹痛 、食物过敏
一、饮食与营养
（四）、添加辅食 1.辅食添加原则
（1）从少到多 （2）从稀到稠 （3）从细到粗 （4）从一种到多种 （5）使用小匙
一、饮食与营养
（四）、添加辅食 2.辅食添加顺序
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
5.不易母乳喂养的情况
母亲患传染性疾病、心肾功能不全、 肿瘤、精神病、乳腺炎；母亲用药；母 亲接触毒物
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 1.常用喂养用品的配置
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 2.奶粉的冲调
（1）配方奶粉：先放水再加奶粉 （2）全脂奶粉：容量比1:4
（1）产期乳房准备：乳房按摩养
（一）、指导母乳喂养 3.母乳喂养方法和技巧
（2）指导喂哺：乳母心情 早开奶（产后30min
） 按需哺乳 勤哺乳 热敷3-5min
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 3.母乳喂养方法和技巧
（3）喂哺姿势:
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
3.工作常规
照顾婴幼儿 和婴幼儿游戏 与家长交流
三、相关法规
公民的权利、《母婴保健法》、《未成年人 保护法》、《儿童权利公约》、《中国儿童 发展纲要》、《食品卫生法》、《劳动法》
一、饮食与营养 二、睡眠、大小便、三浴锻炼 三、穿脱衣服和抱孩子 四、清洁卫生
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 1.母乳喂养分类
3.母乳喂养方法和技巧
（5）人工吸奶或手工挤奶
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
4.对母乳是否足够的评价
（1）哺乳次数：1月内8—10次/天，1月以上8 次/天。
（2）排泄情况：6次以上小便，少量多次或一次大量 质
软大便 （3）睡眠：哺乳时入睡 （4）体重稳定增长 （5）神态：反应灵敏
第二章、生活照料
一 第一章 职业道德 二 第二章 生活照料 三 第三章 保健与护理 四 第四章 教育
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？ 2.为什么有育婴师这个职业？ 3.怎样成为育婴师？ 4.育婴师要做些什么？
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？
扶持、协助父母对国0五~家3级岁职以业婴进资幼入格儿家三庭照、为料四主、、
1.婴幼儿大小便的观察
（2）小便：排尿次数： 因年龄不同而异。 尿量（每日） 少尿：婴幼儿＜200ml 、新生儿＜ 1.0ml/(kg.h) 无尿： ＜50ml 外观： 有红褐色沉淀、寒冷季节可呈乳白色。
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（二）、婴幼儿大小便的照料 2.婴幼儿大小便的照料方法
（1）使用尿布：尿布的种类-纸尿布、布尿布
护理、教育
国家职业资格二、三级
级别：四个等级
以进入社区为主
第一章、职业道德
一、职业性质和定位
独生子女的出现 90%以上0~3岁小儿在家教养 早期教育的需求 科学喂养的需求
一、职业性质和定位
年龄：18~55岁 学历：初中及以上人员 素质：爱心、耐心、责任心
身体健康 口齿清楚、会讲普通话 观察敏锐 良好的教养理念
第二章、生活照料
一、饮食与营养
（五）、培养良好的饮食习惯 1.定时、定位近视 2.良好的进餐环境 3.食物多样化 4.饭前一个半小时不吃零食 5.注意饮食卫生和就餐礼貌
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 1.各年龄段婴幼儿睡眠的适宜时间
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
质量比1:8 （3）新鲜牛奶：稀释、加糖、煮沸
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 3.测试奶液的温度
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 4.正确的喂哺方法
（1）洗净双手 （2）奶瓶竖直 （3）将婴儿竖抱
伏肩、轻拍
一、饮食与营养
（三）、混合喂养
1.混合喂养方法 每次哺乳后，不足
的量由代乳品补充 （1）补授法
含义：职业道德是指从事一定职业的人，在 工作或劳动过程中，所应该遵循的与 其职业活动紧密联系的道德规范的总 和。
意义：纪律规范性、行为约束性、维护和提高 本行业的信誉。
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的内容
爱岗敬业，优质服务 热爱婴幼儿，尊重婴幼儿 遵纪守法，诚实守信
二、职业道德规范和工作常规
（1）营造适宜的睡眠条件：空间 室温 通风 装修 光线
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
（2）婴幼儿寝具及想关用品的配置
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
（3）睡眠床的安置：日常安置——通风、温度适宜 睡眠床的准备——安静、暗光、铺 被子
全部母乳喂养 几乎纯母乳喂养 部分母乳喂养 象征性母乳喂养
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 2.母乳喂养好处
对婴儿的好处 对母亲的好处
营养丰富 增强抵抗力 经济方便 利于智力发育 利于母子情感交流 促进子宫恢复
减少乳腺癌、卵巢癌的发生
避孕
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 3.母乳喂养的方法和技巧