排水法测定气体体积实验装置课件

丿/」、发生装置注意事项及优缺点、发生装置的选择依据发生装置注意事项及优缺点适用于固体+ 固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。

③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。

④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。

同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。

适用于固+液不加热型制取气体注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出缺点：不便于添加液体药品注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

（固体放有孔塑料板上）②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b，不需要时关闭弹簧夹b）、收集装置的选择依据收集装置气体性质举例优缺点适用于固+液不加热C注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：可以随时添加液体药品排水集气法不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。

氧气（Q）氢气（H2））甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等收集气体较纯,够干燥但含有水蒸气不瓶D 注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。

③可以随时添加液体药品密度比空气大，不与空气反应氧气（0）二氧化碳（CQ）等纯度不高，但气体较干燥向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。

多功能瓶的应用
②收集密度比空气小,且不与空气成分反应的气体, 采取“短进长出’操作(如图)。 原理:从短导管通入的汽体汇聚在集气瓶上部,便 于把空气从下部长导管中排出)。如收集H2。
多功能瓶的应用
特别提醒 ①收集密度与空气相近的气体,不宜采用排气法,因为空 气不容易排尽,难以收集到纯净的气体,如N2。 ②收集有毒的CO或有污染的气体时不能用传统排气法, 因为排出的空气中会带出部分有害气体,但可以用多功能瓶 的排法收集,后面连接尾气处理装置(如图)。
多功能瓶的应用
2.排水法收集气体 装置:集气瓶中预先盛满水,在出水导管后面连接烧杯用 于接水。采取“短进长出”的操作方法(如图)。 原理:从短导管通入气体后,由于气体密度小于水,气体在 集气瓶上部汇聚,便于把水从下部长导管中排出。
→
多功能瓶的应用
如果气体能溶解于水或要与水发生化学反应,可以在瓶 中装满其他液体(如煤油) ,或者在水面上放——层植物油， 使气体与水隔绝起来进行操作气体: 如检验CO中是否混有CO2 ,应通入澄清石灰水(如图)。 长导管通入气体后,观察有无白色沉淀生成来判断是否 有CO2 , CO由短导管导出。
多功能瓶的应用
（2）净化气体(气体的除杂) : 如除去氢气中的氯化氢气体,可以用氢氧化钠溶液来吸收 (如图)。长导管通入气体后,氯化氢被氢氧化钠溶液吸收, 而剩余的氢气由短导管导出。
多功能瓶的应用
多功能瓶集传统的排水法、向上排空气法、向下排 空气法于一体,选择收集方法的依据与传统收集方法相 同,只是操作不同。
多功能瓶的应用
1.排空气法收集气体 装置:集气瓶中是空气,没有其他试剂。根据不同气体 的密度与空气相较的大小,选择不同的进方向。 ①收集密度比空气大,且不与空气成分反应的气体,采 取“长进短出’操作(如图)。 原理:从长导管通入的气体汇聚在集气瓶下部,便于把 空气从上部短导管中排出。如收集CO2、O2。

解读高考化学实验之二——实验装置中学化学的实验装置大部分与气体有关。

常见装置（组件）按其用途分大体有供气装置、安全装置、气体净化装置、气体性质验证反应或其它反应装置、收集装置、量气装置、尾气处理装置等。

一、供气装置。

常见的气体供给形式有反应制气、贮气释放和鼓入空气等形式。

且实验时，气体的流向通常是从左到右，所以供气装置一般在最左端。

（1）反应制气供给气体——发生装置根据制气反应的反应物状态和反应要否加热，基本的气体发生装置有三类：①固体加热类如图1-1-1；②固-液（或液-液）加热类如图1-1-2；③固-液（或液-液）常温类如图1-1-3。

图1-1-4装置是图1-1-3装置的变形，分液漏斗用长颈漏斗替代，当广口瓶中不能形成液层时（如电石与水反应，需缓慢加水，控制反应速率）加小试管，加液时试管中首先充满液体，起“液封”作用，防止气体从漏斗逸出。

图1-1-5是启普发生器，启普发生器属于固-液常温类发生装置。

它的优点是能随时控制反应的发生或停止，使用的范围除了“固液、常温”外，还有附加条件如固体必须是块状且不易溶于水，生成的气体溶解度不大，反应放热不能过快，生成物要易溶。

