高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价

基于市场导向高尔夫管理专业人才培养之浅析一、人才培养目标和人才规格定位高等职业教育高尔夫管理专业主要以培养高尔夫球场服务、赛事管理、草坪维护以及裁判员等技能型管理人才为基础的人才培养工作。

其涵盖了基本的理论知识和实践操作知识，在学校建立人才培养目标时，更多的指向性是基层管理人才为重点培养方向。

高尔夫管理人才培养要以就业为导向以服务为宗旨，培养高素质的管理人才为目标。

为能向高尔夫俱乐部提供从事高尔夫管理工作需要的高素质、高水平、高技能、管理服务一流的新型人才规格为重点。

当学生到实习单位进行一段时间的一线基层工作的锻炼，熟悉岗位职责，岗位特性，拥有专业的技能和管理才能后，成为高尔夫俱乐部的中层管理人员。

结合教育学者提出的关于高职人才培养的理论，笔者有了一点自己的看法，高尔夫管理人才的培养就是要明确培养目标，为人才的规格重新定位。

通过将培养目标和培养方式、方法进行连接，再对人才进行基础教育，有计划的培训。

我国为了能够使人才适应社会发展，建立供求关系的协调，使高职院校培养的人才能够满足高尔夫俱乐部所需的人才规格，进行人才培养。

通常高尔夫管理人才培养的形式有几种方式构成。

第一种是普通学校的基础教育，也就是大学本科教育。

第二种是高等职业院校教育，高职教育。

第三种是中等职业院校教育，中专技校教育。

第四种是校外的社会辅导机构，培训学校教育。

学校的分层培养主要是因为培养的人才规格大体不同。

本科院校培养的高尔夫管理人员在球场多数为高级的管理者，高等职业院校培养的管理人才多为球场的技术型管理岗位，即为中层管理者。

中职中专院校培养的人才因其基础知识较为薄弱，到球场工作多为基层员工。

校外培训机构培养的人才多为教练员和裁判员。

培养方式不同也就导致了培养的目标和人才结构不同。

如何培养符合高尔夫俱乐部的多类型人才，就要从高尔夫俱乐部自身角度出发。

通过阅读大量的文献，笔者发现我国大部分的高尔夫俱乐部稀缺的都是技能型管理人才。

也就是高等职业教育的管理人才。

附件一：中国高尔夫球场相关从业人员岗位职责及其所应具备的专业知识、能力和评定办法（第一部分）一、高尔夫球场草坪管理相关人员（一）高尔夫球场草坪总监高尔夫球场草坪总监职责及其技能高尔夫球场草坪总监是指被委任主管场务部所有工作的管理和实施，以球场草坪和其它景观植物的种植和养护管理为主要工作内容的球场管理人员。

1、草坪总监职责高尔夫球场草坪总监的首要职责是在俱乐部能够承担的球场养护管理费用条件下，最大限度的为高尔夫球手提供最好的草坪击球面。

球场草坪总监是整个球场养护管理的计划者、领导者和执行者。

球场击球状况的好坏，球场草坪总监应负主要责任。

球场草坪总监要每天观察果岭、发球台、球道的草坪生长状况，尤其是草坪病虫害和杂草的发生情况。

当不利于草坪草或者球场园林植物生长的气候来临时，球场草坪总监要及时采取措施确保草坪草和园林植物保持良好的生长状况。

学会正确的挥杆、击球姿势只是高尔夫球场草坪总监技能的基础部分，最重要的是要学习高尔夫球场礼仪。

球场草坪总监不但要具备较高的打球技术，而且要随时随地负责向高尔夫球手解释各种打球礼仪，包括球斑的修复、球场上球包的正确放置、高尔夫球车规则、球手在球场上的权利与义务等。

概括起来，高尔夫球场草坪总监的职责主要包括以下几个方面：（1）草坪总监对总经理负责，负责制定球场草坪年度和长远养护计划；（2）制定各部门各项年度、月份开支预算，控制成本；（3）顺畅处理与各部门之间的沟通和协作，做好各相关部门间的协作工作；（4）针对部门需要制定相应的规章制度；（5）根据部门各个岗位的需要，做好培训计划；根据部门各个岗位的需要，做好招工计划；（6）负责球场草坪养护过程中的全部技术问题，负责制定或审批草坪养护技术方案，审查各单项养护措施的操作程序，负责决策与解决施工过程中遇到的各种技术问题，负责监督检查草坪养护质量。

