郑州航院2014年教材编写计划审核结论

通知教务处[2005]43号关于制订课程考试大纲的通知学院各教学单位：为了保证教学质量，规范各类课程的教学和考试工作，学校决定在制订2005级教学计划和修订课程教学大纲的基础上，制订课程的考试大纲。

为了做好这一工作，特作如下几点说明：一、制订考试大纲的目的1.考试大纲是命题的依据，不仅能规范教师的教学行为和教学内容，而且能有效促进我院教学管理向科学化、规范化的方向发展。

2.考试大纲能有效地指导学生进行课程复习，掌握各门课程的重点、难点及学科前沿的知识。

有利于充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于加强学生自学能力、独立解决问题能力的培养。

二、制订考试大纲的依据考试大纲应以教学大纲为基本依据，但又不同于教学大纲，它比教学大纲的要求更加明确、更加具体和更具有针对性。

教学大纲从整体上规定了课程教学的目的与要求，明确了课程在专业教学计划中的地位与作用，也规定了学生应掌握的知识与技能的基本范围和深度。

而考试大纲不但要具体体现课程教学大纲的要求，把教学要求和学习目标具体化，而且要将培养目标与教学要求转化为实际的质量评估项目和实际能力与水平的测试内容，明确评价标准与考核方法。

三、组织实施和时间安排1.各教学单位要高度重视考试大纲的制订工作，成立领导小组或专家组，负责此项工作的部署与协调，及时分析、研究和解决制订工作中出现的新情况和新问题。

对本系部课程考试大纲的内容要认真审查，严格把关。

教研室要组织有丰富教学经验的教师或成立大纲编写小组共同研究起草。

2.制订范围：2005级教学计划所规定开设的全部课程（设计实践类课程必须编写考核要求）。

3.制订步骤及完成时限：第一步，教研室撰写初稿，于2005年5月20日前完成；第二步，各系部组织专家论证，形成终稿报教务处，于2005年6月20日前完成。

其中2005年有新增专业的系部课程考试大纲于2005年8月30日前交终稿。

四、考试大纲撰写要求1.每门课程均要撰写考试大纲；同一门课程授课学时数不同，要求学生掌握的程度也不一样，应视为不同课程编写不同的考试大纲。

郑州航空工业管理学院电子通信工程系DSP原理及应用课程设计报告设计题目：基于TMS320F2812 DSP处理器的FIR滤波器的设计与实现学号：111308姓名：专业：电子信息工程设计日期：2014-11-07指导老师：赵成目录一、引言.................................................................. 错误！未定义书签。

二、设计目的.......................................................... 错误！未定义书签。

三、设计要求.......................................................... 错误！未定义书签。

四、总体设计.......................................................... 错误！未定义书签。

4.1利用Matlab软件的FDATool工具设计FIR滤波器错误！未定义书签。

4.1.1有限冲击响应数字滤波器的基础理论错误！未定义书签。

4.1.2 利用Matlab软件的FDATool设计FIR滤波器错误！未定义书签。

4.1.3提取滤波器参数 ................................ 错误！未定义书签。

4.2 CCS环境下FIR滤波器的设计及软件仿真错误！未定义书签。

4.2.1 程序流程图 ....................................... 错误！未定义书签。

4.2.2 在CCS集成开发环境下新建FIR滤波器工程错误！未定义书签。

4.2.3观察滤波前后的信号的时域波形及FFT Magnitude波形...................................................................... 错误！未定义书签。

河南省教育厅关于公布2014年河南省职业教育教学改革研究项目立项项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.04.24•【字号】教职成[2014]323号•【施行日期】2014.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布2014年河南省职业教育教学改革研究项目立项项目的通知（教职成〔2014〕323号）各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关省属职业院校：根据《河南省教育厅关于开展2014年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知》（教职成〔2014〕17号），在各地、各学校推荐申报的基础上，我厅组织专家对申报的440多个项目进行了认真评审，确定334项职业教育教学改革项目（以下简称项目）立项，其中，重大项目2项，重点项目76项，规划项目179项，青年教师项目77项。

现将名单予以公布，并提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、高度重视立项项目的研究工作。

各省辖市、省属直管县（市）教育局，各有关省属职业院校要根据《河南省教育厅关于加强职业教育教学改革项目管理的意见》（教职成〔2006〕446号，以下简称《意见》）精神，结合本地、本单位实际，积极开展研究与实践，确保高质量完成立项项目的研究任务。

二、切实加强对立项项目的管理。

省教育厅对重大项目、重点项目和项目立项编号ZJC14001至ZJC14021的青年教师项目给予一定的项目研究资助；对项目立项编号ZJB14001至ZJB14015的规划项目由项目主持人所在学校给予一定的项目研究资助，省教育厅结项工作后予以等额补助。

各地教育局、职业院校要将立项情况及时通知项目承担学校和项目主持人，并督促其认真实施。

项目主持人所在职业院校要加强对项目的日常管理，为项目的实施提供必要的指导和支持。

项目主持人和参与人要按照《意见》有关规定和立项申请书中所确定的项目研究内容开展研究，建立完整的研究工作档案，提高项目的水平和效益。

附件一：全国教育科学“十二五”规划2014年度课题评审结果一览表
课题批准号 AFA140001 AGA140002 AJA140003 AHA140004 AIA140005 AFA140006 AFA140007 AHA140008 ACA140009 BAA140010 BAA140011 BAA140012 BAA140013 BAA140014 BAA140015 BAA140016 BAA140017 BOA140018 BOA140019 BOA140020 BOA140021 BOA140022 BOA140023 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化的动态监测及政策调适研究 推进教育管办评分离研究 职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现 途径和政策研究 中小学生综合素质评价研究 高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业 路径研究 非通用语种人才培养研究 国际组织人才培养和选送研究 特殊教育支持保障体系研究 教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战 略研究 教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究 儿童教育的现代立场和现代观念研究 我国中小学教师的社会性格研究 中国建设性后现代教育原理与方法研究 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 德国教育学在中国的传播和影响研究 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 生命教育学学科建构研究 基于甲骨文史料的商代教育史研究 中国近代教育转型中的心态问题研究 中国幼儿教育思想传承与创新研究 政治、宗教与教育：马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起 （1875-1945） 姓名 陈国良 范国睿 杨 进