根据启普发生器原理可自行设计图1-1-6装置。

（2）贮气释放供给气体——贮气装置若实验所需气体事先制备好，存于贮气装置中，在实验时用适当的方法使气体按一定的流速释放出来。

贮气装置的形式有多种，图1-2-1是实验室常用的贮气瓶，贮气时相当于用排水法收集气体于集气瓶中，使用时由漏斗进水把气体压出。

图1-2-2所示贮气装置原理与图1-2-1相当，优点是贮气量大，使用时只要打开活塞，利用“钟罩”自重下压，气体可自动流出。

（3）鼓入空气供给气体——鼓气装置图1-3-1中左边是用于鼓气的橡皮囊，广口瓶起缓冲气流的作用。

实验中经常要求将装置内的空气排尽，即可用此装置。

针对某种实验目的，通过对常用仪器的改进或组装，完成合乎题意的创新设计。

这类问题需要认真分析领会实验要求，特别要理解原型装置的原理，然后才能做到新仪器的替代或新装置的“创意”。

排水法收集气体的原理
首先，我们需要准备一个装有水的水槽或水槽，水的高度要能够覆盖气体收集
容器的出口，并且要保证水槽中没有气泡。

接下来，将气体收集容器倒置放入水中，确保容器口完全浸没在水中，这样就可以避免气体外泄。

然后，我们需要将产生气体的实验装置连接到气体收集容器上，当产生气体时，气体会逐渐充满容器，而水则会逐渐被排出。

当容器充满气体后，可以将容器轻轻拿出水槽，然后将容器口用玻璃板或塑料薄膜盖住，这样就可以将气体固定在容器中了。

排水法收集气体的原理就是利用了气体的相对密度差异，轻的气体会浮在水面上，而重的气体则会被水排除。

通过这种方法，我们可以很方便地收集各种气体，并且可以对气体进行进一步的实验操作。

需要注意的是，在进行排水法收集气体时，要确保实验装置的气体产生速度适中，以免产生气体速度过快而导致水被冲出容器。

另外，也要注意容器口的密封性，避免气体外泄或者水进入容器中影响实验结果。

总的来说，排水法是一种简单而有效的气体收集方法，它利用了气体的相对密
度差异，通过排水的方式将气体收集到指定的容器中。

在实验操作中，我们需要注意实验装置的气体产生速度和容器口的密封性，以确保实验的准确性和安全性。

希望通过本文的介绍，大家对排水法收集气体的原理有了更深入的了解。

在等容条件下，气体的压力与温度成 正比。即当温度升高时，气体的压力 增大；反之，当温度降低时，气体的 压力减小。
波义耳定律
在恒温条件下，气体的压力和体积成 反比关系。即当压力增加时，气体的 体积减小；反之，当压力减小时，气 体的体积增大。
02
气体质量测定
直接称重法
01
02
03
04
直接称重法是通过直接测量气 体的质量来确定其质量的方法
总结
气体纯度的测定对于工业生产和科学研究具有重要的意义，可以确保产品质量和实验结 果的准确性。
04
实验操作与注意事项
实验操作步骤
准备实验器材
确保实验室内温度和湿度适宜，准备好测量气体体积和质量所需的仪 器，如气压计、温度计、天平等。
测量气体体积
将待测气体放入已知体积的容器中，使用气压计和温度计测量容器内 的气压和温度，根据理想气体状态方程计算气体体积。
在操作过程中应确保气体密封良好，避免气体泄漏导致意外事 故。
在实验室内进行气体测量时，应保持良好通风，以降低室内气 体浓度过高导致窒息的风险。
某些气体可能具有可燃性或爆炸性，应远离明火和静电火花， 以防发生火灾或爆炸。
实验操作人员应佩戴合适的个人防护用品，如化学防护眼镜、 实验服和化学防护手套等，以降低意外事故对身体的危害。
。
这种方法需要使用精密的电子 天平或等效的称重设备，以确
保测量结果的准确性。
在使用直接称重法时，需要将 气体样品放置在干燥、清洁的 容器中，然后使用天平进行称
重。
直接称重法的优点是简单、直 接，适用于大多数气体样品的
质量测量。
容量法
01 02 03 04
容量法是通过测量气体在特定温度和压力下的体积来计算其质量的方 法。