（二）草坪总监应具备的专业知识和技能专业基础扎实，经验丰富的球场草坪总监是高尔夫球场养护计划有效、成功实施的基础。

高尔夫学院Golf College专业（Specialties）：●工商管理（高尔夫管理）Business Administration (Golf Administration)深圳大学工商管理（高尔夫管理）专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具备从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的管理、经济、体育、草业科学方面的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球会各类岗位管理、组织各类高尔夫球赛事活动，以及从事高尔夫产品开发和营销所具备的的专业能力和基本技能；成为思想品德好、社会责任感强、职业道德优良的德、智、体、美全面发展，具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神的复合型专门人才。

二、培养要求本专业实施培养高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域复合型专门人才的培养方案，学生的课堂学习和实践活动涉及思想品德修养、人文素质提升、专业知识教育和实际操作能力的训练；培养学生熟悉国家有关政策和法规、了解高尔夫运动和高尔夫产业相关领域的历史和发展前景；具有良好的外语交流能力，能熟练使用计算机，具有良好的体魄，掌握高尔夫运动的基本技巧和赛事活动流程。

三、主干学科工商管理（高尔夫管理）四、主要课程专业课程主要分三类：1.基本知识类：管理学原理、管理心理学、科学研究理论与方法、高尔夫概论、高尔夫历史与文化、休闲体育管理、高尔夫技术原理与实践、高尔夫运动竞赛组织与管理等；2.高尔夫俱乐部管理类：现代高尔夫经营管理学、体育经纪人概论、人力资源开发管理、体育社会学、旅游学概论、高尔夫企业市场营销与策划等；3．高尔夫场地管理类：现代高尔夫草坪科学、植物学、高尔夫球场设计基础、现代高尔夫球场设计学原理等。

五、标准修业年限四年六、授予学位管理学学士七、课程设置（附表一～三）八、课程统计本专业实施5个环节的实践教学活动，以培养学生的专业技能，创新思维、动手能力，合作精神和专业思想等：实验（训）课程、集中军训、社会实践、专业实习和毕业论文。

天津市高校高尔夫专业发展现状调查与分析摘要：目前，我国高尔夫运动经历了二十多年的发展，高尔夫高等教育也有了十几个年头，虽然各方面有了长足的发展，但是还有很多不完善的地方。

我国高尔夫高等教育存在起步晚、场地训练基础设施落后，部分高等院校存在师资力量薄弱、课程安排不合理等问题。

通过使用问卷调查法、访谈法、文献资料法调查得出，天津市高校高尔夫主要根据自身情况开设课程，专业没有结合市场需求，专业性不强。

在教师方面教师学历较高，科研能力较强，但是各个高校高尔夫专业教师人数少，课时多压力大。

高校在高尔夫教学场地和设备上有一定的基础，但是要多利用教学场地和设备让理论与实践相结合。

关键词：天津市；高校；高尔夫专业中图分类号：G658.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）03-0161-012.1天津市高校高尔夫专业方向培养目标很多高校也开设了高尔夫专业，其高尔夫高等教育培养目标的具体体现为：一方面，培养高尔夫运动在社会领域和社会层次上的需要；一方面,社会发展的需求，打球人数和球场人数的增多，人才的短缺。

天津两所高校天津体育学院、天津商业大学开设了高尔夫专业，两所学校所培养的目标方向是不一样的，天津体育学院高尔夫是在社会体育与管理上所开设的一个方向专业；天津商业大学则是在旅游管理上开设的高尔夫专业方向。

2.2天津市高校高尔夫专业课程设置1.天津体育学院的课程设置和课时分配是以培养高尔夫球技术、高尔夫相关领域所必备的专业知识和专业技能为目标，注重打球基础、打球时心理与策略、处理特殊球和打球期间身体可能发生意外情况的培养，为我国培养出一批高水平运动员。