定
量
实
验
(1)混合气体进入反应管后，量气管内增加的水的体 积等于N2、O2的体积(填写气体的分子式)。
(2)反应管内溶液蓝色消失后，没有及时停止通气，
定 则测得的SO2含量偏低(选填：偏高，偏低，不受影响)
量
(3)反应管内的碘的淀粉溶液也可以用酸性高锰酸钾
溶液或溴水代替(填写物质名称)。
实
(4)若碘溶液体积为VamL，浓度为C mol·L-1。N2与O2的
操作误差收集气体为co2用排水法装置漏气用排水法装置漏气偏低偏低偏低偏低定量定量mg条表面有氧化膜mg条中含不与酸反应的物质所用的条中含不与酸反应的物质所用的mg中混有铝反应结束后未经冷却即读数导管口未插入量筒底部仅悬于量筒口反应结束后未经冷却即读数导管口未插入量筒底部仅悬于量筒口偏低偏低偏高偏高偏高偏低偏低偏高偏高偏高实验实验五装置改进洗气瓶应短进长出实验前应使洗气瓶与量筒间的导管充满水
量
由上述实验事实可知：
（1）①固体M中一定有的物质是____(填化学式)理由是__________
实
②其中一种物质的质量可以确定为______g(用代数式表示)。
验
（2)B装置的名称是________。 写出B装置中反应的离子方程式 _________。
（3)C装置的作用是________，如果实验
好，否则不好
（1）向储液瓶中加入品红溶液至刻度线， 盖上瓶塞，固定在底座中间位置；
（2）把气体发生器固定在底座左边的位
定
置，用螺旋调节高低，使气体的出口和 储液瓶入口紧密连接，且做好连接；
量 （3）用橡皮塞塞紧气体发生器，进行气
实 密性检查；
验 （4）把液体量瓶固定在底座右边位置上，

高度相同 ⑤再次读取量气管液面刻度
（3）反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积，气体体积逐渐减
小，直至不变，气体体积逐次减小的原因是_________
（排除仪器和实验操作的因素）
大家好
3
大家好
4
结束
大家好
5
大家好
1
大家好
2
橡胶管
用左图装置来测定残余清液与Zn反应放 出气体的体积。 (1)使Y形管中的残余清液与锌粒反应的 正确操作是将____转移到____中。 （2）整个实验的操作顺序是_________ ①调整橡胶管右端装置使两边液面
高度相同 ②使量气管及反应装置内气体都冷却至室温 ③读取量气管液面刻度④再次调整橡胶管右端装置使两边液面

专利名称：一种排水法测量气体流量的装置及方法专利类型：发明专利
发明人：黄沣斌,柳迪,沈嘉城,徐秦,陈啸
申请号：CN202210254879.7
申请日：20220315
公开号：CN114563049A
公开日：
20220531
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本发明公开了一种排水法测量气体流量的装置及方法，本方法利用不溶于水的气体通过第二阀门的开合程度控制进气量，通气一段时间后测量排出水的体积，计算得到该气体的流量，当气体流量值达到预设值时，使外部气源和用气体装置连通，将相应流量的气体输送给用气装置，达到即测即用的功能；本发明所述装置不仅具有排水法测量准确的优点，同时还克服了排水法无法同时兼具气体流量的测量、控制和即测即用的弊端。

申请人：河海大学
地址：210000 江苏省南京市江宁区佛城西路8号
国籍：CN
代理机构：南京千语知识产权代理事务所(普通合伙)
代理人：祁文彦
更多信息请下载全文后查看。

二氧化碳能与氢 氧化钠溶液发生化 学反应，可用于吸 收二氧化碳气体。
分别向两种方法收集的气体样 品中加入等浓度等体积的氢氧化 钠溶液，振荡，比较烧杯中的水 倒流入集气瓶中的水面上升情况。
例题：排水法收集与排空气法收集二氧化碳的比较 （分别用体积相同的两个集气瓶收集）
集体 从水中的逸出 速率或量远大 于其溶解或与 水反应的速率
比较两种收集方法的不同？
用两种不同方法收集CO2，并 记录集满一瓶气体样品所需的时 间。
1、将稀盐酸倒入放有大理石的锥形瓶中； 2、收集气体并记录集满一瓶气体的时间； 3、收集满气体样品后，盖上玻璃片，正 放在实验台上。
比较两种收集方法收集的气 体样品中二氧化碳的含量？
能用排水法收集CO2 气体，是真的吗！？
1、标准状况下，二氧化碳密 度是1.977g/L,比空气大;
2、二氧化碳能溶于水,通常情况 下，1体积的水约能溶解1体积的 二氧化碳；
3、二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸不稳定易分解为水和二氧化碳。
排水法为什么能收集 到二氧化碳气体呢？
常温常压下，一体积二氧化 碳溶解在一体积水中，大约需要 七天时间。
不与空气反应
排水法集满二氧 化碳现象明显
排水法收集到的二 氧化碳纯度更高
通过本节课学习，你有哪些收获？
轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 轻轻的挥挥手，不带走同学们的风采。

6、加强实验探究设计的考核 06-26（A）
定 量 实 验
某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的 成分，设计了如右图装置。倾斜A使稀硫酸(足量)与固体M充分反应， 待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入量气 管气体的体积为VmL（已折算成标准状况） 由上述实验事实可知： （1）①固体M中一定有的物质是____(填化学式)理由是__________ ②其中一种物质的质量可以确定为______g(用代数式表示)。 （2)B装置的名称是________。 写出B装置中反应的离子方程式 _________。
定 量 实 验
7、读数
当镁带完全反应，读出C 瓶液体的体积，读数估 计至0.2~0.3mL，记录 于表格。
A
B
C
8、抽气
用注射器在A瓶的加料口 抽气，使B瓶中导管内外 液面相平。记录抽出气 体的体积。
定 量 实 验
9、二次实验
再次实验。
A B C
问：液体读数是否就 是H2体积？ V H2 ＝V液－V硫酸+V抽气
五、装置改进
定 量 实 验
洗气瓶应短进长出 ② 实验前应使洗气瓶与 量筒间的导管充满水。 ③ 量筒中导管长度 ④ 读数时应注意的两个 问题： A, 应等系统温度降至室温 B,应上下调节量筒高度， 使量筒与洗气瓶中液 面在同一高度。
①
（06全国Ⅰ－28．）
在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当 的化学试剂和实验用品，用上图中的实验装置进行实验，证明过 氧化钠可作供氧剂。
定 量 实 验
（3）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾， 必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧 气、过滤、 、冷却结晶、 、自然 干燥 （4）由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾， 与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ有明显的两个优点 是： 、 （5）在测定所得胆矾（CuSO4· xH2O）中结晶 水x值的实验过程中：称量操作至少进行 次 （6）若测定结果x值偏高，可能的原因是 a 加热温度过高 b 胆矾晶体的颗粒较大 c 加热后放在空气中冷却d 胆矾晶体部分风化

中学化学常用实验装置归纳一、气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置1、固体+固体→气体（图1）图1（1）反应容器：试管（2）注意事项：粉末状固体；在试管口处放一团棉花2、固体+液体→气体（图2、图3、图4、图5、图6）（1）反应容器：试管、烧瓶、广口瓶、锥形瓶（2）加液容器：长颈漏斗、分液漏斗（3）启普发生器及改进（图7、图8、图9、图10、图11、图12）图7 图8 图9 图10 图11 图123、固体+液体气体或液体+液体气体（图13、图14、图15、图16、图17）（1）反应容器：试管、烧瓶（2）加液容器：分液漏斗图13 图14 图15 图16 图17二、气体收集装置：根据气体的密度和溶解性选择1、排空气法：（图18、图19、图20、图21、图22）2、排水法图（图24、图25） （3）贮气瓶（图26）三、尾气处理装置：根据多余气体的性质选择 1、在水中溶解性不大的气体（图27）燃烧或袋装法 (图28、图29)3、在水中溶解性很大的气体：防倒吸（图30-图38）四、气体净化装置：根据净化剂的状态和条件选择（图39、图40、图41、图42）五、气体性质实验装置：根据反应物的状态及反应的条件选择 1、常温反应装置（图43、图44）图18 图19 图20 图21 图22 图23图24 图25图26图27 图28图29图30 图31 图32 图33 图34 图35 图36 图37 图38图39 图40 图41 图42图43图44 图45图46 图472、加热反应装置（图45、图46、图47）3、冷却装置（图48、图49、图50）：图50六、排水量气装置：测量气体的体积（图51、图52、图53、图54）七、装置气密性检查：1、利用热源：用手捂或用酒精灯微热，看是否有气泡，移开热源，是否有一段水柱。