从课程开设来讲比较单一只注重技能的培养，与其相关的领域所涉及到的专业知识较少，从事高尔夫相关行业还要进行再教育，费时又费力。

不过还是有针对性注重技术的发展可以从事高尔夫教练甚至可能会达到职业水平。

毕竟我国的高尔夫水平和国外的水平相差甚远。

2.天津商业大学高尔夫专业课程设置是以能够胜任高尔夫球会各类岗位管理、组织各类高尔夫赛事活动以及从事高尔夫企业的设施管理、经营与运作等方面的管理工作打造出全面性人才。

高尔夫管理专业打造高尔夫产业的职业生涯规划在当今的职业世界中，选择一条适合自己的职业道路显得尤为重要。

对于那些对高尔夫产业充满热情的人来说，高尔夫管理专业将是一条值得考虑的职业道路。

本文将探讨高尔夫管理专业如何帮助个人打造出一支成功的职业生涯规划。

一、高尔夫管理专业的概述高尔夫管理专业是一门涉及高尔夫球场和高尔夫俱乐部运营管理的学科。

它结合了管理学、体育学、旅游管理等领域的知识和技能，培养学生成为专业的高尔夫经营管理人才。

通过学习高尔夫管理专业，学生将获得运营和管理高尔夫球场的专业知识，同时还将培养他们的领导能力、团队合作精神以及市场营销等技能。

二、就业前景概述1. 高尔夫球场/俱乐部经理高尔夫管理专业毕业生可以选择在高尔夫球场或高尔夫俱乐部担任经理的职位。

他们将负责球场/俱乐部的日常运营管理，包括预算控制、员工管理、活动组织等。

具备高尔夫管理专业背景的毕业生将具备更强的管理能力和专业知识，能够更好地应对日常运营中的挑战。

2. 高尔夫教练高尔夫管理专业毕业生还可以选择成为高尔夫教练。

他们将通过传授高尔夫技术和技巧的方法来指导球员的培训。

高尔夫教练需要具备良好的沟通能力、指导能力和技术知识。

高尔夫管理专业将为学生提供专业的高尔夫技能培训和教学技巧的学习。

3. 高尔夫活动策划师高尔夫活动策划师负责组织、策划和执行高尔夫活动，如高尔夫比赛、巡回赛等。

高尔夫管理专业培养学生的市场营销和活动策划能力，使他们能够成功地组织和管理各种高尔夫活动。

三、职业生涯规划建议1. 学习基础知识在高尔夫管理专业中，学生应该系统地学习高尔夫产业的基础知识，包括高尔夫球场运营管理、高尔夫俱乐部管理、高尔夫课程设计、高尔夫规则等。

这些知识将为他们的职业生涯打下坚实的基础。

2. 实习经历通过实习经历，学生可以将课堂理论知识与实践相结合。

找到一家高尔夫球场或高尔夫俱乐部，申请实习机会。

通过实习，学生可以学到更多实际操作的技能，并与业内专业人士建立起人脉。

社会体育指导与管理专业（高尔夫运动与管理方向）本科培养方案一、培养目标本专业以“学训结合、分段教学、特色培养”的教学理念，培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，适应新时期体育社会化、商业化、产业化发展需要，了解社会体育指导的基本理论与方法，系统掌握高尔夫运动与管理基本知识和技能，能够从事社会体育指导与管理、高尔夫运动指导、高尔夫赛事组织与策划、高尔夫俱乐部经营与管理等方面的应用型专门人才。

二、基本要求1. 具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立和践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和敬业精神；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣，具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理品质。

2. 系统地掌握社会体育指导与管理专业基本理论，并且系统掌握在此基础上的高尔夫球技术与管理领域的基本理论、知识与技能。

了解高尔夫球运动的发展历史及现状，掌握本专业必需的高尔夫运动技术，具备高尔夫运动教学指导、产业管理与推广等方面的基本技能。

3. 具有高尔夫球技术教学与训练、经营与管理等专业方向必要的专业知识，了解本学科前沿动态及发展趋势。

4. 具备在专业基础上较宽的知识面和良好的体育人文修养，了解体育人文社会科学、教育心理学和运动人体科学等基础知识，了解相关学科的发展新动向；具有较强的综合应用能力和社会适应能力，具有一定的应用专业基础知识及高尔夫运动技术与管理知识和技能解决实际问题的能力。