图55二、物质的分离与提纯方法方法适用范围主要仪器注意点实例固+液蒸发易溶固体与液体分开酒精灯、蒸发皿、玻璃棒①不断搅拌；②最后用余热加热；③液体不超过容积2/3NaCl(H2O)固+固结晶溶解度差别大的溶质分开NaCl(NaNO3) 升华能升华固体与不升华物分开酒精灯I2(NaCl)固+液过滤易溶物与难溶物分开漏斗、烧杯①一角、二低、三碰；②沉淀要洗涤；③定量实验要“无损”NaCl(CaCO3)液+液萃取溶质在互不相溶的溶剂里，溶解度的不同，把溶质分离出来分液漏斗①先查漏；②对萃取剂的要求；③使漏斗内外大气相通;④上层液体从上口倒出从溴水中提取Br2分液分离互不相溶液体分液漏斗乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液蒸馏分离沸点不同混合溶液蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管①温度计水银球位于支管处；②冷凝水从下口通入；③加碎瓷片乙醇和水、I2和CCl4 渗析分离胶体与混在其中的分子、离子半透膜更换蒸馏水淀粉与NaCl盐析 加入某些盐，使溶质的溶解度降低而析出烧杯用固体盐或浓溶液 蛋白质溶液、 硬脂酸钠和甘油气+气洗气 易溶气与难溶气分开洗气瓶长进短出 CO 2(HCl) 液化 沸点不同气分开U 形管常用冰水NO 2(N 2O 4)附：常见物质的分离和提纯装置：如图2方法 热分解法沉淀分离法酸碱分离法水解分离法氧化还原法实例NH 4Cl(NaCl) NaCl(BaCl 2)MgCl 2(AlCl 3) Mg 2+(Fe 3+)Fe 2+(Cu 2+)二、物质的鉴别物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。

一、排空气法收集气体
如收集密度比空气大的气体（例如 O2 或 CO2）， 气体从 a 端进入，空气从 b 端排出；
如收集密度比空气小的气体（例如 H2 ）， 气体从 b 端进入，空气从 a 端排出
a
b
二、排水法收集气体
集气瓶正放 排水集气法收集气体。 气体从 a 端进入，水从 b 端排出；
二、排水法收集气 如果气体从 b 端进入，水从 a 端排出； 则错！ 因为几乎所有气体的密度都比水小，气体 会蓄积在集气瓶的上部，若 b 端进气，a 端排水，会把气体也排出瓶外！
水
气体
二、排水法收集气体
错误之二
集气瓶正放 排水集气法收集气体。 如果气体从 a 端进入，水从 b 端排出； 也就是都是长导管，则错！ 因为气体的密度都比水小，气体在 a 端 导管口排出后，气泡会向上浮动，在向上 运动的过程中，会有部分气体从 b 导管 处逸散出去，造成收集气体的损失！
四、排水法收集气体兼洗气 （以早读题为例）
（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧 化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是 （填 序号，瓶内为氢氧化钠溶液） 。
废气→ 废气→ 废气→
①
②
③
如果按照我一开始认为的答案 1 来分析的话，是属于一般的排水法收集气体的 装置，气体蓄积于集气瓶上部，溶液从长导管一侧排放至烧杯中。 但是，选择1 的话，气体和溶液接触的不够充分，因为气体一通入集气瓶就蓄积 在上部，没有一个运动过程。相对于3 的长导管进气的装置而言，气体与溶液接 触的不够充分，失去了“洗气”的目的，所以，答案选 3 更合理！
总数的碳元素减去损失的碳元素等于剩下的固体中碳元素，即 m(C 剩下) = m(C 总数) — m(C 损失) , 然后 m (Ca) ： m(C 剩下) = 20:3，由此解出 X ,为0.5 所以选 B

※为何用针筒加完稀硫酸后要迅速拔出？应怎样操作？
防止H2从针筒处逸出。要捏住针头拔出，不要 使针头和针筒脱离。
A
B
6、读数 （1）反应开 始排出液体速度较快， 后逐渐变慢，当目测A C 瓶中镁带几乎都反应 完时，可用左手握住A 瓶胶塞轻轻上下振荡， 使少许气体尽量逸出。 当C瓶内插头口不再滴 液时确认反应完毕。
1．决定物质所占体积大小有哪些原因？
取决于构成这种物质旳微粒数目、微粒旳大小 和微粒之间旳距离这三个原因。
2．1mol不同旳固态和液态物质为何其体积各不相同？
1mol不同固态或液态物质所含基本构造微粒数相同， 因而固态或液态物质体积大小旳决定原因是其构造微 粒本身旳大小。
3．影响气体体积旳原因有哪些？
过失误差应由测定人旳正确操作来消除。
误差分析
（1）反应后旳温度高于室温 偏大 （2）镁条表面旳氧化膜未完全擦去 （3）导管中残留液体体积 偏小 （4）镁带中具有不与酸反应旳杂质
偏小 偏小
测定成果偏小，误差为负值； 测定成果偏大，误差为正值。
小结
（1）气体质量测定主要有两种措施：
一是量差法。即经过测定反应体系反应前后 质量旳差别，拟定气体旳质量（反应体系反 应前旳质量减反应后旳质量即为气体质量）；
❖ 成果：
（1）假设液体量瓶最大读数130mL， 氢气体积130-10=120mL,消耗镁旳质量 (0.12 /22.4)×24=0.1286g.
（2）假设液体量瓶最小读数110mL， 氢气体积110-10=100mL,消耗镁旳质量 (0.1 /22.4)×24=0.1071g.
❖ 镁旳质量控制在0.1071—0.1286g之间。 综合考虑温度和压强对气体体积旳影响
所以镁旳质量控制在0.100—0.110g之间。

思考
1、乙醇是一种有机物,试推测乙醇完全 燃烧的产物有哪些？ 2、实验室怎样来检验这些产物？
燃烧产物 （混合气体）
问题连接 1 、乙醇如果不完全燃烧,那么产物有哪些？ 2 、如何设计实验检验乙醇不完全燃烧的 产物?
…
洗气装置（除去气体Fra bibliotek的杂质）向下排空气法
排水法集气
向上排空气法
排水测气体体积
储气瓶
安全瓶 （防止倒吸后液体进入反应装置）
小资料
2001年5月,中国宣布将推广“车用乙醇汽油”.所谓车用乙醇汽 油是指在汽油里按体积比加入一定比例（一般10％）的乙醇混 配形成的一种车用燃料，它是汽油车发动机专用的一种新型的 环保燃料。
洗 气 瓶 的 使 用
思 这些洗气瓶的构造特点是什么？ 考
混合 气体X
气体Y
想一 想
洗气瓶的使用原理和方法是什么？
练一练
为鉴别H2、CO、CH4这3种可燃性气体气体，分别将其 在氧气中燃烧，并将生成的产物通过下面的装置。
燃烧产物
浓H2SO4
NaOH溶液
A B （3）若混合气体由上述三种气体的一中或 （ 1）若A装置的质量不变， 2 装置的质量增加，B装置的质 装置 几种组成，将混合气体燃烧的产物通过同样 的质量不变，则该气体是 量增加，则该气体是 的装置测得A、B装置的质量均增加。则该混 2 … 合气体的所有组成可能为 1

洗气瓶的使用
据你所知，洗气瓶在化学实验中有哪些用途？
洗气瓶的用途
“万能”瓶
制气－－气体发生装置 贮气－－收集气体（尾气） 洗气－－除杂质 验气－－检验或证明某气体 量气－－测量气体体积 吸气--病人吸氧指示器
制气－－气体发生装置
打开橡皮塞装入固体，液体 从长端流入（瓶内的液面要 液封长管口），产生的气体 从短导管导出。
小科用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同 时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和 二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器 依次是（填序号，仪器可以重复使用）
B－D－C－D－A－D－E
学以致用3：某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁 的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示．请 回答有关问题：
fg
(1)用排空气法收集一瓶氢气，氢气从
端进入;
(2)用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶
充满水，氧气从
端进入;
(3)收集50ml氢气，将洗气瓶充满水，
在 端放置一只
，氢气从另
一端端进入;
(4)除去一氧化碳中混有的少量二氧化
碳，在洗气瓶内放入一定量
，
混合气体从
端进入。