5. 具有较强的口头和书面表达能力，能熟练运用一门外语进行简单交流和沟通。

6. 掌握计算机应用技术，具备运用现代信息技术获取信息的能力，能运用计算机管理系统对高尔夫相关产业进行管理。

7. 实行职业资格认证制度。

要求获得高尔夫运动从业资格证书（如高尔夫教练员证书），或相当于国家二级或二级以上等级运动员、国家二级裁判员级别以上的高尔夫运动相应技术等级的资格认证书，并完成高尔夫球教学指导和经营与管理的技能训练。

高尔夫球运动与管理专业简介专业代码670405专业名称高尔夫球运动与管理基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握高尔夫运动技术，高尔夫规则与礼仪，高尔夫服务、管理和营销知识，具备高尔夫球指导、高尔夫运动服务、高尔夫球具维护和场地维护管理能力，从事高尔夫运动技术基本教学、高尔夫赛事组织管理、高尔夫球服务管理、高尔夫球具维护和球场草坪养护等工作的高素质技术技能人才。

就业面向主要面向高尔夫球会、高尔夫练习场、高尔夫俱乐部、高尔夫赛事公司、高尔夫用品公司，从事高尔夫技术运动与技术指导、高尔夫运营与管理、赛事组织与策划、高尔夫服务与培训、高尔夫工坊球具维护和草坪养护等工作。

主要职业能力1.掌握高尔夫运动各类球杆的打法及使用技法，具备高尔夫运动技术教学与培训的基本理论与技能；2.掌握高尔夫球会管理流程与方法，具备运用俱乐部管理理论分析问题和解决问题的能力；3.掌握高尔夫球场管理与草坪养护的基本知识及技能，具备草坪修剪、灌溉、施肥等常规的操作方法及常见问题处理能力；4.掌握高尔夫球场巡场、出发员的工作内容及流程，具备统筹及监督下场球童工作的能力；5.掌握球童服务的基本知识及技能，具备下场服务与球童培训的基本理论与能力；6.熟悉高尔夫球具品牌与性能，了解高尔夫专卖店的运营，掌握对高尔夫市场的调查、分析、预测的方法，具备组织策划各种营销活动的能力；7.熟悉高尔夫球规则，掌握高尔夫竞赛组织管理、运作与策划的基本知识及技能；8.了解各种球具的使用，掌握球具维护和保养的技能，具备根据客户个性化需求提供较为专业的球具定制方案。

核心课程与实习实训1.核心课程高尔夫专项技术、高尔夫规则与礼仪、高尔夫赛事组织与管理、球童实务、高尔夫球具维护技术、高尔夫球场场地养护管理、高尔夫营销实务等。

2.实习实训在校内进行初级的高尔夫专项技术、高尔夫球具维护和高尔夫规则等实训。

在高尔夫练习场、高尔夫球会、高尔夫赛事公司进行实习。

高尔夫学院好评评语150字
高尔夫学院是一所备受推崇的学府。

学院拥有优秀的教学团队，教师经验丰富，授课内容全面而专业。

学院注重培养学生的高尔夫技术，从基础训练到高级技巧的掌握，让学生在短时间内取得显著的进步。

学院环境优美，设备先进，提供各种练习场地和高质量的教学设施。

学院注重培养学生的素质和品德，弘扬高尔夫精神，使学生在学习的过程中得到全面的成长。

学院还积极参与各种高尔夫比赛和交流活动，给学员提供展示和提升自己的机会。

总之，高尔夫学院是一所值得推荐的学府，无论是对于初学者还是有一定基础的学员来说，都能够在这里获得全方位的教育和培养。

浅析高尔夫专业毕业生的岗位胜任力作者：胡立来源：《职业时空》2015年第03期摘要：目前，高尔夫产业面临的尴尬处境是：一方面高尔夫行业的飞速发展需要大量的专业人才，另一方面高校培养的高尔夫专业学生却岗位胜任力低下。

学校应该根据高尔夫企业的用人要求与能力标准来提高高尔夫专业学生的岗位胜任力，从而更好地实现就业后的“人岗匹配”。

关键词：高尔夫专业毕业生；岗位胜任力；人才培养随着高尔夫在中国的发展及高尔夫产业链的不断扩大，高尔夫人才的培养引起了高尔夫界的关注。

现在高尔夫行业发展遇到的一个关键问题是，球童的流动性很大，且合格的球场高层、高级管理人员非常紧缺。

随着高尔夫行业发展日趋成熟与规范，对高尔大从业人员的素质要求也会相应提高，而口前国内开办高尔夫专业的专门院校屈指可数。

据中国高尔夫行业报告》调查，高尔夫专业学生就业的专业对口就业率约为40%。

由此可见，行业教育与行业需求不对称，而与巨大的人才需求相对应的却是数量不多、尚不成熟的院校教育。

一、高尔夫行业面临的人才窘境（一）行业内高尔夫人才紧缺高尔夫产业是指为社会提供高尔夫产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。

高尔大行业人才，包括在高尔夫球会、会所、酒店、练习场、球场等的所有服务和管理人员。

本研究中的高尔夫行业人才主要定位』：球童（高尔夫服务类），高尔犬教练、教师（教学类）及高尔夫管理人员（工商企业管理类）。

《朝向白皮书一一中国高尔夫行业报告（2012年）》q1的统计数据显示：我国开业球会数量为477家，共10570个球洞，折合约587个18洞球场，高尔夫核心人口]（年满18岁，一年8轮1 8洞球场）增长至38.6万（增幅7.8%）。

高尔夫核心人口的增长势必会影响高尔夫行业对于人才的需要。

正如中国高尔夫球协会副主席、中国职业高尔夫球员协会主席、朝向管理集团董事长王军先生所言，“现在的高尔夫球会遇到的一个关键的问题是合格的球场高层、高级管理人员非常紧缺。

国际少年高尔夫学院评估分析报告学校评估分析：该学校属于中上等水平，评估依据如下：1、该校毕业生平均SAT为1658分，SAT满分为2400，可以看出该校在学术培养方面处于中等水平。

2、学校师生比例为1：10，这意味这学校每有10名学生就有1位老师全权负责，这种师生比例在中小规模学校里师资偏少，需要学生有一定的自主学习能力。

3、学校的国际生比例为59%，说明该校的本土语言环境不佳，对学生的语言能力有较高要求。

4、学校的亮点介绍表明学校有非常完善的高尔夫训练项目和配套设施，适合对高尔夫球感兴趣的学生；同时也开设了丰富的荣誉课程，能让学有余力的同学有更多的选择机会。

5、学校的毕业生去向表明该校有毕业生升入美国名校的先例，这是对学校教育质量的肯定。

学校类型：私立寄宿高中，男女混校地理位置：美国南卡罗来纳州宗教背景：无师生比例：1:10SAT平均分：1658国际生比例：59%AP课程数：8在校人数：131费用（美元/年）：69900学校官网：教学理念：学校培养高尔夫选手，不仅在锦标赛上获得成功，在比赛之外也同样成功。

该校是世界上唯一把培训、学术和竞赛集中在一起的学校。

在友好和竞争的环境中，学生严守承诺、设定目标、坚持不懈的品质对他们的学习、高尔夫和未来努力都有更好的影响。

传承学院将会为学生提供学术辅导，帮助学者运动员和表演艺术家在训练和学习两个方面进步，帮助他们获得NCAA体育或艺术项目的位置。

教师档案：Kevin Smeltz是高尔夫杂志前100优秀教师。

2013年九月成为学校的指导主任并为学校的教学项目带来丰富的经验。

来到学校之前，他作为David Leadbette的助理，与世界顶级选手如Nick Faldo、Nick Price、Ernie Els 和Greg Norman合作。

David Leadbetter一直是公认的最具影响力的高尔夫教练员。

Kevin在日本担任Leadbetter高尔夫学院的指导达三年，还在佛罗里达奥兰多Leadbetter高尔夫学院世界总部担任指导主任14年，1999-2013年担任世界范围指导、训练和认证人。