学以致用2：为弄清楚某废弃的山洞内气体成分中 是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，小科分 别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省 略），检验防空洞内气体成分。
洗气－－除杂质
洗气瓶内装有吸收杂质的液 体，混和气从长端进、短端 出（深入浅出）。
如CO中混有CO2和水蒸气、H2中混有HCl 、CO2中 混有HCl ，分别如何除去？
验气－－检验或证明某气体
洗气瓶内装有验某气所需试 剂，检验时必须要有现象来证 明。气体流向是：长进短出。

排水法测气体体积的原理排水法是一种常用于测量气体体积的实验方法，其基本原理是根据气体体积的改变来推算出气体的体积。

以下将从实验步骤、原理和计算公式三个方面阐述排水法测量气体体积的原理。

一、实验步骤1.实验准备：准备好实验器材，包括一个容器（通常使用容积较大的圆底烧瓶或气球）、一根导管、一个容器（如盛水的波纹管或烧杯）、一个容器（容积已知的容器）和一台天平等。

2.密封容器：将要测量的气体充满容器，确保容器密封，使其不能有气体泄漏。

3.排水：将充满气体的容器倒置，将导管的一头插入放有水的容器中。

4.进行排水：打开容器的密封，让气体排出，并测量气体排出后的时间。

5.确定测量值：测量被排出气体的体积，并根据相应的计算公式计算出实际气体体积。

二、原理排水法测气体体积的原理基于压强差，即利用气体排出容器时，排放出的气体的压强差推动气体的排液。

根据波义耳定律（波伊尔定律），当气体的体积和温度保持不变时，气体的压强与气体的排出速度成正比。

在实验中，当气体从容器中排出时，气体的排放速度变化会引起水液面的高度变化。

根据气体排出的速度（时间）和水液面高度变化，可以推算出气体的体积。

三、计算公式根据排水法测气体体积的原理，可以得出如下计算公式：V2 = V1 - Ah其中，V2为气体的体积，V1为容器的体积，A为水液面的面积，h 为水液面的高度变化。

根据上述公式，通过测量水液面的高度变化和水液面的面积，可以得出气体的体积。

综上所述，排水法测气体体积的原理是通过压强差推动气体排液，并根据波义耳定律确定气体排放速度和气体体积之间的关系。

通过测量水液面的高度变化和水液面的面积，可以计算出气体的实际体积。

排水法是一种简单且实用的方法，广泛应用于实验室和工业领域中对气体体积的测量。

二、溶液为浓硫酸（H2SO4） 目的是除去气体中夹带的水蒸气，浓硫酸 具有吸湿性，这是浓硫酸的物理性质
进气导管需没入溶液下方
2014-12-15 早读第九题
（ ）9.煅烧石灰石可制得氧化钙(石灰石中的杂质不含钙、碳元素，且不参与反应)。测 得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为 20:3， 则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的 质量分数是 A．60％ B．50％ C．40％ D．30％
五、单独以洗气为目的的装置 气体进入 气体导出
洗气：将气体通过某种溶液，使气体中 某些成分与溶液发生化学反应或者物理 吸收，达到除去杂质的目的。此类装置 中，气体从长导管进入，短导管导出 在我们初三化学常见的洗气装置中，有 两种是常见的： 一、溶液为浓氢氧化钠溶液或澄清石灰水 目的为吸收气体中二氧化碳。 CO2 +2 NaOH == Na2CO3 + H2O 无明显现象 CO2 + Ca(OH) 2== Ca2CO3 + H2O 浑浊
三、排水法收集气体 错误之二 集气瓶倒放 排水集气法收集气体。 气体从 a 端进入，水从 b 端排出； a 如果进气导管用长导管，会导致这样 两个问题： 一、进气导管用短管，随着进气， 在集气瓶口不断有气泡产生，可以以 此观察气泡通入速度，如果气泡不再 产生，那么说明：集气瓶内的水已经 排净！说明气体已经收集满了，也就是 说，用短导管进气起到监测验满的作用； 二、进气导管用短管的另外一个原 因：在集气瓶内的一段导管本身也占有 体积，这样将水排空、气体收集满后， 因为进气导管本身的体积，使得气体没 有收集满。 值得一提的是：排水法收集气体的题， 集气瓶倒放的情况并不多见
总数的碳元素减去损失的碳元素等于剩下的固体中碳元素，即 m(C 剩下) = m(C 总数) — m(C 损失) , 然后 m (Ca) ： m(C 剩下) = 20:3，由此解出 X ,为0.5 所以选 B