高尔夫经营管理专业高尔夫经营管理专业是指培养学生具备高尔夫俱乐部或高尔夫球场的经营管理能力和技巧的专业。

随着高尔夫运动在全球范围内的普及和发展，高尔夫经营管理专业的需求也逐渐增加。

高尔夫经营管理专业需要学生具备扎实的高尔夫球技。

因为只有对高尔夫运动有深入的了解和热爱，才能更好地理解和满足高尔夫球员的需求。

同时，学生还需要了解高尔夫的规则和比赛流程，以便能够更好地为球员提供服务和指导。

高尔夫经营管理专业还需要学生具备良好的人际交往能力和团队合作精神。

在高尔夫球场或俱乐部工作，学生需要与各种不同背景的人打交道，包括高尔夫球员、教练、员工和管理层等。

因此，学生需要具备良好的沟通和协调能力，能够与各种人建立良好的关系，以提供优质的服务和管理。

高尔夫经营管理专业还需要学生具备市场营销和财务管理的知识和技能。

在高尔夫球场或俱乐部工作，学生需要制定市场营销策略，吸引更多的球员和会员。

同时，学生还需要掌握财务管理知识，能够合理安排球场或俱乐部的财务预算和收支管理，确保经营的稳定和可持续发展。

高尔夫经营管理专业还需要学生具备组织和管理能力。

学生需要能够合理规划和安排球场的日常运营和管理工作，包括球场维护、设备管理、员工培训等。

同时，学生还需要能够有效地协调和管理球场或俱乐部的各个部门，确保良好的运营效果和顾客满意度。

在高尔夫经营管理专业的课程设置上，通常包括高尔夫运动的基本知识、高尔夫球场管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的课程。

通过这些课程的学习，学生能够全面掌握高尔夫经营管理的理论和实践知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

高尔夫经营管理专业旨在培养具备高尔夫球场或俱乐部的经营管理能力和技巧的专业人才。

学生需要具备扎实的高尔夫球技、良好的人际交往能力和团队合作精神、市场营销和财务管理知识、组织和管理能力等。

通过全面的课程学习和实践训练，学生能够成为高尔夫经营管理领域的专业人才，为高尔夫运动的发展和促进健康的社会生活做出贡献。

休闲体育服务与管理专业专业职业能力及要求一、专业职业能力介绍1、运动训练能力：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握基本的运动训练理论和实践技能，能够设计和组织各种类型的体育活动和训练课程，同时具备运动员的身体素质测评和训练指导的能力。

2、体育赛事管理能力：学生需要具备体育赛事组织和管理的能力，包括赛事策划、组织、实施和评估等方面的技能，能够独立承担体育赛事的策划和组织工作。

3、休闲旅游规划能力：学生需要掌握休闲旅游的基本理论和技能，能够进行休闲旅游资源的开发和规划，设计各种类型的休闲旅游产品和服务。

4、体育设施管理能力：学生需要具备体育设施的管理和维护能力，能够进行运动场馆的规划、建设和管理工作，保障体育设施的安全和运营。

5、团队合作与沟通能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同的人群合作，协调各方资源，保障团队工作的高效实施。

6、创新能力：学生需要具备创新意识和创新能力，能够在休闲体育服务与管理领域进行创新实践，提出新颖的理论观点和管理方法，推动行业的发展。

二、专业职业能力的要求1、丰富的专业知识和技能：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握丰富的专业知识和技能，包括体育运动理论、体育赛事管理、休闲旅游规划、体育设施管理等方面的知识和技能。

2、实践能力：学生需要具备丰富的实践经验和实践能力，能够在实际工作中独立开展相关项目和任务，解决实际问题，提升自己的专业素养。

3、综合分析和解决问题的能力：学生需要具备综合分析和解决问题的能力，能够对休闲体育服务与管理领域的问题进行深入分析，提出有效的解决方案。

4、自主学习和不断进步的能力：学生需要具备自主学习和不断进步的能力，能够及时获取最新的专业信息和知识，保持专业领域的前沿意识。

5、良好的人际关系和团队合作能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的人际关系和团队合作能力，能够与各种不同背景的人群进行合作，实现共同的职业目标。

高尔夫专业工作总结
作为一名高尔夫专业人士，我深知这项运动的独特魅力和挑战。

在这个行业中，我不仅需要对高尔夫运动本身有深刻的了解，还需要具备出色的沟通能力和团队合作精神。

在过去的工作中，我积累了丰富的经验，也学到了许多宝贵的教训。

首先，高尔夫专业工作需要对高尔夫运动有深入的了解和热爱。

只有对这项运
动有着真正的热情和专业知识，才能够在工作中取得成功。

我不仅熟悉高尔夫球场的规则和设施，还了解高尔夫球具的使用和维护方法。

这些知识为我在工作中提供了坚实的基础。

其次，高尔夫专业工作需要具备良好的沟通能力。

在与球员、教练和其他工作
人员的交流中，我学会了倾听和表达自己的观点。

我能够清晰地传达工作要求和指导，也能够理解他人的需求和意见。

这种良好的沟通能力使我能够更好地与他人合作，共同完成工作任务。

此外，高尔夫专业工作也需要具备团队合作精神。

在球场管理和赛事组织中，
我经常需要与其他工作人员密切合作，共同解决问题和完成任务。

在这个过程中，我学会了尊重和信任他人，也学会了如何在团队中发挥自己的作用，为团队的成功贡献自己的力量。

总的来说，高尔夫专业工作需要多方面的能力和素质。

我深知自己在这些方面
的不足之处，也明白自己在这个行业中还有很多需要学习和提高的地方。

我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为高尔夫运动的发展和推广做出更大的贡献。

高尔夫运动技术与管理专业顺应时势，提高我校就业质量和就业率！
2009年10月9日，这是一个所有高尔夫爱好者值得庆祝的日子，因为国际奥委会第121次全会投票决定，高尔夫成为2016年巴西里约热内卢奥运会的正式比赛项目。

高尔夫进奥运，也让我区教育界开始关注高尔夫领域的人才培养。

高尔夫专业在本科专业院校内为目录外科目，高尔夫在本科院校中的存在也只是作为社会体育的一个学科方向。

高尔夫申奥成功后，我校看到了这个行业发展的巨大前景和目前高尔夫专业人才缺乏的
现状，向教育部提出了设置高尔夫专业的申请。

“我们2009年申请，2010年正式获批，”我校高尔夫与休闲旅游系主任陆勇军说。

目前，我校共设立了高尔夫运动技术与管理、高尔夫服务与管理两个专业。

除我校，区内仅有桂林旅游高等专科学校设立了此专业。

虽说没有多少学校增设高尔夫专业，但高尔夫的专业人才却很受欢迎。

每年区内各大球会都会来我校这里抢着要人，高尔夫专业的学生从来不愁找工作，毕业生可挑待遇最好的去，在大学生找工作难的大背景下，很多人到最后从事的工作都非专业所学，但是高尔夫专业的学生专业对口率达到了80%以上，2010年还高达93%。

到个大球会工作的人除了当教练、球童，也从事赛事运作与策划、巡场、出发员等相关岗位的工作，待遇也不差。

据青秀山国际高尔夫球会的球童邱女士透露，她每月的收入大概在4000~5000元之间。

高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价摘要高尔夫运动在20世纪初传入中国，开始在中国发展。

高尔夫在中国虽然起步晚，但发展迅速。

而且近年来高尔夫的发展呈现出加速的趋势，尤其是在高尔夫重回奥运这一消息发布后，高尔夫在中国的发展出现了新的浪潮，因此可以说是一个非常有前景的行业。

但我国高尔夫教育滞后，导致了专业人才的缺乏，这严重阻碍了我国高尔夫的发展。

本研究通过问卷调查法，访谈法，文献综述法试从专业知识、专业技能和专业素质3方面对高尔夫管理本科学生的专业能力进行探讨。

建立了高尔夫管理本科学生指标体系，共包括28项指标。

并针对学生、教师及行内人士发放问卷，要求调查对象对每一项指标分别为其重要性和表现打分。

然后运用IPA分析法对其进行整理，对高尔夫管理本科学生专业能力进行评价，分析学生现阶段所具备能力与企业需求的差距，找出问题所在，并针对学生、学校及企业提出合理的，可用于提高高尔夫管理本科学生专业能力的建议。

【关键字】高尔夫高尔夫教育专业能力AbstractAt the beginning of the 20th century golf was introduced into China, then began to develop in China. Although Golf in China start lately , but its development is rapid, and in recent years the development of golf trend towards acceleration,especially after the golf has rebacked the Olympic,the golf appears a new tide. so golf is a very promising industry. But the lag of golf’s education and the lack of professional talents in China has seriously hindered the development of golf.This study through the questionnaire, interview method, literature review method from professional knowledge, professional skill and professional quality three aspects to discuss golf management undergraduate students' professional ability .Bulid a index system of golf management undergraduate students' professional ability,which has 28 kinds of some students,teachers and professionals,and let them to grade the impotence and the gap between the student's ability and enterprise's demand, and find out the problem, then puts forward reasonable and feasible Suggestions and countermeasures.【key words】 golf golf education professional ability目录1 绪论1．1 研究背景自20世纪初英国人将高尔夫带入中国后，高尔夫在中国这个广袤的土地上开始成长。

学生高尔夫考核标准目标本文档旨在为学生高尔夫考核制定标准，以评估学生在高尔夫运动方面的技术和能力。

考核内容考核内容包括以下几个方面：1. 击球技术：考核学生的击球技术，包括挥杆动作、球的起落点、球的方向控制等。

2. 推杆技术：考核学生的推杆技术，包括推杆动作的稳定性、准确性和力度控制等。

3. 短杆技术：考核学生的短杆技术，包括挥杆动作、球的高度控制和距离控制等。

4. 球道管理：考核学生在球道上的管理能力，包括选杆技巧、球道战略和应对不同球道情况的能力等。

5. 罚杆和特殊击球技术：考核学生在特殊情况下的罚杆技术，包括球在困难地形上的击球能力和应对不同球道难度的能力等。

考核标准考核标准根据学生在以上方面的表现来评定，分为以下等级：1. 优秀：学生在所有方面表现出色，技术和能力非常出众。

2. 良好：学生在大部分方面表现良好，技术和能力较为熟练。

3. 一般：学生在某些方面表现一般，技术和能力有待提高。

4. 不及格：学生在多个方面表现欠佳，技术和能力需要重点改进。

考核流程考核流程如下：1. 定期组织学生进行高尔夫考核活动。

2. 考核包括上述的击球技术、推杆技术、短杆技术、球道管理和罚杆技术等内容。

3. 根据学生的表现评定等级，并将考核结果通知学生和家长。

4. 针对不同等级的学生制定个性化的训练计划，帮助学生提高技术和能力。

5. 定期对学生进行进一步的考核，以评估其技术和能力的进步情况。

结论学生高尔夫考核标准的制定对于评估学生的高尔夫技术和能力非常重要。

通过制定明确的考核标准和流程，可以帮助学生更好地了解自己的优势和不足，并有针对性地进行技术和能力的提升。

同时，也为学校和教师提供了一个客观评估学生高尔夫教学成果的依据。

高尔夫管理课程是一门专注于高尔夫产业运营和管理
的学科。

随着高尔夫运动的普及和产业的发展，高尔夫管理课程逐渐受到越来越多人的关注和追捧。

高尔夫管理课程通常包括高尔夫球场管理、高尔夫俱乐部运营、高尔夫市场营销、高尔夫赛事策划与组织、高尔夫旅游开发与管理等方面的内容。

通过这些课程的学习，学生可以了解高尔夫产业的各个方面，掌握高尔夫球场和俱乐部的运营管理技巧，了解市场趋势和客户需求，具备高尔夫赛事策划和组织能力，以及高尔夫旅游产品的开发和推广能力。

高尔夫管理课程的学习对于想要从事高尔夫产业相关
工作的人来说是非常有必要的。

通过学习高尔夫管理课程，学生可以深入了解高尔夫产业的运营模式和管理方法，提高自己的专业素养和竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

此外，高尔夫管理课程还注重实践教学和案例分析，通过实地考察、模拟演练等方式，让学生更好地理解和掌握高尔夫管理的实际操作技巧。

同时，学生还可以通过参加高尔夫俱乐部实习、参与高尔夫赛事组织等方式，积累实践经验，提高自己的实际操作能力。

总之，高尔夫管理课程是一门非常有价值的学科，对于想要从事高尔夫产业相关工作的人来说，学习高尔夫管理课程是非常有必要的。

通过学习高尔夫管理课程，学生可以深
入了解高尔夫产业的各个方面，提高自己的专业素养和竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。